資質(zhì)勞模獲獎(jiǎng)感言
下面YJBYS小編為大家整理了資質(zhì)勞模獲獎(jiǎng)感言，歡迎閱讀參考!
資質(zhì)勞模獲獎(jiǎng)感言一
作為一名xx業(yè)務(wù)員，能有機(jī)會獲得這么高榮譽(yù)xx勞模獎(jiǎng)，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持和鼓勵(lì)，我由衷地感謝你們!
第二個(gè)詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限;而作為一名基層xx員工，我非常自豪在人生的韶華之年，來到單位這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，為了回報(bào)對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給圓通，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，努力做到更好!
資質(zhì)勞模獲獎(jiǎng)感言二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家下午好!
很榮幸被評為“勞動(dòng)模范”，十分感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的肯定，我的心情既激動(dòng)高興，同時(shí)也產(chǎn)生了壓力與動(dòng)力。
回顧20xx年的工作歷程，在自己的工作崗位上，我只是盡職盡責(zé)、盡心盡力、實(shí)實(shí)在在的做了自己應(yīng)該做的工作，給公司的發(fā)展壯大盡了一份綿薄之力。而公司卻給了我這樣高的榮譽(yù)，在這里，我要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)在我工作上的幫助、支持和信任;感謝各位同事，沒有你們的幫助，僅憑我個(gè)人的力量，是很難取得好的業(yè)績的。
同時(shí)，相信我們每一位公司員工，只要腳踏實(shí)地、愛崗敬業(yè)，以對公司、對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡職盡責(zé)、盡心盡力的做好每一天的每一項(xiàng)工作，瑩瑩之火聚集便光芒萬丈，平凡的工作崗位也能創(chuàng)造輝煌。
成績屬于過去，未來在于創(chuàng)造!展望20xx年，新的起點(diǎn)，新的征程，機(jī)遇蘊(yùn)含精彩，發(fā)展充滿信心。同事們，讓我們攜起手來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，將今天的榮譽(yù)所帶來的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，為公司的發(fā)展壯大，為開創(chuàng)公司的美好明天而努力工作!
最后，祝大家在新的一年里，身體健康、合家歡樂、萬事如意!祝公司越來越好，業(yè)績再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家。
資質(zhì)勞模獲獎(jiǎng)感言三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家下午好!
面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù)，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!我深知自己與“勞模”這一光榮稱號還相差甚遠(yuǎn)、愧不敢當(dāng)!在座各位當(dāng)中還有更好的同志做得比我更好、工作的比我更出色。我深深知道這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的至高榮譽(yù)，也是對我提出了更高的要求!此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝同事們的支持和鼓勵(lì)!我只是一個(gè)平凡的人，我只是教師隊(duì)伍中默默無聞的一分子。我做不了蠟燭，因?yàn)槲业墓饷⑦�不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木贰Ｓ幸恍┡笥褑栁遥?ldquo;你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧?而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么?一份可以矜持的心態(tài)?一種相對安定的生活?一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣??我也說不清楚。可是，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住我的心靈。看著從自己手中放飛的希望在天空中勾畫出一道道七彩虹，那將是我一生最幸福的時(shí)刻!
第二個(gè)詞是自豪。身為一中的'一員我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師幫扶制”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到學(xué)校的溫情;因?yàn)樵谶@里，我們認(rèn)識了一群志同道合、真誠相待的同事。和你們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是一中的希望，我們自身的發(fā)展與一中將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。一中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為一中的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接一中希望的明天。只有這樣，一中的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，一中的明天才會更加輝煌。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們常常會手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會深深地感到，一中是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，一中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會。為了感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻(xiàn)給一中，勤奮敬業(yè)，激情逐夢，努力做到更好!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
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