2016年通信工程個人簡歷模板
簡歷制作不是一蹴而就的，有許多細(xì)節(jié)要關(guān)注。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了2016通信工程個人簡歷模板，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。
2016年通信工程個人簡歷模板
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一年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年11月16日)
居住地：武漢
電 話：158******(手機(jī))
最近工作
公 司：XX有限公司
行 業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
職 位：通信工程師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
�！I(yè)：光信息科學(xué)與技術(shù)
學(xué) 校：華中科技大學(xué)
自我評價
本人誠實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。
求職意向
到崗時間：一個月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
目標(biāo)地點(diǎn)：武漢
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：通信工程師
工作經(jīng)驗(yàn)
2014/11 — 2015/6：XX有限公司[7個月]
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
技術(shù)部 通信工程師
1. 負(fù)責(zé)平面光波導(dǎo)分路器PLC以及原材料光纖陣列的生產(chǎn)工藝控制和管理。
2. 負(fù)責(zé)PLC分路器和光纖陣列FA的測試方案設(shè)計以及根據(jù)泰爾認(rèn)證以及國際標(biāo)準(zhǔn)GR1221進(jìn)行一系列可靠性測試。
3. 與其他工程師一起開發(fā)了光器件自動測試方案，提高了生產(chǎn)和測試效率。
2013/7 — 2014/9：XX有限公司[1年2個月]
所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
技術(shù)部 通信工程師
1. 全程負(fù)責(zé)與芯片廠家前期溝通協(xié)商和后期代工生產(chǎn)技術(shù)和進(jìn)出口整個過程。
2. 在產(chǎn)學(xué)研合作單位以及自己負(fù)責(zé)平面光波導(dǎo)研發(fā)的基礎(chǔ)上，建立整個PLC芯片研發(fā)和切割團(tuán)隊。
3. 負(fù)責(zé)PLC芯片項(xiàng)目的生產(chǎn)技術(shù)管理。
教育經(jīng)歷
2009/9— 2013/6 華中科技大學(xué) 光信息科學(xué)與技術(shù) 本科
證書
2010/12 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)
拓展閱讀：
簡歷中最易被忽略的九個致命細(xì)節(jié)
一、天頭：姓名與聯(lián)絡(luò)信息
把人名放在“天頭”的位置上，聯(lián)絡(luò)信息緊跟其后。這樣做的目的就是“推銷自己”，名字是你賴以求職的“個人品牌”，在招聘者眼中這三兩個字組成的名字就代表了你。所以把名字放在整張紙最顯眼的地方，并且用黑體和大字號來加強(qiáng)視覺沖擊力。為了更加美觀，還可以在字與字之間空出一格。
二、總是只留下電話號碼
為了取得與名字同樣醒目的效果，通常把最便于聯(lián)系到你的'電話號碼放在這一部分的最后一行。“電話”的寫法很有講究，很多人名片中的電話經(jīng)常寫得不清楚、不專業(yè)，有幾點(diǎn)需要提醒大家注意。
1、電話號碼前面一定要加區(qū)號，如(020)。因?yàn)槟闱舐毜墓竞芸赡芸偛颗c你不在同一城市，你的簡歷很可能被傳真到外地某部門進(jìn)行篩選，而負(fù)責(zé)通知你面試的人員不一定都知道你所在城市的區(qū)號，也沒有時間去查，如果另一位求職者的電話有區(qū)號，很可能先和這個人聯(lián)系。
2、8個號碼之間加一個“-”來分節(jié)。參考國際上通行的電話號碼分節(jié)方法，采用“四四分”或者“三四分”的方法比較好，即最后一節(jié)為四個數(shù)字的規(guī)范原則，如6275-5775，275-5775。這樣，認(rèn)讀和撥打起來都比較容易?
3、寫手機(jī)號碼或者向別人通報手機(jī)號碼時，也有一定的規(guī)范，要用“四三四”的分節(jié)原則，如“1399-989-9989”。
三、可有可無的成績
成績一項(xiàng)不是必須的，所以成績差的同學(xué)也不必為此而苦惱，千萬不要謊報軍情，要知道“簡歷中的任何字句都可能成為面試中的話題”。自抬身價騙來的面試機(jī)會很可能在謊言被拆穿時讓你更加難堪。
四、年月的順序
時間要倒序，最近、最高的學(xué)歷要放在最前面。研究生在描述本科就讀時間時可以寫成“1998年9月—2002年7月”。有些學(xué)生一味照抄英文簡歷，忽略了中文的閱讀習(xí)慣，把“2000年9月至今”寫成“2000年9月—今”，這樣既不符合語法，又不便于閱讀。
五、默默無聞也可愛：教育背景
“教育背景”對于學(xué)生簡歷來說是排第一位的重要信息，而對于在職工作的求職者來說則是次于工作經(jīng)歷排在第二位的信息。有的學(xué)生認(rèn)為自己的社會經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以就把社會經(jīng)驗(yàn)放在教育背景之前，這樣的做法很容易讓招聘單位認(rèn)為你是一個有經(jīng)驗(yàn)的人，那么當(dāng)你的資歷與那些有多年工作經(jīng)驗(yàn)的人的資歷相比較相形見絀時，你是否會覺得自己十分冤枉?
六、不要為了湊數(shù)而湊數(shù)
學(xué)生簡歷與工作簡歷的最大不同是可在“教育背景”中寫上所學(xué)過的與求職崗位有關(guān)的一些課程，以及成績排名和獎學(xué)金情況。因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)不多，以上幾條可以幫助招聘經(jīng)理更深入地了解學(xué)生，進(jìn)行橫向比較。
教育背景中可以寫進(jìn)相關(guān)課程，但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒耐心看。
列出一些你學(xué)習(xí)過的重要課程，尤其是與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程更能表現(xiàn)出你的資歷適合。理工科學(xué)生在求職財經(jīng)類公司的時候并非完全沒有優(yōu)勢，許多金融類公司非常歡迎數(shù)學(xué)、電腦方面的人才加入公司，他們的研究部門也歡迎生物、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的專才，所以這些專業(yè)的學(xué)生不妨將有關(guān)專業(yè)課程寫進(jìn)簡歷。
七、工作內(nèi)容怎么寫
“社會經(jīng)驗(yàn)”要在短時間內(nèi)打動招聘者，自然需要一擊即中、一點(diǎn)就通。因此，在描述工作內(nèi)容的時候建議采用以下原則：
1、用“點(diǎn)句”(bullet point)，避免用大段文字。
2、在同一公司的業(yè)績中，不必拘泥于時間順序，應(yīng)秉持“重要優(yōu)先”的原則。
3、工作成就要具體化、數(shù)字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個這樣的模糊詞匯，應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字，到底管理多少人，銷售額是多少等等。比如，“參與撰寫商業(yè)計劃書的大部分工作”，就不如“在商業(yè)計劃書撰寫工作中完成了調(diào)查分析競爭對手部分40%的工作”更讓人信服。
4、主要職責(zé)與主要成就，誰先誰后?有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面，因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么。其實(shí)這種寫法比較適合初級工作以及開創(chuàng)性不強(qiáng)的工作;若是較高級或開創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫在前面，因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績。所以不能一概而論斷定誰先誰后。
5、點(diǎn)句的長度以一行為宜，最多不要超過兩行;句數(shù)以3—5句為佳，最多不超過8句。
6、點(diǎn)句不必學(xué)習(xí)英文簡歷以動詞開始，而是要按照中文的行文方式，可以用副詞或者狀語領(lǐng)銜。而且不要出現(xiàn)“我”這樣的字眼，因?yàn)殡p方都有共識：簡歷上的工作都是你做的，你不會辛辛苦苦地為別人做嫁衣。
7、接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個公司的后面。培訓(xùn)是公司內(nèi)部的一種獎勵形式，與公司業(yè)務(wù)有關(guān)，而不是教育背景的一部分。
八、培訓(xùn)是一枚工作獎?wù)?/strong>
有些有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者把公司提供的培訓(xùn)機(jī)會放入教育背景，這并不妥當(dāng)，應(yīng)該放在工作經(jīng)驗(yàn)中。培訓(xùn)是公司對于員工能力的肯定，公司希望通過培訓(xùn)使員工能勝任更高級別的工作，因此培訓(xùn)實(shí)際上是一枚工作獎?wù)�，這樣的工作表現(xiàn)獎怎么能放入教育背景中被沖淡呢?
九、社會經(jīng)驗(yàn)：挖掘再挖掘
首先要再次強(qiáng)調(diào)一下，對于正在工作的人，社會經(jīng)驗(yàn)應(yīng)放在教育背景的前面，而對于在校生，教育背景則應(yīng)放在社會經(jīng)驗(yàn)之前。
對于在校生來講，社會經(jīng)驗(yàn)既包括社會工作又包括兼職或?qū)嵙?xí)工作經(jīng)驗(yàn)，對于在職者來講，“社會經(jīng)驗(yàn)”一詞可改為“工作經(jīng)驗(yàn)”，而英文的“experience”對兩者都適用。
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