傳承中華美德活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的傳承中華美德活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傳承中華美德活動總結(jié)1
為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動,全面展示我校學生的優(yōu)秀品德,提高未成年人思想道德素質(zhì),根據(jù)《中共福建省委文明辦20xx年重點工作安排》(閩委文明辦[20xx]10號)、荔委文明辦[20xx]11號文件要求,為進一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育活動,認真組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,在學校大力弘揚雷鋒精神,引導他們認真學習美德少年事跡,積極參加道德實踐活動,身體力行,愛勞動、有禮貌的價值追求,增強道德意識,養(yǎng)成文明習慣,做有道德的人,現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導重視,統(tǒng)一部置
本次活動受到了學校領(lǐng)導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統(tǒng)一布置,設(shè)計了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導小組,確定了活動主題使每個學生都處在學雷鋒的濃濃氛圍之中。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富
這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中,富有一定的`新意。學生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。
1、利用校園宣傳欄及LED做一次宣傳活動。
2、組織一場“學習和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。
3、上一節(jié)“學習和爭做美德少年”主題班會。
4、開展一次“好家訓好家風”征集活動。
5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。
6、結(jié)合校級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”等的評選活動,開一場表彰會,引導學生學習和爭做美德少年。
三、效果明顯,意義深遠
引導學生積極參加“學習和爭做美德少年”活動,在活動中,同學們進一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學生們紛紛表示要向美德少年學習,從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把“學習和爭做美德少年”活動落實到學習生活之中,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人。
本次活動是一次震撼學生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學生的影響卻是深刻而又長久。
傳承中華美德活動總結(jié)2
為貫徹落實黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神,深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,按照市教委相關(guān)要求,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、高度重視,加強領(lǐng)導
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視,認真學習了教育局有關(guān)文件精神,制定具體實施方案。
二、突出重點,注重實效,積極活動
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實際,開展了以下活動:
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中,要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、寓言等,從知識中汲取營養(yǎng),在學習中拓寬視野,樹立人生的遠大志向,通過活動鼓勵學生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.精髓和魅力,增強民族自豪感和文化自信心,自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中,學生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品,學校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比,并對獲獎同學進行表揚。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中,要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所參觀,引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史,進一步加深學生對革命精神的感悟。在此項活動中,學生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品,學校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比,并對獲獎同學進行表揚。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽,全校21個班級,分為低中高三個年級段,選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊隊歌》。此次合唱比賽,在豐富校園文化生活的同時,也展示了全校學生們蓬勃向上的精神風貌,進一步增強了他們的愛國熱情和團隊合作意識,提升了他們的思想素養(yǎng),表達了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展,學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強了學生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義的接班人。
傳承中華美德活動總結(jié)3
為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生的良好道德行為習慣,以實際行動踐行傳統(tǒng)美德,爭當中華好少年。9月17日,西湖小學開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主題班會活動。
班會活動上,各班都圍繞“傳承傳統(tǒng)美德”積極開展各種形式的活動!包S香溫席”“鐵杵磨針”“程門立雪”等一個又一個傳統(tǒng)美德小故事在孩子們的口中活靈活現(xiàn);展示中國結(jié)、現(xiàn)場剪紙、畫京劇臉譜等傳統(tǒng)文化活動,在孩子們的心中留下了團結(jié)、勤勞、愛國的印記;寫給家人的一句話,寫出心中藏著的滿滿愛意;發(fā)現(xiàn)身邊的美與丑,全班一起參與,編寫了班級八榮八恥。
通過一系列活動的開展,加深了學生對傳統(tǒng)美德的認識,進一步讓傳統(tǒng)美德在孩子們心中深深地扎下了根。用心傳承,以行踐行,西湖小學借此活動,播下一顆顆“美德”的`種子,期待孩子們的心中每天開出一朵燦爛的花。
傳承中華美德活動總結(jié)4
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動的通知》精神,進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、高度重視,加強領(lǐng)導
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視,德育副校長主持召開動員大會,認真學習了市、區(qū)文件精神,成立了本次活動的領(lǐng)導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點,注重實效,積極活動
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實際,開展了以下活動:
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經(jīng)典故事,舉行《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動,組織《繼承中華美德,弘揚民族精神》主題演講活動,鼓勵學生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。我校落實《中小學書法教育指導綱要》,推動“書法名家進”活動,促進學生書法教育扎實開展,激發(fā)和培育學生學習書法的熱情,感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強文化自信與愛國情感,開展“墨香書法展示”活動。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品,啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩,指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼,展示優(yōu)秀作品,激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心,以革命傳統(tǒng)教育為重點,我校通過:
1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
2、觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。
3、尋訪葉挺等紅色足跡,引導他們了解中國近史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠跟黨走的理想信念。
一系列的'活動,使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強了學生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
傳承中華美德活動總結(jié)5
為切實引導未成年人樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信。正寧縣以“六一”國際兒童節(jié)為契機,以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,以學習爭做“美的少年”為內(nèi)容,在廣大中小學生中組織開展了“崇德向善 見賢思齊”系列教育實踐活動,大力弘揚雷鋒精神,引導廣大中小學生認真學習美德少年事跡,廣泛參與道德實踐活動,身體力行講道德、尊道德、守道德的價值追求,增強道德意識,塑造美好心靈、提升道德素養(yǎng)、養(yǎng)成文明習慣,爭當有道德的人。
一是宣傳展示美德少年事跡;顒娱_始后,縣文明辦認真梳理歷屆“美德少年”的先進事跡,積極動員縣內(nèi)各新聞單位和各中小學校,運用網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體,以圖文、動漫、視頻等形式廣泛宣傳各學校美德少年先進事跡,引導未成年人弘揚踐行中華民族傳統(tǒng)美德?h教體局指派專人,深入各中小學校,指導各學校布置專題板報、網(wǎng)上學習美德少年事跡、開展專題征文活動、舉行宣講報告會、知識競賽等活動。各中小學校,通過發(fā)放倡議書、召開宣傳主題班(團)會等形式,全面組織全縣廣大中小學生登錄中國文明網(wǎng)參加到“學習雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來;同時依托國旗下演講、主題班會、廣播站、板報等宣傳陣地,對活動的目的、要求、意義進行了宣傳。
二是開展學習美德少年活動?h內(nèi)各中小學通過組織上網(wǎng)學習、留言,網(wǎng)下舉辦主題班(隊)會、學習心得展示、與美德少年座談交流、開展力所能及的學雷鋒志愿服務(wù)等形式,引導未成年人崇德向善、知行合一,爭做美德少年,創(chuàng)建文明校園。美德少年模范身上表現(xiàn)出的孝老愛親、助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質(zhì),深深打動了學生,通過學習激勵他們?yōu)樗双I愛心,為同學送關(guān)心,為長輩盡孝心,爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。學生有的上網(wǎng)查找收集資料,辦出了主題鮮明、圖文并茂、內(nèi)容豐富的.黑板報、手抄小報;有的開展了豐富多彩的演講比賽活動;有的開展了圍繞“崇德向善,見賢思齊”主題的班級征文活動;有的開展了座談交流、學雷鋒活動等。學;顒託夥諢崃,學生興趣濃厚,積極性很高,活動內(nèi)容融知識性、趣味性為一體,達到了較好的教育宣傳效果。
此次活動大力弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造了學習美德少年的濃厚氛圍,進一步增強了廣大青少年的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
傳承中華美德活動總結(jié)6
我校始終把這項工作作為學校的重點工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學校的特色。
一、思想上高度重視,大力宣傳活動的意義
領(lǐng)導在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會向全體教師和學生宣傳學習傳統(tǒng)文化的'必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,擴大影響。
二、制定相關(guān)制度,促進傳統(tǒng)文化教育工作順利開展
我校成立了領(lǐng)導小組,由校長負總責,少先大隊部具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關(guān)科室負責人、部分語文教師為主要成員。組長負責整個活動的策劃和指導,人員的分工,職責的明確,活動方案的起草;教導處負責誦讀課程的安排落實,少先大隊部負責日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負責安排學習內(nèi)容,并進行專題講座。
三、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學活動,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發(fā)展,提高辦學品位和辦學特色。
2、靈活安排,確保誦讀時間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導學生誦讀,幫助學生盡快進入學習狀態(tài)。
3、組織比賽,隆重頒獎
為檢驗誦讀效果,學校組織了各班級的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學生均參與其中。經(jīng)過預賽、決賽,評選出一、二、三等獎,學校對這些學生和班級進行獎勵。
4、學校全面開展書法大練兵活動,積極創(chuàng)建書法。聘請縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進行書法講座,由校內(nèi)書法教師進行指導,定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學校把傳統(tǒng)文化教育與學生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙等手工藝活動,讓學生在學習專業(yè)技能的同時,增強民族自豪感和成就感。
傳承中華美德活動總結(jié)7
一、感恩在行動
開展了為期一周的“感恩在行動”活動,印發(fā)感恩實踐表,要求學生用實際行動表達對長輩的感激之情。要求學生向長輩們送上節(jié)日深深的祝福,可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體、聊天、談心,幫助做家務(wù),減輕長輩的辛勞,用實際行動踐行感恩;召開孝老敬親班會,對學生進行專題教育,喚起學生尊老、愛老的.意識,大力弘揚尊老、愛老的風尚,讓他們學會感謝,學會關(guān)愛,共同享受溫馨的家庭生活,并記錄下自己的感受;顒咏Y(jié)束,將評選出10名孝親敬老小雛鷹。
二、走進敬老院送溫暖
10月9日中午,學校少先隊員代表帶上禮物,來到丁莊敬老院,共同為老人獻詩、唱歌,送上畫作,獻上精彩的球技表演,博得老人們熱烈的掌聲。隨后,學生們?yōu)槔先耸犷^、揉肩、捶背、剪指甲、喂老人吃自己帶去的蛋糕,讓老人們感受溫暖,讓他們度過一個溫馨快樂的重陽節(jié)。
通過一系列活動的開展,學生們不僅能用自己的行動來表達對自己長輩的情感,更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,去愛自己身邊的每一位老人,同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。
傳承中華美德活動總結(jié)8
9月初9是我們中華民族一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。在改革開放的這天,重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。今年重陽節(jié)期間,為了弘揚中華民族愛老、敬老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德,增強人們的敬老意識,進一步推動我鎮(zhèn)的精神禮貌建設(shè),由鎮(zhèn)文化站、團委、婦聯(lián)牽頭,經(jīng)過周密安排,精心組織,開展了以“溫情老人節(jié)”為主題的一系列形式多樣、豐富多彩的活動,讓老年人度過了一個快樂、溫馨的節(jié)日,在共享改革發(fā)展成果的同時,更加真切地感受到了禮貌祥和的尊老敬老氛圍。
一、周密安排,用心爭取領(lǐng)導重視
今年重陽節(jié)是第二十二個敬老節(jié),為了確;顒佑行蜷_展,月初,我鎮(zhèn)下發(fā)了《關(guān)于開展“溫情老人節(jié)”活動的通知》,要求各單位結(jié)合實際,圍繞“溫情老人節(jié)”為主題開展活動,在全鎮(zhèn)營造一個敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的濃厚氛圍。
10月2日上午,鎮(zhèn)宣傳委員孫磊組織團委、婦聯(lián)、文化、等相關(guān)部門召開協(xié)調(diào)會,安排重陽節(jié)活動事宜,明確各單位職責。主動向黨政領(lǐng)導作好匯報,爭取重視支持,黨政領(lǐng)導親自參加活動,帶頭慰問老人,充分體現(xiàn)了對老年人的關(guān)愛。
二、開展系列活動,廣泛惠及老年群體。
老年人是社會的一筆財富,孝老愛親也是我們民族的一種精神,一種人格,一種力量。我鎮(zhèn)在重陽節(jié)來臨之際為弘揚中華民族孝老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德,切實增強全體公民的孝德意識,推動公民的道德建設(shè),促進社會和諧發(fā)展,特邀了20xx年度東營市“十佳孝星”、生產(chǎn)村綜治辦主任張學信舉辦了巡回報告會。報告會上,張學信用質(zhì)樸的語言回顧了十年來,他無微不至的照顧父親的感人事跡,使在場的人員都感受到:他用他的真情和孝心完美的詮釋著那句千年古訓——-百善孝為先。使我們受到了一次思想洗禮。
老人節(jié)來臨之際,我鎮(zhèn)老齡辦的工作人員用心與上級部進行聯(lián)系與協(xié)調(diào),使全鎮(zhèn)的7名老人獲得了老年慰問金。慰問金到位之后,工作人員就立即行動起來,挨家挨戶地把慰問金送到每位老人的手中。
老人節(jié)期間,敬老院里更是熱鬧非凡,由鎮(zhèn)婦聯(lián)、團委、文化站、民政辦的工作人員組成的巾幗志愿隊,來到敬老院,與老人們一齊包起了幸福的餃子,使孤寡老人們享受到了天倫之樂;衛(wèi)生院的工作人員更是拿起了手中的`儀器,利用嫻熟的技術(shù),認真地為每一位老人檢查身體,詳細地把有關(guān)數(shù)據(jù)記錄到老人的健康檔案上。對查出的問題及時反饋到敬老院,并制定合理的治療方案、采取必要的治療措施。確保每一位老人能度過一個健康、快樂的老人節(jié)。
我鎮(zhèn)青年干部更是開展豐富多彩的志愿者活動,弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德。開展說一句貼心話、做一件暖心事活動,為老人們帶給力所能及的服務(wù);組織排練豐富多彩的文藝節(jié)目,為老人們義務(wù)演出;協(xié)助敬老院的工作人員進行環(huán)境衛(wèi)生清理;聽老人們講革命故事。全鎮(zhèn)沐浴在一個敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的濃厚氛圍中。
三、結(jié)語
我鎮(zhèn)這次“溫情老人節(jié)”活動取得了良好的效果,為老年人搭建起了交流平臺。鎮(zhèn)領(lǐng)導對老年人的關(guān)注重視,受到了大家的一致好評。今后我鎮(zhèn)會舉行更多這樣的活動,來豐富老人們的生活,讓他們感受到社會的溫暖,同時增強全體公民的孝德意識,推動公民的道德建設(shè),促進社會和諧發(fā)展!
傳承中華美德活動總結(jié)9
為深入開展中華傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,按照市教委相關(guān)要求,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、高度重視。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視,認真學習了教育局有關(guān)文件精神,制定具體實施方案。
二、突出重點,注重實效,積極活動。
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實際,開展了以下活動:
1.感悟傳統(tǒng)美德
要求學生閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等,從知識中汲取營養(yǎng),在學習中拓寬視野,樹立人生的`遠大志向,通過活動鼓勵學生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強民族自豪感和文化自信心,自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項活動中,學生撰寫讀后感,學校在此基礎(chǔ)上再進行優(yōu)秀作品評比,并對獲獎同學進行表揚。
2.開展“尋訪紅色足跡活動”
要求學生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、開展主題班會,引導學生學習、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史,進一步加深學生對革命精神的感悟。
通過活動的開展,學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強了學生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義的接班人。
傳承中華美德活動總結(jié)10
中國是一個文明古國。中華民族一直以擁有五千多年不曾間斷的燦爛文明而自豪,當代中國人都是文明的子孫,應(yīng)該去傳承文明,人人做一個講文明,有教養(yǎng)的好公民。
培育和踐行社會主義核心價值觀,是推進中國特色社會主義偉大事業(yè),實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù),關(guān)系到民族的命運和國家的前途,關(guān)系到每個公民的價值取向,應(yīng)從小抓起,從教育入手,貫穿教育的全過程。
小學生正是價值觀形成的關(guān)鍵期,班會是教育的主陣地。遵循學生的認知特點,召開這樣一個主題班會,采用生動活潑,豐富多樣的形式,讓學生明辨是非,提高修養(yǎng)。調(diào)動學生的參與體驗以及體驗基礎(chǔ)上的感悟交流、認知升華、確認內(nèi)化、體悟踐行。
黨的十八大報告指出:“文化軟實力顯著增強。社會主義核心價值體系深入人心,公民文明素質(zhì)和社會文明程度明顯提高!笨梢,文明是國家軟實力的重要組成部分。弘揚踐行社會主義核心價值觀,就要深刻理解“文明”的內(nèi)涵,將其內(nèi)化為每個人的核心價值理念。
所在的學校去年剛剛成立,學生來自五湖四海,大部分是務(wù)工子女,很多是轉(zhuǎn)學生和插班生,學生的行為習慣需要規(guī)范,文明意識需要增強,從而建設(shè)文明校園。
學生對社會主義核心價值觀都能熟記于心,背得滾瓜爛熟,但對其中每個核心詞的概念及內(nèi)涵還領(lǐng)會得不夠深入。關(guān)于文明的層面,只知其一,不知所以然,因此,行為只是被動地接受,還經(jīng)常明知故犯。
本次主題班會,讓學生聯(lián)系生活,從家庭、學校、社會三個角度調(diào)查有關(guān)文明的現(xiàn)象,以小組長主持,小組匯報的方式,通過“聽歌曲、觀視頻、演小品、看照片、表演唱、詩朗誦、談感受”等多種形式,學習、體驗文明的重要性,并且真正受到觸動,自我反思,從而從自身做起,時時處處講文明,守規(guī)則,有教養(yǎng),從小培養(yǎng)文明好習慣,做美德好少年。
一、尊重學生,全員參與
這節(jié)班會課,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,調(diào)動學生的參與度,從活動前的調(diào)查,搜集資料,到整個活動中的主持、匯報、節(jié)目的呈現(xiàn),每個人都積極參與,彰顯了學生的主體意識,讓全體學生在體驗中感悟,在感悟中反思,在反思中改正,達到了應(yīng)有的教育效果。
二、設(shè)計匠心,形式豐富
整堂課的設(shè)計按照“家庭、校園、社會”三個層面,把學生分成了三個大組,以匯報的形式,巧妙地把教育內(nèi)容穿插其中,可謂獨具匠心。每一個層面以“家庭聚焦點、校園廣角鏡、社會萬花筒”這樣新穎的名字出現(xiàn),別具一格。每一個層面匯報的內(nèi)容又各具特色,家庭組是“歌曲、分享、誦讀”三種形式,校園組是“談文明、演小品、唱兒歌”三種形式,社會組是“觀視頻、看照片聽詩朗誦”兩種形式。豐富多樣的班會形式,課堂氣氛活躍,符合低年級兒童的心理特點和認識層面,孩子們沉浸其中,收獲多多。
三、選材典型,貼近生活
班會課不應(yīng)是老師的說教,而是需要搜集大量的素材,用事實來說話,達到教育學生的目的。因此,這節(jié)班會課的素材也是頗費心機,既具有典型性,都是圍繞著孩子們身邊所發(fā)生的事,貼近生活,從家庭中的.孝道,到校園中的“上下樓梯靠右行,在樓道內(nèi)奔跑、集會時說話”等需要改進的不文明行為,現(xiàn)身說法,十分具有說服力,讓學生養(yǎng)成規(guī)則意識。又具有社會性,給孩子們打開了一扇世界之窗,讓他們接觸到社會,把社會中好的一面和不好的一面都放在孩子們面前,讓他們?nèi)ピu價,增強他們明辨是非的能力,把眼光放長遠,做有教養(yǎng)的中國人。
四、活動真實、氣氛融洽
雖然有個別節(jié)目需要排練,但整個課堂巧妙地把這些環(huán)節(jié)融入其中,孩子們在未知的情況下十分真實自然地完成了這堂課,達到了預期的效果。而且課堂氣氛融洽,老師和學生和諧默契,呈現(xiàn)出生態(tài)自然的良好氛圍,潛移默化中,孩子們真正領(lǐng)悟了社會主義核心價值觀中文明的內(nèi)涵,并真正做到學以致用。
就這節(jié)班會來看,孩子們都真正受到了觸動和啟發(fā),但教育沒有終點。今后,我將對學生的各個方面進一步關(guān)注和培養(yǎng),讓社會主義核心價值觀真正融入到孩子們的生活中,讓它成為每個人的核心價值理念,指導教育全過程。
傳承中華美德活動總結(jié)11
為深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,我校組織開展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、高度重視,加強領(lǐng)導
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視,德育副校長主持召開動員大會,認真學習了市、區(qū)文件精神,成立了本次活動的領(lǐng)導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點,注重實效,積極活動我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實際,開展了以下活動:
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。
通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經(jīng)典故事,舉行《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動,組織《繼承中華美德,弘揚民族精神》主題演講活動,鼓勵學生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書法展示”。
我校落實《中小學書法教育指導綱要》,推動“書法名家進校園”活動,促進學生書法教育扎實開展,激發(fā)和培育學生學習書法的熱情,感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強文化自信與愛國情感,開展“墨香書法展示”活動。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的作品,啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的`魅力和精彩,指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼,展示優(yōu)秀作品,激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛國主義為核心,以革命傳統(tǒng)教育為重點,我校通過:
(1)講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。
(2)觀看《小小飛虎隊》等紅色電影。
(3)尋訪葉挺將軍等紅色足跡,引導他們了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠跟黨走的理想信念。
一系列的活動,使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強了學生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
傳承中華美德活動總結(jié)12
為貫徹落實上級《開展少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動的通知》精神,進一步深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,我校組織開展了少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、高度重視,加強領(lǐng)導
少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教育活動,是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、語言文字系統(tǒng)深入貫徹落實中央要求、引導廣大中小學生培育踐行社會主義核心價值觀的重點工作。我校高度重視,首先召開動員大會,認真學習了上級文件精神,成立了本次活動的領(lǐng)導小組、制定具體實施方案。
二、突出重點,注重實效,積極活動
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實際,開展了以下活動:
1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之小小百家講壇。通過講述孟母斷機杼、董仲舒勤學等經(jīng)典故事,舉行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動,組織《繼承中華美德,弘揚民族精神》主題演講活動,鼓勵學生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強民族自豪感和文化自信心,并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之墨香書法展示。我校落實《中小學書法教育指導綱要》,促進學生書法教育扎實開展,激發(fā)和培育學生學習書法的熱情,感受書法的魅力,提高審美能力和文化品位,增強文化自信與愛國情感,開展墨香書法展示活動。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書法名家的.作品,啟發(fā)學生感受中華民族優(yōu)秀書法的魅力和精彩,指導學生練習、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼,展示優(yōu)秀作品,激勵學生上進。
3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之尋訪紅色足跡以愛國主義為核心,以革命傳統(tǒng)教育為重點,我校通過:講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故事。一系列的活動,使學生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強了學生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
傳承中華美德活動總結(jié)13
在我!对诮(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學生的人文素養(yǎng)》的課題中,不僅把經(jīng)典納入了校本課程,更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起,轟轟烈烈在我校、在鐵機村、在洪山區(qū)、在市儒學會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主,在學;顒优c班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中,積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學習活動。
一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈
為了激發(fā)學生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習慣,我堅持做到五個結(jié)合:一是教師與學生同步學習相結(jié)合,無論是讀、講、傾聽等活動,教師都身先士卒,起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用,極大的感染了學生學習的熱情,自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合,每每那個時刻,小老師吳錫澤便嚴肅而又認真地帶領(lǐng)大家溫習本周重點的片段內(nèi)容,朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力,有的字正腔圓,有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中,有的甚至能說上一兩句解讀,以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學生的記憶力超常發(fā)揮,相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”,為中華民族文化的偉大復興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合,規(guī)定學生確定每周應(yīng)行動的方向,積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式,促進他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進步,以期實現(xiàn)學校德育目標和班級管理目標,達到以人為本,育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合,課堂上生生互動、師生互動,放學后家長和孩子互動,皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言,從中學會為人處事、學會自尊自愛、學會勤勞善良、學會大智大勇、學會積極進取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓,長此以往必將造就學生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學相結(jié)合,讓學生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來,既豐富了-想象作文內(nèi)容,又升華了經(jīng)典中蘊含的“神韻”,最終達到學習經(jīng)典的要旨。
不僅如此,學校每學期的經(jīng)典展示精彩至極,學生們都躍躍欲試,每到這個時候,我都進行班級選拔,既讓學生們感到老師對他們的重視,又激勵人人參與,參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號,無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學校展示比賽,石紫琪、方恒脫穎而出,連續(xù)在學校展示了數(shù)次,同學們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽,更是極大的鞭策了孩子們,他們學習經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學活動
課堂教學是育人的主渠道。為了保證國學經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去,我們采取了多項措施:一是開設(shè)了國學經(jīng)典課。各年級每周一節(jié),一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》,五、六年級《論語》,教師通過甄別,選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補充。學校還利用大課間進行經(jīng)典——古詩的吟誦,隨時都在營造學習中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的'經(jīng)文靜靜地讀,輕輕地吟,朗朗地誦,與古人對話,與圣賢交流,整個校園書香盎然,國蘊飄香;二是合理利用各種陣地進行經(jīng)典滲透。在平時的學習活動中,我們把誦讀活動引入課堂,組織學生開展研究性學習,探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點,結(jié)合上下文內(nèi)容,分析經(jīng)典內(nèi)涵,從而達到理解的目的,并且收錄在冊,經(jīng)常回味適時運用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時,問學生:聽了這個故事,你認為孔子是一個怎樣的人?學生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料,紛紛發(fā)言,有的說,我覺得孔子是一個非常謙虛的人,他已經(jīng)非常有名了,還向七歲的項橐學習,《三字經(jīng)》里說“昔仲尼,師項橐”就證明了這一點;另一個學生馬上接著說,孔子還是一個非常好學的人,《論語》的第一句就說“學而時習之,不亦樂乎?”。在這樣的課堂里,學生引經(jīng)據(jù)典,不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容,而且可以看出他們已經(jīng)學會運用美德經(jīng)文進行價值判斷了。
經(jīng)典走進課堂,讓單純的知識傳授型的課堂變成了在知識傳授中凈化心靈、陶冶情操、塑造品格的“雙贏”式課堂。學生們在知識的學習過程中感悟著高尚、品味著正直、產(chǎn)生著純潔,知識讓他們體會著意味深長……
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育
加強養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅持學以致用的原則,把國學經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,從良好行為習慣的養(yǎng)成教育抓起,讓學生從小學會文明處世,禮貌待人,誠實守信,遵規(guī)守紀等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中,均發(fā)動學生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文,精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容,編入班級管理發(fā)展目標中,進一步細化了規(guī)范標準,使學生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
回憶自誦經(jīng)活動開展以來,我們班學生的精神面貌發(fā)生了脫胎換骨變化:一是文明禮貌方面,學生比以前懂事多了,知禮多了,對家長更加孝敬了,對老師也更加尊重了,學生懂得了回家以后給家長端上一杯水,說上一句知心的話了。在班級中也能看事做事,靈活多了,課間不文明現(xiàn)象減少了,打架、罵人現(xiàn)象也不復存在了。二是勤儉節(jié)約方面,學生大部分是家中獨生子女,吃飯比較挑剔,花錢也大手大腳,自從讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》之后,學生更加明白了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的道理,F(xiàn)在,我們班的學生中午吃飯時從不浪費一滴糧食,也不隨便亂花錢。三是學習方面,學生認識了許多字,會講許多經(jīng)典故事,表達能力增強了,寫作相應(yīng)得到了提高,個人修為自然也提升了,那種怕苦怕累、受不了挫折、沒自信等不良的心理個性都得到經(jīng)典中優(yōu)秀人物的引領(lǐng),效果比說教好上千倍!許多學生都愿意和古人共同進步,勁頭可足了,只要有人獲得了榮譽或表揚,那他一定會贏得班級其他同學的仰慕!經(jīng)典的“活學活用”,使經(jīng)典從古代來到了今天,走到了孩子們的身邊,走進了孩子們的心里,變成了孩子們自覺的行為習慣,流露在他們的言行舉止之中……
此外,學生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學校開展了“經(jīng)典進家庭”的活動后,家長的意識強烈多了,調(diào)查反饋支持率達百分之九十九,F(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。
目前,一二年級的小學生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習慣成自然。如今,在青鋒小學的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實有效,各級領(lǐng)導先后到校進行實地指導、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進行報道,引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。
傳承中華美德活動總結(jié)14
為推進我校德育工作,培養(yǎng)青少年健康成長,我校啟動了以“學雷鋒,爭做美德少年”為主題的各項主題活動,并制定了切實可行的實施方案,通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項工作,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、道德榜樣閃爍校園
在活動中,各班根據(jù)班級實際,將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結(jié)合起來,引導學生說文明話,做文明事、當文明人,尋找身邊“道德榜樣”,校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評選“美德少年”的活動,自活動開始就進行了每天的“好人好事大家報”,一時間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標兵。共評選出xx位“美德少年。在他們的身上,我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學子高尚的道德素質(zhì)。是大家學習的榜樣。
二、志愿者活動有聲有色
為弘揚雷鋒精神,共建和諧家園,促進學校學生的愛校意識。周會課上我們學習、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會討論,廣播里每天播放雷鋒歌曲、學雷鋒的廣播稿件,校園里振奮人心的'歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄,氣氛濃厚。在學校家委會的帶領(lǐng)下,各班學生組成的隊伍,去敬老院看望老人、進社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學們個個自己找活干,陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個人都非常自覺、積極。很多同學都很有感受,紛紛表示要經(jīng)常來看望老人,給予孤獨的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動凈化了同學們的心靈,許多同學都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰,手有余香”的感言。
三、愛校勞動熱火朝天
同學們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結(jié)合,為美化校園、增強同學們的班級榮譽感,在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。
四、愛心義賣,愛心云集
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動,在活動的籌備和現(xiàn)場活動中全校師生積極參與,家長們熱心支持,大家都用自己的實際行動在踐行雷鋒無私奉獻的精神。本次活動中全校師生的義賣款共xx元,我們這些善款作為“小學愛心基金”,用于資助貧困學生,幫助有困難的同學,把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動
各班積極組織學生參與網(wǎng)上簽名寄語活動,刊發(fā)精彩留言寄語,形成良好輿論聲勢,為今年爭創(chuàng)全國文明城市作貢獻。
傳承中華美德活動總結(jié)15
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)!耙涣C祝У魏,粒粒糧食汗珠換!崩上h第四小學積極開展光盤行動,從小養(yǎng)成光盤習慣,具有立德樹人的重要意義。
近日,在郎溪縣第四小學內(nèi),二年級二班圍繞“節(jié)約糧食”開展主題教育,課堂上老師通過ppt展示糧食的生產(chǎn)過程,背誦節(jié)約相關(guān)的詩詞,這樣的班會在第四小學會定期開展,提醒孩子們糧食來之不易,提高學生珍惜糧食、杜絕浪費意識,堅決做到“吃光盤中餐、餐餐不剩飯”。
二年級學生鄒濟陽說:“老師教導我們,作為一名學生,我們不能浪費糧食,每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌出來的,不管在學校還是在家里,我都會光盤,做到節(jié)約糧食!
每個班級都有不同的用餐口號,用餐前學生以喊口號的方式,提醒自己要勤儉節(jié)約,走進食堂大廳,立柱、餐桌及走廊的醒目位置都張貼了節(jié)約糧食的宣傳標語,提醒著用餐的學生節(jié)約糧食。學校的老師與學生一同用餐,以身作則踐行光盤行動,提醒大家飯后帶走餐具,杜絕浪費。在節(jié)約的`氛圍中,學生們都能夠相互監(jiān)督。
“一粥一飯,當思來之不易。我們學校響應(yīng)號召,開展光盤行動,對于培養(yǎng)學生文明有禮的行為習慣有著積極的引導作用,F(xiàn)在,同學們每天都能安安靜靜地吃完飯菜,不僅做到了光盤,還遵守用餐的禮儀。
【傳承中華美德活動總結(jié)】相關(guān)文章:
少年傳承中華美德活動總結(jié)12-13
少年傳承中華美德活動總結(jié)12-10
少年傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)12-06
傳承中華傳統(tǒng)美德的活動總結(jié)(精選15篇)08-09
少年傳承中華美德活動總結(jié)15篇12-13
傳承中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(通用21篇)12-05
傳承中華美德名言警句12-27