評(píng)選活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的評(píng)選活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)1
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀干部、教師的先進(jìn)事跡，提高廣大教職工的工作積極性，全面推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，推進(jìn)我校文明單位建設(shè)進(jìn)程，提高教師文明素質(zhì)，本著民主、公開、公平、公正的原則，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開展了本年度文明教師的評(píng)選工作，具體做法是：
一、組織學(xué)習(xí)，做到評(píng)選的“公開”
為了做好我校的優(yōu)秀教師評(píng)選工作，開學(xué)初，校長(zhǎng)宋新艷就親自組織全體教師對(duì)評(píng)選方案細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，確保評(píng)選工作“公開”性。
二、嚴(yán)格按程序進(jìn)行，保證評(píng)選的“公正”、“公平”
全體教職工會(huì)議結(jié)束后，我們又召開了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教代會(huì)成員參加的會(huì)議，會(huì)上主要研究了我校優(yōu)秀教師評(píng)選的辦法，并成立了學(xué)校評(píng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依照學(xué)期初公布的方案細(xì)則，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行積分考核，最終，按照積分的高低，評(píng)選出我校本年度的'優(yōu)秀教師兩名。并對(duì)評(píng)選結(jié)果進(jìn)行為期三天的公示。
三、評(píng)選結(jié)果
20xx-2012學(xué)年度下學(xué)期文明教師：王海紅吳建偉
四、在此次評(píng)選優(yōu)秀教師的工作中，我校在評(píng)選過程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)的原則，做到公平、公正、公開，使評(píng)優(yōu)工作成為弘揚(yáng)正氣、樹立形象、端正行風(fēng)的交流、學(xué)習(xí)的過程，評(píng)出了風(fēng)格、評(píng)出了水平、評(píng)出了正氣，真正起到了激勵(lì)作用，對(duì)今后學(xué)校各項(xiàng)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
20xx年6月29日
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)2
本人自參加工作以來，全身心地投入教育事業(yè)，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成了分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將前一階段的工作做一回顧：
首先，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位語文教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把語文教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。若問近幾年的改革收獲如何?可以用一個(gè)字來回答：“多”。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中，搜集生活中的一些語文問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白化學(xué)來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《語文與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。
在任教的半年時(shí)間以來我充分地認(rèn)識(shí)到，全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，必須了解好每一位學(xué)生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向的方向發(fā)展。在工作中，看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān)，我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，走輕負(fù)擔(dān)，高效率的路子，在復(fù)習(xí)過程中，自己先翻閱大量的資料，從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目，并且做到知識(shí)化，目標(biāo)化，中考題形貼近化，使學(xué)生既能從題海中解脫出來，又能提高成績(jī)。
我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好語文教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的`聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。具體說來真正做到以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上化學(xué)課，就連以前極討厭上語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
因自己原始學(xué)歷是中師，看到知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異性，自己努力進(jìn)修化學(xué)教育專科學(xué)歷。回顧過去，為取得的成績(jī)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養(yǎng)的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結(jié)過去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了共和國(guó)的明天，我還要做我能做到的事情。
總之，我個(gè)人作為學(xué)科任課教師來講，高度重視教育工作，并積極負(fù)責(zé)抓好學(xué)生德育工作，讓德育工作落到實(shí)處，個(gè)人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學(xué)生，循循善誘，不斷學(xué)習(xí)，追求卓越，為學(xué)校教育工作作出自己應(yīng)當(dāng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我自己的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)也只能說明過去，而且距離教育教學(xué)改革前進(jìn)的步伐還遠(yuǎn);在今后的工作中，任重道遠(yuǎn)，我將更加努力，盡量發(fā)揮個(gè)人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，使我校教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點(diǎn)，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評(píng)選活動(dòng)的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想講、敢講、喜歡講、有機(jī)會(huì)講并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，從而提高孩子的語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。
二、參加對(duì)象
全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報(bào)名。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年12月1日全員動(dòng)員，12月4日幼兒在各班教師處報(bào)名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評(píng)比。
四、具體項(xiàng)目安排
1、班級(jí)比賽安排
參加人數(shù)不限，教師利用日常教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)時(shí)間組織開展。
各班獲獎(jiǎng)人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎(jiǎng)的比例為3：3：4。
2、幼兒園比賽安排
參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：中二班活動(dòng)室
4、評(píng)議人員
園長(zhǎng)、語言教研組全體教師和部分幼兒代表
5、活動(dòng)具體流程
幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。
主持人上臺(tái)介紹評(píng)委及比比賽規(guī)則。
按抽簽順序請(qǐng)幼兒上臺(tái)講故事。
請(qǐng)園長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
五、參賽要求
1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動(dòng)有趣。
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動(dòng)，感染力強(qiáng)，富有童趣。
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時(shí)間為3分鐘。
一、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升
1、提高了教師的組織與指導(dǎo)能力
從開始各班幼兒的發(fā)動(dòng)報(bào)名到最終評(píng)比活動(dòng)的結(jié)束，各班語言組教師和配班教師經(jīng)過了組織幼兒報(bào)名、和家長(zhǎng)一起為幼兒精選故事、指導(dǎo)幼兒講述技巧和講述后進(jìn)行分析和反思這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨(dú)自組織班級(jí)活動(dòng)的能力。同時(shí)，對(duì)于故事講述方面的指導(dǎo)也有了大幅度提高。
2、提升了教師的反思能力
故事講述結(jié)束后，各班老師主動(dòng)積極地通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)匯報(bào)了本次故事比賽參與的人員和獲獎(jiǎng)情況，告訴家長(zhǎng)通過本次活動(dòng)孩子獲得的`進(jìn)步和發(fā)展。老師們公布了本次比賽的成績(jī)，意在讓家長(zhǎng)看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導(dǎo)的策略。同時(shí)，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進(jìn)行了深入淺出的書面總結(jié)，以便讓老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。
二、提高了幼兒的綜合能力
1、激發(fā)起幼兒參與講述活動(dòng)的興趣
在教師的積極發(fā)動(dòng)下，各班幼兒積極地報(bào)名參與講述，全園共有96名幼兒報(bào)名講述故事，占全園出勤幼兒的80%，其中，大班幼兒32名幼兒參與，占全班出勤幼兒的88%。這充分說明教師發(fā)動(dòng)工作做得好，營(yíng)造出一種積極參與活動(dòng)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性和對(duì)講述活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師，在興趣的指引下，孩子們才能講述好。
2、鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力
通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達(dá)能力，還有他們非常欠缺的舞臺(tái)意識(shí)、良好的記憶力、對(duì)故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。通過本次故事講述和比賽活動(dòng)，孩子們膽量提高了、口齒更清楚了、表現(xiàn)手法更豐富了。沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。
三、密切了家園之間的聯(lián)系
孩子們對(duì)故事講述的熱情與練習(xí)不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)。在這一過程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的指導(dǎo)就開始與教師的指導(dǎo)產(chǎn)生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流。教師們的先進(jìn)理念得以與家長(zhǎng)交流，從而使家長(zhǎng)更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。于是，更多的家長(zhǎng)為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動(dòng)與交流。達(dá)到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)4
自張春賢書記提出爭(zhēng)當(dāng)具有新疆特色的“四好老師”以來，我鄉(xiāng)教育辦積極引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的“四好”老師，大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，各學(xué)校、幼兒園緊緊圍繞“四好”老師主題，結(jié)合實(shí)際，開展一系列特色鮮明、影響廣泛、形式多樣的`活動(dòng)。
一、大力宣傳營(yíng)造良好氛圍。
每周三下午政治學(xué)習(xí)時(shí)間，各學(xué)校及幼兒園組織教師進(jìn)行“四好老師”集中教育活動(dòng)，并通過座談、測(cè)試、表態(tài)發(fā)言、寫心得體會(huì)等多種方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果；利用校園廣播宣傳20xx年6月3日張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話；制作爭(zhēng)做具有新疆特色“好老師”展板共計(jì)31塊，做到新疆特色“好老師”標(biāo)準(zhǔn)深入每位老師心中；組建校級(jí)宣講團(tuán)進(jìn)行宣講，從各校選拔覺悟高、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、懂雙語的教師組建宣講團(tuán)，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾觥昂美蠋煛毙v，宣傳學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和身邊“四有”好教師的正反案例。截至目前為止我鄉(xiāng)共樹立正面典型人物163人次，反面典型人物154人次，對(duì)于正面人物我們努力宣傳，號(hào)召大家向正面典型人物學(xué)習(xí)，反面人物則隨時(shí)關(guān)注其思想動(dòng)向，努力整改向優(yōu)秀人物看起齊。
二、理清思路豐富活動(dòng)內(nèi)容。
積極開展?fàn)幾觥八暮媒處煛贝笥懻�，�?duì)照具有新疆特色的“四好老師”具體要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際形成爭(zhēng)做“四有”好老師的評(píng)價(jià)體系，自我剖析，找準(zhǔn)差距，提出今后的努力方向；組織黨員教師開展?fàn)幾?/p>
“四好”教師研討活動(dòng)，鼓勵(lì)每位教師積極參與各級(jí)教育研討活動(dòng)，提出自己的見解，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，通過研討，進(jìn)一步提升自己的教育科研能力；參加全市“教壇新秀大賽”、“粉筆字比賽”、“鋼筆字比賽”、“如何喚醒教師職業(yè)倦怠”講座、“鄉(xiāng)級(jí)研修班活動(dòng)”等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升；各學(xué)校、幼兒園以“爭(zhēng)做具有新疆特色的四好老師”為主題開展演講比賽活動(dòng)，各校選派優(yōu)秀選手參加喀什市教育系統(tǒng)演講比賽，我鄉(xiāng)教師努爾艾力脫穎而出取得特等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
三、注重督導(dǎo)列入考核范圍。
將“四好老師”活動(dòng)開展情況納入各學(xué)校及幼兒園日常工作中和年底考核內(nèi)容，不斷加大活動(dòng)推進(jìn)力度，我鄉(xiāng)教育辦成立專門的督導(dǎo)小組進(jìn)行嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，廣泛了解各學(xué)校及幼兒園活動(dòng)開展情況，總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)開展的成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在問題，并將活動(dòng)開展情況作為教師晉升職稱、評(píng)先選優(yōu)的重要參考，力爭(zhēng)在帕鄉(xiāng)打造一支有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的新疆特色的好教師隊(duì)伍。
帕鄉(xiāng)中心小學(xué)
20xx.12.1
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)5
我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學(xué)校的要求，在教師節(jié)來臨之際我校開展學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師王金花的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打?qū)W校王金花老師學(xué)習(xí)的熱潮。
王金花老師在偏遠(yuǎn)的番打小學(xué)任勞任怨堅(jiān)持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們。她是工作在鄉(xiāng)村老師們的代表，充分體現(xiàn)了工作在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師的酸辣苦甜。
9月10日，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社聯(lián)合舉辦的20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在京舉行。頒獎(jiǎng)典禮上，當(dāng)來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)女教師王金花的事跡播放時(shí)，觀眾無不為之感動(dòng)，她的先進(jìn)事跡迅即在我市教育界引起強(qiáng)烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花老師當(dāng)選“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學(xué)習(xí)的榜樣，要學(xué)習(xí)她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質(zhì)和精神，為推進(jìn)儋州教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
我們要大力宣傳學(xué)習(xí)王金花老師的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、愛生如子的崇高精神和品質(zhì)，進(jìn)一步引導(dǎo)全市廣大教師立德樹人，堅(jiān)定教育理想，鑄造師德師風(fēng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)全市教育又好又快發(fā)展。 王金花老師的事跡為什么令人感動(dòng)、引人思考？我認(rèn)為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質(zhì)，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重?fù)?dān)、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)，是情系學(xué)生、大愛無言的紅燭人格。王金花老師是新時(shí)期中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的精神縮影，是大家共同的精神財(cái)富和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
王金花老師的先進(jìn)事跡值得每一位教育工作者好好學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)她的精神，下一步學(xué)校將把王金花老師的先進(jìn)事跡材料下發(fā)給每一位老師閱讀，然后組織大家開會(huì)討論學(xué)習(xí)，這對(duì)提高我校的師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益。要以王金花老師為榜樣，以奉獻(xiàn)為榮，認(rèn)認(rèn)真真地做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的.本職工作，以實(shí)際行動(dòng)為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師王金花老師30多年來，堅(jiān)守山區(qū)，說服家長(zhǎng)讓孩子上學(xué)；她用船護(hù)送學(xué)生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分體現(xiàn)了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻(xiàn)的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動(dòng)，讓人肅然起敬。王金花老師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅(jiān)持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為榜樣，把每份工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會(huì)更加豐滿，我們才能活得更有價(jià)值。王金花老師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和榜樣，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有老師幸福安康！中國(guó)十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國(guó)教育的未來，可喜的是蘭洋中心學(xué)校越來越重視教育，越來越重視鄉(xiāng)村教師，并制定了吸引教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)教書的政策，相信今后我校的教育設(shè)施會(huì)越來越好，我校的教育質(zhì)量也會(huì)隨著提高。
我相信我校的全體教師能以王金花老師為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，全心全意投入到教育工作中來，把教學(xué)工作抓實(shí)抓牢，淋漓盡致把人生價(jià)值體現(xiàn)出來。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)上級(jí)部門文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特此，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，以“多一把尺子衡量，就多一批好孩子”的評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，本月，我校從學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，在全體學(xué)生中開展了“校園之星”評(píng)選活動(dòng)。
本次“校園之星”的評(píng)選建立在組織了校園藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活，共設(shè)“勤奮好學(xué)之星、文明守法之星、互愛樂助之星、孝老愛親之星、誠信守禮之星、才藝特長(zhǎng)之星、健康活力之星、勤勞節(jié)儉之星、自強(qiáng)自立之星、科技創(chuàng)新之星”十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在李玉校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，學(xué)校德育處在各部門大力支持參與下，廣泛征求學(xué)校行政人員、班主任、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，制定了《實(shí)驗(yàn)學(xué)校園之星評(píng)比細(xì)則》，并召開了校園之星評(píng)選動(dòng)員會(huì)，組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了此評(píng)比細(xì)則。根據(jù)此評(píng)比細(xì)則，經(jīng)過教師推薦和學(xué)生民主評(píng)議投票的程序每個(gè)班級(jí)由各班根據(jù)星級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出班級(jí)之星，再從班級(jí)之星中評(píng)出一名校園之星推薦給學(xué)校。學(xué)校再進(jìn)行民主評(píng)議，最終評(píng)選出校園之星”。本次活動(dòng)共評(píng)選出校園之星5人，學(xué)校向校園之星頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，拍攝了生活照片，并采擷了這些校園之星的事跡精心制作成展示板張貼在學(xué)校的大廳中，成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
通過開展“校園之星”評(píng)選活動(dòng)，使學(xué)生們們真正地感受到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊，真實(shí)可親，實(shí)實(shí)在在；同時(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生之間找差距、自尊自信、自立自強(qiáng)，人人爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的'優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校也感受到：通過開展這種關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)的創(chuàng)星活動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)了引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生在真切的賞識(shí)教育中感受到被關(guān)注的幸福，也營(yíng)造了充滿人文關(guān)懷的和諧的校園文化。
總的來說，本期校園之星評(píng)選活動(dòng)各方面都進(jìn)行的比較順利，也收到了預(yù)期的效果，對(duì)于出現(xiàn)的問題我們也及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望我們將這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)7
為培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí)的習(xí)慣，不斷開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高寫作水平，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，學(xué)校在10月8日組織舉行了“歌頌祖國(guó)大好河山，從身邊人身邊事說起”為主題的“優(yōu)秀日記”、“優(yōu)秀每日一摘”評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)楊秉明為組長(zhǎng)，其他教師為成員的活動(dòng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，合理安排，重視此次活動(dòng)的過程性與實(shí)效性。
二、活動(dòng)主題鮮明
此次活動(dòng)以歌頌偉大的社會(huì)主義祖國(guó)為主題，可描寫祖國(guó)的大好河山，可描寫美麗的自然風(fēng)光，可描寫身邊的`人、身邊的事，內(nèi)容要健康、積極、樂觀、向上。
三、活動(dòng)效果明顯
1、通過此次活動(dòng)共評(píng)選出“優(yōu)秀日記”、“優(yōu)秀每日一摘”作品10篇，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一批優(yōu)秀選手，極大地鼓舞了學(xué)生寫日記和每日一摘的熱情，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的積極性和主動(dòng)性。
2、通過此次活動(dòng)，評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組教師根據(jù)學(xué)生作品的品質(zhì)和質(zhì)量，認(rèn)真組織評(píng)定，客觀、公正地評(píng)選出了代表學(xué)生最高水平的參評(píng)作品。
3、此次活動(dòng)開展，促進(jìn)了學(xué)生之間比學(xué)習(xí)、比寫作，比細(xì)心的勁頭，掀起了在學(xué)習(xí)生活中“趕、幫、超”的熱潮。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)8
一、活動(dòng)宗旨：
開展“我最喜愛的班主任”評(píng)選活動(dòng)，旨在為班主任搭建舞臺(tái)，立體展示班主任個(gè)性風(fēng)采，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮他們的引領(lǐng)和示范作用：通過本次評(píng)選，充分調(diào)研新時(shí)期的學(xué)生對(duì)班主任的期望和要求，在班級(jí)建設(shè)中體現(xiàn)以人為本的理念，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位；通過本次評(píng)選，引導(dǎo)學(xué)校教師深入思考并梳理“什么是學(xué)生喜愛的班主任”、“怎樣做一名優(yōu)秀的智慧型班主任”，鼓勵(lì)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任；通過本次評(píng)選，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，為辦好人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的思想保障和人力支持。
二、活動(dòng)過程：
1、制定方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
在接到區(qū)局網(wǎng)上通知后，學(xué)校在第一時(shí)間制定了《沙河三小“學(xué)生最喜愛的班主任”活動(dòng)方案》，成立了以辛崇安校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，盧峰副校長(zhǎng)和德育處為副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任為組員的評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。通過討論，決定采用學(xué)生推薦、學(xué)校評(píng)選的形式，評(píng)出學(xué)校的“我最喜愛的班主任”。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，各班推薦班級(jí)“學(xué)生最喜愛的班主任”
我們?cè)谥贫ㄔu(píng)選方案之后，召開了各班學(xué)生干部會(huì)議，把本次評(píng)選活動(dòng)的方案告知學(xué)生，指導(dǎo)他們?cè)诎嗉?jí)里宣講現(xiàn)任班主任和原先的班主任的工作、愛生事跡，寫出推薦詞，在班里宣讀后，讓學(xué)生自愿簽字推薦。讓全體學(xué)生關(guān)心這件事，讓全體學(xué)生參與這件事。主管德育的副校長(zhǎng)盧峰還利用升旗儀式對(duì)“學(xué)生最喜愛的班主任”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都明白本次活動(dòng)的意義與過程。班主任們的學(xué)生推薦率都達(dá)到了100%。
3、了解班主任事跡，選出參加全�！皩W(xué)生最喜愛的班主任”候選人
在學(xué)生推薦的基礎(chǔ)上，我們又排出符合“近三年連續(xù)擔(dān)任班主任”條件的班主任名單，把他們的.主要榮譽(yù)在全體教師會(huì)上公示，又宣讀了各班學(xué)生給班主任的推薦詞。在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組組織評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)年級(jí)組同學(xué)與老師們?cè)u(píng)選，推選出六位候選人參加全�！皩W(xué)生最喜愛的班主任”，并把六位候選人的照片、工作經(jīng)歷、先進(jìn)事跡、獲得榮譽(yù)等到廣告公司做成展板，在學(xué)校展出，號(hào)召全校師生去學(xué)習(xí)、了解。同時(shí)，三位班主任的優(yōu)秀事跡還在校園廣播播出，在校園網(wǎng)站刊登，供家長(zhǎng)、學(xué)生與老師學(xué)習(xí)。
4、廣泛宣傳，舉辦全校大型“學(xué)生最喜愛的班主任”評(píng)選活動(dòng)
為了擴(kuò)大這次評(píng)選活動(dòng)的影響，更好地宣傳候選人的先進(jìn)事跡，德育處又專門制定了本次全校性的具體的評(píng)選活動(dòng)方案，并又一次召開了各班班干部會(huì)議，把方案的精神傳達(dá)到位，指導(dǎo)班干部們回到教室后，與同學(xué)一起準(zhǔn)備好“我最喜愛的班主任”推薦詞演講，以演講、朗誦、講故事、唱歌、學(xué)生家長(zhǎng)參與交流（內(nèi)容、形式自定）、口號(hào)、標(biāo)語等形式為班主任拉票。評(píng)選活動(dòng)于xxxx年5月19日上午在學(xué)校操場(chǎng)舉行。在這次全校性的大型評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校校長(zhǎng)室分外重視。評(píng)選活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)擺放著六位候選班主任的個(gè)人展板。展板內(nèi)容豐富，包括班主任個(gè)人簡(jiǎn)介、榮譽(yù)欄、愛生小故事、班級(jí)文化特色介紹、學(xué)生感言、同事真心話等豐富的內(nèi)容�；顒�(dòng)開始之前，同學(xué)們?cè)俅谓蚪蛴形兜貒谡拱迩�，仔�?xì)閱讀著三位老師的事跡，對(duì)三位老師有了進(jìn)一步的了解。
接著，由候選班主任依次上臺(tái)向全校師生介紹自己的愛生小故事和班級(jí)建設(shè)特色，六位老師的亮相贏得了一陣陣熱烈的掌聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈。學(xué)校同事坐不住了，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)發(fā)表真心話語，表示對(duì)六位候選班主任的全力支持，再次把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。
5、積極參與，投票選舉出學(xué)生心目中最喜愛的班主任。
經(jīng)過層層推薦，全校師生充分了解了六位候選人的先進(jìn)事跡后，我們采用集中和分散兩種形式，在全校進(jìn)行投票，大家把神圣的一票投給了自己最喜歡的班主任。之后由全體大隊(duì)委員進(jìn)行票數(shù)的統(tǒng)計(jì)，推選出一位老師參加縣“學(xué)生最喜愛的班主任”的評(píng)選。
三、活動(dòng)成效：
此次評(píng)選活動(dòng)，雖然我們沒有班主任參加贛榆縣“學(xué)生最喜愛的班主任”的評(píng)選，但我們積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，認(rèn)真做好我校學(xué)生“最喜愛的班主任”評(píng)選活動(dòng)，給我校班主任搭建了舞臺(tái)，立體展示了班主任的個(gè)性風(fēng)采，樹立了先進(jìn)典型，發(fā)揮了他們的引領(lǐng)和示范作用，鼓勵(lì)廣大教師爭(zhēng)當(dāng)班主任，爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任。同時(shí)，還調(diào)動(dòng)了我校學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)班主任的喜愛之情，對(duì)校園生活的熱愛之情，為打造七彩校園，讓每一個(gè)周小孩子享受快樂的童年奠定基礎(chǔ)。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)9
“民防小衛(wèi)士”稱號(hào)評(píng)選活動(dòng)在歡快的學(xué)習(xí)中迎來了尾聲，活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，但社區(qū)居民對(duì)民防知識(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)熱情，讓授課教師們記憶猶新。我們很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)為大家講授民防知識(shí)，同時(shí)也更讓我們深感肩上的任務(wù)重大。
活動(dòng)在三個(gè)懷柔民防試點(diǎn)社區(qū)中同時(shí)進(jìn)行(富樂北里、新賢家園、府前官邸)。活動(dòng)前期除了民防宣傳材料、問卷調(diào)查等形式，我們還在每個(gè)社區(qū)分別舉行現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)問答活動(dòng)并且發(fā)放“民防小衛(wèi)士”徽章等，讓居民初步的'了解民防知識(shí)，起到良好的宣傳效果。
我們專門為社區(qū)居民準(zhǔn)備了實(shí)用的民防知識(shí)“小課堂”，講授課包括：民防基礎(chǔ)知識(shí)和技能、自救互救技能、家庭基礎(chǔ)消防知識(shí)。民防知識(shí)授課三個(gè)社區(qū)同時(shí)進(jìn)行授課宣講!
讓居民從身邊小事學(xué)起懂得最基礎(chǔ)民防知識(shí)，由淺入深循序漸進(jìn)的講解。不僅如此我們從知識(shí)上升到實(shí)操，民防知識(shí)學(xué)習(xí)不能只停留在紙上談兵，學(xué)會(huì)理論懂得實(shí)際操作才能更好消化所學(xué)的知識(shí)。
評(píng)選活動(dòng)在三個(gè)社區(qū)同時(shí)進(jìn)行，以家庭為單位進(jìn)行技能比拼，其中包括筆試答題和實(shí)操技能比拼環(huán)節(jié)，對(duì)參與家庭進(jìn)行技能評(píng)比。比賽中的獲勝家庭由民防局領(lǐng)導(dǎo)為其頒發(fā)精美獎(jiǎng)品。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)10
為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校于20xx年6月進(jìn)行了“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，本次活動(dòng)堅(jiān)持實(shí)事求是和公平、公正、公開的'原則，對(duì)優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)比，陽光操作，順利完成了評(píng)選推薦工作，現(xiàn)將評(píng)選推薦工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)評(píng)審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。由陳鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)黃專、肖敏、張高、胡婷、楊建祥、為成員，共計(jì)6人，另加教師代表10人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確，分工具體，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件，確保了評(píng)選人選質(zhì)量。
二、嚴(yán)格程序
為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴(yán)格程序，陽光操作。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開全體教職工大會(huì)，將要求及評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀，仔細(xì)講解，使評(píng)選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。
2、各教研組長(zhǎng)民主推薦。低、高、中年級(jí)每個(gè)年級(jí)選出三人，后勤一人，共計(jì)10人。參考《民豐中心小學(xué)“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)方案》有“一票否決”違規(guī)情況的教師，不予參評(píng)。
3、全校民主評(píng)議。參加第二輪評(píng)選的10個(gè)名額，全校教師進(jìn)行無記
名投票。該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的60%。學(xué)生填寫《教師師德師風(fēng)考核問卷》，計(jì)分方法：教師獲優(yōu)秀票數(shù)/總投票數(shù)*60%。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。學(xué)校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無記名投票，該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的40%。計(jì)分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)*20%。
5、根據(jù)學(xué)生在校工作情況以及在省內(nèi)獲獎(jiǎng)情況參考《民豐中心小學(xué)“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)方案》予以加分或者減分。計(jì)分方法：得分/總分*60%。
5、計(jì)分匯總：三項(xiàng)得分相加得出該教師得分，評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵，名單如下：易芳、陳敏
6、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點(diǎn)統(tǒng)一，認(rèn)為易芳、陳敏兩位教師當(dāng)之無愧。
三、嚴(yán)肅紀(jì)律：
整個(gè)評(píng)選工作，我們始終堅(jiān)持“三公開”原則，即評(píng)選條件公開、評(píng)選方法公開、評(píng)選結(jié)果公開。沒有借評(píng)優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評(píng)選結(jié)果公平有效。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)11
“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會(huì)忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅(jiān)持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。
書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識(shí)變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀�！边@是37班簡(jiǎn)燁同學(xué)在“我是閱讀之星”申報(bào)材料中寫到的。“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個(gè)角落，讀書已漸漸成為我們的一種習(xí)慣。z平城學(xué)�！拔沂情喿x之星”活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，此次參加評(píng)比的是2——6年級(jí)的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學(xué)參加校級(jí)“我是閱讀之星”評(píng)比。根據(jù)評(píng)比要求，學(xué)校從這46名閱讀之星中共評(píng)選出了20名校級(jí)“閱讀之星”。
這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級(jí)的有的閱讀書本在50本以上，高年級(jí)的閱讀量甚至達(dá)到了20xx本�！皠�(chuàng)建書香校園，我是閱讀之星”活動(dòng)雖已結(jié)束，但是我們讀書的'勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個(gè)個(gè)成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動(dòng)已經(jīng)啟航。53班劉幸捷的家長(zhǎng)說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學(xué)校舉辦這次活動(dòng)，讓孩子真正體會(huì)到“以書為友。讀書為榮”的意義�！�49班曹博鴻的家長(zhǎng)說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的魅力，我們一定堅(jiān)持閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，爭(zhēng)取做有知識(shí)、有修養(yǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)�！�38班楊鐸的家長(zhǎng)寫道：“讓讀書成為一種習(xí)慣吧，她能在無形中讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友�！�37班劉怡萱的家長(zhǎng)寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。
能洗去我們心中的浮躁，達(dá)到一種寧靜致遠(yuǎn)的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚(yáng)帆學(xué)海。
最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個(gè)同學(xué)都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，根據(jù)學(xué)校開展的文明、誠信主題教育活動(dòng)，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦三次校園文明之星評(píng)選活動(dòng)，讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣，營(yíng)造文明整潔、健康和諧、催人奮進(jìn)的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍，把精神文明建設(shè)向縱深推進(jìn)，把文明之風(fēng)吹進(jìn)校園的每個(gè)角落，鼓勵(lì)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，最終達(dá)到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，人才輩出的目的，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。
二、評(píng)選條件：
思想進(jìn)步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實(shí)守信、知榮明恥、篤志篤行、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績(jī)優(yōu)良，在遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生文明公約、中學(xué)生行為準(zhǔn)則等方面表現(xiàn)突出，在班級(jí)各項(xiàng)工作中積極發(fā)揮作用，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和主人翁精神，在學(xué)生中有較高威信和影響的`優(yōu)秀學(xué)生。
三、評(píng)選辦法
1、由全班學(xué)生根據(jù)評(píng)選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦若干名候選人，進(jìn)行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級(jí)文明之星”。并由班級(jí)推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。 （原則上每期各班一位名額，每學(xué)期評(píng)三次。）
2、政教處對(duì)各班級(jí)推薦的“校園文明之星”進(jìn)行審核，然后對(duì)審核通過的同學(xué)拍照，進(jìn)行風(fēng)采展示，成為本期的“校園文明之星”。
�。�、班級(jí)推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報(bào)參加下月的評(píng)選（可多次重復(fù)上報(bào)參評(píng)）。
四、注意事項(xiàng)及所交材料
�。薄⒏靼嘁獙�(shí)事求是，評(píng)選過程要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生民主。
2、推薦表（見附件）各項(xiàng)目要填寫完整、真實(shí)，班主任要審核簽字。
3、每次在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級(jí)棄權(quán)。
五、校園文明之星的獎(jiǎng)勵(lì)辦法
校園文明之星每月評(píng)選一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽(yù)作為以后評(píng)選學(xué)區(qū)級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)13
為了深入落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，推進(jìn)我社區(qū) “平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入發(fā)展，支部召開會(huì)，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結(jié)合部門職能，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開展此項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的成效�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織。
為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開展，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排和布置，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，精心組織，制定方案，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)對(duì)干部的學(xué)習(xí)和宣傳教育，從維護(hù)廣大群眾根本利益的高度，切實(shí)提高社區(qū)居民的安全健康意識(shí)，著力把提高干部的思想認(rèn)識(shí)放在重要位置，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的'深入開展。
二、周密組織安排,認(rèn)真部署落實(shí)。
年初，社區(qū)召集各小組長(zhǎng)、駐街單位干部開會(huì)，在會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)的文件精神，根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細(xì)則和具體工作措施，在社區(qū)范圍內(nèi)掀起開展“健康家庭”活動(dòng)高潮，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。使大家在快樂的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到有益的家庭平安、健康知識(shí)，取得了很好的效果。
三、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍。
為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動(dòng)的積極性，我社區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用居委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，采取發(fā)放宣傳資料、設(shè)點(diǎn)宣傳等形式，廣泛動(dòng)員社區(qū)家庭進(jìn)一步認(rèn)知“健
康家庭”創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建“健康家庭”基本常識(shí)。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng)、組織當(dāng)?shù)責(zé)釔劢】瞪罘绞�、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過廣泛宣傳,提高了參與的自覺性,增強(qiáng)了主動(dòng)性;強(qiáng)化了人民群眾的健康意識(shí),在全社區(qū)形成人人關(guān)心、參與、支持此項(xiàng)活動(dòng)的濃厚氛圍。
活動(dòng)開展以來，我社區(qū)結(jié)合本部門工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，在活動(dòng)中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開創(chuàng)新的工作思路，繼續(xù)努力推進(jìn)我鎮(zhèn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識(shí)，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，塑造和樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，展示我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，舉行評(píng)選春學(xué)期“校園之星”活動(dòng)，現(xiàn)將評(píng)選有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評(píng)選類別 ：
“校園之星”分別設(shè)立有禮儀之星、環(huán)保之星、友愛之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星、誠信之星、節(jié)儉之星、助人之星。
二、評(píng)選條件 ：
凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《×××初中學(xué)生一日常規(guī)》，思想品行良好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面表現(xiàn)突出，深受廣大師生好評(píng)。
1、禮儀之星：氣質(zhì)高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽光，有良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、環(huán)保之星：勞動(dòng)積極，有良好的`衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在校園衛(wèi)生工作中起帶頭作用。
3、友愛之星：能與人友好交往，團(tuán)結(jié)友愛，懂得尊重和寬容別人，經(jīng)常幫助同學(xué)，得到一致好評(píng)。
4、進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，成績(jī)進(jìn)步明顯，思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)。
5、守紀(jì)之星：紀(jì)律觀念強(qiáng)，模范地遵紀(jì)守法，為本班學(xué)生遵紀(jì)意識(shí)的增強(qiáng)起到榜樣作用。
6、誠信之星：做事講誠信，考試不弄虛作假，不說謊話、假話，處處自覺地踐行誠信要求。
7、節(jié)儉之星：不亂花零用錢，不買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
8、助人之星：積極參加各種愛心公益活動(dòng)，別人求助時(shí)，能積極幫助，表現(xiàn)出一定的愛心。
三、評(píng)選辦法：
各班主任組織學(xué)生干部，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)本班衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)等情況的考核，及時(shí)反饋，加強(qiáng)教育。由全班學(xué)生根據(jù)評(píng)選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦若干名候選人進(jìn)行全班投票，得票最多且超過半數(shù)者才可確定為各類“校園之星”。
四、活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)要高度重視，做好宣傳工作，積極引導(dǎo)。以這次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳，為全班學(xué)生樹立榜樣，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、學(xué)習(xí)校園之星的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、要嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，本著公開、公平、公正的原則，公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)推評(píng)，真正做到評(píng)選過程的民主化和規(guī)范化，認(rèn)真組織好校園之星的推薦工作。
3、“校園之星”每學(xué)期評(píng)選一次，并記入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 4、每類“校園之星”名額1名，每班共計(jì)8名。 5、請(qǐng)于5月20日前上報(bào)校團(tuán)委，待學(xué)校核定后，將寫真展出，并給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)選活動(dòng)總結(jié)15
為了推動(dòng)各中小學(xué)深入實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)廣大干部、教師積極參與學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的研究與實(shí)踐，更好地總結(jié)、推廣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)改革方面的經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)改革促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革健康發(fā)展，全面提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，10月份，我校組織開展了素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。在論文中，老師們或闡述了評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，或發(fā)表了自己對(duì)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)的看法，或總結(jié)了自己評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)，或介紹了使用新版《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》的見解等等。經(jīng)過教導(dǎo)處的評(píng)選，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)七名，其中獲得一等獎(jiǎng)的論文被推薦至區(qū)教育局參加評(píng)選。
如今“讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一新理念正在逐漸被廣大教育工作者所接受，教師開始用新的評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)自己的.教學(xué)實(shí)踐，但更需要教師從思想上更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，冷靜思考，切實(shí)把握“以學(xué)生為主體”，“讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的原則，發(fā)揮評(píng)價(jià)的效用，促進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
總之，小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)改革是一個(gè)較大工程，它需要我們?cè)趯?shí)踐中去不斷摸索、反思和改進(jìn)，愿我們的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)改革能成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的泵。
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