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校園教研主題的活動總結

時間:2023-02-05 13:23:20 活動總結 我要投稿

校園教研主題的活動總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的校園教研主題的活動總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園教研主題的活動總結

校園教研主題的活動總結1

  組內教研課是鍛煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長。開展這項活動,為促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務,不斷提高教學能力,整體提高教師隊伍素質。全組教師,在點評和互動中,老師們的教學思想得到碰撞與交流,對有效性課堂的研討更為深入。此次活動對于促進教師教學基本功提升起到了十分重要的作用,老師們互相學習、展示自我、共同提高提供了一個很好的平臺。同時限度的發(fā)揮了教研團隊的協(xié)作精神。辦公室內,隨時可見老師們一起研討教法,共同策劃教學環(huán)節(jié)、共享教學資源。每節(jié)課下來,老師們及時匯總情況,人人發(fā)言,個個評議,作出自己客觀而善意的點評,肯定優(yōu)點和亮點,也指出課堂上的不足,老師們在團結協(xié)作中增進了友誼,鍛煉了業(yè)務能力。教研工作總結指導思想

  本冊教材采用任務型教學模式,融匯話題,交際功能和語言結構,形成一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目,語法結構和基本詞匯,力求在教學過程中,以學生為中心,綜合培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的基本能力。

  由于我們是一所鄉(xiāng)村中學,學生們在小學基本都不開英語課,或是當副課上,所以初中七年級學生基礎普遍很弱,以至于英語教師須用兩個星期的時間教熟26個英語字母,這種情況,無形之間,增大了英語教學的難度。

  1、給足夠的時間讓學生理解和操練每一個語言項目,利用圖畫提供給學生練習語言的.場景。

  2、利用配套的磁帶鼓勵學生單獨或小組練習聽力,糾正發(fā)育和語句的表達。

  3、讓學生利用小組進行活動,小組活動能讓學生更加自由一交談。

  4、采用反復練習的方式,給學生印制試卷,練習學生的英語功底和書寫能力。

校園教研主題的活動總結2

  為了深化基礎教育課程改革,縮小校際間差距,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,發(fā)揮各校優(yōu)質教育資源的示范、引領和輻射作用,在學校精心組織策劃下,開展了霍州市實驗小學、退沙中心校、師莊中心校、李雅莊礦學校、春潮學校、藍天學校區(qū)域教研活動。

  一、活動情況

  這次教研活動,得到了上級領導的高度重視,全部教師共計50余人積極投身到這次教研活動中來。活動中,任課教師在新課程理念的指導下,充分運用了班班通、多媒體課件等教學資源和媒體設備,對語文、數學、英語、音樂學科進行了公開教學。課后,在霍州市教研室教研員、區(qū)域教研活動包片負責人薛云龍老師的引領下,所有聽課教師結合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐,具有實效性和指導性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠直言,通過相互學習、反思和教研員的點撥,不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升,對主題教研有了一個全新的`理解。通過研討,不僅讓教師參與了教研、投身于教研,而且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。

  二、存在問題

  雖然我們在教學方法、教學手段、課程資源的開發(fā)和利用方面做了一些努力,對整個活動過程做了周密部署,但是在整個教研活動過程中還是不同程度上存在著一些問題,這些問題將會成為我們今后教研工作的課題,督促我校教研工作深入開展。

校園教研主題的活動總結3

  淄博市教研室組織了全市義務教育階段網絡教研活動。此次活動,各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討,探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法,促進共同發(fā)展。

  根據市里、區(qū)里網絡教研活動要求,積極組織本校教師參加網絡教研活動。全體數學老師參加網絡教研活動,10月31日,組織全體語文教師參加網絡教研內容為:一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”,二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學,全體語文老師再次參加網絡教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網絡教研活動,并發(fā)表了評論。綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網絡教研活動,通過教研活動,使老師們在研討中互相學習、共同提高。

  本學期的數學絡教研活動的內容主要通過觀看視頻,通過視頻,了解課程的主要內容以及每個信息窗的主要編排,重難點知識怎樣講解,通過從網絡教研活動的主題帖、跟帖情況看,我校數學教師參與網絡教研活動積極性得到增強。

  今后,我校數學學科將加大網絡教研力度,引領教研方式轉變,學校將采取切實有效措施,積極組織數學教師參與,提高教師參與網絡教研的'積極性,進一步提升數學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。

校園教研主題的活動總結4

  一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學期我們仍然圍繞《綱要》《指南》的資料,認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質量。

  我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,異常是思想觀念轉變與實踐、行動的脫節(jié),缺乏實踐的總結研討,往往使教學停止不前或前提高子太慢。本學期根據幼兒園實際存在情景,我園加強了教研組建設,開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,邊學邊研,從中領會《綱要》精神,轉變教師的課程理念。

  其次,采用參與試學習形式,共同理解細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不一樣設計,展示個人的不一樣風采。另外我們還經過不一樣的案例進行分析,解剖案例中不一樣的設計方法,以問題的'形式進行展現,然后,大家一齊討論解決,使方案活動設計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,我們結合校本培訓的資料,在對新教材進行解讀實施的基礎上,又邀請了實質幼兒園骨干教師進行講課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。

  經過多形式的開展學習活動,教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質正是主宰著自我的行為障礙,僅有提高自我專業(yè)化水平,才能適應現代幼兒教育的發(fā)展。當然,經過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自我看法和見解,樂意提出各種問題和提議,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師構成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

校園教研主題的活動總結5

  本學期根據區(qū)教育局工作指導意見,根據學校教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成各項教研工作,認真學習學校有關教學工作的要求,本人認真履行教研組長、備課組長的職責,加強學科的理論學習,認真組織教研工作,較好的完成學期初制定的教研計劃,化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。具體工作情況總結如下:

  1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動,兩個活動交替進行,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的'方法,在探索實踐中共同成長。

  2、加強理論學習,更新教育觀念。本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了多次業(yè)務學習:教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省XX年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,業(yè)務素質有所提高,在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

  3、組織好組內課例展示與研討活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。

校園教研主題的活動總結6

  園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來,我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,加強園本培訓,F將如下:

  一、以科學發(fā)展觀為指導,高度重視園本教研工作

  如果說,教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵,那么,我們認為,應對今日我園幼兒教師隊伍的現狀,園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發(fā)展的關鍵所在。所以,我們的辦園理念就是:自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新。經過園本教研,讓教師成長于學習之中,發(fā)展于工作之中。在施教的同時,為自我不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師,從而更好的實現自身的價值。

  二、加強園本培訓的組織領導,明確分工,職責到人

  首先,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的`園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作,其他的成員分工明確,職責到人。其次,我們把園本工作列入幼兒園每周活動設計中;每學期,我們還定時召開園本培訓園本培訓活動,及時解決培訓工作中遇到的問題,對園本培訓工作進行及時的調度,加強了培訓的針對性、時效性。

  三、建立健全各項制度和計劃,確保培訓落實到位

  為確保園本培訓落到實處,制定了園本培訓工作的計劃,列出培訓的資料和安排,教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習,又明確了學習的資料,讓教師們明白了學什么,什么時間學,統(tǒng)一了步驟,保證了學習的系統(tǒng)性和針對性,督促教師自覺的完成學習任務。

校園教研主題的活動總結7

  為了進一步落實“以學為主,當堂達標”這一教學模式,進一步提升英語教師的教學能力,全面提高教育教學質量,我校英語教研組全體教師經過充分準備,認真開展了組內教研活動,經過一個月的備課、上課、聽課和評課,本次活動圓滿的結束了,在這樣的活動中有收獲也有不足,現總結如下:

 。ㄒ唬┚慕M織,全員參與

  在學校的組織下,全組英語教師,認真?zhèn)湔n,準備各種教具,認真研究如何在課堂教學中實現“以學為主”這一理念,如何讓學生在英語課上自主學習,以及如何利用好小組合作學習等等不同的教學方法。

 。ǘ└黠@其能,亮點紛呈

  在本次“課內比教學”活動中,每一位老師都在努力提高自己的課堂教學效率和質量。備課時查閱各種資料,虛心請教,多次修訂教學設計,在課堂上,老師們煥發(fā)了青春與熱情,他們在展示自我的同時,也演繹了課堂的精彩。

  此次活動,每位老師都有不同的亮點和值得大家學習借鑒的東西。英語教師巧妙合理的利用課前預習,為自己的新課打下了良好的基礎;課上教師靈活運用媒體教學,讓學生充分領略到純正的英語,發(fā)揮了學生的模仿能力;靈活多樣的`活動設計,調動了學生的求知愿望;小組合作學習的巧妙運用,真正調動了學生的合作能力,調動了學生積極的參與課堂中,還有就是教師充分利用了檢測卡,讓教師對學生當堂學習的內容有了一個反饋和檢測。

校園教研主題的活動總結8

  教學工作只有立足于教學實際,在教中研,在研中教,才能使教師不斷的成長;教學工作也只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會有精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性,使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?在上學期我校讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討,每個老師各抒己見,然后統(tǒng)一意見,找出較好的解決問題的辦法,最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。

  另外,為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情,使教研活動更加深入,我校在原教研活動的基礎上,在網絡博客上推出了“每周一話題”網絡特色教研活動,這樣,教研活動就不受時間和空間的限制了,每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討,可以不定時的發(fā)表自己的言論,這樣不但拓寬了教研的渠道,而且能更好的保存資料,積累老師們的經驗和教訓,達到了資源共享的目的。

  在進行教研活動的同時,我校每周還定時舉行兩節(jié)校級公開課,聽完課后,相應的教研組長及時組織本給老師進行評課活動,學校領導也及時的'參與到聽評課活動中,及時的對老師們進行理論上的指導和專業(yè)上的引領,讓每個老師真正的走進課堂,研究課堂,進而提升自己的理論水平和教學水平。

  以上這些,只是我們做得微不足道的一點,教研的路還很長,如何能創(chuàng)造出優(yōu)質的課堂,如何讓每節(jié)課都能發(fā)出自己的聲音,在教育教研的這條路上我們將永不停息的探索下去。

校園教研主題的活動總結9

  根據《xx片區(qū)“區(qū)域一體化”辦學管理實施方案》的部署,xx片區(qū)中心教研組開展了以“優(yōu)化教學模式創(chuàng)建高效課堂”為主題的教研活動,本次現場研討活動匯聚各校教師智慧,展現青年教師風采,為提升課堂教學有效性,打造高效課堂模式起到了很好的示范作用。

  一、領導重視、教師參與積極性高。

  本次片區(qū)教研組活動由澤口小學承辦、片區(qū)小學語文教研組組長xx老師主持了本次活動。為了搞好本次片區(qū)教研組活動,承辦單位組織了強有力的活動領導小組,制定了切實可行的活動方案,責任到人,分工明確,接待、服務周到。

  二、課堂教學入情入境,課改理念得到進一步升華。

  活動開始,先由xx小學的xx老師執(zhí)教了五年級英語,教師深入了解教材,精心設計導學案,課堂教學中充分發(fā)揚學生的自主性,讓學生自主展示,質疑,展示、分析、表達精辟,語言通達流暢,并鼓勵學生盡可能到小黑板前或聚焦處鍛煉同學們的`演講、說理、辨析、自信的能力,為研討活動提供了很好的教學范例。

  第二節(jié)課由澤口小學xx老師展示三年級第17課《可貴的沉默》,教師采用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學模式,通過學生的讀讀、寫寫、議議等活動,調動學生的積極思維,在整個教學過程中,不僅讓學生學習知識,更重要的是讓學生學到會學的智慧。

  這兩節(jié)課教師都采用了“三五五”課堂教學模式,通過“預習、探究、展示、點撥、測評等環(huán)節(jié)進行高效課堂教學模式的教學,使課改理念得到了進一步升華。

校園教研主題的活動總結10

  本學年,我根據學校的工作計劃和教研工作要求,結合自己的實際,為進一步搞好教育教學工作,提高教育教學質量,而積極參加各項教研活動,認真開展教研工作,具體工作總結如下:

  一、加強理論學習,注重課堂實踐。

  1、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據,制定個人教研活動計劃。認真學習《新課程標準》,對教材進行分析,加深對教材的理解,正確把握教學的特點,并以新課改理念為指導思想,結合實際精心備課,精心上好每一節(jié)課。

  2、在課堂教學中,努力轉變自己的教學行為,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放課堂教學活動。與學生建立xxx平等的師生關系,營造xxx輕松的學習環(huán)境,促進學生自主發(fā)展。

  3、積極參與校本教研,按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動;顒又,大膽提出自己的觀點,與同事們交流討論,集思廣益,博采眾長,深入反思自己的教學行為,以先進的課改理念矯正自己的教學行為,提高自己的教研力。本學期共聽課36節(jié),評課33節(jié),學校教學比武成績顯著,課堂教學位于優(yōu)課行列,共做1次專題講座,上公開課4節(jié),促進了自身的成長。

  二、勤于教研,提升素質。

  1、按時參加語文教研組的學習,并經常向優(yōu)秀教師虛心請教,不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。

  利用課余時間,學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍,做好學習筆記,本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》等書籍,撰寫了近一萬字的.學習筆記,為順利完成各項工作奠定了理論基礎。在全國語文教師讀書競賽中,榮獲初中組貳等獎;在第xx屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,榮獲教師組優(yōu)勝獎。

  2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習,去年在三實參加了全縣中小學班主任培訓工作。通過培訓學習,切實轉變觀念,夯實了自己的理論基礎。本學年,我去濱州觀摩了“市優(yōu)質課評選”,拓寬了視野,了解教學改革的最新動態(tài),并在本校開展了相應的活動,上示范課2節(jié)。

校園教研主題的活動總結11

  半年來,美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,現將本學期的美術教研工作總結如下:

  一、基本情況概述

  開學初,我們遵照教導處的要求,結合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學行為日趨規(guī)范,學生學習美術的興趣日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。

  二、取得的成績與經驗

  1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導處的.要求對集體備課,并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案,使美術教學落到實處。

  2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時或不定時地組織各種各樣的活動,如:9—10月開展的“減負增效”課堂教學活動,調動教師美術教學及學生美術學習的積極性,提高美術教學效果。

  3、提高認識,加強自學。使教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,因此,必須加強自學,尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的教師,更應虛心學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平。

  4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生,辦好黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境,營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。

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