閱讀活動(dòng)總結(jié)(精)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的閱讀活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀活動(dòng)總結(jié)1
“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至創(chuàng)辦以來(lái)一向堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍�，F(xiàn)將我校九月份開展課外閱讀情況總結(jié)如下
一、 回顧暑假作業(yè)
假期是學(xué)生們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，為了讓學(xué)生們?cè)诟鞣矫胬^續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺，全面發(fā)展，過一個(gè)意義、有收獲的暑假。我們學(xué)校精心安排、制定了極富實(shí)踐性的暑假活動(dòng)計(jì)劃，這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎。其中，我們語(yǔ)文科組安排了兩個(gè)年級(jí)分別共讀不同的書目，一年的學(xué)生共讀《西游記》、二年級(jí)的學(xué)生共讀《福爾摩斯探案集》，各個(gè)年級(jí)的老師根據(jù)共讀書目的內(nèi)容，設(shè)置了閱讀檢測(cè)卷，并且讓學(xué)生在閱讀書目的過程中完成。開學(xué)后，我們課堂上的課堂三分鐘就圍繞著共讀書目進(jìn)行。
二、 堅(jiān)持推進(jìn)共讀
韓興娥在《我的海量閱讀三部曲》中提到，全班共讀的效果最好。全班共同在“課內(nèi)”閱讀某一本“課外”讀物，讀完一本再換一本�！皰侀_書本鬧革命”的閱讀方式也是主題式的整本書的共讀推進(jìn)，形成活動(dòng)去推進(jìn)學(xué)生的共讀行為。九月份我們各年級(jí)設(shè)置的共讀書目如下：
一年級(jí)共讀：《青蛙和蟾蜍》；二年級(jí)共讀：《世界經(jīng)典寓言故事》 ；三年級(jí)共讀：《山居歲月》 。班級(jí)的共讀書目是全班的保底閱讀，在這個(gè)月中，我們各個(gè)年級(jí)的老師同步同行，切實(shí)的做好共讀書目的推進(jìn)。
我們學(xué)校每讀完一本書就會(huì)讓學(xué)生做一份簡(jiǎn)單的測(cè)試卷，然后再專門開一節(jié)整合整本書內(nèi)容的共讀的交流課，每次到了共讀課孩子們都表現(xiàn)的十分活躍。他們能在課堂上暢所欲言，盡情的挑戰(zhàn)班里的同學(xué)，向他們提出書中有趣的問題，并時(shí)不時(shí)的分享自己讀書的感受。
共讀書目的推進(jìn)，能夠最大限度的保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，這也是我們學(xué)校最保底的閱讀活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)我們會(huì)按照不同學(xué)段的要求，長(zhǎng)期的推行下去，相信不久后會(huì)收到更好的閱讀效果。
三、 開展讀書活動(dòng)
小學(xué)語(yǔ)文是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的'課程，而且，隨著新課程改革的逐漸深入和推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文教材中新增了“綜合學(xué)習(xí)”主題單元，這就個(gè)更加體現(xiàn)了語(yǔ)文課程實(shí)踐性與綜合性特征。為此，我們老師每隔兩周都會(huì)根據(jù)自己班的實(shí)際情況開展演講的讀書活動(dòng)。在九月份，我們二年級(jí)總共進(jìn)行了兩次主題拓展的閱讀活動(dòng)，第一個(gè)是“奇趣動(dòng)物我來(lái)說(shuō)”的動(dòng)物知識(shí)拓展演講會(huì)，另外一個(gè)是“書讀百家，妙筆生花”的主題拓展活動(dòng)。三年級(jí)開展的是《福爾摩斯探案》閱讀分享會(huì)和《福爾摩斯閱讀檢測(cè)卷》男女pk賽，推廣普通話的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，背誦古詩(shī)詞。
除此外，我們?cè)陂_學(xué)初就組織了各個(gè)年級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書角，圖書角以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書。本學(xué)期我校每個(gè)班平均的的圖書量已經(jīng)到達(dá)100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話等。
四、推動(dòng)親子閱讀
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”從吉姆的這一段話中我們可以知道親子閱讀，在孩子課外閱讀中所起到的重要作用。所以，我們?cè)谕苿?dòng)閱讀的過程中，也會(huì)盡最大的努力去爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。
在我們課外閱讀工作順利開展利的同時(shí)，存在的問題也不容忽視。由于學(xué)生的家庭情況存在差異，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
閱讀活動(dòng)總結(jié)2
這學(xué)期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開展開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書香人生，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的計(jì)劃
開學(xué)初，首先制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》，貫徹到每一位語(yǔ)文老師。各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書計(jì)劃，各班的讀書計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，真正起到了引領(lǐng)作用。
二、創(chuàng)造校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書氛圍
各班語(yǔ)文老師在班內(nèi)開展課外閱讀動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生交流課外讀書所得，使班級(jí)形成濃厚的課外閱讀氛圍。
三、確保讀書時(shí)間的讀書實(shí)效，加強(qiáng)課外閱讀檢查
為了確保讀書的實(shí)效，語(yǔ)文老師在學(xué)生課外讀書時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀情況進(jìn)行全面檢查。這學(xué)期課外閱讀開展好的班級(jí)是：五、六年級(jí)，在老師詳細(xì)的指導(dǎo)下，學(xué)生讀書氛圍濃厚。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書時(shí)間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的課外閱讀時(shí)間。
四、各班采用形式各樣的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓勵(lì)，形式各樣的激勵(lì)措施，讓學(xué)生樂此不疲地讀書。學(xué)生的讀書興趣空前高漲。
五、積極組織讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀交流
六、教會(huì)學(xué)生閱讀方法
老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生的閱讀給予指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書”，讓學(xué)生邊讀邊畫，邊摘抄，還可以在文后寫下自己的`感悟，這學(xué)期一共寫讀書筆記每人30篇，觀后感及讀后感每人共 3篇。有的老師指導(dǎo)學(xué)生瀏覽、跳讀，有的老師教育學(xué)生要把閱讀與思考相結(jié)合，“授之以魚不如授之以漁”，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo)，學(xué)生的讀書效果大大加強(qiáng)。
七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足：
1、有的班級(jí)對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不具體。老師對(duì)好書的推薦，讀書方法的指導(dǎo)不夠，致使一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書，這種讀書氛圍還不濃厚。
今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng)，要求還要再具體些，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開展下去，讓孩子們有好書相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無(wú)限豐厚的精神財(cái)富，為他們的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)3
近日，我們社區(qū)成功舉辦了全民閱讀活動(dòng)，得到了廣大居民的熱烈響應(yīng)�；顒�(dòng)期間，我們精心挑選了各類圖書，既有經(jīng)典名著，也有時(shí)尚暢銷書，滿足了不同年齡層次的閱讀需求。
此次活動(dòng)不僅提升了居民的閱讀興趣，還增進(jìn)了鄰里間的交流與互動(dòng)。大家紛紛表示，通過共同閱讀，不僅豐富了自己的知識(shí)，還拉近了與他人的距離。
未來(lái)，我們將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的'閱讀氛圍。我們相信，閱讀的力量能夠點(diǎn)亮心靈，引領(lǐng)社區(qū)走向更加文明、和諧的未來(lái)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)4
我會(huì)這樣要求——
如:請(qǐng)為你的家長(zhǎng)講《昆蟲記》中的一個(gè)故事,把你講的最好的'一個(gè)故事用語(yǔ)音的形式(QQ或微信語(yǔ)音)在星期日晚上7:00前發(fā)給我�？梢赃@么說(shuō):大家好,我叫——,我今天為你講一個(gè)來(lái)自法布爾《昆蟲記》中的故事吧。故事題目是——。故事是這樣的(說(shuō)故事)。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識(shí))有——。我的講話完畢,謝謝大家!機(jī)會(huì)難得,孩子們,加油!
又如:請(qǐng)為你的家長(zhǎng)講一個(gè)成語(yǔ)故事,把語(yǔ)音以QQ的形式發(fā)給我。可以這么說(shuō):我今天為你講的成語(yǔ)是——。我知道這個(gè)成語(yǔ)的意思是——。我來(lái)為你講講這個(gè)成語(yǔ)故事吧(說(shuō)成語(yǔ)故事)。讀過這個(gè)故事,我懂得的道理(或?qū)W到的知識(shí))有——。我的講話完畢,謝謝大家!
同時(shí)我第一時(shí)間為孩子點(diǎn)評(píng)。并且以短信形式給家長(zhǎng)反饋。
閱讀活動(dòng)總結(jié)5
為進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，特將“閱讀之星”、“書香之班”的評(píng)選辦法制定如下：
一、“閱讀之星” 評(píng)選條件
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。
3.堅(jiān)持誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，低年段學(xué)生能背誦15首以上，默寫5首;中年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首;高年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首。
4.讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字;做好“讀書摘記”;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)。
5.在校報(bào)或上級(jí)報(bào)刊雜志上至少發(fā)表一篇文章。多者優(yōu)先。
二、“書香班級(jí)”評(píng)選條件
1.有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與班級(jí)讀書總結(jié)。
2.堅(jiān)持中午課外閱讀。
3班級(jí)讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。
4.有班級(jí)圖書角的優(yōu)先。
5.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護(hù)書籍。
6.能開展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的`活動(dòng)個(gè)性。
7.班級(jí)學(xué)生在校級(jí)或者其他報(bào)刊雜志上發(fā)表文章不少于2篇。
三、評(píng)選辦法及時(shí)間
1.各班在開展相應(yīng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，評(píng)選五個(gè)“閱讀之星”于12月6日前推學(xué)校評(píng)選校級(jí)“閱讀之星”。
2.“閱讀之星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表、我的書目。
3、“書香班級(jí)” 于12月6日前上交相關(guān)評(píng)選材料：申報(bào)表，班級(jí)讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書總結(jié)和優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該班讀書成果的材料。每年級(jí)評(píng)選三個(gè)班級(jí)。
4、要求上送材料以本學(xué)期為主;內(nèi)容規(guī)范，齊全，能分門別類;并附上材料總目錄，建議裝訂成冊(cè)。
5.學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，按比例評(píng)出“閱讀之星”和“書香班級(jí)”并頒發(fā)證書。
閱讀活動(dòng)總結(jié)6
1.學(xué)校組織了語(yǔ)文教師討論、反饋，選擇一定數(shù)量的經(jīng)典書目按學(xué)段推薦給學(xué)生進(jìn)行閱讀。
2.開展了關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級(jí)中組織學(xué)生討論。
3.每天利用中午或下午下課后到晚自習(xí)前半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間，讀學(xué)校圖書館里適合學(xué)生閱讀的一些書�；咀龅矫�?jī)蓚�(gè)星期讀一本約300的書，了解梗概，說(shuō)出最精彩的地方。讀的.時(shí)候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點(diǎn)讀等。
4.成立了讀書小組或讀書俱樂部，及時(shí)了解學(xué)生讀書情況。發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，讓小組長(zhǎng)代替老師實(shí)行管理，定期了解小組成員讀書進(jìn)展，讓小組同學(xué)相互督促，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生讀書的意識(shí)最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)。
5.語(yǔ)文老師可以開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生看課外書時(shí)，做批注、勤寫，
7.利用課前五分鐘演講的時(shí)間，學(xué)生輪流誦讀優(yōu)秀文章或推薦一本好書。
8.班級(jí)成立了圖書角。（人均不得少于1本）
9.把讀書活動(dòng)融入學(xué)�？萍妓囆g(shù)節(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生讀書活動(dòng)的成效如可在科技藝術(shù)節(jié)期間開展有關(guān)讀書活動(dòng)的知識(shí)競(jìng)賽。
10.學(xué)校廣播站增設(shè)了“向你推薦一本好書” 的欄目，定期向?qū)W生推薦一本好書，
11.把讀書活動(dòng)從校園延伸到了家庭。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳讀書活動(dòng)的意義和目的及其重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生同讀一本書。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。
12.由各個(gè)教研組承擔(dān)一次全校性的讀書講座。
13.不定期開展了“讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
14.組織評(píng)書活動(dòng)。高年級(jí)的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書籍后，很想有機(jī)會(huì)交流一下對(duì)書中人物的看法。組織評(píng)書活動(dòng)，可以提高學(xué)生的閱讀水平。
15.組織了展覽會(huì)。從不同年級(jí)的知識(shí)水平出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫，幫助他們掌握記讀書摘要。做讀書卡片、寫的方法，不斷他們的閱讀能力最新20xx年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)工作總結(jié)
還可以組織寫的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦優(yōu)秀展覽。
閱讀活動(dòng)總結(jié)7
興趣是好老師，絕大數(shù)學(xué)生對(duì)課外書籍充滿興趣，他們渴望看看外面的世界，了解古今中外的風(fēng)俗人情。但也有不少學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，不喜歡看書。針對(duì)這種情況可以讓這一部分學(xué)生與喜歡讀書的學(xué)生搭配在一起，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊�，切不可用�?qiáng)制武斷的方法。由于所閱讀書籍的不同，同樣的學(xué)生面對(duì)不同的讀物，他們表現(xiàn)出的興趣也不一樣：往往喜歡讀時(shí)文的學(xué)生比喜歡讀名著的學(xué)生多，喜歡讀青少年刊物的學(xué)生比喜歡美文的學(xué)生多。而中外名著一直以來(lái)是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，閱讀這些作品能夠有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了激發(fā)學(xué)生閱讀的.興趣，可以綜合采用多種方法。
1、故事梗概法，由老師先用生動(dòng)易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講述故事的大概內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生渴望了解著作的熱情。
2、觀看視頻法，讓學(xué)生觀看一些名著的影視作品，從而激發(fā)學(xué)生詳細(xì)了解著作的熱情。
3、資料交流法，可讓學(xué)生在看名著之前，通過各種渠道搜集有關(guān)名著的資料，然后在班級(jí)交流的搜集的材料，從而主動(dòng)地對(duì)名著有所了解，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
閱讀活動(dòng)總結(jié)8
1、本次社區(qū)閱讀活動(dòng)在居民們的熱情參與下圓滿落幕，活動(dòng)以“書香滿園，共筑精神家園”為主題，旨在營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，促進(jìn)社區(qū)居民之間的文化交流與情感溝通。活動(dòng)期間，我們精心挑選了涵蓋文學(xué)、歷史、科普、親子等多個(gè)領(lǐng)域的書籍，設(shè)置了閱讀角、圖書漂流站和讀書分享會(huì)等環(huán)節(jié)。居民們積極參與，不僅在閱讀中找到了樂趣，還通過分享自己的閱讀心得，增進(jìn)了彼此的了解和友誼。此次活動(dòng)不僅豐富了社區(qū)居民的精神文化生活，還激發(fā)了大家的閱讀興趣，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、隨著社區(qū)閱讀活動(dòng)的深入開展，我們深刻感受到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。本次活動(dòng)以“閱讀點(diǎn)亮生活，智慧照亮未來(lái)”為口號(hào)，通過舉辦閱讀講座、親子共讀、主題書展等形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)居民們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。活動(dòng)中，許多家庭共同參與，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，享受到了閱讀的樂趣，也增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了知名作家和學(xué)者進(jìn)行講座，分享他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，激發(fā)了居民們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的熱愛。這次活動(dòng)不僅提升了社區(qū)居民的文化素養(yǎng)，也為社區(qū)的和諧發(fā)展注入了新的活力。
3、本次社區(qū)閱讀活動(dòng)以“書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)”為主題，旨在通過閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)居民們關(guān)注內(nèi)心世界，提升自我修養(yǎng)�；顒�(dòng)中，我們特別注重青少年的參與，為他們提供了豐富的圖書資源和專業(yè)的閱讀指導(dǎo)。通過組織讀書俱樂部、閱讀挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，激發(fā)了青少年對(duì)閱讀的興趣和熱情。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了心理咨詢師為青少年提供閱讀心理輔導(dǎo)，幫助他們解決在閱讀中遇到的心理問題。這次活動(dòng)不僅讓青少年在閱讀中獲得了知識(shí)和智慧，還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
4、本次社區(qū)閱讀活動(dòng)以“閱讀連接你我，共享文化盛宴”為核心理念，通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，搭建了一個(gè)居民之間交流互動(dòng)的平臺(tái)�；顒�(dòng)中，我們鼓勵(lì)居民們走出家門，走進(jìn)閱讀的世界，與志同道合的朋友一起分享閱讀的快樂。我們?cè)O(shè)置了“好書推薦榜”，讓居民們推薦自己喜愛的書籍，并分享閱讀心得；還舉辦了“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，表彰那些在閱讀方面表現(xiàn)突出的家庭。這些活動(dòng)不僅增進(jìn)了居民之間的友誼和信任，還促進(jìn)了社區(qū)文化的繁榮和發(fā)展。通過這次活動(dòng)，我們深刻感受到閱讀的力量和魅力，也更加堅(jiān)定了繼續(xù)推廣閱讀、建設(shè)書香社區(qū)的決心。
5、本次小學(xué)閱讀活動(dòng)圓滿落幕，孩子們?cè)跁Ｖ袝秤危斋@了知識(shí)與快樂。活動(dòng)中，我們精選了各類適合小學(xué)生閱讀的書籍，從寓言故事到科普知識(shí)，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。通過小組分享、讀后感寫作等形式，孩子們不僅加深了對(duì)書籍內(nèi)容的理解，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的想法和感受�？吹剿麄兂两陂喿x的樂趣中，我們深感欣慰，相信這次活動(dòng)會(huì)在他們心中種下熱愛閱讀的種子。
6、為期一周的閱讀周活動(dòng)，讓我們的校園充滿了書香氣息�；顒�(dòng)中，我們組織了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、故事接龍等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅拓寬了視野，還鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。更重要的是，他們開始意識(shí)到閱讀的重要性，愿意主動(dòng)拿起書本，探索未知的世界。我們期待這種良好的閱讀習(xí)慣能夠伴隨他們成長(zhǎng)。
7、本次閱讀月活動(dòng)以“悅讀成長(zhǎng)”為主題，旨在培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和習(xí)慣。我們邀請(qǐng)了知名兒童文學(xué)作家來(lái)校講座，與孩子們面對(duì)面交流，分享創(chuàng)作背后的故事。同時(shí)，我們還設(shè)立了“小小圖書管理員”崗位，讓孩子們參與圖書管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅愛上了閱讀，還學(xué)會(huì)了尊重知識(shí)、珍惜書籍。我們相信，閱讀將成為他們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。
8、隨著閱讀角的建成和一系列閱讀活動(dòng)的展開，我們的校園閱讀氛圍日益濃厚。我們鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間到閱讀角閱讀，并定期舉辦讀書交流會(huì)，讓孩子們分享自己的閱讀體驗(yàn)和感悟。通過這些活動(dòng)，孩子們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，他們的知識(shí)面得到了拓寬，思維能力也得到了提升。我們深感閱讀的力量是無(wú)窮的，它不僅能夠豐富孩子們的精神世界，還能夠引領(lǐng)他們走向更加美好的未來(lái)。
9、本次親子閱讀活動(dòng)在一片溫馨與歡笑中圓滿結(jié)束，它不僅是一場(chǎng)閱讀的盛宴，更是愛的傳遞。活動(dòng)中，我們精心挑選了適合各年齡段孩子的經(jīng)典繪本和親子共讀書籍，為家庭提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。家長(zhǎng)們與孩子們圍坐一起，手捧書籍，用溫柔的聲音講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，孩子們則瞪大眼睛，全神貫注地傾聽著，偶爾還會(huì)提出稚嫩卻充滿想象力的問題。這種親密無(wú)間的互動(dòng)，不僅加深了親子關(guān)系，也讓孩子們?cè)陂喿x的海洋中感受到了愛與溫暖。通過此次活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到親子閱讀的重要性，它不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能夠增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，共同營(yíng)造一個(gè)充滿書香的家庭環(huán)境。
10、親子閱讀活動(dòng)如同一艘滿載夢(mèng)想的航船，引領(lǐng)著家長(zhǎng)和孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游�；顒�(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了多樣化的閱讀環(huán)節(jié)，包括親子共讀、角色扮演、故事創(chuàng)作等，旨在激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)們積極參與，與孩子們一同探索書中的奇妙世界，共同創(chuàng)造屬于他們的美好回憶。通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，閱讀變得更加有趣和生動(dòng)，他們開始主動(dòng)尋找書籍，樂于分享自己的閱讀體驗(yàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)們也意識(shí)到了親子閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，紛紛表示將把這一習(xí)慣堅(jiān)持下去，與孩子共同成長(zhǎng)。
11、本次親子閱讀活動(dòng)以“書香浸潤(rùn)童心，親子共繪成長(zhǎng)藍(lán)圖”為主題，旨在通過親子閱讀的方式，為孩子們的成長(zhǎng)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石�；顒�(dòng)中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們共同選擇書籍，共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們從書籍中汲取智慧和力量。通過一系列的閱讀活動(dòng)，孩子們不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何思考、如何表達(dá)。更重要的是，他們感受到了來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持，這種情感的支持成為他們成長(zhǎng)道路上寶貴的`財(cái)富。此次活動(dòng)不僅加深了親子之間的情感聯(lián)系，也為孩子們的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞明燈。
12、親子閱讀活動(dòng)如同一座橋梁，連接著家長(zhǎng)與孩子們的心靈。在活動(dòng)中，我們見證了無(wú)數(shù)溫馨感人的瞬間：家長(zhǎng)們耐心地為孩子們講解書中的內(nèi)容，孩子們則依偎在父母身邊，享受著這份難得的親密時(shí)光。通過共同閱讀，家長(zhǎng)們更加了解了孩子們的興趣愛好和內(nèi)心世界，孩子們也感受到了來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛和陪伴。這種心靈的連接讓親子關(guān)系變得更加緊密和融洽。同時(shí)，活動(dòng)還激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，讓他們愛上了閱讀這一美好的習(xí)慣。我們相信，在未來(lái)的日子里，這些美好的閱讀時(shí)光將成為孩子們寶貴的回憶，也將為他們的人生道路增添更多的色彩和可能。
13、本月，我們幼兒園成功舉辦了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，旨在激發(fā)孩子們對(duì)書籍的熱愛，培養(yǎng)初步的閱讀興趣�；顒�(dòng)中，我們布置了溫馨的閱讀角，擺放了各式各樣的繪本，吸引了孩子們的注意力。通過老師聲情并茂的故事講述和互動(dòng)游戲，孩子們不僅享受了閱讀的樂趣，還學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)。家長(zhǎng)們也紛紛反饋，孩子們回家后更愿意主動(dòng)拿起書本，這讓我們深感欣慰。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了孩子們的閱讀發(fā)展，也增強(qiáng)了家園共育的效果。
14、為了營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，我們幼兒園特別策劃了“親子閱讀周”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀繪本，共同探索書中的奇妙世界。通過親子共讀，不僅加深了親子關(guān)系，還讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，感受到了閱讀的溫暖和力量。此外，我們還組織了親子閱讀分享會(huì)，讓家長(zhǎng)和孩子們有機(jī)會(huì)展示閱讀成果，分享閱讀心得。這次活動(dòng)不僅提高了孩子們的閱讀興趣，也促進(jìn)了家庭閱讀文化的建設(shè)。
15、本月，我們幼兒園圍繞“閱讀啟智，書香潤(rùn)心”的主題，開展了一系列富有創(chuàng)意的閱讀活動(dòng)。我們利用廢舊材料制作了精美的圖書，讓孩子們親手參與圖書的制作過程，感受閱讀的樂趣和創(chuàng)造的魅力。同時(shí)，我們還設(shè)置了“小小圖書管理員”的角色，讓孩子們?cè)诠芾砗徒栝唸D書的過程中，學(xué)會(huì)責(zé)任和尊重。此外，我們還舉辦了閱讀小劇場(chǎng)，讓孩子們通過角色扮演的方式，將繪本中的故事生動(dòng)呈現(xiàn)。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的閱讀體驗(yàn)，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
16、隨著秋季的到來(lái)，我們幼兒園迎來(lái)了一場(chǎng)別開生面的“金秋閱讀節(jié)”。在這個(gè)充滿收獲的季節(jié)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富的閱讀資源和活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了兒童文學(xué)作家來(lái)園與孩子們面對(duì)面交流，分享創(chuàng)作背后的故事和靈感。孩子們聽得津津有味，紛紛表示要努力學(xué)習(xí)寫作，將來(lái)也要成為作家。此外，我們還舉辦了圖書漂流活動(dòng)，讓孩子們將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與小伙伴們分享。這次活動(dòng)不僅讓孩子們享受了閱讀的樂趣，還學(xué)會(huì)了分享和合作。我們相信，閱讀將成為孩子們成長(zhǎng)道路上堅(jiān)實(shí)的基石。
17、隨著本次大學(xué)閱讀活動(dòng)的圓滿落幕，我深刻感受到了閱讀對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性�；顒�(dòng)中，我們組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，包括主題書展、讀書分享會(huì)、作者見面會(huì)等，旨在激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，拓寬知識(shí)視野。在書海中遨游的日子里，我看到了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)思想的探索。閱讀不僅讓我們獲得了知識(shí)，更啟迪了我們的智慧，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，勇于探索未知。我感悟到，閱讀是大學(xué)生活的重要組成部分，它如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向更加廣闊的世界。
18、回顧本次大學(xué)閱讀活動(dòng)，我的感受是文字的力量。每一本書都是一艘船，載著我們穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，探索不同的文化和思想。在活動(dòng)中，我見證了同學(xué)們通過閱讀，與古今中外的智者進(jìn)行跨時(shí)空的對(duì)話，他們的心靈得到了滋養(yǎng)，思想得到了升華。我感悟到，閱讀是一種心靈的旅行，它讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中找到一片寧?kù)o的港灣，讓我們有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考、感悟、成長(zhǎng)。文字為舟，渡我們向心靈的彼岸，那里有更加豐富的情感和更加深邃的思考。
19、本次大學(xué)閱讀活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到書香校園的魅力。在校園的每一個(gè)角落，都彌漫著書香的氣息，同學(xué)們手捧書籍，沉浸在閱讀的樂趣中�；顒�(dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與分享，還增強(qiáng)了校園的文化氛圍，共同構(gòu)筑了一個(gè)充滿智慧與活力的精神家園。我感悟到，閱讀是一種生活方式，它讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。在書香的陪伴下，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何珍惜友誼、如何追求夢(mèng)想。閱讀讓我們成為了更好的自己，也讓我們共同創(chuàng)造了一個(gè)更加美好的校園環(huán)境。
20、經(jīng)過這次大學(xué)閱讀活動(dòng)，我更加堅(jiān)信閱讀是一棵能夠茁壯生長(zhǎng)的樹。在活動(dòng)中，我們播下了閱讀的種子，這些種子在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，逐漸長(zhǎng)成了參天大樹。閱讀之樹根深葉茂，它為我們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)和力量，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由翱翔。我感悟到，閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們持之以恒地堅(jiān)持和努力。只有不斷地閱讀、思考、實(shí)踐，我們才能夠讓閱讀之樹更加茂盛，讓它成為我們?nèi)松缆飞蠄?jiān)實(shí)的支撐。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)秉承閱讀的精神，與同學(xué)們一起共赴書海之約，共同創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)9
第一部分：活動(dòng)準(zhǔn)備階段
一、方案規(guī)劃
在進(jìn)行任何一個(gè)活動(dòng)之前，準(zhǔn)備活動(dòng)方案十分必要。在這一步，閱讀社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該創(chuàng)意一個(gè)趣味性和有益性并存的閱讀活動(dòng)，并考慮到活動(dòng)的可行性。針對(duì)社團(tuán)中不同年齡和興趣愛好的成員，可以設(shè)置不同的活動(dòng)形式。另外，活動(dòng)的擺設(shè)、人員需求與數(shù)量，以及安全狀況等也應(yīng)該在這個(gè)階段統(tǒng)一規(guī)劃。
二、場(chǎng)地選定
場(chǎng)地的選擇需要考慮到社團(tuán)成員數(shù)量，同時(shí)還需要充分考慮到場(chǎng)地設(shè)施是否完善、場(chǎng)地地理位置，以及社團(tuán)活動(dòng)所需設(shè)備的儲(chǔ)藏問題。針對(duì)性地對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行檢查規(guī)劃，才能確�；顒�(dòng)的流程及實(shí)施。
三、時(shí)間安排
對(duì)活動(dòng)開始時(shí)間、持續(xù)時(shí)間的合理規(guī)劃是活動(dòng)成功的基礎(chǔ)�？紤]到社團(tuán)成員的課程時(shí)間和其他的活動(dòng)，我們需要安排一個(gè)合理的時(shí)間，以確保每個(gè)人都能參與其中，并有充足的時(shí)間充分享受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅的氛圍和氣氛。
四、人員訓(xùn)練
對(duì)參與閱讀社團(tuán)的成員進(jìn)行必要的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以確保他們能在活動(dòng)中發(fā)揮最大的助力，并且考慮到人員技能的不同，需要有針對(duì)性地組織培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)效果。
第二部分：活動(dòng)執(zhí)行階段
一、活動(dòng)流程
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行流程規(guī)劃，確�；顒�(dòng)能夠按照流程順利進(jìn)行。如何有效地引導(dǎo)成員參與和互動(dòng)，需要考慮到充分利用時(shí)間和資源。活動(dòng)的進(jìn)展情況需要及時(shí)地進(jìn)行匯報(bào)和評(píng)估。
二、設(shè)備檢查
活動(dòng)設(shè)備的檢查和維護(hù)工作十分必要，以確保活動(dòng)在進(jìn)行中不會(huì)停頓或受到任何困擾。需要確保設(shè)備無(wú)誤，活動(dòng)才能順利進(jìn)行，成員也才能得到最大的享受。
三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
每個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)都需要術(shù)業(yè)有專攻的工作人員，以確保活動(dòng)進(jìn)展的順利和保證社團(tuán)成員的安全�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)和管理，需要加強(qiáng)人員的.安全性措施和保障。
四、活動(dòng)評(píng)估
在活動(dòng)結(jié)束之后，需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況和實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估。如何評(píng)估活動(dòng)的效果是十分重要的一步。好的評(píng)估體系會(huì)促進(jìn)活動(dòng)的精進(jìn)改進(jìn)和創(chuàng)新。
第三部分：活動(dòng)總結(jié)
一、優(yōu)勢(shì)和不足
在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，可以探究活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)和不足點(diǎn)所在，開展對(duì)社團(tuán)培訓(xùn)的必要性和設(shè)備的儲(chǔ)藏情況，提出對(duì)下次活動(dòng)可做的改進(jìn)和升級(jí)方案，優(yōu)化整個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)。
二、成員反饋
成員的意見和評(píng)論是活動(dòng)評(píng)估中的重要來(lái)源之一。對(duì)成員的評(píng)價(jià)及反饋是社團(tuán)的成功關(guān)鍵。這些反饋是對(duì)社團(tuán)工作的重要指示，以便于日后改進(jìn)或再做出成長(zhǎng)。
三、文案和宣傳
在活動(dòng)之后，還要對(duì)活動(dòng)相關(guān)文案和宣傳資料進(jìn)行一個(gè)完整的總結(jié)。這一部分內(nèi)容包括宣傳文案的設(shè)計(jì)規(guī)劃、宣傳渠道的選擇，宣傳的媒介和效果分析等。這些素材可全部收集，方便日后的宣傳推廣。
總的來(lái)講，閱讀社團(tuán)活動(dòng)方案規(guī)劃和執(zhí)行流程是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)成功的關(guān)鍵。活動(dòng)草案必須考慮到社團(tuán)成員的需求和興趣愛好。執(zhí)行的活動(dòng)應(yīng)該具有趣味性和有益性，以滿足成員對(duì)社會(huì)的參與和對(duì)知識(shí)的渴望。對(duì)活動(dòng)流程以及人員和設(shè)備的管理情況需要周密規(guī)劃和組織執(zhí)行，以確�；顒�(dòng)的成功和精進(jìn)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)10
——世界讀書日活動(dòng)
4.23日是世界讀書日，由市委宣傳部主辦，市新聞出版局、市教育局、市新華書店、市文聯(lián)、市作協(xié)和出版物銷售有關(guān)單位共同承辦的“全民閱讀·書香銻都”讀書活動(dòng)取得了圓滿成功。此項(xiàng)活動(dòng)得到了全市人民的積極參與，活動(dòng)效果明顯。
新華書店舉辦了“全民閱讀·書香銻都”讀書分享會(huì)活動(dòng)。受疫情影響，現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)受到限制。活動(dòng)邀請(qǐng)新化縣作協(xié)副主席曾晨輝先生主講《中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)的變化》。冷水江市文聯(lián)專職副主席張麗、市委辦工會(huì)主席陽(yáng)小玲、作協(xié)主席劉道云、新化著名藝術(shù)家向玉曉及弟子、北京商會(huì)冷水江分會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)黃雅風(fēng)、北京安懷信董事會(huì)秘書兼財(cái)務(wù)總監(jiān)肖鋼等應(yīng)邀出席，新華書店總經(jīng)理康春暉、副總經(jīng)理蔣穗娟出席，市作協(xié)部分骨干作家、“江水冷”公眾號(hào)熱心讀v者參加�；顒�(dòng)由“江水冷”編輯部編審謝小玲主持。講座結(jié)束后，曾晨輝老師回答了線上直播觀眾提出的問題。黃雅風(fēng)秘書長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)一直在認(rèn)真聽記的學(xué)生，表示高度贊揚(yáng)，邀請(qǐng)小朋友去新華書店選購(gòu)一套自己喜歡的書，以示鼓勵(lì)。
在世界讀書日期間，由市婦聯(lián)組織的“恬靜如君”讀書分享會(huì)在市新華書店三樓舉辦。女神們針對(duì)《幸福的方法》一書，闡述了什么是幸福？并成立了幸福董事會(huì)。在這個(gè)有愛的大家庭里大家不但可以幫助自己，也可以幫助別人，互為成員。在一個(gè)抱持的空間搭建開放的、平等的、包容的幸福董事會(huì)。恬靜如君讀書分享會(huì)圓滿結(jié)束！
為迎接第26個(gè)“世界讀書日”，提高殘障人士文化素養(yǎng)，豐富殘障人士精神生活，促進(jìn)殘障人士相互間、殘障人士與社會(huì)之間的溝通和交流，4月22日下午，冷水江市陽(yáng)光家園殘疾人服務(wù)中心在84書城開展了以“共沐書香情共享讀書樂”為主題的'悅讀日活動(dòng)。84書城的工作人員和天使公益的志愿者們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的各類書籍，對(duì)于閱讀能力較弱的學(xué)員，我們的工作人員和志愿者們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)閱讀。此次悅讀活動(dòng)也是為了能讓他們切身體驗(yàn)分享交流、互勉共進(jìn)之樂，幫助他們樹立自尊自信、自強(qiáng)自立意識(shí)和生活信心，增強(qiáng)社交能力。
“通過發(fā)放宣傳資料、展板宣傳、掃碼閱讀、閱讀有獎(jiǎng)答題等方式，讓全市廣大讀者養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習(xí)慣。”
閱讀活動(dòng)總結(jié)11
為持續(xù)做好女職工思想政治引領(lǐng)工作，促進(jìn)女職工素質(zhì)提升，持續(xù)推進(jìn)家庭文明建設(shè)，河北省唐山灤州市總工會(huì)于5月10日開展全體女職工“玫瑰書香”主題閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)中，大家分享了自己的'讀書心得，并從情感、工作、婚姻家庭等方面進(jìn)行了深入交流，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)向女職工發(fā)放了世界名著等書籍。此次讀書分享展示了灤州市總工會(huì)女職工的風(fēng)采和精神面貌，讓廣大女職工在閱讀中增長(zhǎng)智慧、體驗(yàn)幸福，在工作實(shí)踐中讀以致用、提升素質(zhì)。
大家紛紛表示，要在今后的工作生活中養(yǎng)成勤讀書、讀好書、好讀書的好習(xí)慣，在閱讀中增強(qiáng)愛國(guó)熱情和干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感。
閱讀活動(dòng)總結(jié)12
通過開展覆蓋機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)單位的全民讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的全民閱讀氛圍�，F(xiàn)將我街開展20xx年“書香羊城”——全民閱讀系列活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)如下：
（一）圍繞“建國(guó)xx周年”等主題，開展全民讀書月活動(dòng)。
我街以此為契機(jī)開展了全民讀書月主題活動(dòng)，培養(yǎng)居民群眾崇尚讀書、自覺閱讀的良好習(xí)慣和嶄新風(fēng)氣，動(dòng)員轄內(nèi)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、企業(yè)等積極參與到活動(dòng)中來(lái)，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋范圍。街黨工委、辦事處重視全民讀書月活動(dòng)的開展，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者利用雙休日、節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀增值，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全街范圍內(nèi)形成“愛讀書、讀好書”的.良好氛圍。
�。ǘ┡e辦“書香社區(qū)”、“書香家庭”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，推動(dòng)“書香羊城”閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展。
我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、覆蓋社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的要求，在轄內(nèi)開展“書香社區(qū)”、“書香家庭”等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。
�。ㄈ┓e極組織轄內(nèi)中小學(xué)，開展閱讀征文比賽活動(dòng)。
街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書節(jié)，并同步開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書館的作用，在學(xué)校園組織開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)“做一個(gè)有道德的人——第x屆在閱讀中成長(zhǎng)”之“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧”詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。
�。ㄋ模┎粩嗤晟粕鐓^(qū)文化共享工程建設(shè)，拓展“綠色網(wǎng)園”，推進(jìn)“社區(qū)書屋”建設(shè)，開展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)。
（五）結(jié)合東風(fēng)街特點(diǎn)，打造特色閱讀，開辦“長(zhǎng)者論壇”系列活動(dòng)。
充分利用流花公園等公共設(shè)施場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合東風(fēng)街居民長(zhǎng)者多這一實(shí)際情況，在轄內(nèi)開展“長(zhǎng)者論壇”系列活動(dòng)，有針對(duì)性地開展群眾切實(shí)感興趣的知識(shí)講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的。如8月13日，在街文化站五樓會(huì)議室舉辦了“公共文明大家談”的論壇活動(dòng)，各社區(qū)的長(zhǎng)者代表積極參與，踴躍發(fā)言，紛紛提出了自己的看法和建議。不少長(zhǎng)者代表認(rèn)為，創(chuàng)建全國(guó)文明城市應(yīng)該從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，他們表示將會(huì)以身作則，帶頭改掉這些不文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)支持創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作。
閱讀活動(dòng)總結(jié)13
豐城市以推進(jìn)公共文化服務(wù)均等化建設(shè)為契機(jī)和平臺(tái)，以“讀者第一，服務(wù)至上”為著力點(diǎn)，做到三個(gè)好(買好書、藏好書、服務(wù)好)，逐步完善三大平臺(tái)(傳統(tǒng)紙制圖書借閱平臺(tái)、內(nèi)外網(wǎng)數(shù)字圖書館瀏覽下載平臺(tái)、電子圖書借閱機(jī)移動(dòng)借閱平臺(tái))，開展三個(gè)閱讀活動(dòng)（學(xué)校朗誦、文化站演講、農(nóng)家書屋談心得），提升全面閱讀活動(dòng)以。
一、持續(xù)開展宣傳活動(dòng)。
利用節(jié)假日、重要節(jié)日等時(shí)機(jī)，積極開展閱讀活動(dòng)，結(jié)合世界讀書日活動(dòng)，開展了“倡導(dǎo)全民閱讀、提高全民素質(zhì)”讀書月活動(dòng)；結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)紀(jì)念日活動(dòng)，開展了地方文化圖書展示活動(dòng)；開展了送圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)，先后向社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館、敬老院和“絲芬”書屋捐贈(zèng)期刊3000多冊(cè)。開展了讀者書評(píng)會(huì)和與消防大隊(duì)開展圖書互贈(zèng)活動(dòng)。結(jié)合“萬(wàn)家農(nóng)家書屋惠民閱讀服務(wù)活動(dòng)”，開展各種形式的讀書比賽186余場(chǎng)。
二、積極開展創(chuàng)新閱讀活動(dòng)。
積極推進(jìn)家譜征集活動(dòng)。電視臺(tái)、手機(jī)報(bào)、豐城報(bào)、豐城人在線論壇、圖書館網(wǎng)站、圖書館QQ群上先后發(fā)布公告。目前，原檔案局局長(zhǎng)胡友安捐贈(zèng)胡姓家譜1套34冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)問政網(wǎng)友發(fā)貼給予表?yè)P(yáng)。該館還專門購(gòu)置一套家譜編輯大全叢書，為市民編印家譜提供指導(dǎo)。連續(xù)三年舉辦了“小小管理員”實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)為“四位一體”模式，“四位”即德育定位、認(rèn)知定位、閱讀定位和成長(zhǎng)定位，“一體”即互動(dòng)體驗(yàn)�；顒�(dòng)得到了學(xué)生家長(zhǎng)和中小學(xué)生的好評(píng)，已成為該館的品牌活動(dòng)。開展美文鑒賞活動(dòng)。利用館網(wǎng)站、QQ群、豐城在線人在線論壇每星期推薦2-3篇精典文章供讀者閱讀。開展“你薦書、我買單”活動(dòng)，讓廣大讀者積極參與。
三、發(fā)揮主流平臺(tái)服務(wù)作用。
通過“讀者點(diǎn)題、書商推薦、參加圖書展銷會(huì)、緊盯主流媒體圖書排行榜”等方式，結(jié)合館藏圖書，確保圖書購(gòu)置既豐富館藏種類，又讓大部分讀者滿意。推行微笑服務(wù)及首問責(zé)任制等，完善館內(nèi)設(shè)施，讓讀者看書有個(gè)好心情、好環(huán)境。做好特殊人群服務(wù)，為方便視障人群在電子閱覽室開設(shè)專用電腦，免費(fèi)為農(nóng)民工網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票。通過加入省圖的展覽聯(lián)盟，推出了一批展覽。利用報(bào)告廳舉辦了教育、健康、國(guó)學(xué)等講座4次。做好咨詢服務(wù)，共為省內(nèi)外讀者提供查詢服務(wù)30多次。二中一名教師撰寫關(guān)于豐城地方文化的論文需查資料，找了多地沒有。該館工作人員為其仔細(xì)查找，很多關(guān)鍵資料在該館查閱到，并免費(fèi)為其復(fù)印相關(guān)資料，他高興地說(shuō)：“圖書館的資料很齊，我的論文發(fā)表后一定要送一份給圖書館�！辟F州一名祖籍在豐城的普通民警因想尋根問祖，專程到該館查閱豐城縣志，因其所說(shuō)村名已更改，該館工作人員在仔細(xì)查閱多次后，終于幫其找到在段潭鄉(xiāng)。后來(lái)，他專門來(lái)電表示感謝。推進(jìn)豐城地方文獻(xiàn)主題館建設(shè)。
閱讀可以改變?nèi)松�，閱讀使人充滿希望。不會(huì)閱讀的民族是沒有靈魂的民族，不會(huì)閱讀的`城市是沒有生命的城市。一座城市因閱讀而精彩非凡，一座城市因閱讀而令人尊重。豐城市將秉承“服務(wù)至上、讀者第一”的服務(wù)理念，在推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香豐城的征程中，盡力為市民架起通向閱讀的橋梁，真正讓閱讀成為市民的生活常態(tài)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)14
根據(jù)《雙流區(qū)xxxx年全民閱讀活動(dòng)工作實(shí)施方案》的要求，我鎮(zhèn)結(jié)合“x.xx世界讀書日”和政府中心工作，制定了《永安鎮(zhèn)xxxx年“x.xx世界讀書日”全民閱讀系列活動(dòng)方案》，聯(lián)合鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會(huì)，精心組織，認(rèn)真策劃，開展了全民閱讀系列活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的全民閱讀氛圍，取得了良好的社會(huì)效益�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、整合資源，強(qiáng)化宣傳，
文化站聯(lián)合鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工會(huì)，充分發(fā)揮文化站、圖書館和村（社區(qū)）農(nóng)家書屋等陣地和人員優(yōu)勢(shì)，通過廣播、宣傳海報(bào)、微信平臺(tái)方式等對(duì)全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，引領(lǐng)廣大干部職工群眾廣泛關(guān)注和積極參與。
二、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、開展新書上架好書推薦活動(dòng)：利用永安圖書分館微信公眾號(hào)等方式將文化站、圖書分館、村（社區(qū)）農(nóng)家書屋近期新購(gòu)暢銷書籍xxxx余冊(cè)的書目推薦給讀者，引導(dǎo)讀者閱讀好書。
2、各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋結(jié)合自身實(shí)際開展了現(xiàn)場(chǎng)作文、演講比賽等全民閱讀活動(dòng)x場(chǎng)，參與達(dá)xxx余人次
3、在x.xx世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，文化站在文化廣場(chǎng)上懸掛標(biāo)語(yǔ)x條，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)進(jìn)行了宣傳。
4、開展好書進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)村（社區(qū)）、進(jìn)活動(dòng)：免費(fèi)向鎮(zhèn)、村（社區(qū)）干部職工和部分愛好閱讀的普通群眾、中小學(xué)校部分學(xué)生贈(zèng)送了優(yōu)秀圖書xxx冊(cè)，激勵(lì)廣大干部職工群眾、學(xué)生多讀書，讀好書。
5、開展美文朗讀活動(dòng)：結(jié)合端午節(jié)慶和“傳家風(fēng)立家規(guī)樹新風(fēng)”等政府中心工作開展了美文朗讀比賽x場(chǎng)，有來(lái)自鎮(zhèn)村（社區(qū)）xx名選手參賽，xxx余名觀眾參與活動(dòng)。
6、積極做好今年農(nóng)家書屋圖書增補(bǔ)工作，完成了上級(jí)撥付資金圖書購(gòu)買配送、上級(jí)配送圖書下發(fā)和新書排架編目工作。
三、活動(dòng)取得了良好的活動(dòng)成效
1、本次全民閱讀活動(dòng)，通過 “黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動(dòng)、部門承辦、媒體宣傳、全民參與、資源整合、上下聯(lián)動(dòng)的`方式，有效的推進(jìn)了今年全民閱讀工作；
2、將文化活動(dòng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳工作相結(jié)合，既豐富了廣大干部職工和群眾的精神文化生活，也推進(jìn)了政府中心工作的開展。
3、全民閱讀系列活動(dòng)的開展，有效的利用了鎮(zhèn)文化站、圖書分館和村（社區(qū)）農(nóng)家書屋等基層文化陣地，提升了文化陣地社會(huì)影響力，使得更多的群眾了解基層文化陣地，主動(dòng)參與文化活動(dòng)，從而提升了群眾的幸福感。
閱讀活動(dòng)總結(jié)15
(一)舉辦“書香社區(qū)”、“書香家庭”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，推動(dòng)“書香羊城”閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開展
我街在去年開展讀書節(jié)的基礎(chǔ)上，以拓寬廣大社區(qū)居民的閱讀范圍、提高文學(xué)修養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“全員參與、覆蓋社區(qū)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣”的.要求，在轄內(nèi)開展“書香社區(qū)”、“書香家庭”等有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，努力提高社區(qū)居民的閱讀和寫作熱情。
(二)積極組織轄內(nèi)中小學(xué)，開展閱讀征文比賽活動(dòng)
街文化站發(fā)動(dòng)轄內(nèi)中小學(xué)生積極參與全民閱讀活動(dòng)，協(xié)助辦好中小學(xué)生讀書節(jié)，并同步開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。充分利用和發(fā)揮各級(jí)圖書館的作用，在校園組織開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，吸引更多的學(xué)生廣泛參與，并積極組織學(xué)生參加越秀區(qū)“做一個(gè)有道德的人——第三屆在閱讀中成長(zhǎng)”之“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)、迎亞運(yùn)、創(chuàng)和諧”詩(shī)歌散文朗誦比賽等活動(dòng)，受到了學(xué)生們的歡迎。
(三)不斷完善社區(qū)文化共享工程建設(shè)，拓展“綠色網(wǎng)園”，推進(jìn)“社區(qū)書屋”建設(shè)，開展網(wǎng)上閱讀活動(dòng)
我街充分利用現(xiàn)有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)“社區(qū)書屋”建設(shè)。街圖書館館舍面積約1200平方，藏書約13000冊(cè)。各社區(qū)均建有圖書閱覽室，以供居民閱讀需要。20__年，我街有效利用共享工程越秀區(qū)圖書館數(shù)字資源平臺(tái)、共享工程越秀區(qū)文化局點(diǎn)播系統(tǒng)等現(xiàn)有資源，在東風(fēng)社區(qū)開展了網(wǎng)上閱讀活動(dòng)，安排專職工作人員指導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫作、網(wǎng)上互動(dòng)。
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