簡歷能夠體現(xiàn)個人的表達(dá)能力和邏輯思維能力。下文是優(yōu)秀教師的個人簡歷范文，可作參考。

　　優(yōu)秀教師的個人簡歷范文

　　個人信息

　　YJBYS

　　性別：你的性別

　　出生年月：你的出生

　　身高：你的身高

　　籍貫：你的籍貫

　　居住地：你的居住地

　　民族：你的民族

　　政治面貌：你的政治面貌

　　求職類型：你的求職類型

　　畢業(yè)院校：你的畢業(yè)院校

　　專業(yè)：你的專業(yè)

　　移動電話：你的移動電話

　　家庭電話：你的家庭電話

　　E_Mail：你的email

　　QQ/MSN：你的qq/msn

　　教育經(jīng)歷

　　你的教育經(jīng)歷(提醒您，教師招聘中，很多單位看重在校期間的成績，特別是教育學(xué)，心理學(xué)，以及基礎(chǔ)專業(yè)課，如果成績優(yōu)秀應(yīng)在大學(xué)教育經(jīng)歷中著重體現(xiàn))

　　在校實踐，獲獎經(jīng)歷

　　你的工作實踐(提醒您，有班干部，學(xué)生會等工作經(jīng)驗,家教經(jīng)驗，獻(xiàn)血等公益活動經(jīng)驗對求職較為有利)

　　技能水平

　　你的技能水平(提醒您，教師應(yīng)具備優(yōu)秀的演講能力，流暢的表達(dá)能力，扎實的知識水平。)

　　自我評價

　　你的自我評價(提醒您，教師應(yīng)具有品德高尚，學(xué)識淵博，愛崗敬業(yè)等品質(zhì)。)

　　求職意向

　　你的求職意向

　　拓展閱讀：優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡簡介范文

　　她熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。她的教育教學(xué)成績一向顯著，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的優(yōu)秀教師。

　　一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗成功的樂趣

　　教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，她班里有個女孩叫姜蘇雅。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替她著急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫助她膽量。譚老師經(jīng)常課上提問這個小女孩，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來，后來還被大家推選為語文課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人

　　在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的星光燦爛，從設(shè)計畫面背景開始，到以小組為單位設(shè)計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評比活動。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵，期末評選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感。

　　三、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛

　　她經(jīng)常對學(xué)生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。

　　在她的班級中，有一個叫羅恒杰的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)她又一次把他找來時，他對她說：“老師，您會請我媽媽來嗎?”聽了他的話，她不知道該說什么好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎?”他說：“不希望。”她問：“那你為什么這么說呢?”他回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來。”

　　她緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了譚老師的話他出乎意料的看著她。看到這一招奏效，她就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而她也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與她進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，她也贏得了學(xué)生的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“譚老師，您真好，您是我最好的知心朋友!”

　　四、不斷充實自己，提高教育能力

　　“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，她遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。為了充實自己，利用業(yè)余時間，一邊教學(xué)，一邊進(jìn)修，2003年，她拿到了專科證書，2007上學(xué)期，她和同事合作撰寫的《螞蟻和蟈蟈》獲省“藍(lán)天杯”二等獎。 “它山之石，可以攻玉。”“學(xué)生，是我最好的榮譽證書。”譚老師說。多年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。她也多次被評為優(yōu)秀班主任;所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了好成績相信在今后的工作中，她的表現(xiàn)會更出色。