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學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們使用到自我評價的地方非常多，自我評價對個人的自我發(fā)展有著特殊的意義。相信很多朋友都對寫自我評價感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文1
高中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認(rèn)識，學(xué)會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng)，并有堅定的政治方向，愛護(hù)公共財產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動。在工作上，有強烈的`集體榮譽感和工作責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在擔(dān)任學(xué)生干部期間，不怕苦、不怕累，認(rèn)真負(fù)責(zé)的為同學(xué)們做好每一件事，得到同學(xué)們的一致好評。在課余時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。在學(xué)習(xí)中，始終遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持實事求事的原則，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師布置的習(xí)題也是認(rèn)真的完成，養(yǎng)成了良好自學(xué)的習(xí)慣。有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文2
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)將即，回首三年學(xué)習(xí)生活，記憶猶心。三年里，在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)良。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，由于我始終相信，朋友對一個人相當(dāng)重要。作為一位團(tuán)員，我首先思想先進(jìn)，積極投身實踐，時刻預(yù)備為祖國奉獻(xiàn)一分氣力。開朗的我積極參加各種活動，學(xué)校舉行的、等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感遭到了情感的意義。
在課外，我和同學(xué)一起參加弄研究性學(xué)習(xí)，在順應(yīng)時代的條件下，探討了我們最感愛好的課題，這對我來講一樣重大，由于它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于愛好愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。三年的學(xué)習(xí)生活，使我增長了知識，進(jìn)步了素質(zhì)，培養(yǎng)了全方面的能力，這為我以后貢獻(xiàn)社會打下了堅實的'基礎(chǔ)。固然，我也發(fā)現(xiàn)我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。固然，我會努力完善我，用全新的面貌往應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。作為，跨世紀(jì)的新一代，我行將離別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁進(jìn)高校尋覓另外一片更加廣闊的天空。
學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文3
優(yōu)點：檔案袋評價是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有機(jī)組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)性評價的一種方法。它通過記錄學(xué)生的各種行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果，收集教師、學(xué)生、同學(xué)、家長等方面的信息資料，反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想方面的進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平，使學(xué)生在成功的體驗中樹立信心，在不斷的回顧和反思中求得發(fā)展。
檔案袋評價好似一架無形的橋梁，融洽了學(xué)生與學(xué)生、老師、家長之間的關(guān)系，對于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平，具有舉足輕重的作用；檔案袋評價猶如一輪燦爛的太陽，照耀著學(xué)生的心田，喚醒學(xué)生的智慧潛能，使人人都能體驗到成功的喜悅，并能在各自的起點上使個性得到充分的張揚。
1、檔案袋評價內(nèi)容的廣泛性為學(xué)生積淀了厚實的寫作材料。檔案袋中日漸豐厚的"摘錄"和"日記"使學(xué)生的寫作原材料源源不斷；"讀書筆記"使學(xué)生主動遨游于美文天地，既體現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)性，更讓學(xué)生懂得？生活即作文？。因每個學(xué)生的個人愛好、興趣不同，選擇積累的材料也有所不同，評價交流活動可以使學(xué)生從多方面、多角度汲取知識，也會增強學(xué)生收集材料的積極性，使得材料的積累更廣泛、更有實效。
2、檔案袋評價主體的多元性為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。學(xué)生在合作中交流，在交流中成長，體現(xiàn)了鮮明的時代性。學(xué)生經(jīng)過閱讀交流，并根據(jù)一定的要求進(jìn)行評價，寫好相應(yīng)的評價表。學(xué)生的習(xí)作能力也在學(xué)習(xí)中得到了提高，在評價中得到了發(fā)展。因此，寫作檔案袋評價不僅僅是對學(xué)生某篇習(xí)作的評判，而是作為一個新的起點，是對其進(jìn)步的連續(xù)考查，旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展……我們可能欣賞不到美文佳篇，但絕對可以看到一個求知者的足跡。
3、檔案袋評價過程的參與性為學(xué)生提供了一次品德塑造的機(jī)會。學(xué)生通過自己的全程參與，學(xué)會了反思，養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。學(xué)生評價中的交流互動能積極促進(jìn)同伴關(guān)系及人際交往能力。在評價的整個實施過程，學(xué)生主動制定各類計劃，認(rèn)真落實，自覺閱讀，主動積累，自主寫作，從而形成了良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、檔案袋評價也開發(fā)了家長的教育資源。每個月我都會定期將寫作檔案袋帶回家中，讓家長欣賞自己孩子的作品，使家長了解自己子女的成長狀況并做出相應(yīng)的評價。不少家長在發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與不足后都會及時與教師溝通，與孩子溝通，在家庭教育中也能有的放矢。
通過"檔案袋評價"技術(shù)的運用，我對學(xué)生的`習(xí)作過程進(jìn)行跟蹤和過程性的評價，揭示出學(xué)生成長的軌跡和進(jìn)步的方式，克服傳統(tǒng)作文教學(xué)中的靜態(tài)評價帶來的弊端，實現(xiàn)了評價制度從"一元"轉(zhuǎn)向"多元"。
不足：
1、切忌"檔案袋"變成簡單的"容器"。小學(xué)生的理解和操作能力有限，可能會產(chǎn)生不加挑選統(tǒng)統(tǒng)收羅的現(xiàn)象。特別是低年級學(xué)生，在作品的選擇方面需要在教師、家長的幫助下完成，要鼓勵學(xué)生考慮作品選擇的理由，真正學(xué)會選擇、學(xué)會反思。
2、切忌評價內(nèi)容一般化。由于小學(xué)生表達(dá)、書寫的能力存在著差異性，評價內(nèi)容要有引導(dǎo)性、針對性；評價內(nèi)容既要肯定學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生感到自己是受到教師關(guān)注的，同時，老師也要親切、具體地指出學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的不足并提出改進(jìn)意見。
3、切忌以教師評價取代學(xué)生自我評價。教師在對學(xué)生給予指導(dǎo)的同時，不能過分參與指導(dǎo)與評價。教師應(yīng)把自己的評價作為學(xué)生的參考建議，不能強迫學(xué)生接受。
學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文4
檔案袋記錄學(xué)生的各種行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)成果，收集教師、學(xué)生、同學(xué)、家長等方面的信息資料，反映學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想方面的進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平。
檔案袋評價，使學(xué)生在成功的體驗中樹立信心，在不斷的回顧和反思中求得發(fā)展。能夠促進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)與評價的有機(jī)結(jié)合；在評價中，特別重視學(xué)生發(fā)展的全過程，提供了學(xué)生寫作和發(fā)展的證據(jù)；實驗由個體到整體，比較能開放地全面地評價學(xué)生；在評價中，能讓學(xué)生體驗到寫作成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展；在評價中有利地增強了教師與學(xué)生的合作和理解，對改善師生關(guān)系有很大的幫助；在評價中讓家長的參與能讓家長及時了解到孩子的進(jìn)步與不足，有助于孩子習(xí)作的進(jìn)步。
當(dāng)然，在我們看到這么多優(yōu)點的同時，也應(yīng)該看到它的不足，檔案袋評價"進(jìn)行了研究和探討，這只是中學(xué)語文的某一方面。語文的面非常大，讀書，閱讀，詞語積累，素材積累等等，我們還又想留下孩子們最最精彩的那一瞬間，最難忘的最珍貴的資料，因此就看這個案例來說工作量是很大的.，這樣教師的負(fù)擔(dān)顯得過重，而且，教師不只是完成這一項任務(wù)，還有很多工作等著去完成，因此要一直這樣堅持下去是很難的；內(nèi)容太多，標(biāo)準(zhǔn)化程度相應(yīng)就較低，有時不好整理、分析，如果用于較大范圍的評價比較難以掌控；評價真的需要時間，因為每個星期就只有兩節(jié)作文課的時間，而且這時間還是教師用來講作文，學(xué)生寫作文的時間，什么時間來完成很難說，困難也很大這樣評價的效度就難以保證，也就很難達(dá)到客觀，真實。不過如果就少部分學(xué)生來做實驗也許還可以，但這又不符合"為了一切學(xué)生"的理念，因此矛盾重重。
學(xué)生的高考檔案自我評價模板范文5
三年的中專校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點，我于20xx年9月來到武漢市二輕工業(yè)學(xué)校，
學(xué)的專業(yè)是模具設(shè)計與制造，在學(xué)習(xí)與實踐的過程，我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己為實現(xiàn)人生的'價值，打下堅實的基礎(chǔ)
三年來，我一直都很重視自己的專業(yè)知識，我還積極的參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，在學(xué)好理論的同時，注重與實踐相合，現(xiàn)在我還熟練運用機(jī)械制圖、機(jī)械原理與零件、塑料模具、機(jī)床夾具、數(shù)控車、銑、線切割、電火花、cad、cam等實際操作，并且多次得到老師的好評，還拿到了有關(guān)模具專業(yè)的一些資料證書，為自己將來從事此技術(shù)工作打下了很好的基礎(chǔ)。
細(xì)節(jié)決定成敗，在生活中我十分注重細(xì)節(jié)，把每一件事情都做得很細(xì)心，我還認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言必信來要求自己，三年的中專生活。是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為劃平人生線起著至關(guān)重要的一步。
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