獲得國家勵志獎學(xué)金感言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的同學(xué):
大家好!
當(dāng)我得知自己獲得國家勵志獎學(xué)金時,我除了激動,還有感激。感謝黨和政府對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)子的重視和栽培,感謝辛勤工作默默付出的老師,感謝物流父母與同學(xué),沒有他們的支持和鼓勵,就沒有我今天的榮譽。這次獲獎給我的最大啟示就是:一份耕耘,一份收獲,付出總會有回報。
有人說:大學(xué)是人生的一本教科書,我很慶幸自己讀了這本書。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,蓬勃的運動生機,豐富的團隊生活,真誠的同窗友誼,大量的鍛煉機會,這是大學(xué)生活給我留下的印象。從高中到大學(xué),就如同翻過了一座山,而山的兩邊是兩個完全不同的世界。高中生活,在應(yīng)試教育的壓力下顯得枯燥乏味;但大學(xué)不同,這是一個充滿新鮮和激情的世界,我們終于不用一天到晚的學(xué)習(xí)。然而脫離了高中時的書山題海,并不意味著從此可以放任自己。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的基本義務(wù)和職責(zé)。任何時候都不能忘記學(xué)習(xí),大學(xué)的學(xué)習(xí)是一個由自覺學(xué)習(xí)到自發(fā)學(xué)習(xí)的過程,我們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識,更要通過大學(xué)這個平臺去認(rèn)識、了解社會。只有不斷的學(xué)習(xí),才能讓自己充實起來。一個人的學(xué)習(xí)是永無止境的,自己就像是半杯水,要覺得的`自己所擁有的知識是空缺的,需要不斷地去填充。當(dāng)然適當(dāng)?shù)貐⒓庸不顒,鍛煉自己的膽識和能力也很重要,既要會學(xué),也要會玩,勞逸結(jié)合。
在大學(xué)里,要學(xué)會培養(yǎng)好品質(zhì)。要樂觀向上,心態(tài)端正,團結(jié)同學(xué),友愛他人,有責(zé)任心,有愛心,能感染身邊的人,做個好品質(zhì)的成功人。同時還要學(xué)會處事,學(xué)會誠懇地做事,學(xué)會自信,勇敢地面對挫折,學(xué)會行動,要敢想敢干,勇于嘗試,只有嘗試過才知道結(jié)果,才能挑戰(zhàn)并超越自我。學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,這是我人生中的三件大事,也許正是這三件事的指導(dǎo),才讓我拿到了獎學(xué)金。我想,不管是現(xiàn)在還是將來,我走到哪一個高度,哪一個位置,我都會不停地去學(xué)習(xí)這三件事情。
其實對獲獎學(xué)金而言,并不是我上大學(xué)的主要目標(biāo),它只不過是我努力實現(xiàn)人生目標(biāo)過程中的意外收獲。從跨進工商學(xué)院校門那一刻起,我就立下了自己的大學(xué)目標(biāo),那就是為以后的人生耕耘,規(guī)劃好自己的人生道路。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活,我覺得自己沒有浪費光陰,我可以坦然地說對得起自己。我努力過,我拼搏過,所以我很快樂。
至于對學(xué)弟學(xué)妹們我想提幾點建議。第一,大家要充分利用圖書館來充實自己,拓寬知識面,常去那里,隨意翻翻,無論是專業(yè)書還是課外書,你都會有所收獲的。第二,要確定一個目標(biāo),搞清楚自己真正需要的是什么。在此基礎(chǔ)上為自己的目標(biāo)付諸實踐,并且絕不能輕言放棄,要相信付出總會有回報。第三,要認(rèn)真對待自己的專業(yè),所謂“專業(yè)無冷熱”,不要因為你所學(xué)的專業(yè)不好或冷門而悶悶不樂,每一門專業(yè)都有它值得肯定的地方,要改變態(tài)度,認(rèn)真對待,相信你會在你的專業(yè)里闖出一片天。
榮譽,既是終點,又是起點。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績,都只代表著過去。不能因為一時取得好的成績而驕傲,也不能因為成績一時不理想而氣餒。所以,心中應(yīng)該要有更高的追求,才有繼續(xù)向前的動力。只有不斷地努力,才能取得更多優(yōu)異的成績,才能創(chuàng)造更美好的將來。
國家獎學(xué)金對于我是一種肯定,一種鼓勵,更是一種幫助,因為在之前我都是通過努力學(xué)習(xí)獲得的國家勵志獎學(xué)金來維持自己的學(xué)習(xí)生活的,它給我提供了更好的學(xué)習(xí)條件。所以,今天我能夠在站這里發(fā)表我獲得國家獎學(xué)金的感言,大多數(shù)也是因為國家曾經(jīng)給予過我的幫助,之所以有了曾經(jīng)的幫助,我才能獲得如今又一次的成功果實。感謝黨,感謝學(xué)院及領(lǐng)導(dǎo),感謝老師,我相信有了你們,我們的未來定將是美好的。
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