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教務(wù)人員個(gè)人簡(jiǎn)歷模板
任何事情都有它的兩面性，簡(jiǎn)歷書寫也同樣如此，看起來(lái)有害而無(wú)益的缺點(diǎn)敘述并不適用，其實(shí)它能夠帶來(lái)的效果已然超過(guò)了尋常求職人員想象的范疇。
個(gè)人信息
yjbys
性 別： 女
民 族： 漢族 出生年月： 1992年9月8日
婚姻狀況： 未婚
身 高： 165cm 體 重： 49kg
戶 籍： 湖北咸寧 現(xiàn)所在地： 福建莆田城廂區(qū)
畢業(yè)學(xué)校： 福建三明學(xué)院 學(xué) 歷： 本科
專業(yè)名稱： 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)(新聞與傳播方向) 畢業(yè)年份： 2016年
工作經(jīng)驗(yàn)： 一年以內(nèi) 最高職稱：
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 學(xué)校/教師類
儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生
職位名稱： 教育、培訓(xùn) ;
工作地區(qū)： 福建-莆田市區(qū),福建-莆田城廂區(qū) ;
待遇要求： 3000-4000元/月 可面議 ; 需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
教育培訓(xùn)
教育背景：
時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2012年9月 - 2016年7月 三明學(xué)院 本科
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)主題
2016年2月 - 2016年8月 武漢太平洋壽險(xiǎn)第二電話銷售中心 電話營(yíng)銷技巧
工作經(jīng)歷
所在公司： 上海龍文教育信息咨詢有限公司
時(shí)間范圍： 2013年7月 - 2013年9月
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
所屬行業(yè)： 教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位： 教務(wù)主管
工作描述： 前臺(tái)接待，學(xué)生課程編排
離職原因：
所在公司： 三明第二課堂托管中心
時(shí)間范圍： 2014年9月 - 2016年1月
公司性質(zhì)： 民營(yíng)/私營(yíng)公司
所屬行業(yè)： 教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位： 不限
工作描述： 小學(xué)生課后作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生接送
離職原因：
所在公司： 武漢太平洋壽險(xiǎn)第二電話銷售中心
時(shí)間范圍： 2016年2月 - 2016年8月
公司性質(zhì)： 國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)： 金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)
擔(dān)任職位： 電話銷售員
工作描述： 前期入職培訓(xùn)保險(xiǎn)行業(yè)相關(guān)知識(shí)，后期進(jìn)行壽險(xiǎn)電話銷售
離職原因： 換城市工作
其他信息
自我評(píng)價(jià)： 細(xì)心，堅(jiān)韌，刻苦耐勞
拓展閱讀：慢活出精工 簡(jiǎn)歷中的陳述語(yǔ)句需再三斟酌
大大咧咧的在個(gè)人簡(jiǎn)歷中將自己的信息陳述出來(lái)，爾后遞交到自己早已看好的工作崗位中，這樣就可以收獲到滿意的工作嗎?
我們不能夠想當(dāng)然的認(rèn)為這樣便可算的上成功的求職方式，之所以如今各大企業(yè)在招聘員工時(shí)，會(huì)將簡(jiǎn)歷觀察當(dāng)做第一環(huán)節(jié)來(lái)看待，甚至它的重要性已經(jīng)上升到面試之上，大致可以用兩點(diǎn)緣故來(lái)解釋。
①、競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，簡(jiǎn)歷已成節(jié)省時(shí)間增進(jìn)效率的最佳方式。
�、�、求職者能力參差不齊，可用簡(jiǎn)歷作為第一衡量篩選標(biāo)準(zhǔn)。
既然簡(jiǎn)歷表現(xiàn)出了如此重要的一面，那么我們?cè)趯?shí)施制作時(shí)，也需要對(duì)其間表現(xiàn)出的陳詞敘述作出細(xì)致的觀察，只有這樣，才可以使簡(jiǎn)歷出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率降到最低。
高水準(zhǔn)簡(jiǎn)歷來(lái)源于求職者的再三斟酌
面對(duì)不同的工作崗位，我們需要以不同的態(tài)度，不同的理解來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)歷書寫，一份簡(jiǎn)歷雖然不能夠影響到人們的一生，但它可以發(fā)揮出來(lái)的轉(zhuǎn)折作用卻是非常明顯的。首先我們應(yīng)該了解高質(zhì)量簡(jiǎn)歷必須要具備較強(qiáng)的可閱讀性，談及那些還在為簡(jiǎn)歷制作而困擾的人，他們也可以通過(guò)再三考慮，再三斟酌的態(tài)度將自己表達(dá)出來(lái)的每一處有價(jià)值內(nèi)容進(jìn)行增強(qiáng)性處理。
可以在小小的紙張中顯現(xiàn)出自我能力的求職人員，即便不能夠通過(guò)自我表現(xiàn)擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但我們依然可以在一次次的嘗試過(guò)程中，使自己書寫出來(lái)的簡(jiǎn)歷更具觀賞性，更具運(yùn)用價(jià)值，這樣一來(lái)便可有效降低就職帶來(lái)的壓力。
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