校園文化建設活動總結

時間：2023-02-22 08:08:10 活動總結我要投稿

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校園文化建設活動總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的校園文化建設活動總結，希望對大家有所幫助。

校園文化建設活動總結

校園文化建設活動總結1

　　校園文化生活應該涉及大學生活的方方面面，為了使我們的課余生活更加豐富多彩，充滿樂趣，我院學生不僅積極響應學校號召，參加學校組織的各項文體活動，還結合同學們的興趣和喜好，發(fā)揮創(chuàng)新精神，自己組織了多項娛樂活動，同學們開心的在一起活動娛樂，既充實了課余生活，也在一定程度上促進了團結，增進了彼此的了解。

　　1、歡快的舞會

　　舞會是醫(yī)大的學生們非常喜歡的活動，每次舞會的舉辦總會吸引很多的學生前來參加，在舞會中盡情的娛樂，表現(xiàn)出很大的熱情和興趣。在今年的4月和5月份，人文社會科學院在08級法學同學的策劃和組織下，先后在大學生活動中心四樓舉辦了兩次舞會。雖然是以學院為單位辦的舞會，但由于我們做了很好的`宣傳工作，還是有很多其他學院的同學來參加我們的活動。舞會上08級法學的同學充分發(fā)揮了表演天賦，帶了了歌曲、舞蹈、話劇和DV作品展示等豐富的表演，同時他們還設計了多項游戲活動并準備了一些獎品，調(diào)動了在場同學的熱情，使舞會的氣氛多次達到高潮。同學們在好看的節(jié)目，有趣的游戲和歡快的舞蹈中度過了美好的時光，放松了自我，也增進了彼此的了解。我想這樣的活動是有意義的，充分展示了大學生的表演天賦和各方面能力，使同學們更加認識自己，能力得到了肯定和提高，也在很大程度上充實了業(yè)余文化生活。

　　2、愉快的春游

　　組織一次班級集體外出游玩是我們一直計劃的活動。五月份，同學們的學習任務還不是很繁重，天氣也逐漸變暖，在同學們的建議下，08級法學的班委組織了全班同學，去了哈爾濱附近的二龍山游玩。同學們一起說著笑著，爬著山，觀賞著山邊的風景，沉浸在大自然的懷抱中。大家這這里度過了愉快的兩天，彼此間交流著自己的感觸。這次活動增加了同學們對大自然的熱愛，大家一起團結互助，增進了友誼。

　　3、迎新晚會

　　九月是收獲和忙碌的時節(jié)，我們迎來了一個新的學期，也迎來了哈醫(yī)大09級新生。為了讓新生更快的適應新的環(huán)境，融入新的大學生活，我院在10月份籌辦并舉行了法學迎新晚會。由于甲流的盛行，學校下發(fā)通知禁止50人以上的聚集活動，為了能繼續(xù)舉辦這次活動，我們采取了巡回演出的方式，讓表演節(jié)目的演員們在06級至09級四個班級找合適的時間分別進行演出。其中有09級新生帶來的歌曲合唱、民族舞、話劇等表演，還

　　有08級學生帶來的歌曲串燒、小品表演、話劇等。期間我們還準備了多項小游戲，提高了同學們參加的熱情，調(diào)動了現(xiàn)場的氣氛。采用這種巡演的方式雖然觀眾少了一些，氣氛也沒有達到預計的效果，但是我們能夠順利舉辦這次迎新晚會，并且給同學們特別是新生提供了展示自己的舞臺，還是很有意義的。

　　4、寢歌大賽

　　寢室是大學生生活溫馨的家園，是大學生非常重要的一個小集體。為了增進各個寢室之間的了解，加強寢室之間的交流，08法學的同學在班級內(nèi)舉行了一次寢室主題歌曲演唱大賽。這次法學寢歌大賽在11月20號晚上六點，成教十三號教室舉行，持續(xù)了近三個小時�；顒拥膬�(nèi)容是以寢室為單位，自選曲目(鼓勵創(chuàng)新——改歌詞或自編舞蹈)演唱，建議全體室員參加活動�；顒又型瑢W們會在唱完兩首歌之后加入一個游戲(例如猜詞、胡亂裝扮)，供大家開心娛樂。本次活動的目的是讓每一個人盡情的展現(xiàn)自己，讓每一個寢室都秀出自己的風采，讓每一位同學由另一個角度重新認識班上的同學。這次的寢歌大賽不是一個單純的比賽，而是一個讓大家歡聚的活動�；谶@一點，本次活動辦得很成功，不僅得到評委的好評，還得到同學們的認同，大家一致認為在活動中得到了快樂，達到了預期的效果。在活動中有很多精彩的瞬間，會留在同學們的記憶中。

校園文化建設活動總結2

　　20xx年12月5日，工業(yè)大學土木工程學院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側順利落下帷幕。本次活動由土木工程學院學生會主辦，聯(lián)合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級，攜手書法社、相聲社、笛簫協(xié)會、武術協(xié)會等各個社團，為大家獻上了一場關于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

　　此次傳統(tǒng)文化進校園活動共持續(xù)三天，盡管北辰幾日來接連降溫，但依然抵擋不住小伙伴們參與其中的熱情。期間包括傳統(tǒng)樂器表演、書法展示、相聲快板教學、武術表演、畫風箏、猜燈謎、畫臉譜、制作糖葫蘆、剪紙、古裝秀等多種形式，無一不體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　婉轉(zhuǎn)的笛簫聲優(yōu)美動聽，帶你穿越時間的長廊，重新體味唐音宋曲的曼妙筆鋒輾轉(zhuǎn)，雪白的宣紙上鳳舞龍飛，一筆一劃，寫盡我泱泱中華的千年滄桑行如風，立如松，拳腳之間展現(xiàn)著中國功夫的高深莫測“竹板這么一打呀，別的咱不夸”，相聲快板表演一“鳴”驚人，有趣搞怪的段子換來了現(xiàn)場的笑語歡聲剪刀揮舞，繁花錦簇，心靈手巧的同學們精心修飾著寒冬里傲然綻放的“花朵”，精致的窗花在微醺的陽光中顯得格外美麗一根畫筆，一顆童心，同學們精心設計著屬于自己獨一無二的風箏，斑斕的色彩里留存著他們冬日里最美好的回憶傳統(tǒng)文化齊薈萃，手腦并用歡樂多，考驗腦力的傳統(tǒng)知識問答和猜燈謎活動掀起了校園里新一輪的頭腦風暴，大家絞盡腦汁，各顯神通，斗嘴打諢，熱鬧非凡各式各樣的京劇臉譜同樣魅力十足，各種色彩之間，一個個經(jīng)典人物在臉譜上鮮活起來，一段段充滿中國韻味的歷史故事讓人回味無窮火紅紅的山楂果，黃澄澄的蜜糖漿，當酸甜碰撞在一起，那真真是絕頂?shù)拿牢�，親手制作的糖葫蘆，讓校園中的眾多“吃貨”們笑開了花皇上駕到，還不快上前接駕在土木工程學院學生會的幫助下，皇阿瑪、額娘紛紛走進北辰校園中“視察工作”，逼真的古裝表演讓時空穿越，讓歷史重現(xiàn)……

　　盡管寒風陣陣，卻無法吹滅同學們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內(nèi)容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園，走進同學們的生活中�；顒蛹磳⒔Y束之時，土木工程學院黨委書記馮志明蒞臨現(xiàn)場，對此次活動的創(chuàng)意及內(nèi)容表示認可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學們的'生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學們的掌聲中，馮書記為此次活動親筆題字，并與學生會工作人員合影留念。

　　在學院領導老師的關注與指導下，本次“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動最終圓滿落下帷幕。本次系列活動響應了教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的號召，宣傳了傳統(tǒng)文化知識，弘揚了中國文化的豐富內(nèi)涵。讓傳統(tǒng)文化走進校園，不僅豐富了冬日里同學們單調(diào)的校園生活，更在這個信仰逐漸褪色、傳統(tǒng)逐漸黯然的時代，將中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力展現(xiàn)出來，給了大家一個重新接觸、了解傳統(tǒng)文化的機會，給了傳統(tǒng)文化一個被接受、認可和傳承的機會。我們相信，通過讓傳統(tǒng)文化入駐校園，同學們能在感受到中國傳統(tǒng)文化博大精深的同時，提高自身民族文化意識，培養(yǎng)自身民族自豪感，增強自身民族責任感，激勵自己為實現(xiàn)“社會和諧、人民幸福、國家富強、民族復興”的中國夢而不斷奮斗前行。

校園文化建設活動總結3

　　我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學校和自治區(qū)示范性普通高中，學校建筑用地面積14940M2，校園建設規(guī)劃地8248M2，學校總占地面積135600M2，生均占地58.8M2。米，現(xiàn)有教學建筑面積17015m2，綠化率達98.5。現(xiàn)有教職工171人，學生3130人，設46個高中教學班。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績突出，被評為梧州市綠化先進單位。有花園式學校之稱。

　　長期以來，蒼梧中學在學校整體辦學目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內(nèi)精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)教育、教學質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設，通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學校整體教育、教學工作，促進了學生的健康成長，推進了學校的整體建設，使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

　　校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學校工作的一件大事來抓，通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。

　　1、機構健全、責任到人、把握建設整體規(guī)劃

　　校園文化建設是一項涉及校內(nèi)各學科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構。目前，學校確立了一名副校長全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設的管理格局，通過團委、學生會、級組、科組互相配合，全面開展相關的教育與活動。為了使校園文化建設得到扎實持續(xù)的開展，適應現(xiàn)代化學校建設的需要，學校長期致力于兩支隊伍的建設，即：以科組長、級組長、藝術科教師為骨干的指導教師隊伍和積極、活躍的學生干部骨干隊伍的建設，通過對校園文化建設的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導，鼓勵他們承擔校園文化建設的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應了各項教育和教學的要求，保證了校園文化建設始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

　　2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性

　　校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學校”的辦學目標和“愛國愛校、勤教勤學”的校風要求。通過個性化的辦學目標和校風要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳，并將它們永久性的張貼在學校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團結起來為學�，F(xiàn)代化建設而努力奮斗。幾年來，學校的教學質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設得以健康發(fā)展與學校長期建樹明確的校園精神不無關系。

　　3、重視整體文化建設，發(fā)揮校園全面育人功能

　　校園文化建設作為對師生進行教育的`重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設必須是一個系統(tǒng)、全面的建設整體。為了使校園文化建設得到規(guī)范發(fā)展，學校將其納入校內(nèi)制度化建設的軌道，我們在《蒼梧中學章程》里對校園文化建設進行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設規(guī)范化、制度化建設的內(nèi)容范疇。與此同時，學校將校園文化建設與學校開展的創(chuàng)文明活動有機地結合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學生活動作為校園文化建設的重要組成之一，并實施相應的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)�；�、日常化的開展，擴大了其功能范圍，使其教育功能得到應有的發(fā)揮。各年級考核分最高的是：高一0401班，高二年級0304班、高三年級0204班。0304班還被評為自治區(qū)級的先進班級，長期以來蒼中校園文化建設

校園文化建設活動總結4

各位領導、老師、家長：

　　你們好！

　　今天到區(qū)十一中小學參加校園文化建設展示交流活動，通過學校領導的介紹、參觀校園及觀看師生們的表演，進一步了解區(qū)十一中小學的特色教育和校園文化建設情況。此次活動的展示很有代表性。他們想得深，做得實，動作快，效果好。給我們創(chuàng)設了互相學習借鑒的機會。在此我向為籌辦這次活動的區(qū)十一中小學及全體師生表示祝賀，祝賀你們的活動取得了圓滿的成功。

　　學校是傳播精神文明的搖籃，而校園文化則代表著一定容量的先進文化——人文觀念、道德情操、時代氣息，我們可以說在農(nóng)村校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關愛之心，對自然會有悲天憫人的情懷，對人類的未來有一種神圣的使命感和高度責任感。加強校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育、塑造學生健全人格的需要

　　如何為全校師生創(chuàng)造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環(huán)境，如何營造一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮斗、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激

　　勵、支持、誠信的'具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式，這些都是構筑校園新文化的重要內(nèi)容。我感覺，區(qū)十一中小學從物質(zhì)文化、精神文化、活動文化入手，對豐富學校文化這一主題進行的探索和實踐值得我們借鑒。

　　首先，領導重視，舍得投入。學校要創(chuàng)設良好文化氛圍，達到特色學校的標準，必須有適合的場地和設施，所以我們要在充分利用現(xiàn)在器材的同時，要加大設施的投入，如開展信息技術教育，就要考慮微機的數(shù)量；開展藝術教育特色，就要考慮相關器樂、書畫活動場地的建設等問題。區(qū)十一中小學這方面做得就非常好，給音樂教室配備了電子琴，給美術教室配置了石膏幾何形體、靜物、畫板、寫生臺等畫具，體育器材庫的充實，教師電子備課室的精裝。所有這些投入，為校園文化建設打下了堅實的物質(zhì)基礎。

　　其次，教師能夠全員參與。校園文化建設不能只靠校長和個別骨干教師，必須有全體教師的廣泛參與，否則的話，很難創(chuàng)設良好校園文化氛圍，形成特色，很難使絕大多數(shù)學生都有提高。區(qū)十一中小學這方面做得比較好，從一進校園就感受到，校園和諧，領導團結，教師文明。參加文藝表的既有音體美教師，又有外語教師，更有幼兒園的全體教師。

　　他們年輕有活力，而且多才多藝，從他們身上我們看到了區(qū)十一中小學的希望。

　　另外，區(qū)十一中小學的校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出了學校文化特有的底蘊。學校的一草一木，一磚一瓦都成為知識的載體，每一塊墻壁會說話，每一棵花草都能表達。使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)了校園處處皆教育的育人觀念。走廊的設計既與教學樓渾然一體，又和教室的布置相映成趣。每個教室的布置是校園文化的一道亮麗的風景線，清潔，和諧、溫馨。體現(xiàn)了了“處處是教育之地，人人是教育之師；人育環(huán)境，環(huán)境育人”的理念。

　　同志們，校園文化建設，是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結。那么，學校的校園文化建設必然會不斷躍上新的臺階。

　　最后祝愿區(qū)十一中小學環(huán)境越來越優(yōu)美，師生關系越來越和揩，校園文化建設越來越有創(chuàng)意，教育越來越有特色。

校園文化建設活動總結5

　　校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。

　　一、開展豐富的文化活動

　　校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

　　1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。

　　根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了感恩教育主題班會（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景。

　　2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

　　我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

　　3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

　　我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育

　　的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

　　4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

　　我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“感恩教育系列活動”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野；“班歌大比拼”、“紀念建黨90周年征文比賽”、“紀念建黨90周年知識競賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“安全知識競賽”、“六一”文藝匯演及游園活動等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長。

　　通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的'全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

　　二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

　　良好的行為習慣養(yǎng)成教育是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。

　　1、完善“他律”，倡導“自律”。

　　通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓；在班級中創(chuàng)設產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

　　2、扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

　　在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷�！钡裙庞柡透裱�，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，

　　從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風。

　　三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

　　物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

　　1、規(guī)范學生行為習慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生

　　我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“市級名�！睘榘l(fā)展目標，在校委會下成立整治領導小組，針對學生的行為規(guī)范進行集中整治，提出“一切行為規(guī)范從衛(wèi)生抓起”的口號，以教育和激勵的方式促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立了規(guī)范管理制度，加強了校園內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅持每天學生會成員定時檢查和領導小組巡查，做到“及時查、及時報、及時改”，并開展衛(wèi)生常識講座，組織成果展覽，每周評定“文明衛(wèi)生班集體”以及“衛(wèi)生標兵”，讓受表彰的班級和學生擁有一種強烈的成就感，為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓學生更加熱愛自己校園。通過整治活動，校園環(huán)境衛(wèi)生面貌一新，學生亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營造了一個和諧秀美、清新舒適的生活、學習環(huán)境。

　　2、重視人文建設，提高校園文化品位。

　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。校門口張貼著大型教育標語，激勵著師生拼搏進��；進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進；“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志；潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

　　3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

　　教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設計別有新意：名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學生的個性、才華。班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線。

　　四、樹立可學的師生楷模

　　榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設中的重要力量。如優(yōu)秀老師、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子在每學期開學典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責任，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

　　近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設，提高全體師生素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標，激勵自己，要求自己，總結經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設，創(chuàng)建文明和諧的校園。

校園文化建設活動總結6

各位領導:

　　大家好！

　　歡迎大家光臨我們北岳小學視察指導工作。自20xx年開始，縣教體局確定我校為赤眉鎮(zhèn)北學區(qū)中心小學，服務范圍為北區(qū)五村，下轄四所分校。為了抓好本學區(qū)的基礎教育工作，我們首先克服資金困難，搞好了學校的基礎設施建設工作。20xx年，投資45萬元的教學樓竣工，投資5萬元建起電腦室，同時修建了學校大門；隨后，又采用捐款和集資相結合的辦法修好了校園花壇；20xx年，學校后院14間師生宿舍投入使用；20xx年，王建偉先生捐資20萬元建好14間新房，解決了校舍不足、各室建設不到位的難題。

　　為了迅速推進課程改革，落實素質(zhì)教育，使學生得以全面發(fā)展，學校在抓好課堂教學改革的同時，大力進行校園文化建設。設置了內(nèi)容豐富的文化長廊，給學生搭建了發(fā)揮特長、展示才能的平臺。針對學生活動、學生食堂、學生宿舍設計制作了“豐富多彩的第二課堂活動”、“世界糧食問題”、“溫馨宿舍、美好家園”等展板，在車棚、教室、圖書室、實驗室、微機室、集體辦公室等處新張貼標語二十余條，給學生以濃厚的知識熏陶和文化浸潤。

　　各班教室由孩子們布置了繪畫、剪貼、折紙、書法、習作等展示園地，連課程表、作息時間表、班級公約、值日表之類的小細節(jié)也匠心獨運，設計得美侖美奐。走進教室，四周墻壁上的作品賞心悅目，令人心曠神怡。

　　寢室是孩子們生活休息的場所，對于培養(yǎng)孩子們的生活能力、養(yǎng)成良好的行為習慣發(fā)揮著重要作用，我們加強了寢室紀律、衛(wèi)生管理和寢室文化建設。潔凈整齊的床鋪，激勵人上進的標語，整齊劃一的.臉盆漱口杯、牙膏牙刷和五顏六色干凈整潔的毛巾，再加上漂亮的學生繪畫、手工作品，使一個個學生宿舍成了一個個溫馨的小家。

　　我校還組織成立了寫作書法、乒乓球、羽毛球、象棋、繪畫、音樂、舞蹈等十多個興趣小組，發(fā)展學生的愛好特長，使孩子們每一天都充實方法，充滿快樂。

　　經(jīng)過全校師生的不懈努力，精心設計，現(xiàn)在呈現(xiàn)在你眼前的北岳中心小學已煥然一新，環(huán)境簡約優(yōu)美，文化氛圍濃厚，品位高雅，每個孩子都在這里健康、快樂地成長，全面、科學地發(fā)展。

　　xx中心小學

　　20xx.4.15

校園文化建設活動總結7

　　近幾年，為了進一步推動我校教育教學改革，更新教學觀念，增進教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務素質(zhì)與教學能力，不斷提高教育教學質(zhì)量，我們岳陽中南工業(yè)學校每學年要舉辦一次校際交流活動。20xx年，我們校際交流活動所選擇的對象主要是英國斯卓德學院。這次活動在市主管部門領導和中心校領導的關心和支持下，在兩校的共同的努力下，互動互訪，互學互促，如期進行并圓滿結束。為使以后的校際交流活動搞得有聲有色，進一步促進學校校園文化建設，特對本次活動總結如下：

　　一、加強組織領導，出臺活動方案

　　首次與國外教育機構互訪交流，我們高度重視，計劃周密，分步實施，以達到中外交流、取長補短、共同進步的目的。為此，我們成立了活動領導小組，組長由擔任，副組長由擔任，領導組辦公室設在校專業(yè)教研組，由專業(yè)教研組具體負責具體組織、協(xié)調(diào)和開展此次活動。為使活動如期有序進行，學校召開了活動籌備會，認真擬定了校際交流活動方案，活動時間初步訂在20xx年5月和10月，活動日程，進行合理分工，責任到人，任務到人。

　　二、精心安排日程，確保萬無一失

　　英國朋友來訪，比較關系到我們學校的形象，還關系到我們這個國家與民族的形象，因此，我們把這次接待工作提高到一定的高度去認識，活動方案中，擬出《20xx年斯卓德學院訪華之旅來訪者名單》，《20xx年接待英方師生初步接待方案》，活動地點、內(nèi)容及時間，都在方案中做了比較祥細的安排。

　　反反復復推敲方案中的每一個細節(jié)，特別是安保問題、食宿問題，必須保證外國朋友的安全；還要吃得舒心、住得安心和玩得開心。根據(jù)活動方案，我們學校對活動的每一個內(nèi)容和每個環(huán)節(jié)都明確了責任人。同時，我校從迎送賓客、食宿安排、交流互動、聯(lián)歡等方面，從每一個細節(jié)對責任人都有嚴格的考核要求，力爭做到精心安排，熱情接待，外樹形象。

　　三、兩校互訪學習，相互取長補短

　　(一)提前信件溝通，組織人員赴英國訪問

　　20xx年10月，我校與英國斯卓德學院簽署了一份合作行動計劃。20xx年5月，我校先與英國斯卓德學院琳達院長聯(lián)系，進行電子郵件溝通，加深印象，打好交往基礎。經(jīng)過一個月時間的郵件往來，兩校按照合作行動計劃，雙方達成一致共識。20xx年5月，我校組織師生一行人到斯卓德學院訪問交流，時間共7天。在交流期間，我校師生先后參觀了斯卓德學校的機械類和餐飲服務專業(yè)的課程，并在這兩個課程達成了課程共建的意向與協(xié)議，學習對方有利于自己的知識。它山之石，可以攻玉。我校師生深深的感受到斯卓德學院師生的熱情與真誠，看到了斯卓德學院在機械類與餐飲服務專業(yè)課程的計劃與評價。

　　(二)周密安排行程，邀請對方來我校觀摩

　　20xx年10月10日，我校邀請英國斯卓德學院2名老師與11名學生一行來我校訪問交流。對方師生觀摩內(nèi)容各有側重，對方教師主要了解中國職業(yè)院校16-18歲學生教育的教學方法和課程設計、中國職業(yè)資格取證的評估方法、中國教育體制下各專業(yè)的發(fā)展前景，特別是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等。對方學生主要了解中國職業(yè)教育工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及發(fā)展就業(yè)前景、中國兩國間學生經(jīng)歷的不同、中國學生如何加強自身建設，來提高其就業(yè)發(fā)展機會。對11名學生，我們分別安排在我校11名老師家里。在訪問期間，英方師生聽了我校4位老師的課程，分別為：餐飲服務與管理、機械類加工、西藏文化、活動課等。同時我們也安排了英方師生參觀岳陽樓、君山島；還參觀了與我校聯(lián)合辦學的國際影視會展中心的制作中心。飛機抵達北京后，我們領著英國客人先后參觀天壇、長城、天安門廣場、紫禁城等景點。接著，到我們中南工業(yè)學校參觀學校、會見全校師中南工業(yè)學校，觀摩課堂，分專業(yè)觀摩，參與一體化教學實踐，分專業(yè)進行），并且，對方學生在友好氣氛中與我校學生進行了座談。英方師生在參觀我校學生協(xié)會，包括書法協(xié)會、青橄欖文學社、英語俱樂部等時，對我校校園文化建設表現(xiàn)出濃厚的興趣，不斷伸出大拇指稱贊。當天晚上，為了歡迎不遠萬里漂洋過海的英國客人，我們學校組織舉辦了一場歡迎晚會，會上兩個國家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。次日，英國客人興致勃勃參觀了岳陽樓、君山公園。晚上，蕩舟于南湖，參觀了黨的.一大會議舉行地紅船。第3天，參觀了步步高廣場，了解中國茶藝和源遠流長的茶文化，了解當?shù)厣鐓^(qū)生活，購物。隨后幾天，先后參觀了特殊教育學校、游覽了橘子洲頭。在長沙，游覽了著名的岳麓書院，晚上住宿在長沙市國際大酒店。在長沙國際會展中心參觀了合作企業(yè)—長沙國際會展，中午在會展中心就餐。

　　在岳陽幾天，英國學生深深的感受到我校師生的熱情。同時也了解到了中國的餐飲文化。10月24日我校籃球隊與英方學生開展了一場別開生面的籃球比賽。各種互動活動，讓雙方進一步加深了對對方的了解，增進了兩國人民的友誼。

　　四、優(yōu)勢得到互補，活動收獲頗豐

　　(一)活動特點

　　這次中英校際交流活動，呈現(xiàn)出這樣幾個特點：一是組織得力，領導機構健全，我校有關方面人員做到活動方案到位、配備力量到位、經(jīng)費落實到位，活動效果到位；二是形式多樣，英國客人在我方逗留期間，安排內(nèi)容既有風景名勝，又有文化故跡，既有互動晚會，又有課程觀摩，充分滿足了客人的要求；三是重點突出，主要圍繞學校管理、教學模式和校園文化建設。

　　(二)活動收獲

　　通過兩校學習交流，特別是到貴方參觀取經(jīng)，我們一是進一步加強了學校之間的聯(lián)系。校與校之間相互交流，有利于思想的統(tǒng)一。二是進一步促進了學科認識的統(tǒng)一。校際教研活動填補了這項空白。三是教師相互取長補短。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點，改正自己的缺點，優(yōu)化自己的課堂教學。四是進一步提升了學校的常規(guī)管理。在平時的課堂教學中，學�？吹降闹皇潜拘５慕虒W水平，通過交流看到了學校間的差距，有利于學校領導對教師的指導，給常規(guī)管理提供了成功經(jīng)驗。五是進一步注重了課堂常規(guī)，注重了實效。

　　本次活動不僅展示了學校的一些特色，增強了我們辦好學校的決心和信心，更重要的是我們吸取了對方一些先進的辦學理念、管理措施，也領悟了上級領導對我們的關心和期望，一個學校的發(fā)展也離不開上級領導的關心和支持。無論是正式交流，還是非正式交流，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺。當然，我們的活動不是盡善盡美，也存在一些不足，需要在今后的同類活動中改進。

　　幾天的交流活動是短暫的，但是心靈的交流、情感交流都則是長久的。對此次活動我們將進行深刻的反思，努力從各方面改進學校工作，提高教育教學質(zhì)量，全面提高學校的知名度，盡快趕上英國學校，更好更快地服務家長、服務社會，辦人民滿意的教育，努力把岳陽中南工業(yè)學校的校園文化建設推上一個新的臺階。

校園文化建設活動總結8

　　我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長。

　　一、開展豐富的文化活動

　　校園文化活動是校園文化建設的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

　　1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

　　根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創(chuàng)設了三大主題班會：

　　養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);

　　感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等);

　　心理輔導(主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。

　　有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

　　2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

　　3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

　　4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

　　我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長;“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

　　通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

　　二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

　　良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的'，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

　　一是完善“他律”，倡導“自律”。

　　通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓;在班級中創(chuàng)設產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，

　　二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

　　在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷�！钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒�，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

　　三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

　　物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

　　1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。

　　我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名�！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

　　2、重視人文建設，提高校園文化品位。

　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進取;進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變?nèi)松�，拼搏�?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情;學生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

　　3、人人參與，構建各具特色的班級文化。

　　教室是學生在校園里感情最深、影響、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。

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