兒科醫(yī)生博士個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
每個(gè)人都要為自己的簡(jiǎn)歷定位。個(gè)人簡(jiǎn)歷突出了重點(diǎn),才能使自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷在眾多簡(jiǎn)歷中脫穎而出。下面為大家?guī)韮嚎漆t(yī)生博士個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,以供參考!
兒科醫(yī)生博士個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
(+86) 13xxxxxxxxxx
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XXX@YJBYS.com
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教育背景(美國(guó)留學(xué))
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TOEFL:93分
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2013.10-至今
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喬布醫(yī)學(xué)院
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兒科專業(yè)
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博士學(xué)位
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發(fā)表論文《淺談兒科藥物的合理應(yīng)用》,發(fā)表于《中華兒科雜志》2014年第1期
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2010.10-2013.07
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喬布醫(yī)學(xué)院
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兒科專業(yè)
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碩士學(xué)位
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2011、2012年榮獲喬布醫(yī)學(xué)院“喬布獎(jiǎng)學(xué)金”
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2006.09-2010.06
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喬布醫(yī)學(xué)院
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兒科專業(yè)
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學(xué)士學(xué)位
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熟練掌握OFFICE軟件、文獻(xiàn)整理軟件如NoteExpress的使用
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2010.08-2011.05
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追蹤球囊擴(kuò)張成形術(shù)術(shù)后兒童的后期情況
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導(dǎo)師助理
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瀏覽1000余篇英文獻(xiàn), 按部位設(shè)計(jì)樣本量等進(jìn)行詳細(xì)分類
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中國(guó)上海
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撰寫論文《球囊擴(kuò)張成形術(shù)治療兒童主動(dòng)脈縮窄一年隨訪》,并且發(fā)表于《中華兒科雜志》 2011年第2期
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2009.05-2010.03
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喬布醫(yī)院
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研究專員
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協(xié)助兒科主治醫(yī)師完成Ⅰ期臨床試驗(yàn)
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中國(guó)上海
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組織、實(shí)施所負(fù)責(zé)的Ⅰ期臨床試驗(yàn)工作,調(diào)研篩選中心,監(jiān)查和結(jié)束臨床試驗(yàn)
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負(fù)責(zé)檢查并報(bào)告試驗(yàn)進(jìn)度和質(zhì)量,與臨床醫(yī)生溝通并共同商議解決方案
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經(jīng)常與臨床前研究部門密切溝通交流,積極參與或了解臨床前研究的相關(guān)工作
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維護(hù)與臨床研究單位及相關(guān)專家的良好合作關(guān)系,協(xié)調(diào)試驗(yàn)各方關(guān)系
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2012.01-2012.05
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波士頓兒科醫(yī)院
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兒科醫(yī)生
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參與新生兒科重癥監(jiān)護(hù)室常見病重案例的診治
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美國(guó)波士頓
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參與兒科臨床工作,如疾病的診治,協(xié)助手術(shù)操作等
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協(xié)助上級(jí)醫(yī)師完善病人的治療方案
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社會(huì)活動(dòng) <略寫此段內(nèi)容>
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2008.08-2009.02
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“喬布杯”國(guó)際馬拉松比賽
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救護(hù)志愿者
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協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將受傷選手送至醫(yī)務(wù)處
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中國(guó)上海
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引領(lǐng)參賽者至各辦事處(成績(jī)記錄、物品領(lǐng)取、頒獎(jiǎng)臺(tái)、休息室等)
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簡(jiǎn)歷的分解步驟
教育背景。在學(xué)生簡(jiǎn)歷中,教育背景是比較重要的內(nèi)容,教育背景中的主要部分又是與應(yīng)聘職業(yè)相關(guān)的.課程。在寫相關(guān)的課程時(shí),除非該行業(yè)的特點(diǎn)要求,否則不要為了拼湊篇幅,把所有的課程一股腦兒地都寫上,比如一些不很重要的科目如體育等。不是說不能寫體育的成績(jī),體育諜成績(jī)好說明你的身體素質(zhì)好,但是沒有必要把每個(gè)學(xué)期的體育成績(jī)都寫上,課程重復(fù)出現(xiàn)反而顯得累贅,收不到好的效果,招聘人員也沒耐心看。也不要只寫一些得高分課程不寫得低分課程,有一些同學(xué)為了體現(xiàn)自己的高得分,因此只挑選一些得高分的課程寫上而忽略或故意沒有寫上一些關(guān)系很緊但得分較低的課程,實(shí)際上沒有寫上的這部分會(huì)影響到招聘人員的信息的全面性,也許因此會(huì)認(rèn)為你提供的課程與所選擇職業(yè)相關(guān)度不大而淘汰你的簡(jiǎn)歷。
獎(jiǎng)學(xué)金和獲獎(jiǎng)情況。不管有多少項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,都一項(xiàng)一行的寫。許多學(xué)生每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金,而且一些獎(jiǎng)學(xué)金往往是由一些大公司提供的,獎(jiǎng)學(xué)金的名稱往往是由該公司冠名的,寫上該獎(jiǎng)學(xué)金的名稱,對(duì)你應(yīng)聘該公司會(huì)有意想不到的效果,因?yàn)橐恍┕净騿挝辉谠O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候,已經(jīng)考慮到獲獎(jiǎng)對(duì)象的專業(yè)特點(diǎn)一般是和公司需要的專業(yè)息息相關(guān)的。即使獎(jiǎng)學(xué)金名稱和應(yīng)聘單位沒有什么關(guān)系,一般招聘單位很看重學(xué)生的獲獎(jiǎng)學(xué)金情況,獎(jiǎng)學(xué)金就是一種能力的證明。另外,許多同學(xué)在學(xué)校里曾經(jīng)獲得過級(jí)別較高的獎(jiǎng)勵(lì),包括榮譽(yù)的和物質(zhì)的,這些獎(jiǎng)勵(lì)反映學(xué)生的綜合素質(zhì),所以也應(yīng)一并寫上,一般來說,這部分可寫出五六行甚至更多一些。
社會(huì)工作在簡(jiǎn)歷中要體現(xiàn)出來,有一些單位對(duì)應(yīng)聘者的社會(huì)工作比較看重,因此,學(xué)生應(yīng)聘制作簡(jiǎn)歷時(shí),不妨把社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在其中,這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷,例如,你在做黨支部書記、團(tuán)支部書記、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過什么活動(dòng)、聯(lián)系過什么事、參與過什么都可以一一羅列,如果只做過—件事,那就應(yīng)該盡量把它掰開了寫,如領(lǐng)導(dǎo)過多少人,完成了什么事,起到了什么作用.這樣一來,起碼就有了三行。如果做的事情比較多,挑選一些有代表性的、招聘單位可能比較感興趣的細(xì)寫,其余的一件一行就可以了。
業(yè)余經(jīng)歷,主要是暑期工作。雇主通常并不指望學(xué)生們?cè)谑钇诠ぷ髌陂g會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就,但是在讀書期間有一些工作經(jīng)歷的話就應(yīng)當(dāng)寫上,當(dāng)然如果你的經(jīng)歷很豐富那就更好了。一般來說,大部分學(xué)生有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,應(yīng)該寫上,不過如果實(shí)在沒有什么業(yè)余的工作,就算是在父母或朋友的單位呆過幾天也不妨寫上,這樣也算是顯得接觸過社會(huì),了解了些行業(yè),做過了些工作。填寫的原則是真實(shí),不要把道聽途說的東西往簡(jiǎn)歷上寫,否則雇主問起來,會(huì)張口結(jié)舌、應(yīng)答不上,或前言不搭后語(yǔ),顯得很尷尬,效果反而很糟糕。
在一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷當(dāng)中,我們發(fā)現(xiàn)有寫上中學(xué)情況的例子。其實(shí)大學(xué)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷一般都不該寫中學(xué)情況。有的畢業(yè)生中學(xué)經(jīng)歷特別輝煌,做過學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過團(tuán)支部書記,學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,不寫上去似乎有遺珠之憾。其實(shí),中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬菦]有多少參照性的,中學(xué)教育和大學(xué)教育的模式很不相同,招聘單位很清楚這—點(diǎn)。當(dāng)然,如果你在的中學(xué)是全國(guó)數(shù)一數(shù)二的知名學(xué)校,你在中學(xué)時(shí)得過國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng),那還可以寫上一筆,否則寫上中學(xué)的情況是沒有什么意義了,招聘單位最看重的還是你當(dāng)前的情況。
把句子拉長(zhǎng)一些。因?yàn)閷W(xué)生簡(jiǎn)歷比較單薄,因此簡(jiǎn)歷上的每個(gè)句子都可加入一些詞,把句子拉長(zhǎng)一些,這樣使簡(jiǎn)歷看起來顯得豐滿一些,有些同學(xué)會(huì)犯愁怎么拉長(zhǎng)句子,其實(shí)拉長(zhǎng)并不難,難的是縮短。另外,自然地多換行,多寫點(diǎn)句,再有就是加大字號(hào),未必通篇字體都要加大,可以只加大標(biāo)題或者你認(rèn)為是重要的部分,這樣簡(jiǎn)歷看起來有比較明顯的層次感,效果比較好.
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