華中農(nóng)業(yè)大學(xué)�；�

　　大學(xué)�；帐菍W(xué)校的一種標(biāo)志，是一種形象。各大高校的校徽里有其文化底蘊(yùn)和其意義如北大，清華，南開(kāi)，南大等。小編帶來(lái)的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)�；铡�

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)(Huazhong Agricultural University)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以生命科學(xué)為特色，農(nóng)、理、工、文、法、經(jīng)、管協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)院校，入選“863計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”，是武漢七校聯(lián)合辦學(xué)成員，是國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要基地。

　　學(xué)校坐落于湖北省武漢市南湖獅子山腳，其辦學(xué)源頭溯源于1898年清朝光緒年間湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂，是中國(guó)高等農(nóng)業(yè)教育的重要起點(diǎn)之一;學(xué)校前身華中農(nóng)學(xué)院由武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院全部系科以及原中山大學(xué)、原南昌大學(xué)等6所綜合性大學(xué)農(nóng)學(xué)院的部分系科在1952年組建而成，1985年更名為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。

　　截止2014年4月，學(xué)校有全日制在校學(xué)生25206人，其中本科生18625人，研究生6581人。

　　歷史沿革

　　湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂

　　湖廣總督張之洞于1898年(光緒二十四年)上書(shū)光緒皇帝，正式奏請(qǐng)興辦湖北省農(nóng)務(wù)學(xué)堂。同年10月正式開(kāi)學(xué)。

　　1903年擴(kuò)建為湖北省高等農(nóng)務(wù)學(xué)堂。

　　1911年辛亥革命爆發(fā)，清政府辦學(xué)時(shí)代結(jié)束。

　　1912年，湖北省農(nóng)務(wù)學(xué)堂在辛亥革命后改建為湖北甲種農(nóng)業(yè)學(xué)校。此后，經(jīng)歷了1923年湖北第一、第二高級(jí)農(nóng)業(yè)學(xué)校，1931年省立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，1933年湖北省立教育學(xué)院，1937年湖北省立農(nóng)業(yè)專科學(xué)校，1940年湖北省立農(nóng)學(xué)院，1950年湖北省農(nóng)學(xué)院等一系列演變。

　　1938年，侵華日軍迫近武漢，學(xué)校西遷湖北恩施五峰山堅(jiān)持辦學(xué)。

　　1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，學(xué)校遷回武昌寶積庵。

　　華中農(nóng)學(xué)院

　　1952年，以武漢大學(xué)農(nóng)學(xué)院、湖北省農(nóng)學(xué)院的整體和原中山大學(xué)、南昌大學(xué)、河南大學(xué)、廣西大學(xué)、湖南農(nóng)學(xué)院、江西農(nóng)學(xué)院的部分系(科)組建成立華中農(nóng)學(xué)院。當(dāng)年招收本科生，次年招收首批研究生，科學(xué)研究、國(guó)際交流取得新的進(jìn)展。

　　1957年，華中農(nóng)學(xué)院從寶積庵整體遷址武昌南湖獅子山。

　　20世紀(jì)60年代，首次招收外國(guó)留學(xué)生。

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　1985年，正式更名為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)。

　　2005年，正式進(jìn)入國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列;同年，被中央文明委授予“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

　　2006年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中評(píng)為優(yōu)秀。

　　2011年，進(jìn)入“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”

　　校園文化

　　校訓(xùn)

　　“勤讀力耕，立己達(dá)人”語(yǔ)出自20世紀(jì)40年代的湖北省立農(nóng)學(xué)院院歌，具有豐富而深邃的內(nèi)涵。原創(chuàng)者是湖北省立農(nóng)學(xué)院國(guó)文教授朱再庵。

　　“勤讀”即勤奮學(xué)習(xí)鉆研，“力耕”即努力開(kāi)拓實(shí)踐。“勤讀力耕”是對(duì)學(xué)風(fēng)的倡導(dǎo)，對(duì)學(xué)問(wèn)的指引，也是對(duì)“知”與“行”辯證關(guān)系和成長(zhǎng)成才規(guī)律的揭示。該校一貫倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，勉勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦，用心于學(xué)，掌握服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的知識(shí)本領(lǐng)。同時(shí)，要求學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，用所學(xué)的知識(shí)和本領(lǐng)改造世界，努力做到知行合一。就人才培養(yǎng)規(guī)律而言，“勤讀”是“知”，是條件，也是過(guò)程;“力耕”是“行”，是途經(jīng)，也是目的。只有勤奮學(xué)習(xí)鉆研、努力開(kāi)拓實(shí)踐，才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)的有用之才。

　　“立己達(dá)人”語(yǔ)出自《論語(yǔ)·雍也》：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。“立己”是指加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自強(qiáng)自立，使自己品德高尚、事業(yè)有成;“達(dá)人”是指要關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)社會(huì)，使大家共同發(fā)展和進(jìn)步�！傲⒓哼_(dá)人”符合中國(guó)知識(shí)分子“獨(dú)善其身兼濟(jì)天下”的傳統(tǒng)美德，是崇高的人生境界，也是莊嚴(yán)的社會(huì)責(zé)任。只有做到“立己達(dá)人”，才能實(shí)現(xiàn)自我與他人、個(gè)人與社會(huì)的和諧�！傲⒓哼_(dá)人”是對(duì)人格的期望，對(duì)責(zé)任的要求，也是對(duì)自我與他人、個(gè)人成才與回報(bào)社會(huì)相互關(guān)系的辯證闡述。

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　　該�；詹捎脠A形造型，主體部分以楚國(guó)“編鐘”和傳統(tǒng)農(nóng)具“耒耜”為基礎(chǔ)，在表現(xiàn)手法上吸收借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)紋樣造型和篆刻技法，給人以濃厚的歷史感，體現(xiàn)了該校悠久的辦學(xué)歷史和以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)的辦學(xué)特色。

　　一、圖案

　　編鐘是中國(guó)古代的樂(lè)器和禮器，產(chǎn)于楚地，是地位的體現(xiàn)，亦是楚文化的象征，代表著精神文明。最著名的編鐘是享譽(yù)世界的湖北隨州曾侯乙編鐘。�；罩黧w設(shè)計(jì)采用編鐘的抽象圖形，暗示我校位于湖北，在我國(guó)高等農(nóng)

　　業(yè)教育格局中舉足輕重，在全國(guó)和國(guó)際上具有重要影響。

　　耒耜是楚地古代農(nóng)具，相傳由神農(nóng)氏發(fā)明，是技術(shù)生產(chǎn)力的象征，代表著物質(zhì)文明。�；罩黧w設(shè)計(jì)采用耒耜的抽象圖形，與我校所在地和學(xué)科優(yōu)勢(shì)相符。在行為層面，耒耜代表勞動(dòng)和創(chuàng)造;在精神層面則代表著勤奮和務(wù)實(shí)。

　　編鐘與耒耜共同形成了“打谷圖”，演繹出兩個(gè)手拉手合力打谷的抽象人形。打谷在中國(guó)傳統(tǒng)文化符號(hào)中喻指豐收。手拉手合力打谷則寓意我校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)、教學(xué)科研互促共進(jìn)，不斷取得累累碩果。

　　�；罩黧w圖案寓意著該校精神文明與物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，象征著我校團(tuán)結(jié)、勤儉、求是、奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)。

　　二、文字

　　主體部分圖案由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的英文縮寫(xiě)大寫(xiě)字母(HAU)變形組合而成，其下方為建校年份“1898”。在線條處理上吸收中國(guó)傳統(tǒng)紋樣特點(diǎn)，采用抽象的流線型葉片形狀，使之更具生機(jī)和活力。在外圍處理上，采用單環(huán)形式。上部為手書(shū)體“華中農(nóng)業(yè)大學(xué)”，下部為英文校名“Huazhong Agricultural University”。

　　三、色彩

　　在色彩的處理上采用單色設(shè)計(jì)，標(biāo)準(zhǔn)色為深綠色，象征華中農(nóng)業(yè)大學(xué)蓬勃的發(fā)展生機(jī)、鮮明的農(nóng)科特色和濃厚的歷史積淀，也與我�！熬G色校園”的特點(diǎn)相吻合。此外，為滿足不同情況下的使用需要，提供了棕、土黃、紅、藍(lán)、灰、淺綠、橙等7種備用色和黑色墨稿。

　　�；赵O(shè)計(jì)者為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院2006屆法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生劉濤、王娟。

　　校歌

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，湖北省立農(nóng)學(xué)院(我校前身之一)西遷鄂西山區(qū)，全體師生篳路藍(lán)縷，堅(jiān)持辦學(xué)。時(shí)任教務(wù)長(zhǎng)的包望敏教授曾在《論“耕讀”與“新農(nóng)”》一文中寫(xiě)道：“湖北省立農(nóng)學(xué)院創(chuàng)立于烽煙遍地，萬(wàn)方多難之日，集海內(nèi)農(nóng)學(xué)者及三楚青年一堂，朝夕孜孜，耕讀不輟，以革新農(nóng)業(yè)為己任，其堅(jiān)苦卓絕之精神與乎興農(nóng)建國(guó)之宏愿均有足多者�！笨箲�(zhàn)勝利后，學(xué)校遷回武漢，國(guó)文教授朱再庵先生和著名音樂(lè)教育家喻宜萱先生共同創(chuàng)作了《湖北省立農(nóng)學(xué)院院歌》。

　　歌詞：

　　挹江流浩浩蕩蕩，

　　挾沃野郁郁蒼蒼。

　　萃俊秀于三楚，

　　聚碩彥于一堂。

　　勤讀力耕肩重任，

　　立己達(dá)人圖自強(qiáng)。

　　雍雍穆穆，

　　躋躋蹌蹌。

　　宏農(nóng)學(xué)，

　　揚(yáng)國(guó)光，

　　日新永無(wú)疆。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　朱再庵，湖北省立農(nóng)學(xué)院國(guó)文教授，知名學(xué)者，中國(guó)古典文學(xué)研究專家，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在恩施創(chuàng)辦并主編文學(xué)月刊《曉月》，有較大影響。

　　喻宜萱，著名聲樂(lè)家、音樂(lè)教育家，早年在美國(guó)康乃爾大學(xué)研究生院學(xué)習(xí)音樂(lè)，是我國(guó)美聲唱法和聲樂(lè)教育的開(kāi)拓者、奠基者之一、《康定情歌》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》的首唱者。她曾任中央音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系首任系主任和分管教學(xué)的副院長(zhǎng)。20世紀(jì)40年代擔(dān)任湖北省立農(nóng)學(xué)院音樂(lè)指導(dǎo)。解放后，喻宜萱出任中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)兼聲樂(lè)系主任、聲樂(lè)教授。這位著名的音樂(lè)家如今年事已高，深居簡(jiǎn)出，漸漸淡出了人們的視野。她的《康定情歌》唱遍了世界，卻極少有人知道這首傳世經(jīng)典與湖北省立農(nóng)學(xué)院的特殊聯(lián)系;而那首《湖北省立農(nóng)學(xué)院院歌》更是沒(méi)有幾人能夠記得。

　　校慶

　　110周年校慶時(shí)間：2008年10月2日

　　110周年校慶主題：花開(kāi)一百一十季，情傳無(wú)限山水間

　　華中農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)情況

　　學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)保障體系和工作機(jī)制，努力構(gòu)建一流的就業(yè)平臺(tái)，提供一流的就業(yè)服務(wù)。畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)主要面向大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，單位以黨政機(jī)關(guān)、大中專院校、科研院所、各類大中型企業(yè)為主。畢業(yè)生就業(yè)供需比為1∶4-1∶5，年度就業(yè)率一直保持在95%以上。應(yīng)屆畢業(yè)生中碩士研究生的錄取率為30%左右，其中優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)的畢業(yè)生考研錄取率達(dá)50%-70%。

　　一、實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程

　　學(xué)校把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)生工作的龍頭，實(shí)施“一把手”負(fù)責(zé)制，學(xué)校各職能部門(mén)齊心協(xié)力，齊抓共管，緊緊依靠各學(xué)院，充分發(fā)揮專業(yè)教師力量，調(diào)動(dòng)和利用各種社會(huì)資源，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)，營(yíng)造“人人關(guān)心就業(yè)，人人參與就業(yè)”的良好氛圍，建立了有利于畢業(yè)生就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　二、以市場(chǎng)為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　學(xué)校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，適時(shí)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善課程設(shè)置體系，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。畢業(yè)生深受用人單位青睞，優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。美國(guó)富道中牧集團(tuán)、金光集團(tuán)、廣東海大集團(tuán)、湖南唐人神集團(tuán)等幾十家知名企業(yè)紛紛在我校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，吸引優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)工作。

　　三、以人為本構(gòu)筑就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

　　學(xué)校配備強(qiáng)有力的就業(yè)工作隊(duì)伍，建立了“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。學(xué)校專設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課，并與“時(shí)代英杰職前教育網(wǎng)絡(luò)課堂”在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展生涯規(guī)劃指導(dǎo)。同時(shí)，與知名企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，定期舉辦“企業(yè)家論壇”、校友“成功之路”報(bào)告會(huì)、“職場(chǎng)導(dǎo)航”就業(yè)指導(dǎo)精品講座等，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，提升學(xué)生的求職經(jīng)驗(yàn)值，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　四、完善以學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

　　學(xué)校通過(guò)與政府、高校，與專業(yè)人才網(wǎng)站和人才中介機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為畢業(yè)生求職和用人單位選才提供溝通平臺(tái)。學(xué)校每年舉辦冬、春兩季畢業(yè)生大型供需見(jiàn)面會(huì)和百場(chǎng)校園專場(chǎng)招聘會(huì)，吸引用人單位招才引智。

　　學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，與社會(huì)各界保持良好的合作關(guān)系，在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)三角、珠三角等區(qū)域擁有一批穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地。目前，人本集團(tuán)、唐人神集團(tuán)、湖南正虹、南京紅太陽(yáng)、金光集團(tuán)等一批知名企業(yè)已正式掛牌，成為學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)基地。

　　學(xué)�！叭A中農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)網(wǎng)”逐步完善，為用人單位選才和畢業(yè)生擇業(yè)打造誠(chéng)信、便捷的網(wǎng)上平臺(tái)。

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