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英文簡(jiǎn)歷到底應(yīng)怎么寫(xiě)
1、教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。
2、獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。
3、語(yǔ)言精煉，表達(dá)準(zhǔn)確。
4、加大字號(hào)�？蓪�10號(hào)、小五改成12號(hào)、小四，方便閱讀。
5、社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中。
這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么活動(dòng)，聯(lián)系過(guò)什么事，參與過(guò)什么都可以一一羅列。
6、暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。
7、中學(xué)情況。一般都寫(xiě)。但不要寫(xiě)太多。當(dāng)然，小學(xué)就不用提了。
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例如，有一個(gè)IT公司的人事經(jīng)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她從來(lái)都不喜歡在簡(jiǎn)歷上看到協(xié)助(Assist或者Assisted)這樣的字眼。“我想知道的是應(yīng)聘人員(具體)做了什么，而不是他們?nèi)绾螏椭隽耸裁�。如果他們�?duì)某項(xiàng)任務(wù)足夠熟悉，而且想放到簡(jiǎn)歷里，他們就應(yīng)該使用比‘協(xié)助’更好的字，”她解釋說(shuō)。
一篇關(guān)于就業(yè)的評(píng)論建議將任何“協(xié)助”這樣的表述改為十分具體的內(nèi)容，說(shuō)明應(yīng)聘者在“協(xié)助”的時(shí)候做了什么。例如，如果你幫助市場(chǎng)部主任研究哪些個(gè)人數(shù)字助理(PDA)能夠滿(mǎn)足部門(mén)的需要，那么你就可以在簡(jiǎn)歷中這么寫(xiě)：“為市場(chǎng)部研究PDA.”這樣修改之后就說(shuō)明了具體的內(nèi)容。
出于和“協(xié)助”相同的理由，人事經(jīng)理不會(huì)喜歡“試驗(yàn)(experimental)”這個(gè)字。沒(méi)有人想聽(tīng)你嘗試做過(guò)什么——只想聽(tīng)你完成了什么。你不應(yīng)該寫(xiě)“試用了新的局域網(wǎng)(LAN)管理軟件”，而應(yīng)該說(shuō)“評(píng)估了LAN管理軟件。”
大多數(shù)人事經(jīng)理不喜歡聽(tīng)到任何描述某人怎么好地完成了某項(xiàng)任務(wù)的字眼。他們說(shuō)自己希望了解這個(gè)人相關(guān)的技能，而且希望自己才是這個(gè)人工作效果的評(píng)判者。因此，像巧妙地(Skillfully)、有效地(Effectively)、仔細(xì)地(Carefully)、迅速地(Quickly)、專(zhuān)業(yè)的(Expert)、高明的(Mastered)，以及類(lèi)似的字都會(huì)弄巧成拙。
在上面所提到的所有字中間，任何由技能(Skill)衍生出來(lái)的詞——尤其是巧妙地(Skillfully)——只會(huì)引起更多的嘲笑而不是(會(huì)心的)的大笑。雇主和招聘人員更希望在應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷里看到的是謙虛而不是吹噓。
“如果你對(duì)它并不很在行，那么你為什么要把它放進(jìn)簡(jiǎn)歷里呢?”一位招聘人員如是說(shuō)。
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