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讀書節(jié)活動總結(jié)

時間:2023-03-02 18:34:06 活動總結(jié) 我要投稿

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的讀書節(jié)活動總結(jié)集錦,歡迎閱讀與收藏。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦1

  朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到:“讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑!睘榇,我們學(xué)校從10月10日開始啟動校園首屆讀書節(jié)活動,開展“書香校園”讀書系列活動,以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一位學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,并在讀書實踐活動中陶冶情操。

  一個月以來,讀書活動在我校有條不紊地開展著:

  (一)啟動階段--營造讀書的良好氛圍在讀書節(jié)啟動儀式上,校長向全體師生講述了在當今社會里讀書的重要性和必要性。在學(xué)校發(fā)出讀書倡議后,各班積極響應(yīng),紛紛行動:制訂了一份“書香班級”爭創(chuàng)計劃;出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學(xué)習(xí)園地?。為了保證讀書活動的開展,讓學(xué)生有書可讀,今年,學(xué)校又新購買了很多可供學(xué)生閱讀的圖書。此外,學(xué)校特地為每個班級做了書架,建立“班級圖書角”,成立“好書交換站”。同學(xué)們把自己家里的好書帶到教室里來。

  (二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節(jié),重點開展九項活動。

  一是“征集名言,制作書簽”比賽;

  二是經(jīng)典古詩誦讀比賽;

  三是建立“好書交換站”;

  四是啟動“讀書筆記展評活動”;

  五是“讀書手抄報”比賽;

  六是課本劇創(chuàng)作比賽;

  七是“閱讀讓我們快樂成長”讀書演講比賽。

  八是師生讀書征文比賽;

  九是讀故事講故事比賽等。

  活動期間,我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件,優(yōu)秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精美,而且有創(chuàng)意。書簽的形狀各式各樣:像楓葉,像鑰匙,像蝴蝶……真是琳瑯滿目,讓人愛不釋手;而手抄報更是設(shè)計新穎,色彩明麗,內(nèi)容充實,充滿讀書的樂趣,真是圖文并茂,讓人眼花繚亂。各校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自編自演的課本劇,更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負荊請罪》《“精彩極了,糟糕透了”》《一天比一天有進步》《晏子使楚》《過猴山》,大至高年級的同學(xué),小至剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友,他們對居中人物性格、心理的揣摩非常到位,有創(chuàng)意,能大膽的進行想象,對劇情熟悉,有適當?shù)牡谰邷蕚洌硌葑匀淮蠓。尤其是中心小學(xué)的《過猴山》充滿童真童趣,服裝、道具準備充分,并配有恰當?shù)囊魳,精心設(shè)計表演細節(jié),動作富于想象力。開學(xué)至今,各班積極開展古詩誦讀活動。每節(jié)課的預(yù)備鈴一響,教室里總是傳來瑯瑯的'讀書聲。在10月30日舉行的全處四、五、六年級“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽會場上,有的小選手們能背誦三、四百首古詩,而且背得滾瓜爛熟,令老師驚嘆。在“讀書演講比賽”會場。在會上,18位選手進行了精彩的讀書演講,大家暢談了各自讀書的感受與體會。通過交流,同學(xué)更深刻地認識到:讀書是我們生命歷程中不可缺少的一部分,讀書的人具有獨特的人格魅力,讀書能伴我們快樂成長。

  活動期間,師生讀書熱情高,感受深,大量優(yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動把讀書活動和寫作活動緊密地結(jié)合起來,學(xué)以致用,提高了學(xué)生的閱讀興趣、閱讀實效,提高了學(xué)生運用語言文字的能力。本次讀書節(jié)為全體學(xué)生展示自己的個性風采搭建了良好的舞臺,取得了圓滿成功。讀書節(jié)雖然結(jié)束了,但是讀書活動不能結(jié)束,讀書的熱情應(yīng)不斷高漲,讀書的要求應(yīng)不斷提高,我們要把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。

  讀書決不是讀書節(jié)的時候的事,讀書應(yīng)該是一輩子要做的事。在新教育實驗中,我們學(xué)校形成了一些讀書的良好制度,例如,利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”,利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”,利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動;還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比,“我與書的故事”征文評比等系列活動,大家的讀書熱情不斷高漲,涌現(xiàn)出一批“小書迷”,愿每一個同學(xué)都養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。最后,讓我們一起記住一句話:“書籍是人生最好的老師!

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦2

  書,傳遞著知識;書,傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,進一步激發(fā)教師的讀書熱情,引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣,活躍我園文化生活,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造氛圍

  根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,x月17日,xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,使教師、幼兒及家長能親近書籍,明白讀書的意義,養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的'活動方案,使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性,再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,營造班級文化氛圍,提高師幼的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、落實責任,開展活動

  1.落實與開展

  為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

  2.教師閱讀活動精彩紛呈

  (1)精品書屋:每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動),活動前十分鐘,園辦負責挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

  (2)課余拜讀:廣大教師利用課余時間,不斷發(fā)掘新書,拜讀一些有利于身心健康的書籍,并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中,教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

  3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

  (1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

  各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

  (2)親子故事半小時

  建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,制作成繪本,促進父母與子女間的交流,共同成長。

  4.家長“助教”也精彩

  在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動,他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書,家長激情地講述深受孩子們的喜歡,通過這次的活動架起家園共育的橋梁,共同促進孩子們的發(fā)展。

  5.精彩片段

  (1)評選優(yōu)秀心得:園部在x月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動,并評出3篇優(yōu)秀讀書心得,分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸!泛蟾,通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流,讓教師們相互學(xué)習(xí),相互促進促進。

  (2)以家庭為單位參與讀書活動,上交讀書活動照片照片,家長朋友們上交了很多精彩照片,如:家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片,在家長的幫助和指導(dǎo)下,部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本,在x月底,各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。

  雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦3

  “書是人類進步的階梯!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!蔽倚S20xx年4月1日—4月28日開展了第三屆讀書節(jié)。我們五八班也在本屆讀書節(jié)開展了“知識競猜,贏錢幣”的活動。五、六年級以課本故事演繹了多姿多彩的課本。粚⑽覈糯圃娝卧~用歌唱的方法演繹了我國古代人民智慧的結(jié)晶。除了這些活動,還有許多活動展現(xiàn)了我校同學(xué)對讀書節(jié)的熱愛,對圖書館的熱愛,對圖書的熱愛。達到了活動的目的。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用大課間舉行了隆重的讀書節(jié)開幕儀式,隨后召開主題班會、出主題黑板報,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造班級文化氛圍,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

  學(xué)校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  (一)、召開主題班會。按照活動方案各班分別召開了動員會、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會,交流會上,各代表暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這1個月來閱讀的`收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀,爭取評上“書香家庭”的實際行動。

  (二)、“書香班級”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣。同時,從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。

  (三)、板報評比。為烘托讀書氛圍。開展了以“讀書節(jié)”為主題的黑板報評比活動。

  (四)、各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評,在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫,精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動,通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議,切實加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;開展“經(jīng)典誦讀”活動,學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了,興致更高了。

  本次讀書節(jié)的活動雖然活動多,但獲得了同學(xué)們較好的響應(yīng)。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕,但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦4

  為了進一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,增長學(xué)生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中!盃I造書香班級,讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級的新閱讀的下,并結(jié)合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:

  為班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。

  在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段!拔易x書,我快樂”的.主題班會中,同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

  班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書。

  1、利用好學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在的時間到圖書室借閱,供學(xué)生選擇,進行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設(shè)了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員,負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

  3、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊,謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

  3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了學(xué)生讀書時間,安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生閱讀課外書的時間,第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間。

  4、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,根據(jù)新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀,并在班級開展“好書推薦”活動,讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家,寫明推薦理由,讓同學(xué)們互相影響,養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

  5、有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書持久性發(fā)展,我積極有序閱讀和定量管理。我為孩子們了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,詩歌不少于20篇,寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

  6、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,我和學(xué)生們制定了“我讀書,我快樂”的班級讀書口號,定期舉行讀書匯報活動,讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想,引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累,寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡,讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡,培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來,讓大家共同欣賞并得到。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦5

  圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地,圖書館建設(shè)一定程度上代表一個學(xué)校的整體辦學(xué)水平。z小學(xué)作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊的學(xué)校,一直以讀書為榮、以讀書為樂。20xx年4月遷新校后,學(xué)校高度重視圖書館建設(shè),選擇全校最大的空間作為圖書館,在經(jīng)費極度緊缺的情況下,一次性投資六十多萬元,購置圖書五萬冊,電子圖書十萬冊,一舉達到省一級館標準,配備了專業(yè)的圖書刷卡系統(tǒng),使每一位師生都可以隨時借閱到自己喜歡的圖書。

  為進一步推進校園文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。使同學(xué)們多讀書、讀好書、好讀書,增長知識,營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校決定開展為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。

  一、廣泛宣傳,營造氛圍。

  結(jié)合我校的辦學(xué)特色,制定了詳實可行的“首屆校園讀書節(jié)”活動方案。為確!笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,成立了以校長為組長的讀書節(jié)活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了政教處、大隊部、教導(dǎo)處、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò);根據(jù)活動方案,層層落實責任、分解任務(wù);多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會及教師代表大會,討論、商量有關(guān)工作;各班結(jié)合自己實際,也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力、便于操作的活動計劃。10月28日在啟動儀式上,校長作了熱情洋溢的動員講話,少先隊員代表宣讀了倡議書,隨后學(xué)校懸掛出了十幾條激人奮進的大紅標語,擺出了首屆讀書界吉祥物“虎虎”!盎⒒ⅰ睙崆闊崆榈叵蛎恳晃粊砦倚5目腿撕蛶熒蛘泻簦⑧嵵仄涫碌馗嬖V大家“我讀書、我快樂”,可愛的樣子吸引了不少參觀者。同時各班還通過召開主題班會、主題黑板報、制作格言、名人名言牌、各班墻報等多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、指導(dǎo)到位,提高水平。

  讀書活動是教學(xué)的有效載體,是增強學(xué)生素養(yǎng)的有效形式,也是提高教學(xué)成績的有效途徑。因此,政教處與教導(dǎo)處積極組織閱讀課的教學(xué)模式和課外閱讀的指導(dǎo)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書。同時根據(jù)學(xué)生年級段的不同,提出了不同要求。低年級教師要指導(dǎo)學(xué)生集體閱讀、誦讀,培養(yǎng)學(xué)生的語感和讀書能力,鼓勵他們讀古詩詞、三字經(jīng)、千字文等韻律較強的書籍。中高年級教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時做到了指導(dǎo)簡要,把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生自己閱讀,并鼓勵學(xué)生嘗試快速默讀,做好讀書筆記。學(xué)生的讀書筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章,也有讀書心得。同時為提高學(xué)生的寫作水平,學(xué)校統(tǒng)一要求二至六年級學(xué)生人人建立日記本、讀書筆記本、每月一期語文手抄報,培養(yǎng)學(xué)生時時讀、日日記、天天學(xué)的好習(xí)慣。

  三、活動創(chuàng)新,形式多樣

  學(xué)校在首屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  (一)讀好書、做好人演講比賽。

  為了讓讀書活動進一步推向高潮,學(xué)校十月份舉行了全校性的“讀好書、做好人”演講比賽。各班班主任發(fā)動學(xué)生廣泛搜集資料進行交流,語文老師精心輔導(dǎo)學(xué)生進行寫作和誦讀。利用班會進行班級演講比賽,同時選拔12名苗子參加學(xué)校的比賽。選手們青春飛揚的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學(xué)們一次又一次的喝彩,通過演講既激發(fā)了同學(xué)們讀書的熱情,又教給了孩子們一些做人的道理,起到了凈化孩子心靈、美化孩子行為的作用。

 。ǘ┳x書征文活動。

  中高年級參加,在每人至少讀一本好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感。先在各班進行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出,由學(xué)生自己投票評出校級的一、二、三等獎,進行獎勵。并把優(yōu)秀作品集印成冊永久保留在學(xué)校圖書館內(nèi),以供其他學(xué)生學(xué)習(xí)之用。在這次活動中收到學(xué)生讀后感1500多篇,其中2xx篇獲得獎勵。

 。ㄈ┰姼枵b讀活動。

  以班為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與,利用早讀15分鐘的時間,把學(xué)生和老師近期讀到的好文章詩歌,讀給其他的同學(xué)聽。全班七十幾個同學(xué)就可以欣賞到佳作七十幾篇了,大大增加了讀書的數(shù)量,提高了讀書的質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學(xué)生當中開展“一年一部名作”活動,要求高年級學(xué)生在教師指導(dǎo)下一年讀一部中、外名著,讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈,使孩子茁壯成長。

 。ㄋ模┙⒑脠D書“交換站”

  以班級為單位組建“好書交換站”,開展“換一本好書,交一個書友,長一點知識”活動,在每周一節(jié)的閱讀課上,課前讓學(xué)生相互交換帶來的圖書,或當堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學(xué)生讀書的熱情一下子高漲了很多。許多同學(xué)通過“好書交換站”,學(xué)生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀!缎≡⒀源笳芾怼、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學(xué)生們手中相互傳閱,學(xué)生課后津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物,成了同學(xué)們交流的對象。很多學(xué)生稍晚一些,或者一個不留神就換不到自己愛看的書了。在短短的一個多月的時間里,我校學(xué)生共交換圖書3658多本。

  (五)“校園圖書市場”活動。

  現(xiàn)在,隨著各家庭條件的.逐步好轉(zhuǎn),學(xué)生家長為孩子購買了許多課外讀物,孩子們讀完之后便閑置在家,造成大量書籍浪費現(xiàn)象。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,我們在校園內(nèi)舉辦一次“校園圖書市場”活動。每班布置一個書籍“門市”,學(xué)生自己起“書店”的名字、寫對聯(lián)、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統(tǒng)一標簽,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學(xué)生用賣書所得的錢,用于再次買書,不得他用,并做好相關(guān)的跟蹤記錄。據(jù)統(tǒng)計,校園圖書市場共銷售圖書648本,交易金額1315元。

 。白灾茣灐被顒。

  “書簽制作”是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和應(yīng)用佳句名言以及動手動腦能力,激發(fā)良好的閱讀習(xí)慣為目的。雖然許多同學(xué)甚至是老師一開始都不知道如何下手,但通過上網(wǎng)查閱資料、相互學(xué)習(xí),由班主任進行自制書簽的動員和指導(dǎo),學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計并制作出了趣味性,教育性,實用性于一體并附以意蘊深遠的求知名言或座右銘的書簽。雖然有些作品還顯得很幼稚,但這是同學(xué)們真實的、真誠的參與。3-6年級學(xué)生共制作書簽1320張。

 。ㄆ撸┳灾茍D書封面活動。

  封面、封底誰沒見過,但做起來卻不容易。即要構(gòu)思巧妙,又要題目突出,還要設(shè)計漂亮的版面。從學(xué)生自制的圖書封面中我們看到了孩子精彩的世界,想象豐富,制作精美,內(nèi)容積極,整體效果好。每班評出五張,全校匯總并展出。這樣做既豐富了學(xué)生的課余生活,又提高了學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在大量的動手實踐中豐富知識,開闊視野,提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

 。ò耍┳灾啤皥D書”活動。

  學(xué)生自制的圖書,能夠激勵學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作水平,形成良好的個性和健全的人格。自制“圖書”活動一經(jīng)開展,同學(xué)們個個摩拳擦掌、躍躍欲試,他們當中自發(fā)地掀起了讀好書、寫佳作的熱潮,馬上席卷全校,就連家長也被卷入其中。六年級二班的吳迪同學(xué)與父母一起查資料、設(shè)計版面、抄名篇名段、畫插圖、做成了《佳品賞析》一書。全家齊動員、老少齊動手,一本一本精美別致的“書”相繼問世,那封面、那做工真可以以假亂真。每本書還佩帶幾個漂亮精致的小書簽兒,與書搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進一步激發(fā)學(xué)生的潛能,我們鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導(dǎo)下把自己寫的佳作集冊成書,讓學(xué)生品嘗出書的喜悅。目前,我們從學(xué)生自制的精美書籍中挑選了三十多本,收藏在了學(xué)校圖書館,供全校學(xué)生借閱。

  四、評比展示,鼓勵學(xué)生

  為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)校在讀書節(jié)期間組織的各項活動都及時進行了評比,對評選出的讀書小明星的事跡在學(xué)校廣站、宣傳櫥窗等陣地進行宣揚。同時,從各班撰寫讀書筆記、發(fā)表通訊、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評出“書香班級”以及活動優(yōu)秀組織獎。通過評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書風:圖書室里借書的學(xué)生人頭攢動,班級圖書角擺放了同學(xué)們從家中帶來的圖書;課間午間教室里同學(xué)們靜靜地讀書;學(xué)習(xí)園地中記載著讀書的快樂、交流著讀書的感悟、訴說著與書之間發(fā)生的難忘的故事。

  五、注重總結(jié),積累經(jīng)驗

  通過開展讀書節(jié)活動,首先,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。使每個學(xué)生熱愛讀書,從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。其次,促進了校園文化建設(shè)和校風、學(xué)風的進一步轉(zhuǎn)變。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。第三,隨著學(xué)校讀書的熱浪,家庭讀書的氛圍也越來越濃厚,并因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中,他們用自己喜愛的方式例如講故事、寫日記、說發(fā)生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語中受到文學(xué)藝術(shù)的熏陶與感染,家庭讀書氛圍更加融合,不僅是孩子,還有孩子的家長的人文素養(yǎng)也在與日俱增。家長、學(xué)生、老師同讀一本書、同學(xué)一篇文章,同寫讀后感,通過網(wǎng)絡(luò)、日記等形式同交流,感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下,孩子對書籍也越來越喜愛,增強了孩子們讀書學(xué)習(xí)的欲望,學(xué)生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進了“書香家庭”、“書香社會”、“書香學(xué)!钡慕ㄔO(shè)。在今年的迎奧運作文大賽中,我校有名學(xué)生獲獎。

  我!笆讓米x書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我校每年都要舉行“讀書節(jié)”活動,并且不斷更新內(nèi)涵,并與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,大膽創(chuàng)新、勇于開拓,進一步將讀書活動推向深入。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于國家、有利于社會的人。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦6

  書香伴花香,在這美好的夏季,為了讓學(xué)生更好地閱讀,我校做了系列的工作:

 。ㄒ唬┝私忾喿x重要性

  通過一些名人讀書故事,了解閱讀重要性。

 。ǘ┘倚B(lián)合,督促閱讀

  1、在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。

  2、建議“親子閱讀”,共同徜徉書海。

 。ㄈ┓e極組織讀書活動,檢查讀書效果

  1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。

  2、推薦經(jīng)典閱讀《水滸傳》、《三國演義》,利用午間閱讀時間、校本閱讀課、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的`形式,共同閱讀。

  3、對于班級課外閱讀讀本,我們進行了多次的讀書交流。我們部分年級組里,還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》,幫助學(xué)生讀有所獲。

  4、在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們又開展了一系列的讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比、讀書小報評比、童話劇表演等。

  5、分筆試和口試兩種方式進行檢測。

  本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦7

同學(xué)們:

  早上好!

  歷時七周,植材小學(xué)首屆讀書節(jié)就要閉幕了,在倡導(dǎo):快,我們一起去讀書的口號聲中閉幕了,在同學(xué)們傾心閱讀、對圖書愛不釋手的時候閉幕了,在同學(xué)們沉浸在無窮讀書樂趣的時候閉幕了……你們感覺是否有點遺憾?那我想:既然是個節(jié)日,哪怕再長,也總有結(jié)束的一天,和大家說再見的一天。今天徐老師也帶有點點的遺憾,遺憾我們的讀書節(jié)去得太匆匆,遺憾同學(xué)們不能在節(jié)日的氛圍里更久更久地體驗讀書的快樂。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思,我分明能夠感覺到你們已經(jīng)愛上了讀書,愛上了那個“小小書蟲吧”,愛上了那里的一桌一椅,愛上了在小小書蟲吧里度過的美好日子,所以我今天又很快樂,這份快樂是你們給我的。所以現(xiàn)在徐老師很高興地告訴大家:我們的讀書節(jié)雖然結(jié)束了,但我們的讀書活動永遠不會結(jié)束,我們的小小書蟲吧永遠向同學(xué)們敞開胸懷。今天你們依然可以來書蟲吧做客,明天、后天都可以來,希望你們成為書蟲吧的常客,更希望你們成為書蟲吧的主人。

  有許多同學(xué)在這次讀書節(jié)活動中閱讀了大量的課外書籍,有的在讀書時遨游了祖國的名山大川,領(lǐng)略了美麗的自然風光;有的超越了時空的限制,神游了上下五千年,跨越了那歷史的門坎;有的讓想象插上了翅膀,去發(fā)現(xiàn)那奇妙的世界……同學(xué)們從書中欣賞到草的新綠,花的含笑,鳥的鳴囀,鷹的盤旋,虹的憧憬,云的變幻,生命的成長,人生的紀念。一時間“書”成為大家生活中的主題,耳邊聽到的是:快,我們一起去看書;看到的是同學(xué)們睜大雙眼搜索圖書的神情;感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影。難怪有哲人這么說:“書是人類進步的階梯”;“書是最高級的營養(yǎng)品”;“讀書是與最高尚的人交談”。是的',書籍就像蔚藍的大海,翻滾著萬頃波濤;就像肥沃的土地,蘊藏著無盡的財寶;就像廣闊的天空,人人對它癡迷,對它向往……書,之所以讓人對它如此傾心,愛不釋手,是因為其中有“黃金”所在,那點點滴滴金子般的知識,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進!

  同學(xué)們,在這一個月的時間里,我相信大家通過讀書,通過各種活動,增長了不少知識,學(xué)到了不少做人的道理。在金點子征集活動中,有不少同學(xué)出了許多好主意,如六(三)班提到設(shè)立“我的讀書卡檔案袋”;三(一)班的章俊杰同學(xué)提出書擺放的位置最好不要變動,以便下次看的時候容易找到;三(二)班的顧宇容同學(xué)建議書吧里每月能增加一些新書等。同學(xué)們的這些建議,學(xué)校會充分考慮,再做調(diào)整。三到六年級的同學(xué)在老師的組織下參加了課外知識的讀書競賽,盡管涉及到的知識面廣,難度較大,但同學(xué)們興趣很濃,有不少同學(xué)取得了令老師滿意的成績。其中3(2)班,4(8)班,5(3)班,6(7)班分別獲得了年級組第一名。在童謠、詩歌的征集活動中,涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的作品,有的表達了對生活的熱愛,對生命的關(guān)懷,有的流露出了對老師深深的敬仰之情,同學(xué)們都借助詩歌和童謠抒發(fā)了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作,無疑對你們的作文有著極大的幫助。讀書卡的制作充分體現(xiàn)了同學(xué)們心靈手巧的一面,又能與本屆讀書節(jié)相結(jié)合,有的卡上寫了自己的讀書感受,有的摘錄了優(yōu)美的詞句,也有的記錄了名人名言……讀書卡的形狀不一,色彩艷麗,內(nèi)容豐富。這樣的活動開闊了同學(xué)們的視野,使同學(xué)們真正體會到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學(xué)校參觀的領(lǐng)導(dǎo)專家都夸我們的校園文化建設(shè)突出,同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。這其中,離不開同學(xué)們對書的熱衷以及對活動的熱情投入,你們的一舉一動影響著專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師的評價,也影響著學(xué)校的發(fā)展,你們的成長。

  書蟲吧伴隨同學(xué)們走過了一個多月的時間,每天早晨迎來的是一張張聰明好學(xué)的臉蛋,一顆顆主動活潑的心靈,當你們手捧書本鴉雀無聲地沉浸在書海中時,小小書蟲吧也見證了一些不文明的現(xiàn)象。其中,供同學(xué)們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印,這本該是色彩斑斕的,招人喜歡的墊子,如今卻沒有人愿意坐上去。請問是誰的責任?!據(jù)老師反映,部分同學(xué)作業(yè)沒完成卻鉆進了書蟲吧,成了臨時逃避作業(yè)的場所。這樣的行為是老師們不愿看到的,相信同學(xué)們都明白書蟲吧是供同學(xué)們獲取課外知識的場所,它的前提是老師課內(nèi)教的知識你得掌握了,老師布置的作業(yè)你得完成了。只有這樣書蟲吧才會誠心誠意地接納你,你才是書蟲吧真正的主人。

  同學(xué)們,讀書節(jié)盡管拉下了帷幕,但讀書活動用無止境。有些活動在下一階段繼續(xù)進行,如“我最喜愛的一本書”評選活動,小報社招聘會等,到時依然歡迎同學(xué)們的熱情參與,小小書蟲吧依然恭候同學(xué)們的熱情到來。今天就聊到這,謝謝大家,再見!

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦8

  人間四月天,我們約春同行。在陽光燦爛的日子里,歷時一個月的“愛與成長”讀書節(jié)活動圓滿結(jié)束了。此次讀書節(jié)活動學(xué)生、家長齊動員,吟唱誦演樂翻天。充分展現(xiàn)了每個孩子的個性,點燃了師生的讀書熱情,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找生活的榜樣,在書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的'棲息地。

  一年級的“大膽讀”迎奧運親近經(jīng)典古詩誦讀會令人耳目一新,孩子們形式多樣的古詩誦讀形式“唱古詩,古詩接讀,古詩表演讀,閩南語唱古詩”等似一層層巨浪把活動推向高潮。瞧,稚嫩的一顰一笑,搖頭晃腦,一舉手一投足卻又韻味十足,意味深長。二年級“愛的味道”親子閱讀活動在其樂融融的繪本課堂中開始了,家長和孩子、老師們一起沉醉在經(jīng)典繪本《我爸爸》的故事里,孩子和家長互相做鬼臉逗笑對方,一個個真情的擁抱,一聲聲真情的表白:“我爸爸真的很棒,我爸爸真的真的很棒!”“爸爸,我愛你——”課堂中蕩漾著陣陣的歡笑,洋溢著濃濃的情意。呂珈臻老師的《為孩子播下閱讀的種子》親子閱讀講座受到了全體二年級家長的歡迎。三年級“擁抱幸!弊x書節(jié)活動之一——紅領(lǐng)巾跳蚤書市轟轟烈烈地開張了,四百多本好書在無數(shù)愛書的小手中相互傳遞,精心設(shè)計的“好書推薦卡”“讀書格言書簽”也成為了一大亮點,之后十位家長的親子閱讀經(jīng)驗交流會更是讓家長取得不少親子閱讀的真經(jīng)。四年級“在愛的陽光里”詩文朗誦會書聲瑯瑯,海棠組合(許宇辰、吳鈺瑩、官怡玨)合作朗誦的《無聲的震撼》深深地打動了每一個人。五年級以“我為讀書狂”為主題,開展了豐富多彩的讀書活動。“讓愛作主”書香劇場課本劇表演會更是令人刮目相看,從劇本創(chuàng)作,到編排表演,再到道具制作,處處閃現(xiàn)了孩子們智慧的火花。五(4)班同學(xué)表演的課本劇《小英雄雨來》,深深打動了全場師生;五(1)班同學(xué)編排的《揠苗助長》,讓人耳目一新;(2)班同學(xué)表演的《幸福泉》,發(fā)人深省……六年級“讓愛啟航”好書伴我成長征文活動充分展示了六年級同學(xué)的寫作風采,一首首好詩,一篇篇美文中才情與靈氣輝映,令人充滿無限遐想。

  此時此刻,書香的芬芳流淌在梧村小學(xué)每個人的心中,讀書的快樂洋溢在梧村小學(xué)每個人的臉龐。我們和書本擁抱,與經(jīng)典為友,與博覽同行,汲取知識的汩汩靈氣,描繪著前程似景的壯麗畫卷;我們用知識武裝自己,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;我們攀登書山,暢游學(xué)海,浸潤書香,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂,從書籍中得到心靈的慰藉,激發(fā)了生命活力,追尋著心中夢想。讓我們將閱讀進行到底,共同期待明年的讀書節(jié)吧!

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦9

  腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,并且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育教學(xué)工作,激發(fā)師生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,豐富內(nèi)涵,指導(dǎo)工作;

  讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面:

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),讀書活動有序開展

  學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì),打造“書香校園”,讓孩子們“讀經(jīng)典的書,做有根的人”。讓書香溢滿校園,讓心靈徜徉書海。學(xué)校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負責。

  晨誦怡情,午讀明理,暮省勵志;顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

  二、教師以身作則,帶頭讀書

  要想要學(xué)生愛讀書,老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用中午的時間和學(xué)生同讀,加強學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,做了大量的讀書筆記,并寫下自己的心得體會交到各教研組,高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇。

  三、營造閱讀氛圍

  學(xué)校利用展板、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”、“青年教師誦詩”比賽等活動;

  4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學(xué)生贈詩”活動等,語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,開展演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、課本劇等。學(xué)生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;

  怎樣合理利用課余時間,有序讀書;

  并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學(xué)生間互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;

  開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認真組織了征文比賽:如《少年向上真善美伴我行》等。各項活動的開展,極大地豐富了校園生活,也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。

  1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱,供學(xué)生自由選擇,進行自主性閱讀。

  2、辦好班級圖書角:以學(xué)生自帶為主,畢業(yè)班捐贈為輔,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班都有一個“小小圖書角”。

  3、布置美化書香校園

  學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。

  從綠地到一石一草,從校園主體墻到走廊樓道,無不傳遞著大量的閱讀信息,傳承文化。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦、午讀,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校刊,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

  四、借助各種讀書活動,展示讀書成果

  學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。

  1、個人活動:全校學(xué)生做好暮省、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;

  開展全班匯報閱讀成果展示活動;

  開展“班級讀書小博士”的評選。

  3、全;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比、交流、展示活動;

  開展“學(xué)校書香班級”、“學(xué)校書香家庭”等的評選。

  五、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光

  老師引導(dǎo)家長開展“親子共讀”,創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,起到了身教勝于言教的效果。從而,不僅讓孩子的小手牽著家長的.大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

  以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;

  讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書活動,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦10

  這次在新華書店舉辦的,慶祝界讀書日活動“我和圖書做朋友”親子閱讀活動,深受家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,孩子們在快樂閱讀中快樂成長,和圖書交朋友通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣,提高對圖書的認識,為家長和孩子之間提供一個讀書、交流、展示、共享的大舞臺;,也為我們此次活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ),因此我們以讀書日為契機,開展了此次親子閱讀活動,幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念,使大班組和家庭充滿書香氣息,整個閱讀活動過程流淌著交融的親情。在此次活動中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)則。從而,理解了圖書的.意義,自然會愿意以書為師,當然我們這次親子閱讀活動是讓幼兒和書籍成為終身的朋友,讓書籍伴隨幼兒快樂成長。為了實現(xiàn)

  這一目標,我們還需要不斷努力。

  總之,幼兒多閱讀對人生成長進步產(chǎn)生重要的作用,它們是幼兒增長知識,開拓眼界和陶冶情操的有效途徑,對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠的影響。我們只要調(diào)動起幼兒的興趣,正確有效地開展一些閱讀活動,從而不斷和提高幼兒的自主閱讀能力,為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦11

  人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讀書型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實驗中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達5000字以上。

  一、全體教師積極投身讀書活動

  要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習(xí),每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的`實際工作。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,堅持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯,不甘落后,積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了

 。1)《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗交流,并選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流。

 。2)每位教師認真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,并認真結(jié)合自己的教學(xué)實踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,與全國同行共同交流。

 。3)組織教師參加讀書演講比賽活動,并評出三等獎項,大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實驗中學(xué)蔚然形成。

  二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境

  作為一所有著豐厚文化底蘊的學(xué)校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助。

  不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

讀書節(jié)活動總結(jié)集錦12

  3月17日,又是春意盎然、玉蘭花開的日子,z市第七中學(xué)又拉開了一年一度的“白玉蘭”校園讀書節(jié)活動的序幕。

  本次活動以“書籍點亮人生,書香溢滿校園”為主題,為期一周,旨在號召全體師生共同讀書,開拓視野,感悟人生,促進師生和諧發(fā)展;顒觾(nèi)容豐富,共分三個階段。第一階段:積極營造氛圍,開展豐富多彩的讀書活動。主要有學(xué)生讀書“六個一”活動,即每日讀書一個小時;每日吟誦一篇經(jīng)典詩文;每周做一次摘抄;每周寫一篇讀書筆記;每月讀一部經(jīng)典名著;每學(xué)期爭取發(fā)表一篇習(xí)作。

  另有學(xué)校活動“六個一”:開展一次愛心捐書活動;推薦一批優(yōu)秀讀物書目;舉行一次美術(shù)作品展;開展一次“白玉蘭”手抄報展覽;舉行一次小記者發(fā)表作品展;開舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽。第二階段,“白玉蘭”校園讀書節(jié)成果展(家長開放日)。即邀請家長參加開幕式、走進課堂、和孩子共進午餐等活動,并向家長展示美術(shù)作品、手抄報展覽及發(fā)表作品展等。第三階段是評比、交流階段。學(xué)校將組織評委選出各項活動的優(yōu)勝者,并將獲獎作品制作成展版,進行成果展示,讓學(xué)生在活動中體會讀書的快樂,感受成功的喜悅。

  今天上午的升旗儀式上,全校師生及部分家長代表匯聚在大操場,舉行了簡短而隆重的讀書節(jié)啟動儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表及家長代表分別發(fā)言,號召廣大師生積極參與學(xué)校組織的各種讀書活動,努力做到多讀書、讀好書、會讀書;用讀書充實我們的人生,潤澤我們的內(nèi)心。同時,教師們還進行了愛心捐書活動。隨著一本本嶄新的、帶著油墨芳香的書本遞到部分學(xué)生的手里,書的美麗也將悄悄傳遍校園的每一個角落,悠悠綻放于每一位師生的心頭。

  古語云:“布衣暖,菜根香,讀書滋味長。”是呀,讀書是有味道的',那就讓我們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓那濃濃的馨香流進我們的心尖,一直伴隨我們的人生。

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