教師師德自我評價（精選28篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都不得不用到自我評價，自我評價往往折射出個人對人生自我價值和社會價值的認識和態(tài)度。你知道自我評價怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的教師師德自我評價，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師師德自我評價 1
本人能熱愛黨，堅持擁護黨的路線，方針、政策。堅持四項基本原則，堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風，堅持四美，衣著樸素大方。反對資產階級自由化。熱愛社會主義。認真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。提高中華民族的科學文化素質，培養(yǎng)合格的社會主義建設人才而努力工作。
自參加工作以來，能做到服從學校領導安排，堅守崗位，進取搞好教育工作，認真完成學校各項工作任務，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。在上級領導下，全心全意為教育教學服務，勤勤懇懇地搞好教育工作。做到愛生愛校，團結同事。經常向有經驗的教師學習，還參加專業(yè)知識函授班學習，現已畢業(yè)，取得必須的專業(yè)知識，為搞好教學工作打下了扎實的基礎。以外，還認真鉆研教學大綱的精神，認真?zhèn)浜谜n，確保一堂課的'質量。本人在教學中能夠愛護學生，對學生一視同仁，秉公辦事。做好后進生的轉化工作，為了做好這項工作，對他們實行嚴格教育，采取疏導方針，做到嚴與愛相結合，對后進生既嚴又愛，愛是前提，嚴是手段，愛中有嚴，嚴中有愛，善于發(fā)現他們的閃光點，以進取因素克服他們消極因素，由于長期抓，常抓不懈，學生的學習情緒很穩(wěn)定。經過自己的努力，后進生的提高很快。
本人距離新時期社會主義教育事業(yè)發(fā)展要求還有必須的差距，在今后的工作中還需繼續(xù)學習，不斷深造，努力提高自己的教育理論水平和業(yè)務水平，培養(yǎng)出更多品學兼優(yōu)的人才而努力工作。爭做一名合格的人民教師。
教師師德自我評價 2
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作自我評價：
本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和學生實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地展開。
教學中認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課的'類型，擬定采用的教學方法；與此同時，我也努力增強自己的上課技能，提高教學質量，經常與同事交流，虛心向其他教師請教。有針對性地布置作業(yè)，掌握學生的學習情況。深入學生，親切交談，營造一個濃厚的學習氛圍。在教學實踐中，不斷對教學工作作出總結，提高自身業(yè)務水平，以促進教學工作更上一層樓。
教師師德自我評價 3
作為一名教師，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的'各項法律法規(guī)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真參加各級教育部門組織的學習活動。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。
在教學的過程中我堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本。積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與體育教學整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自我提高。
我關心學生，熱愛學生，平等對待學生。以尊重和依靠為前提，時時做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!
教師師德自我評價 4
我渴望一個新的舞臺，渴望找到一個適合自己并值得為之奉獻一切的單位。面對機遇與挑戰(zhàn)，在經過四年高等教育和高校生活磨礪后，我充滿信心的向您展示的風采。即將面臨就業(yè)的選擇，我想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創(chuàng)教育事業(yè)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！边^三年多的專業(yè)學習和大學 生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我在學習中不敢有半點懈怠，無論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好成績，曾多次獲得獎學金，在課余，我還閱讀了教育學以及心理學相關書籍，掌握了從師的基本技能。 學習雖然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。新的世紀，新的挑戰(zhàn)，發(fā)展越來越快的社會要求越來越多的高素質綜合性人才。因此除了專業(yè)課的學習之外，我還積極參加學生工作和社會實踐活動，先后擔任院體育部干事、文藝部干事、社會實踐委員，經常參加大型活動的臺前幕后工作、積極參加學院組織的各種文藝活動、參加校勤工助學中心組織的助學實踐活動，另外，我還利用課余時間參加家教實踐活動，得到了學生的肯定和家長的好評。為進一步積累系統(tǒng)的教學經驗，我還到涪陵一中進行了長達兩個月的`實習工作，在期間，我積極向有經驗的老師請教，觀察教學風格做到知識性的趣味性并舉，在學校舉行的實習生匯報課比賽中獲得了一等獎。 事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。
教師師德自我評價 5
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體班級學生，教書育人，為人師表；在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從校園的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是絕不打無準備的`仗。在備課過程中認真分析教材，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)班級學生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。
同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
教師師德自我評價 6
本人備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經驗教訓。
注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的`不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成不一樣的風格，有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
教師師德自我評價 7
我非常熱愛自己的專業(yè)，多年的專業(yè)學習和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協(xié)調能力和教授能力。
本人有良好的道德素養(yǎng)，并有堅定的'政治方向，積極擁護黨組織的領導。大一的時候我向黨組織遞交了入黨申請書，并在各方面嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在xx年1月10日成為了一名正式黨員。
本人刻苦學習，專業(yè)知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學金。此外，我還注重教師技能的培養(yǎng)，積極參加各種教學實踐活動。
在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務活動，在大三期間，我參加了xx市開發(fā)區(qū)第一中學的教學實踐活動，在大四第一學期，我到xx師范學院附屬中學見習了十周;此外，在大學四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中小學教材和中小學生心理特征有了一定了解，而且從中學到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節(jié)課的內容等。
另外，多年的干部經歷讓我練就了良好的工作能力。在大學四年里，我曾擔任了一年的
副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協(xié)會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀舍長”。
經過四年的學習與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。
教師師德自我評價 8
我擔任六年級數學教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
二、做一個理念新的教師 目前，新一輪的.基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課標的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，并時常有針對性的對自己的教學進行改進。
教師師德自我評價 9
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的.和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中的教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎扎實實完成好此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐。
我深知自己現在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、評價，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現一名小學英語教師一生不朽的價值。
教師師德自我評價 10
在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人，并使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對自我評價：
一、工作能力方面
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的'生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二、業(yè)務學習方面
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習到實踐———交流———總結。
三、個人素質方面
1.善于學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
教師師德自我評價 11
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時光閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電，努力豐富自己的文學內涵。
愛學生，就務必善于走進學生的情感世界，就務必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的'思想工作，經常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
教師師德自我評價 12
進入到小學工作到現在也有25年多了，從事教育事業(yè)的這段時間，我在各方面都得到了提高，身為一名教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。
我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的`功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了�，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。
而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛�？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。 “學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。
教師師德自我評價 13
曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言，如“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是辛勤的園丁”，“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等�，F將做自己評價：
一、與學生家長積極溝通
在教育教學過程中，我除了應對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的`合作，不一樣年級、不一樣學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。
二、轉變作風，進取工作
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。
三、加強數學業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自己，豐富人生。
我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
教師師德自我評價 14
首先，非常感謝您閱讀我的求職信。無論你是否選擇我，我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會”！
我是個幸運兒，在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們在心目中有著崇高的地位，因此，做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想，在實習中，我第一次踏上了講臺，第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時此刻，我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無怨無悔的選擇！
十六年來的求學生涯，有十年離開了父母的呵護，當然這會使我比別人更加的`獨立、頑強。求實、進取，富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經努力過，失敗了也是一種勝利！結果雖然重要，但經歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。
“不經歷風雨，怎能見彩虹！”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說，四年前剛剛踏進大學校門的我，音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白，因為我是在高二時才有學音樂的意識，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓練，僅僅經過六個月的強化，我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系，老師們都感嘆地說，這真是奇跡。
經過四年的超過常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經變成了白天鵝，如果您不信，我隨時隨地的等待著您的考核！
教師師德自我評價 15
在平時的教學中， 認真?zhèn)湔n，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡游戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。
教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課，每周聽課不少于三節(jié)，認真寫聽課筆記，分析此節(jié)課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。
為人處世方面，真誠對待每一位同事，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務， 虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的事情。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優(yōu)秀的'教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業(yè)務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為學校爭取更多的榮譽!
教師師德自我評價 16
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有上風，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的愛好愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還留意培養(yǎng)自己高尚的.道德情操，自覺遵紀遵法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最最少的素養(yǎng)。
如果我通過了這次面試，我一定好好努力，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，為學校奉獻自己的青春，從而實現自身價值。
由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè)，為此我在報考高等院時，特意選擇了湖南第一師范大學。在這所千年學府的深厚文學底蘊的熏陶下，我受益匪淺。幾年的大學生活，養(yǎng)成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽，并歷年榮獲獎學金。
學習雖然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經驗，我在學好各門專業(yè)課的同時，利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名初中和小學學生進行補習，使他們的學習成績和習慣都有較大程度的改進，我的工作也得到了學生和家長的肯定、好評。
教師師德自我評價 17
本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事中尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的.學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
教師師德自我評價 18
參加工作以來，我一直以優(yōu)秀教師標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。
在教育教學中，我能堅持做到堅持四項基本原則，積極參加先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給人民的'教育事業(yè)。
我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。
在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規(guī)制度，嚴謹的工作態(tài)度，嚴厲的要求。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規(guī)，并在班級管理中推行“值日班長制”，將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優(yōu)劣有獎懲”。
此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優(yōu)秀的教師，時時處處都要起模范帶頭作用。
教師師德自我評價 19
作為一名教育工作者，我深知師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的靈魂，是教育質量的根本保障。在過去的一年里，我始終秉持著“學高為師，身正為范”的原則，努力在教育教學實踐中提升自己的師德水平。
一、愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情。無論面對怎樣的教學挑戰(zhàn)，我都能夠保持積極向上的心態(tài)，認真?zhèn)湔n，精心設計每一堂課，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，培養(yǎng)能力。同時，我積極參與學校組織的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
二、關愛學生，注重全面發(fā)展
我深知每個學生都是獨一無二的個體，因此在日常教學中，我注重因材施教，關注每一位學生的成長。我努力做到公平公正地對待每一位學生，耐心傾聽他們的想法和困惑，給予他們及時的指導和幫助。同時，我也非常注重學生的全面發(fā)展，鼓勵學生積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作精神。
三、嚴于律己，樹立良好師風
我深知教師的言行舉止對學生有著深遠的影響，因此我時刻注意自己的言行，做到言行一致，以身作則。我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不利用職務之便謀取私利，不參與任何有損教師形象的活動。同時，我也積極向身邊的優(yōu)秀教師學習，不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。
四、反思與改進
當然，我也深知自己在師德方面還存在一些不足之處，比如有時在處理學生問題時過于急躁，缺乏足夠的耐心和細心。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自我反思，努力改進自己的不足之處，以更加飽滿的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到教育教學工作中去。
教師師德自我評價 20
在教育這片沃土上耕耘多年，我深知師德對于一名教師的重要性。它不僅關乎個人的職業(yè)形象，更直接影響到學生的成長和未來。以下是我對自己師德表現的自我評價：
一、熱愛教育，無私奉獻
我始終將教育事業(yè)視為自己的神圣使命，以滿腔的熱情投入到工作中。無論是備課、上課還是課后輔導，我都全力以赴，力求做到最好。我堅信，只有真心熱愛教育，才能教出真正熱愛學習的學生。同時，我也愿意為教育事業(yè)奉獻自己的青春和汗水，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。
二、尊重學生，關注個體差異
我深知每個學生都有自己獨特的個性和需求，因此在教學中我注重尊重學生的差異性和多樣性。我努力做到因材施教，關注每一位學生的成長軌跡和學習狀態(tài)，給予他們個性化的指導和幫助。同時，我也非常注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們勇于探索未知領域，追求自己的夢想。
三、團結協(xié)作，共促發(fā)展
我深知教育是一項系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力和協(xié)作。因此，在日常工作中我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得體會，共同解決教學中遇到的問題和困難。同時，我也積極參與學校的各項活動和團隊建設工作，為學校的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
四、持續(xù)學習，提升自我
我深知作為一名教師，必須不斷學習新知識、新技能以適應教育發(fā)展的需要。因此，我積極參加各種培訓和進修活動，不斷提升自己的'專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。同時，我也注重反思自己的教學實踐和經驗教訓，不斷改進教學方法和手段以提高教學效果和質量。
總之，我認為自己在師德方面取得了一定的成績但也存在一些不足之處。在未來的工作中我將繼續(xù)努力提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學能力為學生的成長和進步貢獻更多的力量。
教師師德自我評價 21
作為一名教育工作者，我深知師德師風對于塑造學生靈魂、培養(yǎng)未來社會棟梁的重要性。在過去的一年里，我始終秉持著“學高為師，身正為范”的信念，努力在教育教學實踐中踐行良好的師德規(guī)范。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
我熱愛教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情。無論是備課、授課還是課后輔導，我都力求做到精益求精，力求每一堂課都能激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探索知識的奧秘。同時，我樂于奉獻，經常利用休息時間為學生答疑解惑，關注他們的成長與心理健康，努力成為學生成長道路上的引路人和貼心人。
二、關愛學生，尊重差異
我深知每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和學習習慣。因此，在日常教學中，我注重因材施教，尊重學生的個性差異，努力為每個學生提供適合他們的學習方法和指導。我關注每一個學生的成長點滴，及時給予鼓勵和支持，讓他們感受到來自老師的關愛與溫暖。
三、嚴于律己，以身作則
我深知教師的言行舉止對學生有著深遠的`影響。因此，我時刻注意自己的言行，做到言行一致、表里如一。我遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各種學習和培訓活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。同時，我注重自身品德修養(yǎng)，以高尚的道德情操和良好的師德形象為學生樹立榜樣。
四、團結協(xié)作，共同進步
我深知教育事業(yè)需要團隊的合作與努力。因此，在日常工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得，共同探討解決教學中遇到的問題。我尊重每一位同事的意見和建議，虛心向他們學習請教，努力營造和諧、融洽的工作氛圍。
總之，我認為自己在師德方面取得了一定的成績和進步，但仍有許多需要改進和提升的地方。我將繼續(xù)努力學習、勤奮工作、關愛學生、嚴于律己，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會人才貢獻自己的力量。
教師師德自我評價 22
在過去的一學年里，我深刻認識到教師不僅是知識的傳播者，更是學生品德形成的引路人。因此，我始終將師德建設放在首位，努力做到言傳身教、以身作則。
一、忠誠教育，矢志不渝
我忠誠于黨的教育事業(yè)，將教育視為自己畢生的事業(yè)追求。我堅信教育的力量能夠改變人的命運，推動社會的進步。因此，我始終保持著對教育的熱愛和執(zhí)著追求，努力將這份熱愛轉化為實際的教學行動。
二、熱愛學生，以情育人
我深知學生是教育的主體和核心。因此，在日常教學中，我始終堅持以生為本的教學理念，注重與學生的情感交流和心靈溝通。我關心學生的成長與發(fā)展，尊重他們的個性與差異，努力為他們營造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環(huán)境。同時，我也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。
三、嚴謹治學，追求卓越
我深知教育教學是一項神圣而嚴肅的工作。因此，我始終保持著嚴謹治學的態(tài)度和精神追求。我認真?zhèn)湔n、授課和批改作業(yè)，力求每一堂課都能達到最佳的教學效果。同時，我也注重自身的專業(yè)成長和發(fā)展，積極參加各種學術交流和培訓活動，不斷提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
四、廉潔從教，樹立形象
我深知教師的形象和聲譽對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要影響。因此，我始終保持著廉潔從教的良好作風和形象。我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和廉潔自律的規(guī)定要求，不利用職務之便謀取私利或接受學生的饋贈。同時，我也注重自身的品德修養(yǎng)和道德情操的提升，努力成為學生心目中的好老師和楷模。
總之，我認為自己在師德方面取得了一定的成績和進步，但仍有許多需要改進和提升的地方。我將繼續(xù)秉持著良好的師德風范和職業(yè)操守，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師師德自我評價 23
作為一名人民教師，我深知師德師風對于教育工作的重要性。在過去的一年里，我始終秉持著“學高為師，身正為范”的職業(yè)理念，努力在教育教學實踐中踐行師德規(guī)范，現對自己在師德方面的表現進行如下評價：
1. 熱愛教育事業(yè)：我熱愛教育事業(yè)，視教育為生命的一部分，對每一位學生都充滿熱情和耐心。我堅信每個孩子都是獨一無二的，致力于發(fā)現他們的閃光點，激發(fā)他們的潛能，讓每一個孩子都能在陽光下健康成長。
2. 尊重學生人格：我尊重每一位學生的人格尊嚴，無論是成績優(yōu)異的學生還是遇到學習困難的'學生，我都以平等的態(tài)度對待。我鼓勵學生表達自己的觀點和想法，努力營造一個開放、包容的課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。
3. 嚴謹治學態(tài)度：我深知教師的專業(yè)知識水平直接影響到教學質量。因此，我不斷學習新知識、新技能，積極參加各類培訓和學習活動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學過程中，我注重知識的準確性和時效性，力求每一堂課都能讓學生有所收獲。
4. 團結協(xié)作精神：我深知教育是一項需要團隊合作的事業(yè)。在日常工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得，共同解決教學中遇到的問題。同時，我也積極參與學校的各項活動，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
5. 廉潔從教自律：我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不接受家長的任何饋贈和宴請，保持清正廉潔的作風。在教育教學過程中，我堅持公平、公正的原則，對待每一位學生都一視同仁，用自己的實際行動詮釋著師德的高尚。
總之，我認為自己在師德方面還有很大的提升空間。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習、勤奮工作，不斷提升自己的師德水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才貢獻自己的力量。
教師師德自我評價 24
回顧過去一年的教學生涯，我深感教師師德對于個人成長和學生發(fā)展的重要性。在此，我對自己在師德方面的表現進行如下自我評價：
1. 以身作則，樹立榜樣：我時刻注意自己的言行舉止，力求做到言行一致、表里如一。在學生面前，我始終保持積極向上的精神風貌，用自己的實際行動為學生樹立一個正面的榜樣。我相信，教師的言行對學生有著潛移默化的影響，因此我始終嚴格要求自己。
2. 關愛學生，關注成長：我深知每一個學生都是家庭的希望、國家的`未來。在日常教學中，我不僅關注學生的學業(yè)成績，更關注他們的身心健康和成長發(fā)展。我注重與學生的溝通交流，了解他們的需求和困惑，盡力為他們提供幫助和支持。同時，我也注重培養(yǎng)學生的綜合素質和能力，讓他們在未來的社會中能夠更好地立足。
3. 愛崗敬業(yè)，盡職盡責：我熱愛教育事業(yè)，對工作充滿熱情和責任心。無論是備課、上課還是批改作業(yè)、輔導學生，我都盡心盡力、一絲不茍。我深知教師的責任重大，因此我始終保持著高度的責任感和使命感，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
4. 尊重同事，團結協(xié)作：我尊重每一位同事的個性和差異，積極與他們溝通交流、分享經驗和心得。在團隊中，我注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，同時也樂于接受他人的建議和意見。我相信只有團結協(xié)作才能取得更好的成績和效果。
5. 持續(xù)學習，不斷提升：我深知教育是一項需要不斷學習和提升的事業(yè)。因此，我始終保持著對新知識、新技能的渴望和追求。我積極參加各類培訓和學習活動，不斷更新自己的知識儲備和教學理念。同時，我也注重反思和總結自己的教學實踐經驗，努力提升自己的教學水平和能力。
總之，我認為自己在師德方面取得了一定的成績和進步，但仍有很大的提升空間。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習、勤奮工作，不斷提升自己的師德水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
教師師德自我評價 25
作為一名長期耕耘在教育一線的教師，我深知師德師風對于塑造學生品格、引領教育方向的重要性。在過去的一年里，我始終秉持“學高為師，身正為范”的職業(yè)信念，努力在以下幾個方面踐行教師師德：
1. 熱愛教育事業(yè)：我熱愛這份太陽底下最光輝的職業(yè)，對每一個學生都充滿耐心與關愛。無論是課堂上的知識傳授，還是課后的答疑解惑，我都全力以赴，力求讓每一位學生都能感受到學習的樂趣和成長的喜悅。
2. 尊重學生差異：我深知每個學生都是獨一無二的個體，他們在性格、興趣、學習能力上存在差異。因此，在日常教學中，我注重因材施教，尊重學生的個性發(fā)展，努力為每位學生提供適合其成長的學習環(huán)境和方法。
3. 嚴謹治學態(tài)度：在專業(yè)知識上，我不斷追求進步，積極參加各類培訓和學術研討，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也注重教學方法的創(chuàng)新，力求使課堂生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。
4. 廉潔從教作風：我堅持廉潔自律，從不接受學生和家長的任何形式的饋贈，始終保持教師職業(yè)的純潔性和高尚性。我相信，只有以身作則，才能贏得學生的尊敬和社會的.信任。
5. 團結協(xié)作精神：在團隊中，我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得，共同為提升學校的教學質量而努力。同時，我也樂于幫助新入職的教師，指導他們快速成長，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績，但仍需不斷努力，持續(xù)提升自己的綜合素質，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而不懈奮斗。
教師師德自我評價 26
回顧過去一年的教學生涯，我深感自己在師德師風建設上的責任重大且使命光榮。在此，我對自己的師德表現進行如下自我評價：
1. 師德為先，立德樹人：我始終將師德建設放在首位，堅持用高尚的道德情操和人格魅力去感染學生、影響學生。我注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和社會責任感，努力使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代青年。
2. 關愛學生，因材施教：我深知教育是一項充滿愛心的事業(yè)。在日常教學中，我關注每一位學生的成長變化，努力了解他們的.需求和困惑，給予他們及時的幫助和指導。同時，我也注重根據學生的實際情況進行差異化教學，讓每個學生都能在適合自己的節(jié)奏中進步。
3. 敬業(yè)奉獻，追求卓越：我對教育事業(yè)充滿熱愛和執(zhí)著追求。無論是備課、上課還是批改作業(yè)、輔導學生，我都盡心盡力、一絲不茍。我不斷反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，努力提升自己的教學水平和教育質量。
4. 為人師表，廉潔自律：我深知教師的言行舉止對學生具有重要影響。因此，我時刻注意自己的言行舉止是否符合教師職業(yè)規(guī)范和社會公德要求。我堅持廉潔從教、不謀私利的原則，贏得了學生和家長的廣泛贊譽。
5. 終身學習，與時俱進：我深知教育是一項永無止境的事業(yè)。為了跟上時代發(fā)展的步伐和滿足學生多樣化的學習需求，我不斷學習新知識、新技能和新理念，努力拓寬自己的知識視野和思維空間。同時，我也積極參與教育改革和創(chuàng)新實踐活動，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績和進步，但仍需繼續(xù)努力、不斷完善自己。我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到教育事業(yè)中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
教師師德自我評價 27
作為一名長期耕耘在教育一線的教師，我深知師德師風對于塑造學生品格、引領他們健康成長的重要性。在過去的一年里，我始終秉持著“學高為師，身正為范”的信念，努力在以下幾個方面提升自我，踐行師德規(guī)范。
一、愛崗敬業(yè)，忠于職守
我熱愛教育事業(yè)，對教學工作充滿熱情。無論是備課、授課還是課后輔導，我都全力以赴，力求每一堂課都能生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。面對教育工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難，我始終保持積極向上的態(tài)度，勇于擔當，不推諉、不敷衍，努力成為學生心中的良師益友。
二、關愛學生，尊重差異
我深知每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和學習能力。因此，在日常教學中，我注重因材施教，關注每一位學生的成長和進步。我尊重學生的個性差異，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，同時耐心幫助他們在薄弱環(huán)節(jié)上取得突破。我關心學生的身心健康，經常與他們溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)和困難需求，給予必要的關懷和幫助。
三、嚴謹治學，追求卓越
我深知作為教師，自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力直接影響到學生的學習效果。因此，我不斷學習新知識、新技能，積極參加各類教育培訓和學術交流活動，努力提升自己的教育教學水平。我注重教學反思，經常對自己的教學行為進行審視和評估，及時總結經驗教訓，不斷優(yōu)化教學方法和手段。我追求教學質量的卓越，致力于培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、團結協(xié)作，共同進步
我深知教育是一項系統(tǒng)工程，需要全體教師的共同努力和協(xié)作。因此，在日常工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學經驗和心得，共同探討解決教學難題的方法。我尊重每一位同事的意見和建議，虛心向他們學習請教。同時，我也積極參與學校的各項活動和事務管理，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，我認為自己在師德師風方面取得了一定的成績和進步，但仍有許多需要改進和提升的地方。我將繼續(xù)以高尚的師德為引領，不斷提升自己的教育教學能力和水平，為學生的全面發(fā)展和健康成長貢獻更多的智慧和力量。
教師師德自我評價 28
在過去的一學年里，我作為一名教師，深感責任重大，時刻以高尚的師德標準要求自己，努力成為學生成長道路上的引路人和同行者。以下是我對自己在師德方面的自我評價：
一、熱愛教育，獻身事業(yè)
我對教育事業(yè)的熱愛源于內心的責任感和使命感。我深知教育是塑造未來、影響社會的重要力量，因此我全身心地投入到教學工作中去。無論是課前準備、課堂教學還是課后反思，我都力求做到精益求精，以高度的責任心和敬業(yè)精神對待每一堂課、每一位學生。
二、關愛學生，以情動人
我始終認為，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是情感交流和心靈觸碰的過程。因此，在日常教學中，我注重與學生的情感溝通，關心他們的成長和進步。我尊重學生的個性差異和興趣愛好，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。同時，我也關注學生的心理健康和情感需求，經常與他們談心交流，幫助他們解決成長中的困惑和煩惱。
三、以身作則，樹立榜樣
我深知教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。因此，在日常工作和生活中，我時刻注意自己的言行舉止是否符合師德規(guī)范的`要求。我以身作則、嚴于律己，努力成為學生的榜樣和楷模。我注重個人修養(yǎng)和品德提升，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以高尚的師德和良好的師風贏得學生的尊敬和愛戴。
四、勇于創(chuàng)新，追求卓越
我深知教育需要不斷創(chuàng)新和改革才能適應時代發(fā)展的需要。因此，在日常教學中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。我鼓勵學生敢于質疑、勇于探索未知領域；同時我也積極探索新的教學方法和手段，努力提升課堂教學的趣味性和實效性。我追求卓越的教學質量和教育效果，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。
總之，我認為自己在師德方面取得了一定的成績和進步，但仍有許多需要改進和提升的地方。我將繼續(xù)以高尚的師德為引領，不斷提升自己的教育教學能力和水平；同時我也將積極與同事溝通交流、團結協(xié)作共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
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