學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)11篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)1
一年多來(lái),我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手,一切從學(xué)生的成長(zhǎng)著眼,努力打造師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,老師動(dòng)起來(lái)了,學(xué)生活起來(lái)了,校園內(nèi)部生機(jī)勃勃,贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。今年開學(xué)至今,我們的校園里不光做起操,還跳起了小蘋果舞,上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課,圖書室新購(gòu)買的新書,也開始對(duì)學(xué)生開放,變化很多,現(xiàn)就三個(gè)方面工作總結(jié)如下:
一、關(guān)于師德主題教育活動(dòng)。
(一)具體做法。
1、召開動(dòng)員大會(huì),營(yíng)造良好氛圍。
校園內(nèi)增設(shè)師德版面,師德標(biāo)語(yǔ)和橫幅,教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”、“分分秒秒做有益的事,每時(shí)每刻戒掉無(wú)聊的行為!薄ⅰ袄淠皇悄愕臋(quán)力,愛(ài)學(xué)生是你的天職”。結(jié)合實(shí)際,通過(guò)櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
2、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。
依據(jù)偃教(20xx)73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),教師全員參與,有專項(xiàng)活動(dòng)記錄,要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,每位教師不少于10學(xué)時(shí),活動(dòng)結(jié)束,每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2篇。
3、加強(qiáng)典型宣傳。
(1)今年全國(guó)模范教師,xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任,我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用,安排專門時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講,號(hào)召全體教師向張老師學(xué)習(xí)。
(2)積極組織教師聽取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講。弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。
4、開展教師集體宣誓活動(dòng)。
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀看《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知》。
(2)建立集體宣誓制度,營(yíng)造樹師德、鑄師魂、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍。
(3)利用周一升旗儀式,邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),全體教師進(jìn)行宣誓。
5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。
11月4日,進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,11月11日,進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,11月18日,進(jìn)行師德大討論“對(duì)‘四有’好老師的解讀”,11月25日,進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”。
6、開展承諾踐諾活動(dòng)。
印發(fā)教師師德承諾書,教師向?qū)W生及家長(zhǎng)做出承諾,并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
(二)取得成績(jī)。
1、通過(guò)一系列主題活動(dòng),教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),一年級(jí)董會(huì)芳和張培培老師,為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天掌握,所有知識(shí)點(diǎn)逐一過(guò)關(guān),完不成的'學(xué)生,每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),直至學(xué)會(huì)。
2、通過(guò)師德教育活動(dòng),廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)。51歲的寇瑞紅老師,帶病堅(jiān)持上課,嗓子都啞了,也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一節(jié)假。
3、通過(guò)師德教育活動(dòng),廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué),有的利用工作間隙來(lái)學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開組織教師討論會(huì),全體教師毫無(wú)怨言,也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這些師德教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié),激發(fā)了教師積極向上的活力。
(三)今后打算。
1、對(duì)照規(guī)章制度,人人找不足,寫出自查報(bào)告。
2、召開座談會(huì),設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、印發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,開展民主評(píng)議。
4、認(rèn)真分析,撰寫整改報(bào)告。
5、制定考核評(píng)估方案,認(rèn)真進(jìn)行師德考核。
二、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升。
(一)、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。
(1)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,進(jìn)行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片)、新課標(biāo),并對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試。
(2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子,遇到問(wèn)題隨時(shí)交流;堅(jiān)持每周到一實(shí)小、三實(shí)小聽課,開闊眼界,促進(jìn)自我發(fā)展。
(3)加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外,課前必須寫實(shí)用性簡(jiǎn)案;課內(nèi)提高課堂實(shí)效,講課時(shí)間不超30分,注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評(píng)價(jià)、保證每課一收獲,知識(shí)當(dāng)堂落實(shí),任務(wù)當(dāng)堂完成,個(gè)個(gè)過(guò)關(guān);每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過(guò)關(guān)檢查表,每天都有具體的過(guò)關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶、課外作業(yè)檢查,作為檢查項(xiàng)目,檢查結(jié)果及時(shí)記錄并量化,記入教師“全方位量化考核”。
(4)加強(qiáng)聽評(píng)課,錘煉課堂。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開課展示,邊講邊評(píng)。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,讓學(xué)生主宰課堂,課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心S袠?第二輪每位教師上電教課,人人制作課件上公開課,從未上過(guò)電教課的學(xué)生,興奮異常,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,。教學(xué)公開課活動(dòng)的開展,加快了我校教學(xué)改革的步伐。
(5)開展業(yè)務(wù)研討,加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)”、“課外作業(yè)如何檢查”、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流,并探討在教學(xué)過(guò)程中、管理過(guò)程中的困惑問(wèn)題,如:學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識(shí)不靈活,一變題型就不會(huì)做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,粗心造成錯(cuò)題多怎么辦?大家暢所欲言,互相出主意,想辦法。
(6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
(二)、以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容、基本要求,做到心中有規(guī)范,行動(dòng)有守則;上好每周的班會(huì)課,周周有主題,進(jìn)行養(yǎng)成教育。
(2)開全開足課程。特別是體育、音樂(lè)、美術(shù)課,每周至少抽查一次上課情況,并做好了記錄;開展活動(dòng)促上課積極性,如開展小蘋果舞蹈比賽、隊(duì)列比賽、廣播操比賽、跑步比賽,書本上歌曲合唱比賽,少先隊(duì)隊(duì)禮隊(duì)歌比賽、畫展、小制作展覽等調(diào)動(dòng)了學(xué)生上這些課的積極性。
(3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),如口算比賽,百詞百分賽,英語(yǔ)單詞聽寫大賽,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空比賽,作文比賽等。
(4)開展“爭(zhēng)星榜”活動(dòng)。制定較多榮譽(yù)評(píng)定辦法,如設(shè)單科狀元、學(xué)習(xí)之星,進(jìn)步之星、德育之星、名星小組等,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。
(5)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),做到三保證:一保證時(shí)間,每天上午7:40xx8:00為全校統(tǒng)一誦讀時(shí)間,實(shí)現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與。實(shí)行興趣培養(yǎng)、氛圍熏陶、梯度教學(xué),使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性。不同年級(jí)分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。
(6)閱讀和練字常抓不懈。每周一、周三下午第一節(jié)為閱讀課,學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍,教師指導(dǎo)閱讀,使孩子們眼界大開、興趣盎然。每周,二、周四下午第一節(jié)為寫字課,教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字,并及時(shí)批改。
(7)家校互動(dòng)形成合力,成功召開期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生、家長(zhǎng)同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報(bào),贏得了家長(zhǎng)一致好評(píng)。
(8)開展好陽(yáng)光體育活動(dòng),把它當(dāng)成課程來(lái)上。陽(yáng)光體育活動(dòng)采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽(yáng)光”后,根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)分組大課間活動(dòng),使活動(dòng)多樣化。
(三)、通過(guò)全體教師的不懈努力,取得了明顯成效。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:
1、教師教學(xué)能力明顯提高。爭(zhēng)先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,打破了多年來(lái)的零記錄;語(yǔ)文組還搞起了課題。
2、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)了。課堂上能說(shuō)了,氣氛熱烈了,能唱歌了、會(huì)跳舞了、能寫會(huì)畫了,課間能做操、跳舞了,生龍活虎起來(lái)。
(四)、今后發(fā)展的方向及設(shè)想。
1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。走出去:加強(qiáng)與二、三實(shí)小聯(lián)系,多聽課,多參與他們的教研活動(dòng);請(qǐng)進(jìn)來(lái):請(qǐng)一些專家、能手來(lái)學(xué)校指導(dǎo)。
2、不但關(guān)注教師的教,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)。課堂讓學(xué)生講、說(shuō)、練、討論,老師學(xué)會(huì)放手。
3、課堂教學(xué)形式多樣化。
實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級(jí)學(xué)生,組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡(jiǎn)單的課,經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo),嘗試由小老師上課,一節(jié)課也可讓幾個(gè)小老師每人講一部分知識(shí),培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課,來(lái)吸引孩子的眼光,開闊視野。
4、多元評(píng)價(jià)與關(guān)注個(gè)性相結(jié)合。
在學(xué)校原有評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上,不斷豐富和更新評(píng)價(jià)項(xiàng)目,從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)功能等方面再下功夫。
5、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。
本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時(shí),把閱讀課列入了課程表,下步我們將堅(jiān)持并在讀書效果上再動(dòng)做文章。
6、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每個(gè)老師自報(bào)兩、三本書,學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買,學(xué)生閱讀時(shí)間,也是教師閱讀時(shí)間,多讀書開闊教師眼界。
三、關(guān)于安全工作。
我校從增強(qiáng)師生安全意識(shí),強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,通過(guò)健全制度,明確責(zé)任,強(qiáng)化措施,細(xì)抓落實(shí),扎實(shí)開展活動(dòng),為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、文明的育人環(huán)境。具體做法如下
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全,保障有力。
1、學(xué)校成立安全、校舍、消防、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。
2、為了增加安全檢查力度,擴(kuò)大安全檢查面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,每天不定時(shí)巡視校園、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動(dòng)情況,及時(shí)檢查排除隱患,并認(rèn)真做安全記錄。
(二)、我校以“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”為主題開展活動(dòng)。
1、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、安全負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,備好安全教案,認(rèn)真上好安全課。
2、校園張貼《安全警示標(biāo)語(yǔ)》,制作安全學(xué)習(xí)版面,發(fā)揮周會(huì)、主題班會(huì)、家;顒(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、安全知識(shí)演講、心理咨詢、黑板報(bào)、手抄報(bào)、安全征文等,提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、全面摸底,對(duì)單親(離異家庭)學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案。
4、實(shí)行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制、靜校制度、節(jié)假日護(hù)校制度、班干部檢查制。設(shè)定活動(dòng)區(qū)域,定人員、定時(shí)間,值勤教師到位,責(zé)任到人,及時(shí)做好學(xué)生的安全管理工作。
5、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍、院墻、廁所、校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所、消防通道、線路等安全自查自糾,竭力消除各種隱患。
6、認(rèn)真做好每個(gè)月安全教育活動(dòng)總結(jié)?偨Y(jié)成績(jī)查找不足,制定整改措施。
(三)、安全工作成績(jī)。
“關(guān)愛(ài)生命,關(guān)注安全,創(chuàng)建和諧校園”為我;顒(dòng)主題,“平安校園我愛(ài)它,人人平安靠大家”是我校教育目的,“天天學(xué)習(xí)安全、周周展示評(píng)比、月月活動(dòng)總結(jié)”是我校的口號(hào)宗旨!盎顒(dòng)多樣,記錄完整,材料齊全”是我校檔案特色。
(四)、今后打算。
1、開展的安全活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去并且會(huì)制度化,精細(xì)化,經(jīng);,完善化。
2、今后我校會(huì)從學(xué)生自身開始做文章,多組織學(xué)生開展活動(dòng)。例如國(guó)旗下講安全每周堅(jiān)持輪流進(jìn)行,擴(kuò)大講話人員,增加安全知識(shí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進(jìn)行教育。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)2
通遼市蒙古族學(xué)校在市教育局關(guān)于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德、正師風(fēng)、樹形象”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》的通知精神指導(dǎo)下,認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。20xx年3、4月份,我校扎實(shí)有效地完成了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》中第一階段的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、建立健全了組織機(jī)構(gòu)。
一個(gè)科學(xué)有序的組織機(jī)構(gòu)是有效實(shí)施活動(dòng)的重要保證,通遼市蒙古族學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)及各部門負(fù)責(zé)人及骨干教師為成員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德師風(fēng)建設(shè)提高到學(xué)校重要的行事日程上,確保師德師風(fēng)建設(shè)能落到實(shí)處。
二、認(rèn)真召開了動(dòng)員大會(huì)。
良好地開端是確;顒(dòng)順利開展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動(dòng)的重要性,學(xué)校于3月15日下午召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,韓立忠副校長(zhǎng)宣讀了《通遼市蒙古族學(xué)校20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》。寶山校長(zhǎng)以教師的`愛(ài)、使命與幸福為主題,呼喚愛(ài)的教育,讓教師認(rèn)識(shí)到只有先擁有愛(ài),才能真正擁有教育,才能感受到教育的魅力。
這次動(dòng)員大會(huì)上,寶校長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)多地講一些大道理,而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來(lái)闡述愛(ài)的教育,使各位教師感受到良好地師德師風(fēng)建設(shè)離大家從不遙遠(yuǎn),它就在每位教師的身邊,這樣的動(dòng)員大會(huì)讓每位教師感到實(shí)在,更加能促進(jìn)每位教師樹立良好地師德師風(fēng),為通遼市蒙古族學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。
在這一階段學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),以及《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師正確理解、充分認(rèn)識(shí)師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺(jué)性,依法履行教師職責(zé)和義務(wù),提高教師的法律意識(shí),增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
四、開展活動(dòng),塑造品格,提升修養(yǎng),搭建師德建設(shè)活動(dòng)平臺(tái)
1、開展一次師德承諾活動(dòng)。
4月初通遼市蒙古族學(xué)校開展了師德承諾活動(dòng)。通過(guò)開展“師德承諾”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)的各項(xiàng)工作。促進(jìn)良好的師德師風(fēng)教風(fēng)的形成,使我校教師努力做到:普遍確定適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀;普遍認(rèn)同“以教為業(yè)、奉獻(xiàn)為榮、育人為本、助人為樂(lè)”的價(jià)值取向,做人民滿意的教師。
2、在全體師生中開展了“每名教師幫助一名貧困學(xué)生或?qū)W困生”的結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng),共結(jié)對(duì)子200個(gè);
3、開展了教師基本功訓(xùn)練。
擁有良好地基本功是每位教師完成教學(xué)任務(wù)的基本要求,為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字、鋼筆字,能畫出簡(jiǎn)潔的教學(xué)中必需的圖畫,學(xué)校組織了專職教師進(jìn)行了粉筆字培訓(xùn),然后進(jìn)行了比賽。
通過(guò)第一階段的宣傳發(fā)動(dòng),我校教師提高了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),教師的思想認(rèn)識(shí)水平、師德修養(yǎng)水平,專業(yè)技能水平得到了很大的提高,育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、愛(ài)生意識(shí)明顯增強(qiáng),校園內(nèi)形成了“比奉獻(xiàn)、比服務(wù)、比能力、比操守”的良好氛圍,為我校第二階段的師德建設(shè)活動(dòng)的更好開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步落實(shí)市總工會(huì) “師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng),全強(qiáng)和推進(jìn)我校的師德建設(shè)工作,建設(shè)一支品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍,從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。圍繞以“愛(ài)生、崇教、厚德、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設(shè)。大力開展師德教育活動(dòng),促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能、塑師魂”。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn),進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師結(jié)合市總工會(huì)通知精神,我校于 20xx 年 9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃,周密部署,層層落實(shí)責(zé)任,確;顒(dòng)取得實(shí)效。本著“學(xué)習(xí)必深入,教育必扎實(shí)”的原則,采取多種形式開展活動(dòng),收到了明顯的果。
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)
提高認(rèn)廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策。采取教師自學(xué)、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),每位教師都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì)、文化專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,不斷提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題,在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育,使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明確努力方向,進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái),同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),不圖形式,不走過(guò)場(chǎng),務(wù)求實(shí)效。
二、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
1、開展了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,組織系列宣傳和專題報(bào)道。崇尚師德、弘揚(yáng)師德。營(yíng)造濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超氛圍。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神、誠(chéng)信思想、科學(xué)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求。
2、組織教師、學(xué)生座談會(huì),討論師德、師風(fēng)建設(shè)。開展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在師生之間開展師德建設(shè)論壇,促進(jìn)師德建設(shè)。收到部分教師和學(xué)生對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和看法,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)落實(shí)處理。
3、開展了“牽手傳愛(ài)”行動(dòng),對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面進(jìn)行特別的`扶持,用真愛(ài)擁抱我們的學(xué)生、以真心感動(dòng)我們的孩子,把希望帶給我們的學(xué)生,把學(xué)生的潛能挖掘出來(lái),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展。在活動(dòng)在活動(dòng)中每位教師都做好了“五個(gè)一”:使得家庭困難的學(xué)生能夠在學(xué)校里繼續(xù)讀書;與老師進(jìn)行心靈溝通;進(jìn)行依次深入的家訪了解學(xué)生的具體生活;為學(xué)生建立了一本成長(zhǎng)手冊(cè)來(lái)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;每位教師寫一份心得體會(huì)。這“五個(gè)一”貫穿在“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)中,增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任心,讓老師們學(xué)會(huì)了真愛(ài)學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)到了教師的真愛(ài),從而全面地健康地成長(zhǎng)。
4、在活動(dòng)中開展 了“我最喜歡的老師”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),使教師走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界,了解學(xué)生的需要,從而調(diào)整了自己的工作方式,以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)的需要。
三、 查找不足
找出差距經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、提高,教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng),而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在,在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義。
一個(gè)月來(lái),我校教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績(jī),廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),忠實(shí)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,甘于奉獻(xiàn)。但在查擺過(guò)程中,師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教職工重教書、輕育人,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,對(duì)學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工工作責(zé)任心下降,對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足,不安心本職工作,輕校內(nèi)課堂教學(xué),重校外兼職;有的教職工缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新的知識(shí),不鉆研業(yè)務(wù),不求上進(jìn),得過(guò)且過(guò),滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),缺乏相互尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌;有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象。通過(guò)本次教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風(fēng)建設(shè);全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,做到“有的放矢”,認(rèn)真整改。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),營(yíng)造良好師德師風(fēng)氛圍,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),我校于20xx年4月30日中午12:00舉行了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、情系教育、凝聚師魂”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)圓滿成功,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:
本次活動(dòng)分報(bào)名、決賽兩個(gè)階段。首先由教師自愿報(bào)名,然后全校進(jìn)行決賽,最后一共有十五位老師參加決賽。我們共同聆聽了15位教師的演講,從整體上來(lái)看,本次演講,比預(yù)想的要好,參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作,把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成,能從不同的方面,以不同人的先進(jìn)事跡,用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講,他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)。
總的來(lái)說(shuō),老師們個(gè)個(gè)精神飽滿,神情激揚(yáng),用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法,通過(guò)演講活動(dòng),老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。”因此師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。
教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,包括我們言傳身教的一切行為,即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,更要用自身完美的行為感染學(xué)生,影響學(xué)生。所以,既然我們選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),不斷完善自我。
師德是教師道德品質(zhì)的.內(nèi)化,師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯,自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無(wú)價(jià),榜樣的作用無(wú)窮。平凡而崇高的師德,是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo)。
讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)5
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語(yǔ),靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí);顒(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個(gè)副校長(zhǎng),兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的'美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué);顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響!吧茷閹熣撸让榔涞,又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的思想道德素質(zhì),推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的開展,按照教育局加強(qiáng)師德建設(shè)的工作要求,我校把師德建設(shè)工作當(dāng)做頭等大事來(lái)抓,高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè),提高了教育教學(xué)質(zhì)量,樹立了學(xué)校形象。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德修養(yǎng)
按照教育局提出的師德建設(shè)的工作要求,首先組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育的"法律"、"法規(guī)"。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí),常言道:學(xué)高為師,德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到:教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容,教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的,高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一,又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證,是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位,作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。
1、通過(guò)上黨課的形式,對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。
2、通過(guò)政治學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大教師樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀,樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂(lè)觀,樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想,堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念,提高教師的思想政治覺(jué)悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。
3、教師自學(xué)的形式,要求教師通過(guò)讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"鄉(xiāng)村最美教師"錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報(bào)告會(huì),向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí),樹立師德形象。
二、健全制度、明確責(zé)任
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個(gè)人組成的'師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度。
1、學(xué)校制定《師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》并制定了"師德規(guī)范十條"由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核:
(一)、尊規(guī)守紀(jì),依法執(zhí)教。
(二)、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。黨支部考核。
(三)、尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
(四)、盡職盡責(zé),教書育人。政教處考核。
(五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。
(六)、完善自我,一專多能。教務(wù)處考核。
(七)、團(tuán)結(jié)友善,明禮誠(chéng)信。
(八)、注重人格,為人師表。工會(huì)考核。
(九)、更新觀念,鑄造師魂。
(十)、開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。主管教學(xué)校長(zhǎng)考核。
2、學(xué)校對(duì)教師從以下十個(gè)方面加以考核,作為評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)重要條件,納入績(jī)效考核之中。
(一)、在學(xué)生面前不說(shuō)影響學(xué)生身心健康的話。
(二)、不失人格,愛(ài)護(hù)名譽(yù),不逃避職業(yè)義務(wù)。
(三)、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)準(zhǔn)備的課。
(四)、不參加亂辦班,亂補(bǔ)課,不搞有償家教。
(五)、不體罰和變相體罰學(xué)生,不侮辱歧視挖苦學(xué)生,不攆學(xué)生出課堂。
(六)、不遲到,不早退,遵守請(qǐng)銷假制度。
(七)、不串辦公室聊天閑談,不說(shuō)臟話粗話。
(八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
(九)、不在背后議論他人的是非,不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話。
(十)、注重儀表,穿著適宜,不穿奇裝異服。
以上內(nèi)容,采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核:
(1)跟蹤記實(shí):師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實(shí)內(nèi)容給教師打分。
(2)發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門的作用,評(píng)議師德。
(3)召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議師德。
(4)采用學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)、教師互評(píng)形式。
3、簽訂師德責(zé)任狀和承諾書,黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀;校長(zhǎng)與教師簽訂承諾書,提高責(zé)任意識(shí),兌現(xiàn)自己的承諾,通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng),旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。
三、規(guī)范行為、樹立形象
師德建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,需要在工作的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷提高。
1、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求,學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則,班主任工作考核細(xì)則,教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,作為年終考核,評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。
2、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措。
(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,不愛(ài)學(xué)習(xí),師生情感障礙大,是我們這類學(xué)校最突出的特點(diǎn),要改變這種現(xiàn)狀,必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計(jì)劃中提出:要放下教師的權(quán)威,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,教師的自身形象就是很好的德育教材,在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師,教育學(xué)生特別有耐心,教育方法得當(dāng),處處以身作則,用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。
(2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,還要樹立博學(xué)者形象,我校年輕教師王梅、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,深受學(xué)生歡迎。
(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng),能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有了廣泛的興趣,學(xué)生才能聽其師、信其道,師生情感融洽,才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,受到學(xué)生的好評(píng)。
(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展"三個(gè)一"活動(dòng):每周進(jìn)行一次師德檢查,每月進(jìn)行一次師德總結(jié),每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流提高了全體教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),提高了教師的道德素質(zhì),同時(shí)也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī),但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻,教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)7
根據(jù)市教體局開展“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)”工作的部署,我校在全校范圍內(nèi)深入開展了“立德樹人鑄師魂潛心育才擔(dān)使命”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。此次活動(dòng)是促進(jìn)我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、重德從教的有力抓手,是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。我校的主要做法是:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面動(dòng)員、統(tǒng)一思想。
1.學(xué)校高度重視“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)的工作,召開班子會(huì)議和全體教師動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行傳達(dá),并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,班子成員暢談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,統(tǒng)一思想,研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù),使全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)順利啟動(dòng)。
月17日召開了全校“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。動(dòng)員會(huì)上,XXX副校長(zhǎng)宣讀了財(cái)經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)實(shí)施方案,XXX校長(zhǎng)作了動(dòng)員講話,就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
二、科學(xué)謀劃,扎實(shí)工作,注重實(shí)效。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治學(xué)習(xí)手冊(cè)》,為每位班主任購(gòu)買《問(wèn)題學(xué)生教育指導(dǎo)》等專業(yè)書籍,發(fā)放了學(xué)習(xí)記錄本,把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.按照學(xué)校實(shí)施方案,圓滿完成每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的具體任務(wù)。第一根據(jù)具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)指導(dǎo)各部門組織學(xué)習(xí)討論,進(jìn)行“我的`教育初心”征文,開展以“信仰與奉獻(xiàn)”為主題的大討論,撰寫心得體會(huì)。第二,開展?fàn)幾鏊挠泻媒處熁顒?dòng),制定四有好教師的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和具體推薦辦法,學(xué)校擬推選10名“四有”好教師,把教師師德師風(fēng)考核結(jié)果與推優(yōu)評(píng)先、年度考核結(jié)合起來(lái)。第三,根據(jù)《財(cái)經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治的活動(dòng)方案》確定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論主題,各部門根據(jù)計(jì)劃分部門進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,每部門確定一名師德師風(fēng)學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)員,定期匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的情況和總結(jié)。學(xué)校每周二下午五點(diǎn),定期向市教體局匯報(bào)上周師德師風(fēng)學(xué)習(xí)情況。第四,學(xué)校制定領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽課工作方案,領(lǐng)導(dǎo)帶頭,教師參與,領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期聽課不少于五節(jié),教師每學(xué)期聽課不少于八節(jié),把聽課活動(dòng)列入個(gè)人和部門的年度考核。第五,成立師德師風(fēng)督導(dǎo)小組,對(duì)各部門師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及聽課上課情況進(jìn)行不定期督導(dǎo)和檢查,檢查情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式全校通報(bào)。
三、自我剖析,凈化思想,深化整改
開展“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”工作以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1.在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員并通報(bào)了前階段工作自查的情況。
2.學(xué)校要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn),并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真,非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
3.通過(guò)開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì),發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認(rèn)真反思。
4.對(duì)撰寫“師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論大整治”剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料。
5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,簽訂師德承諾書。
四、實(shí)事求是,直面問(wèn)題,整治提高。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,是一次良好的教育契機(jī),也是樹立教師良好形象、提高師德水平、提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段,意義重大而深遠(yuǎn)。由于一些客觀因素的影響,對(duì)于師德師風(fēng)的樹立,還存在著一些不可避免的問(wèn)題:
1.大局觀念不強(qiáng),政治站位不高。少數(shù)教師貫徹落實(shí)黨的教育方針不到位,對(duì)中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不系統(tǒng)、不深入,沒(méi)有把立德樹人、五育并舉作為教育的根本目標(biāo),沒(méi)有把“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行動(dòng)指南,沒(méi)有把“為黨育人、為國(guó)育才”當(dāng)做自己的初心、使命。個(gè)別教師思想境界不高,政治敏銳性不夠強(qiáng),對(duì)黨的教育事業(yè)信念不夠堅(jiān)定,信心不足。
2.職業(yè)觀念淡薄,職業(yè)道德缺失。少數(shù)教師在工作中教師職業(yè)觀念淡薄,沒(méi)有把教師的職業(yè)當(dāng)作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數(shù)教師缺乏當(dāng)名師、當(dāng)優(yōu)秀教師、當(dāng)合格教師的職業(yè)理想,缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究,教學(xué)方法簡(jiǎn)單,缺乏開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。
3.缺乏學(xué)習(xí)意識(shí),職業(yè)本領(lǐng)不強(qiáng)。少數(shù)教師沒(méi)有以新時(shí)代教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,存在吃老本現(xiàn)象,僅僅滿足于自己的已有專業(yè)知識(shí),不主動(dòng)學(xué)習(xí),不積極參加培訓(xùn),主動(dòng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)的意識(shí)不強(qiáng)。部分教師教育現(xiàn)代化理念落后,信息化教學(xué)水平低下且不主動(dòng)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)效果差。
總之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在“師德師風(fēng)教育大學(xué)習(xí)大討論大整治活動(dòng)”工作中明確更加目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,教師個(gè)人也不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人人格。在今后的工作中,我們將按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn),努力打造一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍,為平頂山市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)8
百年大計(jì)教育為本,教育成功系于教師,教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范,提升教師思想道德素質(zhì),展示教師的師德修養(yǎng),學(xué)校把“責(zé)任·熱愛(ài)·奉獻(xiàn)”師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月28日,位選手在學(xué)校評(píng)審小組公正公平的組織評(píng)比下,進(jìn)行了激烈地角逐。在3個(gè)多小時(shí)的比賽中,參賽老師們慷慨激昂,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,講述著身邊感人的師德故事,用樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)詮釋著對(duì)“責(zé)任”、“熱愛(ài)”“奉獻(xiàn)”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐實(shí)的育人經(jīng)驗(yàn)、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來(lái),凸顯了教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的高尚師德與師魂,為全校教師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的演講,F(xiàn)作如下總結(jié):
成功之處:
一、比賽態(tài)度認(rèn)真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練,演講自始而終都自然流暢。
二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣,事例典型,生動(dòng)感人,源于生活,高于生活,具有針對(duì)性和前瞻性,具有說(shuō)服力和感召力。這次演講比賽的位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵,都是以愛(ài)與責(zé)任為主題撰寫演講稿,內(nèi)容充實(shí)具體。老師們將自己對(duì)師愛(ài)與教師責(zé)任的感悟,通過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的教育教學(xué)事例,使我們看到了他們是在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著師德與師魂、愛(ài)心與責(zé)任。
三、善于引用名言警句,善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力,獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸!罚蒙磉叺恼嫒藢(shí)事證明了作為一名人民教師所具有的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神;黃明華老師演講的《我與夢(mèng)想同行》道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,是教師一個(gè)永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛(ài)的”這句話告訴我們,教師的愛(ài)就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中,于細(xì)微之處見(jiàn)真情;覃偉華老師用“我普通,我平凡,但我驕傲”深刻詮釋了人生價(jià)值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,使“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起,立志做一根燃燒的`紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個(gè)排比句“奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī),奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌。”“奉獻(xiàn)我們的青春,奉獻(xiàn)我們的智慧,奉獻(xiàn)我們的辛勞,奉獻(xiàn)我們的汗水。”“在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在奉獻(xiàn)中獲得直誠(chéng)!绷鲿车奈墓P,慷慨激昂地演講,及具表現(xiàn)力,這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點(diǎn)意見(jiàn):
第一,演講不是背誦,也不是朗誦,而是運(yùn)用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動(dòng)的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此,演講時(shí)該出口時(shí)就出口,該出手時(shí)就出手。
第二,演講是用心動(dòng)呼喚行動(dòng)的藝術(shù),它需要感動(dòng)——感動(dòng)的人、感動(dòng)的事,不能讓人感動(dòng)的演講不是成功的演講。感動(dòng)的人和事不在于有多么的驚天動(dòng)地,而在于有血有肉,可觸可及。
第三,演講講究的是聲情并茂,不但要講,即說(shuō)理,而且要演。不能只是僅僅簡(jiǎn)單的將背誦熟悉的講稿上臺(tái)背誦一遍。
總之,演講時(shí)要用新鮮的內(nèi)容,新穎的構(gòu)思,獨(dú)特的角度吸引人;用細(xì)節(jié)打動(dòng)人;用巧妙合理的邏輯,從不同的角度,層層推進(jìn),步步深入,以理服人;要用真情感染人,用豐富的語(yǔ)言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力;用激情激勵(lì)人鼓舞人。
最后通過(guò)各位評(píng)委的逐項(xiàng)打分,評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。
比賽結(jié)束后,學(xué)校王世軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言,既對(duì)比賽的組織工作提出了表?yè)P(yáng),又對(duì)參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。他說(shuō),師愛(ài)鑄就師魂,心動(dòng)呼喚行動(dòng),但愿我們這次演講能喚起大家的行動(dòng),更加熱愛(ài)我們的教育事業(yè)。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花兒的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè),是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者,需要葉的這份謙遜、無(wú)私和真誠(chéng),惟其如此,師愛(ài)才會(huì)永恒,教師的形象也才會(huì)久立于天地之間。
總而言之,本次活動(dòng)開展的比較成功的。通過(guò)這次演講比賽,更好地調(diào)動(dòng)和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,更好的展現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風(fēng)貌,也因此把我校師德建設(shè)進(jìn)一步引向了深入。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)9
學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,學(xué)校又成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué);顒(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工
要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1.抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的'認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2.抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、校長(zhǎng)師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
3.抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。
4.抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5.堅(jiān)持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開開展“百長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過(guò)“百長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng),進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)10
根據(jù)教育局做好暑期師德師風(fēng)建設(shè)精神,學(xué)校積極行動(dòng),成立了以校長(zhǎng)XX為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培育教師教育情懷,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),打造一支敢擔(dān)當(dāng)、有作為的教育“鐵軍”,制訂了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)情況作以下總結(jié):
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為確保師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開展,學(xué)校高度重視,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的`具體實(shí)施,并收集好相關(guān)資料。
二、抓學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)
1、切實(shí)開好動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校召開教師會(huì)議,在這次會(huì)議上校長(zhǎng)作出了重要講話,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺(jué)性。
2、搞好宣傳。我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)宣傳欄、微信等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
3、搞好學(xué)習(xí)、活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,《認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。
4、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及縣教育局出臺(tái)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件,學(xué)校沒(méi)有教師參加有償補(bǔ)課。
通過(guò)開展一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng),使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我校教師師德師風(fēng)建設(shè),培育了教師教育情懷,提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì),讓每一位教師真正做好學(xué)生的引路人。
學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)11
為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì)關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》要求,引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),精心組織
我校始終秉承“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本”的教育管理理念,充分認(rèn)識(shí)到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo),確;顒(dòng)取得成效。
1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日,我校召開了由中心校班子成員和各村級(jí)學(xué)校、初級(jí)中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動(dòng)員會(huì),校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)開展作了動(dòng)員講話,要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來(lái),提高認(rèn)識(shí),明確措施,細(xì)化任務(wù),務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足,突出重點(diǎn),找準(zhǔn)難點(diǎn),挖掘亮點(diǎn),不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開展。會(huì)上,結(jié)合我校實(shí)際,成立了由支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),支部副書記、政教室主任任副組長(zhǎng),
中心校其他班子成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,由副組長(zhǎng)兼任辦公室主任,老師為工作人員,具體負(fù)責(zé)上級(jí)相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、情況收集、上報(bào)等工作。
2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步驟、意義,安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級(jí)學(xué);蚋皆O(shè)中學(xué),要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況,及時(shí)解決存在的困難和問(wèn)題,確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開展;明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責(zé)任人,各校必須根據(jù)中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,落實(shí)工作任務(wù),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),對(duì)工作走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責(zé)等情況的,一律給予全校通報(bào)批評(píng)及以上的紀(jì)律處罰,嚴(yán)格追究責(zé)任,形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好工作格局。
二、完善措施,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)
1、有效推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。25日開始,我鎮(zhèn)八個(gè)村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)形式單一等問(wèn)題,我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型,并由文筆功底較好的教師擬
寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識(shí)到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,擺渡送學(xué)生上學(xué),以及重慶酉陽(yáng)縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長(zhǎng)達(dá)20年背學(xué)生過(guò)河上學(xué)等先進(jìn)事跡,刻錄成20個(gè)VCD光盤分發(fā)到各校播放,組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),使廣大教師深刻體會(huì)情系山區(qū)教育,淡泊名利,默默奉獻(xiàn),在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)的重要內(nèi)涵。
2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,要求每位教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問(wèn)題,廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng),緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”三個(gè)環(huán)節(jié),查找自身存在的問(wèn)題和不足,提出個(gè)人整改措施,并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,作為職稱評(píng)定、工作調(diào)動(dòng)、年終考核等重要依據(jù),提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮;顒(dòng)結(jié)束后,我校共收集了各校上報(bào)的活動(dòng)總結(jié)100份、活動(dòng)圖片200張,并將每位教師的心得體會(huì)及剖析材料一一建檔管理。
3、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間,我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng),重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢(shì)下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制方面,每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,在討論會(huì)上積極闡述了自己的觀點(diǎn),做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì)。
三、明確重點(diǎn),加強(qiáng)整改
通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄,作風(fēng)散漫,缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,缺乏大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象,為此,學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī),通過(guò)制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請(qǐng)銷假制度》、《工作績(jī)效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,大力加強(qiáng)對(duì)下檢查監(jiān)督力度,確保全鎮(zhèn)教師的大局意識(shí)、集體意識(shí)、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此,我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始,要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)過(guò)程的檢查力度,督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
四、學(xué)習(xí)教育,成效初顯
通過(guò)開展以“忠誠(chéng)理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后,我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng)。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著力點(diǎn),在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,為新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性,教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯(cuò)誤意識(shí),整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開展。
校以師為本,師以德為先。師德建設(shè),關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象,關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,是學(xué)校工作中的重中之重。通過(guò)開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),我校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足加強(qiáng)了整改力度,并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無(wú)止境的,我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),為教育事業(yè)更加美好的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
我校歷來(lái)始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神,結(jié)合《初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》,認(rèn)真組織實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí)開展為期半個(gè)月(20xx年11月15日——20xx年11月30日)的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),現(xiàn)將專項(xiàng)整治工作情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中,我們始終應(yīng)當(dāng)走在最前列。20xx年11月15日下午13:00我校校委會(huì)召開專題會(huì)議,成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。11月16日13:20學(xué)校召開師德師風(fēng)建設(shè)專題工作會(huì),會(huì)議決定自11月16日起,利用大課間時(shí)間對(duì)全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓(xùn),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法令法規(guī),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》,力求通過(guò)學(xué)習(xí),使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的.質(zhì)量觀。
二、重視建設(shè),樹立形象
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)分工明確,任務(wù)落實(shí)到位,要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范,實(shí)現(xiàn)小事入手,爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng),切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平,學(xué)校開展了設(shè)立了師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師,應(yīng)以身作則,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、開展活動(dòng),增強(qiáng)意識(shí)
為使工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師立德樹人考核辦法》、《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》等師德管理文件以及縣局對(duì)教師提出的師德師風(fēng)建設(shè)工作安排,我校所有教職工根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)成果,每人向?qū)W校遞交了《師德師風(fēng)承諾書》。
總之,我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開展的很扎實(shí),在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo),努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力!
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