漢語言文學(xué)師范簡歷表格模板
細(xì)數(shù)個(gè)人簡歷中，究竟存在多大的提升空間，站在那些有心書寫個(gè)人簡歷的求職者角度來看，一份簡歷若想以優(yōu)質(zhì)來形容，它它必須要在兩點(diǎn)因素上達(dá)到高水準(zhǔn)效果。能不能著重細(xì)節(jié)的實(shí)施簡歷制作，也是判斷簡歷可否發(fā)揮出高運(yùn)用效果的一大因素，針對那些想要獲得心儀工作的求職者眼中，個(gè)人簡歷的細(xì)節(jié)一般會在表達(dá)的形式上下功夫，如一些標(biāo)點(diǎn)符號的使用，是否出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些因素狀況的出現(xiàn)，都是求職者不希望見到的狀況。一旦簡歷表現(xiàn)出不能夠有效發(fā)揮出足夠效果一面，那么簡歷即便屢次遞交，也很難打動(dòng)招聘方渴求人才的愿望。
有沒有方向的對簡歷進(jìn)行制作，這也是每一位簡歷書寫者都需要關(guān)注的創(chuàng)作方向，事實(shí)上，很多求職者即便個(gè)人的能力非常出色，但他們多會因無法找到可提升能力的方向而促使簡歷的遞交以失敗而告終。求職者需要了解如何讓你的個(gè)人簡歷更具吸引力，它不僅僅相當(dāng)于求職者彰顯自我能力的名片，在很大程度上，高水準(zhǔn)簡歷還充當(dāng)著求職成功率的保障。
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姓 名： |
yjbys |
性 別： |
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出生年月： |
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聯(lián)系電話： |
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學(xué) 歷： |
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專 業(yè)： |
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工作經(jīng)驗(yàn)： |
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民 族： |
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畢業(yè)學(xué)校： |
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住 址： |
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電子信箱： |
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自我簡介：
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我是一名大學(xué)生，大學(xué)三年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的三年。我所學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，在掌握老師所傳輸信息過程中順利通過在學(xué)校安排實(shí)習(xí)單位帶班任務(wù)。同時(shí)我發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，作為一名國家二級運(yùn)動(dòng)員，在學(xué)校組織的大學(xué)運(yùn)動(dòng)會中帶領(lǐng)大家取得連續(xù)三年團(tuán)體總分第一的好成績，籃球比賽連續(xù)三年奪得第二好成績。 |
求職意向：
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目標(biāo)職位： |
填寫自己希望應(yīng)聘的崗位 |
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目標(biāo)行業(yè)： |
填寫自己希望應(yīng)聘的行業(yè)范圍 |
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期望薪資： |
填寫自己期待的工資水平福利需求，一般填面議比較穩(wěn)妥 |
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期望地區(qū)： |
填寫自己希望工作的地區(qū)、城市范圍 |
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到崗時(shí)間： |
填寫自己新崗位能夠多長時(shí)間內(nèi)到任 |
工作經(jīng)歷：
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2007年3月 |
中學(xué) 班主任
工作職責(zé)和業(yè)績：
1、熱愛本職工作。2、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)�！�3、教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從教務(wù)安排。4、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的及教學(xué)內(nèi)容靈活組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)條理清晰、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、節(jié)奏適宜，要保證課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生一課一得。5、嚴(yán)格遵守教學(xué)工作紀(jì)律，按時(shí)上、下課，不得擅自調(diào)課、停課和私自請人代課。6、教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，同時(shí)每學(xué)期每位教師聽課4次以上，并在期末提交聽課記錄。
7、教師應(yīng)具有培養(yǎng)現(xiàn)代化技術(shù)人才的教育思想和理論，積極轉(zhuǎn)變教育思想，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力取得優(yōu)良的教學(xué)效果。8、所教課程都要進(jìn)行期中、期末考試或考查，同時(shí)做好試卷分析和教學(xué)工作小結(jié)，通過分析和總結(jié)，找出問題以便探索進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑。
9、教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并維護(hù)好課堂紀(jì)律�！�
10、教師應(yīng)積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平的提高和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng). |
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