世界閱讀日活動總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的世界閱讀日活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界閱讀日活動總結(jié)1

　　書籍是人類偉大的精神產(chǎn)物。我們的幼兒園組織了一系列關(guān)于世界閱讀日的活動，鼓勵(lì)孩子和家庭多讀書，好好讀書，發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的敬仰。

　　4月x日，圖書市場建在二樓的平臺上。這些書是全園孩子平日看過或者小時(shí)候看過的。他們帶到幼兒園，進(jìn)入圖書市場，進(jìn)行第二筆交易，讓更多沒見過的孩子受益。大班的x個(gè)孩子都認(rèn)真工作，認(rèn)真推薦收費(fèi)。花園里的其他孩子，每個(gè)人從積累的零花錢中抽出幾元錢，買每本只有一元的舊書，看著他們精心挑選、公平交易的表情，讓我們尊重孩子的世界！每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人。

　　通過這次活動，我們收集了x本書，賣了x本書，收到了x元。孩子們通過自己的個(gè)人經(jīng)歷購買和閱讀的過程，讓他們更愛書，更愛書！

　　家長支持幼兒園活動。做這樣的活動，不僅每個(gè)人都非常理解和同意，而且許多家長互相推薦書籍，讓自己受益，寫下閱讀后的感覺與你分享。孩子們還用自己稚嫩的小手和簡潔的'語言拼音閱讀。讀了這樣一篇文章，我不禁感到非常感動：正是教育的一致性和相互合作，孩子們才能在活動中獲得良好的鍛煉、書籍和學(xué)習(xí)素質(zhì)。

　　最后，我們選擇了在這一系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長，用圖書義賣籌集的x元買了新的好書獎(jiǎng)勵(lì)他們，鼓勵(lì)所有家長和孩子多讀書，多參加我們的活動。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長都很開心。我相信他們會在人生的道路上從書中獲得更多的財(cái)富！

　　獲得愛讀書的好家長獎(jiǎng)的有：xx。

　　有：xx。

　　最佳參與獎(jiǎng)：xx。

　　最佳組織獎(jiǎng)：xx。

　　感謝這些孩子、家長和老師的積極參與和合作，以及對幼兒園的支持！

　　是書照亮了我們的童年和生活！愿書香充滿你的家庭！

世界閱讀日活動總結(jié)2

　　一是加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的閱讀氛圍

　　自4月23日起，我校開展了為期一周的閱讀活動周活動，并利用集體晨會、學(xué)校廣播和校園宣傳欄大力宣傳活動。目的是讓學(xué)生了解活動的目的，激發(fā)他們參與活動的熱情。在此過程中，各班的校長給予了大力的支持和合作，并利用班級圖書角作為宣傳活動的位置。

　　校園里貼著好讀書，好讀書，好讀書、我讀書，我快樂、與書同行，滿園書香等口號。同時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)置了專題，整個(gè)校園充滿了濃厚的閱讀氛圍。

　　二、開展活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望

　　1.大家捐書共建班級圖書角

　　在學(xué)校舉行閱讀節(jié)開幕式的第二天，各班迅速開展了圖書捐贈活動，學(xué)生們把他們收集的書帶到學(xué)校，豐富了班級圖書的角落。每個(gè)人都撿柴火，火焰很高，學(xué)生們以分享好書的心態(tài)捐贈自己的書。班上舉行了好書交流活動，學(xué)生們在書海中游泳，校園里充滿了強(qiáng)烈的閱讀氛圍。

　　2、好書大家分享，共同暢游書海

　　在x月x從4月23日開始，學(xué)校開展了好書推薦活動，首先以班級為單位，開展了我最喜歡的書評選活動，主要是讓學(xué)生介紹好書的主要內(nèi)容，低年級可以由老師推薦給學(xué)生，然后選擇x優(yōu)秀的好書推薦卡參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀經(jīng)驗(yàn)，暢談閱讀經(jīng)驗(yàn)，盡力向同伴推薦自己喜歡的書。看到孩子們?nèi)绱藧蹠�，如此愛不釋手，我知道他們已�?jīng)深深地愛上了閱讀。

　　3.讀經(jīng)典美文，表達(dá)心中的激情

　　老師們利用早讀、午讀或活動課的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、情緒化地朗誦。每天早上，我們的老師和學(xué)生朗誦了幾篇經(jīng)典美麗的文章，孩子們的話是圓的，充滿激情！

　　三、大家參與，活動豐富多彩

　　為了讓每個(gè)學(xué)生真正參與活動，我們根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)開展了一系列學(xué)生喜愛的活動，讓孩子們在活動中享受閱讀帶來的巨大快樂。

　　1.4月23日世界閱讀日當(dāng)天，我們將集體晨會的主題確定為閱讀活動的內(nèi)容，我校老師在國旗下發(fā)表了快樂閱讀講話，呼吁全校學(xué)生讀好書。

　　2.利用學(xué)校的宣傳窗口，安排以書海無限為主題的宣傳欄目。

　　各班布置班級環(huán)境，宣傳讀書名言，出版宣傳板報(bào)，營造輕松溫馨的閱讀氛圍。

　　3.每個(gè)班都以快樂閱讀為主題舉辦黑板報(bào)。孩子們貢獻(xiàn)了他們收集到的相關(guān)閱讀內(nèi)容，包括名人閱讀故事、名言和警句，以及推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。十張優(yōu)秀的板報(bào)圖片已經(jīng)拍攝并精選上傳到學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼上。

　　4.開展了學(xué)生優(yōu)秀書法作品集、閱讀筆記集、優(yōu)秀作文集、手寫閱讀報(bào)集、藝術(shù)作品集、教師博客文集的收藏活動。

　　四、活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將活動總結(jié)如下

　　收到高年級我與經(jīng)典同行的征文。學(xué)生們認(rèn)真寫閱讀經(jīng)典著名的讀后感。誰能說這不是曹文軒對社會的吶喊？全文語言優(yōu)美，敘述流暢，情節(jié)安排略合適，書內(nèi)容回顧和經(jīng)典故事細(xì)節(jié)有機(jī)結(jié)合，讓讀者深刻共鳴，相信也會讓沒有讀過小說萌生閱讀的想法，作品寫男孩桑桑難忘，終身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里，它目睹或直接參與了一系列不尋常但令人震驚的故事：男孩和女孩之間完美的友誼，不幸的是，男孩和壞運(yùn)氣的悲傷和優(yōu)雅，保護(hù)被欺負(fù)的女孩的勇氣，站在死亡的邊緣，深刻而美麗的理解生活……學(xué)生們從書中學(xué)到了很多，可謂受益匪淺。已精選了xx上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　2.收到師生優(yōu)秀書法作品x余件，部分師生優(yōu)秀書法作品已上傳至學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　3.收到學(xué)生閱讀小報(bào)x張，學(xué)生精心設(shè)計(jì)閱讀小報(bào)，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣，選擇x張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　4.學(xué)生手里拿著閱讀筆記，仔細(xì)寫閱讀后的感受，讀寫畫。

　　中年級：我的閱讀筆記——摘錄本質(zhì)：三年級和四年級的學(xué)生在閱讀中積累好的單詞和句子。誰能說這不是閱讀的收獲呢？

　　低年級:我給古詩畫:《游子吟》《春曉》，一首色彩鮮艷的優(yōu)美古詩，你能說孩子不開心嗎？教室已經(jīng)選好了xx張優(yōu)秀讀寫作品上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　　(5)收到藝術(shù)作品xx張，一年級級藝術(shù)作品xx張上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼。

　�。�6）學(xué)校以世界閱讀日活動為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成閱讀好、閱讀好、閱讀好的好習(xí)慣。通過閱讀月活動，以世界閱讀日為主題的閱讀記錄、教學(xué)反思和評價(jià)，使教師盡快成熟教學(xué)反思，提高教學(xué)專業(yè)。

　　收到教師優(yōu)秀閱讀記錄xx教師優(yōu)秀教學(xué)反思xx已選部分上傳。

　　通過本次閱讀節(jié)的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學(xué)會愛書，學(xué)會讀書。然而，閱讀不僅僅是閱讀節(jié)的活動。閱讀應(yīng)該是每個(gè)師生最大的愛好，也是每個(gè)師生一生的事。希望我校全體師生保持高度的閱讀熱情，一如既往地?zé)釔坶喿x，讀好書，讀好書，讀整本書。閱讀日活動的目的'是讓孩子們熱愛書籍、藏書和閱讀。我們應(yīng)該時(shí)刻抓住有利的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生殿堂。

　　5.學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)貼和學(xué)校網(wǎng)站宣傳。教育部不斷更新學(xué)校實(shí)驗(yàn)貼，上傳活動詳細(xì)圖文資料。

　　不足：

　　1.由于時(shí)間原因，學(xué)生作文集、腦作品集、教師博客文集仍在收集中，預(yù)計(jì)5月10日前完成。

　　2.有些學(xué)生讀完覺得寫的不夠具體，手寫報(bào)紙也不夠精致，需要老師的精心指導(dǎo)。

　　閱讀是非常有益的，閱讀是與名人交談，與名人交談，向名人學(xué)習(xí)，閱讀可以明智，可以獲得必要的信息和方法，可以走生活和工作的捷徑，用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。當(dāng)生活中有困難時(shí)，閱讀可以解決。當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí)，閱讀可以給你一些建議。閱讀可以讓人快樂，閱讀也可以讓人哭泣，閱讀可以讓人們集中思考，閱讀也可以讓人們笑，閱讀可以讓人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，閱讀也可以讓人們反思自己。

　　雖然我們學(xué)校的世界閱讀日活動已經(jīng)結(jié)束，但活動的發(fā)展將在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長方面發(fā)揮作用。今后，我們將繼續(xù)開展相關(guān)的閱讀活動，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀和閱讀質(zhì)量的良好熱愛。讓好書成為導(dǎo)航燈，引導(dǎo)學(xué)生不懈努力實(shí)現(xiàn)知識淵博、氣質(zhì)通達(dá)、思維創(chuàng)新的目標(biāo)。

　　世界閱讀日只有一天，但它的意義是讓每一天都成為閱讀日。它提醒我們養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。我希望每一位老師和學(xué)生每天都喜歡閱讀和閱讀好書。

世界閱讀日活動總結(jié)3

　　本學(xué)期開展閱讀活動，貼近書籍，熱愛閱讀，學(xué)會閱讀，逐步養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，打造學(xué)術(shù)校園，達(dá)到活動的目的�？偨Y(jié)如下：

　　一、深入宣傳，營造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍

　　學(xué)校利用晨會舉行了盛大的啟動儀式，然后我們班舉辦了主題班會、主題黑板報(bào)、格言、名言、多渠道、深入宣傳閱讀的意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的理解，為實(shí)施閱讀節(jié)計(jì)劃奠定了基礎(chǔ)。

　　二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展

　　為確保閱讀節(jié)活動的有效有序發(fā)展，根據(jù)活動計(jì)劃履行職責(zé)。結(jié)合班級特點(diǎn)，制定了任務(wù)明確、操作方便的活動計(jì)劃，形成了有計(jì)劃、部署的閱讀活動，確保了閱讀節(jié)活動的.順利實(shí)施。

　　三、創(chuàng)新活動，導(dǎo)航每個(gè)學(xué)生的成長

　　在閱讀節(jié)活動中，我們注重提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成了一系列豐富多彩、靈活多樣的閱讀學(xué)習(xí)活動，取得了良好的效果。

　　(一)捐書，建立班級圖書部落讀書吧。全班xx一名學(xué)生用紅絲帶將一堆他最喜歡的書捐贈給了班級圖書館，以便更多的學(xué)生能夠分享這些書帶來的快樂和知識。成立班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉辦好書交流活動。學(xué)生們形成了一種愉快的閱讀氛圍，首先閱讀好書，游覽書籍的海洋，每個(gè)班都充滿了強(qiáng)烈的閱讀氛圍。

　　(二)召開主題班會，不斷深化閱讀活動。根據(jù)活動計(jì)劃，召開了一系列主題班會，如動員會、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會、采蜜釀蜜、古詩朗讀、閱讀節(jié)總結(jié)會等。在活動中，我們談到了自己閱讀的收獲，并推薦如何選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書。如何合理利用業(yè)余時(shí)間有序閱讀。通過交流，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的閱讀知識和方法，加深對書籍的思想理解，促進(jìn)學(xué)生閱讀競賽活動的自覺形成。

　　(三)書香班和閱讀之星的評價(jià)。為了樹立學(xué)生身邊的榜樣，學(xué)校閱讀之星和書香班是通過課堂推薦選出的。

　　(四)以好書伴我成長為主題的黑板報(bào)。

　　四、活動效果和改進(jìn)

　　1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高了他們的修養(yǎng)。通過閱讀節(jié)活動，讓每個(gè)學(xué)生讀好書，凈化心靈，啟發(fā)生活。通過閱讀反思自己，提高自己，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

　　2.通過開展閱讀節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。在教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律有所改善。課間休息時(shí)，學(xué)生們有事要做。學(xué)生們可以靜靜地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)小主人的意識，規(guī)范日常行為習(xí)慣。

　　雖然閱讀節(jié)活動已經(jīng)結(jié)束，但活動的發(fā)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長具有深遠(yuǎn)的意義。閱讀和學(xué)習(xí)活動是一個(gè)長期、有效、文明、健康的教育項(xiàng)目。今后，進(jìn)一步開展閱讀活動，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識、閱讀人才的新時(shí)尚，在全班形成良好的閱讀氛圍。

　　與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

世界閱讀日活動總結(jié)4

　　4月23日，本社團(tuán)在xx世界讀書日活動在公園舉行，我們在這個(gè)活動之前準(zhǔn)備了很多，總的來說，這個(gè)活動還是比較成功的。

　　我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫了一句名言，送給游客觀看。我們還發(fā)布了一張關(guān)于閱讀節(jié)的海報(bào)，供游客觀看。我們大致知道舉辦了什么活動，還有一個(gè)X米的橫幅，以活動為主題。

　　23日上午結(jié)合好社團(tuán)成員，x點(diǎn)到達(dá)xx在公園里，展示海報(bào)，拉起橫幅，然后向游客展示我們的主題，與他們溝通，讓更多的人了解閱讀的重要性，向游客分發(fā)書簽，邀請他們簽名，展示我們活動的主題是閱讀日和閱讀的重要性。本次活動購買書簽費(fèi)x元，制作橫幅費(fèi)x元，路費(fèi)x元。我完全意識到這個(gè)活動:

　　1.做好活動的充分準(zhǔn)備。這些活動的必需品是肯定的，其他事故必須考慮在內(nèi)。xx在公園做活動時(shí)，公園的工作人員來詢問是否允許。幸運(yùn)的是，他們以前申請過，否則他們可以在公園里舉行活動。因此，我們必須充分準(zhǔn)備和考慮活動。

　　2.做事要有責(zé)任心、細(xì)心、認(rèn)真。當(dāng)我們展示海報(bào)時(shí)，一些游客問我們海報(bào)上有錯(cuò)別字。當(dāng)我看到真的有X個(gè)錯(cuò)別字時(shí)，我們很尷尬。我不知道他們是怎么回事。他們太粗心了。所以我認(rèn)為通過這次活動，我意識到我必須小心，不要粗心大意，讓別人開玩笑。

　　3.做人一定要做人，不要讓人說話。我們社區(qū)的很多成員周六不得不去上課，所以他們不太了解一些人。然而，在23日活動的早晨，一些成員說他們暫時(shí)不能去。讓人覺得很不好，如果真的'有事可以解釋批準(zhǔn)，但不想去，因?yàn)閼卸杌蚝ε侣闊┑仍�因，讓人覺得這個(gè)人不好。所以我覺得我通過這個(gè)活動獲得了很多，以后做事要認(rèn)真對待，把事情做好，不能對別人說話。

　　4.這項(xiàng)活動確實(shí)鍛煉了我們。我們與陌生人面對面交流，讓他們知道我們舉辦的是解釋活動�；顒拥哪康氖墙忉尅４送�，我們小組成員的合作和合理的分工使我們認(rèn)識到集體的重要性，進(jìn)一步增加成員之間的溝通。它不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作，也鍛煉了我們的口才。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的收獲。

　　5.在活動中，我們中的一些人做得不是很好，與游客的溝通也不夠好。有些游客問，我們沒有回答。準(zhǔn)備工作不是很好。他們做得很好，但有些人沒有做好充分的準(zhǔn)備。

世界閱讀日活動總結(jié)5

　　為了提高我校師生的人文素質(zhì)，推動全體師生養(yǎng)成讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的目的。我們精心設(shè)計(jì)了積極可行的閱讀活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)閱讀的樂趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想意識和文化遺產(chǎn)，營造了強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)氛圍。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的漢語素質(zhì)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀表面，增加閱讀量，提倡少做問題，多讀書，讀好書，讀整本書。

　　二、深入宣傳，營造良好氛圍

　　各班召開主題班會，發(fā)布主題黑板報(bào)，收集格言，精心安排教室閱讀角落，多渠道、深入宣傳閱讀、學(xué)習(xí)的意義，營造校園文化氛圍，提高師生的思想理解，為深入實(shí)施閱讀活動奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、教師以身作則，帶頭讀書

　　如果學(xué)生喜歡閱讀，我們的老師必須首先喜歡閱讀。因此，我們學(xué)校的教師利用寒假和暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每個(gè)人都完成了專業(yè)，寫下了自己的經(jīng)驗(yàn)，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

　　四、建立保障機(jī)制

　　1.在固定的閱讀時(shí)間內(nèi)，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀自己喜歡的書籍，學(xué)會思考，在閱讀中成長。本課程在語文教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀報(bào)告等。

　　2、認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)則和方法。以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡的有益書籍，從閱讀中獲得身心愉悅，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

　　3、努力創(chuàng)造符合學(xué)生閱讀要求的`物質(zhì)條件。學(xué)校積極豐富學(xué)生閱讀材料，規(guī)范學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，充分利用和開發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有的閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。建立課堂圖書角，學(xué)生相互交流個(gè)人圖書，共享課堂圖書資源。推薦優(yōu)秀的書籍、報(bào)紙和期刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購買和閱讀。

　　第五章：總結(jié)世界閱讀日活動

　　4月x日下午x點(diǎn)，我校學(xué)生會圖書館學(xué)生管理委員會在噴泉廣場北側(cè)舉行xx科技大學(xué)首屆世界讀書日愛書修書大賽。在場的嘉賓包括團(tuán)委書記xxx教師，團(tuán)委副書記xxx還有圖書館的老師xxx副館長、xx副館長、xx副主任、xx主任、xx老師、xx老師�；顒右磺许樌�，同學(xué)反應(yīng)良好。

　　為了迎接即將到來的世界讀書日，宣傳熱愛書籍、文明閱讀的文明風(fēng)格，呼吁學(xué)生去圖書館給自己充電。我校圖書館學(xué)生管理委員會決定在第x周星期x下午舉行愛書比賽�；顒有麄麟A段有xx許多學(xué)生積極報(bào)名參加我們的愛書修書比賽活動�；顒娱_始前半小時(shí)，許多學(xué)生積極報(bào)名。注冊如數(shù)直達(dá)xx多人。在我們的精心準(zhǔn)備下，首屆愛書修書活動井然有序進(jìn)行�；顒又校瑘F(tuán)委老師發(fā)表講話，圖書館xx副館長也進(jìn)行了講話，更有圖書館xx老師在比賽正式開始前告訴學(xué)生修書的方法和注意事項(xiàng)。在比賽中，學(xué)生們致力于修復(fù)破書，一本破書在參賽者手中x分鐘后煥然一新。在修書比賽過程中，學(xué)生們還與圖書館老師就如何修書和對圖書館的一些疑問進(jìn)行了親切的交談。為了讓更多的學(xué)生互動，我們還在修書比賽中提出了有獎(jiǎng)問答，這些問題都是關(guān)于圖書館的常識和制度。整個(gè)活動過程非�；钴S。經(jīng)過x輪激烈的比賽，修書比賽結(jié)束了。圖書館老師評論了這次活動后，由xx副館長宣布了比賽的獲獎(jiǎng)名單。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，獲獎(jiǎng)學(xué)生與圖書館教師和圖書館學(xué)生管理委員會的學(xué)生也與圖書館教師合影。

　　活動圓滿成功！

世界閱讀日活動總結(jié)6

　　兒童是未來事業(yè)的接班人。孩子的健康成長離不開學(xué)校、家庭和社會的共同努力。如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，為孩子提供健康的成長空間，成為大家非常關(guān)注的問題。通過積極有效的探索和實(shí)踐，我校圖書館充分利用自身的環(huán)境和收藏資源優(yōu)勢，開展了一系列閱讀活動，在學(xué)校形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好氛圍。4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的世界讀書日。今年，我校開展了讓書香飄校園的世界讀書日宣傳活動

　　一、全校宣傳，讓書進(jìn)入孩子的生活

　　自4月x日起，我校開展了為期一周的閱讀活動周活動，并利用集體會議、學(xué)校廣播和校園宣傳專欄大力宣傳活動，旨在讓學(xué)生了解活動的目的，激發(fā)他們參與活動的熱情。在此過程中，各班的校長給予了大力的支持和合作，并利用班級圖書角作為宣傳活動的位置。

　　二、大家參與，活動豐富多彩

　　為了讓每不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開展了一系列學(xué)生喜愛的活動，展了一系列學(xué)生喜愛的活動。

　　1.4月23日世界閱讀日，我們將集體朝鮮會議的主題確定為閱讀活動的內(nèi)容，我們的老師在國旗下發(fā)表了快樂閱讀講話，呼吁全校學(xué)生讀好書。

　　2.此外，我們還利用學(xué)校的宣傳窗口，安排了以書海無限為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了向大家收集好書名活動，學(xué)生們積極響應(yīng)并推薦了大量好書名。根據(jù)推薦，圖書館新增了xx本圖書。在宣傳欄中，我們張貼了新書的宣傳畫和新書的推薦目錄。之后，以書香飄校園為主題的`新書展館布置在我校林蔭道上，向全校師生展示了新購買的學(xué)校xx這本書安排每個(gè)年級輪流觀看�；顒拥玫搅撕芎玫姆错�，學(xué)生們看到買了自己推薦的好書，都?xì)g呼起來。

　　3.與此同時(shí)，每個(gè)班都掀起了閱讀的高潮，開展了課堂閱讀競賽、閱讀演講和寫作閱讀后的感覺。圖書館從班級和個(gè)人那里收到了很多閱讀后的感覺，總共xx文章。學(xué)生們不僅認(rèn)真寫閱讀感，還精心設(shè)計(jì)頁面，插入許多美麗的圖片，用心感受書的樂趣。

　　家庭是學(xué)校教育不可或缺的一部分，我們的讀書日活動也進(jìn)入了家庭。各班在家里開展了與父母分享一本好書活動�；顒拥玫搅思议L的大力支持與合作。我們收到了很多反饋信息，家長和孩子在反饋信息表中提出了他們共同閱讀的好標(biāo)題、孩子和父母的話。比如五。潘音吉和她的父母一起讀了《愛的教育》。她意識到書中的一句話只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會變成一個(gè)美麗的世界，讓我們愛自己，愛周圍所有的人！她的父母說：愛是世界上永恒的話題。學(xué)會愛和感受被愛是生活中的一門重要課程。父母應(yīng)該放下父母的架子，耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛。我們在學(xué)校林蔭藝術(shù)走廊舉辦了讀后感展，讓孩子們欣賞學(xué)生的閱讀感受。

　　5.閱讀很好。閱讀就是與名人交談，與名人交談，向名人學(xué)習(xí)。閱讀可以是明智的，獲得生活和工作中必要的信息和方法，走生活和工作的捷徑，事半功倍。當(dāng)生活中有困難時(shí)，閱讀可以解決。當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí)，閱讀可以給你一些建議。閱讀可以讓人快樂，閱讀也可以讓人哭泣，閱讀可以讓人們集中思考，閱讀也可以讓人們笑，閱讀可以讓人們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，閱讀也可以讓人們反思自己。

　　雖然我們學(xué)校的世界閱讀日活動已經(jīng)結(jié)束，但活動的發(fā)展將在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長方面發(fā)揮作用。今后，我們將繼續(xù)開展相關(guān)的閱讀活動，營造強(qiáng)烈的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀和閱讀質(zhì)量的良好熱愛。讓好書成為導(dǎo)航燈，引導(dǎo)學(xué)生不懈努力實(shí)現(xiàn)知識淵博、氣質(zhì)通達(dá)、思維創(chuàng)新的目標(biāo)。

　　世界閱讀日只有一天，但它的意義是讓每一天都成為閱讀日。它提醒我們養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。我希望每一位老師和學(xué)生每天都喜歡閱讀和閱讀好書。

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