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思想政治教育簡歷

時間:2020-08-04 18:29:19 各專業(yè)簡歷范文 我要投稿

思想政治教育簡歷范文

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又到了尋求新的工作機會的時候,需要為此寫一份簡歷了哦。簡歷怎樣寫才能讓人滿意呢?以下是小編幫大家整理的思想政治教育簡歷范文,希望對大家有所幫助。

思想政治教育簡歷范文

思想政治教育簡歷范文1

基本信息

  姓名:YJBYS

身高:170cmcm

  畢業(yè)院校:貴陽學院

  專業(yè)類別:政治類

  個人網(wǎng)站:

  聯(lián)系電話:

  性別:男

  體重:58kg

  畢業(yè)年份:20xx年

  專業(yè)名稱:思想政治教育

  通訊地址:煤礦村

  電子郵件:

  年齡:22歲

  婚姻狀況:未婚

  最高學歷:大專

  工作年限:應屆畢業(yè)生

  戶口所在地:貴州省桐梓縣

  QQ號碼:

  求職意向崗位:銷售員業(yè)務員

  求職意向:接下來想從事各行業(yè)的銷售、業(yè)務方面的崗位

  教育經(jīng)歷

  20xx年-20xx年就讀于貴陽學院所讀專業(yè)是思想政治教育

  工作經(jīng)歷

  20xx.3至4月在桐梓縣第27中學實習政治教師

  20xx.10—20xx.3龍港百盛TATA專柜先導購后柜長(女鞋銷售)

   培訓 經(jīng)歷

  專業(yè)技能先后從事過幾個行業(yè)的銷售工作,對銷售、業(yè)務等工作比較熟悉。

  自我評價

  熱情開朗,活潑好動,誠實善良,上進心強,積極進取,敢取探索,勇于創(chuàng)新,自立自強,嚴行律已,工作認真負責,踏實苦干,一絲不茍,意志堅強,有遠大抱負,具有高度的敬業(yè)精神和團隊精神,喜歡有創(chuàng)意的完成工作。

思想政治教育簡歷范文2

  大學期間完成本專業(yè)課程;英語國家四級;普通話二乙;計算機一級,能熟練操作和制作各種教學辦公軟件。

  在完成本專業(yè)課程同時,廣泛閱讀涉及管理類,人物傳記類,報告文學類,軍事類等書籍,以期提高自身素養(yǎng);喜歡寫作進行自我反思;愛好音樂,如交響樂和民族樂;熱愛運動,尤其是羽毛球和太極拳; 任班級組織委員期間,組織多次活動并獲獎,積極參加社會實踐,做過圖書推銷員,帶過家教,辦過暑期補習班,推銷過電話卡,做兼職教師等。

  本人幽默,有較強的親和力和合作欲望,自認為是合格的勞動者和合格政治公民。

  獲獎情況:系讀書活動二等獎院優(yōu)秀獎,優(yōu)秀實習生。

  承前祖輩勤與奮修身齊家甘為孺子牛育人。

  啟發(fā)子孫功和名興國安邦情愿好公仆為民。

  人正家和國興天下同。

思想政治教育簡歷范文3

  我是信陽師院教育科學學院XX級教育學班的畢業(yè)生袁金霞。成為一名優(yōu)秀的人民教師一直是我的夢想。大學的四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習,刻苦鉆研專業(yè)知識,擁有較雄厚的知識基礎,在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛涉獵了文學、哲學等方面的書籍,熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統(tǒng)。

此外,我還積極地參加各種社會實踐活動,把握每一個機會,鍛煉自己。積極參加大學生“三下鄉(xiāng)”活動,暑假開辦教學輔導班,節(jié)假日進行家教活動等,為期兩個月的教育實習,更是達到了預期的目的,提高了自己的教師技能,鍛煉了自己作為一名人民教師的潛質(zhì)。經(jīng)過四年的學習和實踐,我相信自己已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)。回首過去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識和真誠回報祖國的教育事業(yè)。

思想政治教育簡歷范文4

  1.有扎實的專業(yè)基礎:

  在校攻讀本科和研究生期間打下了扎實的專業(yè)基矗在攻讀延邊大學師范學院政治系思想政治專業(yè)期間,通過試講和實習打下了扎實的教學經(jīng)驗。在攻讀延邊大學外國哲學專業(yè)期間,通過努力打下了扎實的科研能力。在韓國工作的3年期間,又打下了扎實的實用韓國語基矗

  2. 良好的溝通和協(xié)調(diào)組織能力:

  從小學的.小隊長、中隊長開始,到中學的勞動委員、宣傳委員,再到大學的班長,最終評為優(yōu)秀研究生干部為止,通過長期的組織活動培養(yǎng)了與人溝通和協(xié)調(diào)組織內(nèi)部活動的豐富經(jīng)驗。又經(jīng)韓國的3年工作,培養(yǎng)了現(xiàn)實社會中的溝通和協(xié)調(diào)組織能力。

  3.具備良好的人品:

  積極樂觀、踏實穩(wěn)重、樂于與人溝通、適應能力強、生活在群體之中,能夠與人進行客觀直接的溝通,具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神,能夠積極互動努力達成團隊的目標;

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