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大學(xué)生畢業(yè)如何寫(xiě)好簡(jiǎn)歷？
簡(jiǎn)歷正文一般使用四號(hào)或小四字號(hào)。
由于大多缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷通�？梢苑�“基本資料”、“主要課程”、“證書(shū)榮譽(yù)”、“在校職務(wù)”和“實(shí)習(xí)經(jīng)歷”五個(gè)部分。
除“基本資料”外，其余四個(gè)部分均可結(jié)合招聘要求和本人優(yōu)勢(shì)調(diào)整順序，象寫(xiě)新聞一樣采用倒掛式，把單位最感興趣優(yōu)勢(shì)的放在前面。
在“基本資料”中，“姓名”、“聯(lián)系電話”、“住址”必須要寫(xiě)，其中“聯(lián)系電話”重要程度僅次于“姓名”，最好是能隨時(shí)聯(lián)系的號(hào)碼。一般寫(xiě)在第二行左首(如果是天頭，可寫(xiě)在第一行左首)，并用粗體醒目。
“基本資料”的其余內(nèi)容，如“性別”、“郵政編碼”、“電子郵箱”、“備用電話”、“出生年月(年齡)”、“民族”、“籍貫”、“政治面貌”等根據(jù)招聘要求選擇是否寫(xiě)。
若“主要課程”放在第二部分，“畢業(yè)院校”、“專業(yè)”和“學(xué)歷”可寫(xiě)在“主要課程”之中。
“主要課程”可根據(jù)招聘要求依次排列，不必寫(xiě)太多。尤其是與招聘要求無(wú)關(guān)的，一般省略。
“證書(shū)榮譽(yù)”包括計(jì)算機(jī)、語(yǔ)言等級(jí)、專業(yè)、副修等證書(shū)，還包括書(shū)法、各種活動(dòng)和競(jìng)賽證書(shū)，以及三好學(xué)生、優(yōu)秀黨/團(tuán)員、先進(jìn)分子等榮譽(yù)稱號(hào)。
“在校職務(wù)”中最好能用只言片語(yǔ)介紹一下職務(wù)期間組織、負(fù)責(zé)或參與的活動(dòng)，方便招聘單位了解應(yīng)聘者的組織協(xié)調(diào)經(jīng)驗(yàn)。
“實(shí)習(xí)經(jīng)歷”時(shí)間太短，可不寫(xiě)“起止日期”，但最好寫(xiě)清楚實(shí)習(xí)內(nèi)容。比如使用工具/儀器，負(fù)責(zé)/參與的具體工作項(xiàng)目等。有的同學(xué)喜歡在“實(shí)習(xí)經(jīng)歷”中花較大篇幅介紹實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)成果。這些可在面試時(shí)酌情交流，簡(jiǎn)歷中不建議贅言。
許多同學(xué)喜歡在簡(jiǎn)歷中添加“自我評(píng)價(jià)”這個(gè)欄目。
作為個(gè)人經(jīng)歷的總起或總結(jié)， “自我評(píng)價(jià)”可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
但我們發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際撰寫(xiě)過(guò)程中，大多數(shù)同學(xué)只是生搬硬套優(yōu)秀簡(jiǎn)歷的模式，什么“流行”寫(xiě)什么。寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)缺乏思考，簡(jiǎn)歷之中缺乏依據(jù)，最后只落得個(gè)畫(huà)蛇添足的效果。比如“具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”，很多同學(xué)的簡(jiǎn)歷中連“團(tuán)隊(duì)協(xié)作經(jīng)歷”都難覓，試問(wèn)這“團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神”是如何培養(yǎng)出來(lái)的?類似的還有“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，“組織能力”，“領(lǐng)導(dǎo)能力”，“溝通/交際能力”等等，限于篇幅，不一一舉例。
“自我評(píng)價(jià)”可以寫(xiě)，但必須實(shí)事求是，言之有據(jù)。對(duì)第一次設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的同學(xué)，若無(wú)把握，還是少寫(xiě)為妙。
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