最新校園教研月活動總結(jié)

時間：2022-12-30 14:04:14 活動總結(jié) 我要投稿

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關(guān)于2022年最新校園教研月活動總結(jié)范文

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于2022年最新校園教研月活動總結(jié)范文，歡迎大家分享。

關(guān)于2022年最新校園教研月活動總結(jié)范文

關(guān)于2022年最新校園教研月活動總結(jié)范文1

　　四月份是邯鄲縣教研室確定的教研月，活動開展以來，南堡學區(qū)以“強力提師能、創(chuàng)建新課堂”為導向，以促進教師專業(yè)化成長，以打造高效課堂、創(chuàng)建新課堂教學模式為目標，扎實開展內(nèi)容豐富的“教研月”活動，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一思想認識，加強領(lǐng)導

　　學區(qū)成立了以任紹輝校長為組長的教研月活動領(lǐng)導小組，4月9日，學區(qū)專題召開教研月活動工作會議，進行再傳達、再部署、再落實，并要求各學校成立相應的組織機構(gòu)，召開專門會議將會議精神傳達至每一名教職工。同時，學區(qū)及下轄各中小學要在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，都制定了詳細的活動計劃和實施方案，科學、合理確定本校教研月活動的內(nèi)容及形式，保證了活動科學、有序開展。

　　二、依托區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟建設(shè)，扎實開展聯(lián)片教研活動

　　南堡學區(qū)中心校依托8個區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟學科團組，以新課堂創(chuàng)建為導向，圍繞如何創(chuàng)建新課堂這一中心課題，間周分組于4月9日—4月33日、4月23日—4月27日開展了豐富多彩的聯(lián)片教研活動，學區(qū)安排人員參與活動并對團組活動情況進行督導檢查。

　　三、典型引領(lǐng)，開展“新課堂精品課展示”活動

　　4月1日—4月20日，我們在學區(qū)內(nèi)開展了“新課堂精品課展示”活動，各中心校、中學遴選出本單位新課堂創(chuàng)建工作中比較成熟的模式和優(yōu)秀教師進行做課，各學校選派業(yè)務(wù)副校長及骨干教師參加了活動，有力的促進了學區(qū)新課堂創(chuàng)建工作經(jīng)驗的交流與模式的學習和研討。

　　四、抓實教師理論培訓，轉(zhuǎn)變教師教育觀念

　　我們依托教師學習團組的建設(shè)，4月16日—4月20日，我們在廣大教師中集中開展郭思樂教授的生本教育觀念培訓學習活動。通過集體學習、分散學習、交流討論等形式進一步增強教師的生本意識，改變教師傳統(tǒng)的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。

　　五、深入一線課堂開展聽評課活動

　　教研月活動期間，學區(qū)成員分2組深入到沙口學校、上宋中心小學、南堡小學、十三中等學校一線課堂進行聽課、評課，開展調(diào)研，共計聽課42節(jié)，參與教研活動25次。通過聽課我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學觀念進一步轉(zhuǎn)變，能夠自覺的按照新課堂教學模式進行改革和創(chuàng)新;在教學技能上，大部分教師能運用多媒體進行教學;在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上，更注重體現(xiàn)學生學習的主體地位和學生的學習要求;在課堂組織形式上，小組合作的`學習方式引進課堂;在教研活動上，教師們的參與熱情明顯提高，教研活動更注重效果。但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題：如小組合作流于形式、新課堂教學模式生搬硬套不切合實際等，還需要我們不斷的去摸索和改進。

　　六、開展南堡學區(qū)優(yōu)秀教學論文評比活動

　　為進一步激發(fā)廣大教師創(chuàng)建新課堂的工作熱情，我們在學區(qū)內(nèi)開展了創(chuàng)建新課堂優(yōu)秀教學論文評比活動，通過評比，遴選出優(yōu)秀的教育論文予以交流并表彰。

　　實施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略，是實現(xiàn)學區(qū)教育事業(yè)振興的核心戰(zhàn)略，今后，南堡學區(qū)將進一步充分發(fā)揮學區(qū)的研訓職能，深化教育科研改革，聚力師資、聚焦課堂，促進學區(qū)教育教學工作的創(chuàng)新與發(fā)展!

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　　為促進教學常規(guī)的落實，展示教師課堂教學的風采，在教研中促進課堂教學效率的提高，從而提高教育教學的質(zhì)量。根據(jù)學校工作安排，開展了教研月活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

　　根據(jù)學校的工作安排，教研月活動月自20xx年10月19日開始，到20xx年11月18日結(jié)束。在一個月的活動中，加上先期進行的`新教師展示課，老師們共展示課例37節(jié)次。

　　教研活動月的每次聽課活動，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽課，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動，每次也都有安排，有過程性資料，有活動總結(jié)。

　　在教研活動月期間，學校先后承辦了三次教辦級教研活動。10月28日，學校承辦了與巖棚小學的英語校際交流活動，李xxxx老師執(zhí)教展示課《Book1Unit4Let'stalk》;10月29日，學校迎接了教辦的教學視導工作。韓芳園、李輝、趙文建等10位老師執(zhí)教了展示課;11月12日，學校承辦了港溝教育辦小學語文大教研活動，馬xxxx老師執(zhí)教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

　　在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導課研討等特色活動�；顒又校躼xxx老師執(zhí)教了班級讀書交流活動《一路書香，一生陽光》;李xxxx老師執(zhí)教了作文指導課《介紹我自己》。其他各教研組也結(jié)合教研組的微課題研究開展了相關(guān)的課例展示。

　　在教研月期間，老師們通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率，并實現(xiàn)自身素質(zhì)和教學水平的共同提高。

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　　本次教研月活動，在中心學校的指導下，經(jīng)過全校老師們一致努力，使本次活動圓滿結(jié)束。下面就這次活動從兩方面做以簡要總結(jié)：

　　一、本次上課活動的設(shè)計與特點

　　1、活動設(shè)計

　　本次活動以課堂教學為主要形式來呈現(xiàn)，全校教師全部參與課堂教學活動。

　　2、活動特點

　　(1)內(nèi)容豐富，形式靈活，有利于我校教研工作的有效開展。這次活動內(nèi)容豐富，既有每周二的校本培訓,又有抽簽聽課中教師根據(jù)自己教學進度和教學實際所選內(nèi)容進行精彩的課堂教學展示，還有主題聯(lián)校教研活動。形式靈活，既有集中的示范課，又有分散的研究課。

　　(2)為教師們提供了展示的舞臺，有利于促進教師業(yè)務(wù)能力提高。

　　二、活動中的成績與不足

　　1、成績

　　教師在本次賽課活動中，體現(xiàn)出以下幾個特點。

　　(1)從教師的課堂教學過程與教學設(shè)計來看，在教材的使用方面，教師們都能用新理念來設(shè)計，來進行教學，這說明教師們對新課程都有了充分的理解和認識。

　　(2)教學設(shè)計都能體現(xiàn)以學生為主體的理念，都能圍繞學生的主動發(fā)展來安排數(shù)學活動，為學生的動手實踐、自主探索與合作交流創(chuàng)造條件。

　　(3)教學目標定位合理、全面，關(guān)注了學生的學習情感、態(tài)度價值觀的發(fā)展。

　　(4)情感創(chuàng)設(shè)符合教學實際，能夠創(chuàng)造性地使用教材。

　　(5)教學設(shè)計樸實可信，操作性強，尤其是我們農(nóng)村學校多媒體輔助的教學設(shè)計，也能將自己現(xiàn)有的教學條件發(fā)揮最大效能，目的明確，有實效性。

　　(6)學習方式、評價方式的選擇與設(shè)計得當，組織教學策略有效。

　　(7)有的教師教學運用多媒體恰當、有效、精彩，教師用多媒體演示，使抽象的知識形象化、具體化。

　　(8)課程資源挖掘深入，能合理地開發(fā)和利用身邊的課程資源，也能挖掘一些多數(shù)人不了解、不易收集但又十分有用、有價值的資源。

　　2、不足

　　(1)對學生的個性差異及不同的學習需求關(guān)注不夠，在教學目標的確定上還需多考慮學生的個體差異。

　　(2)教學過程中，教師引導的過多，放手不夠。

　　總之，教學設(shè)計是預設(shè)的.，有彈性的，而課堂教學是生成的、鮮活的，在精心準備的預設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素，這需要靠教師不斷積累教育智慧來靈活處理。通過本月教研活動，我們深刻認識到：“教師心態(tài)是成功的基礎(chǔ)，目標是成功的方向，時間是成功的效率，行動是成功的保證，新知是永續(xù)成功的源泉。”讓我校教研活動，能踏上成功之階，拾級而上永續(xù)成功之路。

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　　為全面落實新課改，促進教師專業(yè)成長，著力提高課堂教學效率。xx縣xx中學教研工作在縣教委直接領(lǐng)導下，在縣教委教科所的專業(yè)指導下，在全校行政的大力支持下，圓滿完成了“達標課堂”驗收工作暨本年度教研月活動。

　　一、加強領(lǐng)導，組織嚴密。

　　為了認真貫徹《xx縣教育委員會關(guān)于開展20xx年度“教研月”活動的通知》(xx教育[20xx]51號)精神，認真開展教研月工作，加強這項工作的領(lǐng)導和督促，學校建立了以xx校長為組長，分管教育教學副校長xx校長為副組長，各教研組長為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室為學校教科處，xx主任為領(lǐng)導小組辦公室主任，xx為具體辦事員，主要負責教研活動的安排和組織實施，真正做到了有組織、有計劃、有督導、有考核，確保本年度片區(qū)教研活動落到實處。

　　二、高度重視，全方位動員

　　1、9月13日，在xx中學會議室召開了別開生面的教研工作計劃會議，對本年度教研工作提前做了安排和初步計劃，做到了教研工作未雨綢繆，提前進入教研活動計劃。

　　2、9月20日，在學校會議室召開了以老帶新教師結(jié)對工作會，充分發(fā)揮市、縣、校級骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師更好地適應教學工作，實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”工作目的。

　　3、9月28日，召開教研組長會議，全面布置本年度教研月活動細則，討論并制定了《重慶市xx縣xx中學關(guān)于20xx年度教研月活動工作手冊》，布置落實本次活動工作和任務(wù)。

　　4、10月7日，周前會在全校教職工大會布置并安排本年度教研月活動，針對教研月活動作出細致的部署并提出要求。為學校通過橫幅、板報等多種形式廣泛宣傳，做到了課改和教研課相結(jié)合。保證了教研月活動的`順利進行，促進了課改的全面推廣。

　　5、10月9日，各教研組長和學校達標課堂驗收領(lǐng)導小組開展對學校專任教師進行達標課堂驗收工作。

　　6、10月29日，學校接受了縣教委新課改督導小組督導驗收。并獲得高度評價。

　　7、11月25日，學校對達標課堂驗收工作暨教研月活動進行總結(jié)表彰。

　　三、各教研組精心組織，積極參與

　　為確保本年度教研月活動有效進行，各教研組參照學校教研月活動實施方案，進行精心組織和周密部署，有效推進xx中學“達標課堂”驗收工作暨20xx年度“教研月”活動。

　　1、學校行政率先垂范，強力推進驗收工作。

　　教科處副主任xx作為重慶市骨干教師帶頭上第一堂教研示范課，完全按照新課改理念，為全�！斑_標課堂”驗收工作開了一個好頭。分管副校長xx校長、教科處xx主任、教導處xx主任相繼上驗收課，引領(lǐng)學校教研月活動的開展。

　　2、各教師積極申報驗收，嚴格驗收紀律。

　　根據(jù)驗收方案，申報“達標課堂”驗收教師必須用課件并結(jié)合我校“xx”教學模式。學校達標課堂驗收工作申報教師達100%。學校驗收領(lǐng)導小組嚴格驗收紀律，通過公平、公正、公開的模式進行，并對過關(guān)教師進行公示。過關(guān)率達80%，這是我校推行新課改以來又取得歷史性突破。

　　四、認真總結(jié)，評選表彰

　　11月25日，學校教科處牽頭，全體行政參與對本年度教研月活動進行總結(jié)表彰。評選出了先進個人10名，先進教研組1名，達標課堂驗收先進個人3名。本年度教研月活動是學校推行新課改以來工作最成功、教師最積極、效果最明顯的教研月活動，它是全面落實新課改、促進教師專業(yè)成長最直接最有效的教研活動，也是落實減負提質(zhì)工作的有效實施。學校各教研組相應認真總結(jié)了這次教研月活動取得的成績和存在的問題，同時提出了今后教學活動的新目標。通過這次達標課堂驗收工作暨教研月活動的開展，真正形成以教研促教學的良好局面。為促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂。