2020初中英語老師曠工檢討書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為教師應(yīng)當(dāng)明白自己在教學(xué)工作中的言行舉止往往都會(huì)影響到班上的學(xué)生，至少面對(duì)這次曠工造成的過失自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任并向校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)錯(cuò)，教師在工作中毫無值得尊敬的地方無疑是被學(xué)生們不認(rèn)可的，連自己的教學(xué)工作都不重視的話又怎能通過努力教好班上的學(xué)生，想起校領(lǐng)導(dǎo)失望的眼神應(yīng)當(dāng)檢討自己曠工的錯(cuò)誤行為。
既然為人師表就應(yīng)當(dāng)通過自己的.教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極向上才行，若因?yàn)樽陨頃绻さ奈埸c(diǎn)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師群體產(chǎn)生誤解則是得不償失的，盡管這次曠工的確存在著些許緊急情況卻也應(yīng)當(dāng)提前和校領(lǐng)導(dǎo)或者所在班級(jí)的班主任聯(lián)系才行，畢竟上課期間老師不在教室的狀況往往會(huì)令學(xué)生感到擔(dān)心，而且因?yàn)樽约旱臅绻?dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度受到影響也是種嚴(yán)重的損失，沒能提前意識(shí)到曠工的錯(cuò)誤性以至于出現(xiàn)這類狀況無疑是難以被容忍的事情，校領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師不在教室也會(huì)因此感到失望吧。
我應(yīng)當(dāng)考慮到初中英語教學(xué)工作的重要性并為學(xué)生的成長打好相應(yīng)的基礎(chǔ)，至少不能夠因?yàn)樽约簩?duì)待教學(xué)工作不負(fù)責(zé)導(dǎo)致英語科目成為學(xué)生的弱勢，須知班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候即便是些許的污點(diǎn)都會(huì)造成嚴(yán)重的影響，更何況自己這次曠工的行為本就是需要被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的問題，當(dāng)我對(duì)此感到慚愧的同事也意識(shí)到曠工的確是種不夠理智的錯(cuò)誤行為，而且因?yàn)樗绞聦?dǎo)致教學(xué)工作受到影響也是對(duì)班上學(xué)生的不負(fù)責(zé)，作為教師應(yīng)當(dāng)分得清孰輕孰重并在教學(xué)工作中更加努力些才行。
家長們?cè)趯W(xué)生成長的過程中也對(duì)老師給予了期待與理解，無論是教學(xué)工作中的講授還是課堂紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)湊能讓學(xué)生得到綜合性的提升，然而由于這次曠工的行為導(dǎo)致我覺得自己已經(jīng)沒有資格和學(xué)生強(qiáng)調(diào)班級(jí)班規(guī)了，尤其是站在教師的角度更能明白自己都沒有做好的事情是沒有資格要求別人做到的，若是我對(duì)待教學(xué)工作能夠更加嚴(yán)謹(jǐn)些的話也就不會(huì)做出曠工這種毫無責(zé)任心的事情了，只不過面對(duì)無法更改的曠工現(xiàn)實(shí)讓我的內(nèi)心感到十分沮喪罷了。
為了不再重蹈覆轍還是應(yīng)當(dāng)吸取曠工的教訓(xùn)并認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作才行，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)因?yàn)樽约簳绻さ淖龇浜笥谌肆耍虼宋业弥匾曔@類問題并做好備課工作從而為班上學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)，面對(duì)初中階段的英語教學(xué)工作應(yīng)該提升自身的責(zé)任心并做好這方面的事務(wù)才行。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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