[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié),歡迎大家分享。
[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)1
——舉行專業(yè)技能競賽活動。
5月9—10日,由教務(wù)處主辦的職業(yè)技能競賽在各大實訓(xùn)中心同時舉行,來自汽修、電子、模具、數(shù)控、機電、會計、學(xué)前教育等專業(yè)的選手分別參加了此次競賽活動。通過比賽,展示了同學(xué)們的專業(yè)技能,增強了競爭意識,展現(xiàn)了“大國工匠”精神。
——舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生訪談會。
5月10日上午,“說出你的職業(yè)故事”優(yōu)秀畢業(yè)生訪談在創(chuàng)業(yè)樓報告廳舉行。優(yōu)秀畢業(yè)生代表熊兵、葉根強、胡梁兵、邱雪霞在報告會上分別表達了對母校的感恩之情,并從生活、工作方面談及自己的所見、所想、所悟,鼓勵在校學(xué)生學(xué)好專業(yè)、鍛煉能力,提高綜合素質(zhì),為師弟師妹們今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)指引了方向。
——開展學(xué)生社團展演活動。
5月10日,由德育處主辦的社團展演活動在運動場火熱進行,街舞社、弦音樂隊等29個社團結(jié)合自身特色,開展了一系列豐富多彩、形式新穎的社團展示活動。街舞社活力四射的表演、弦音樂隊深情的演唱、輪滑社激情酷斃的滑翔……各式各樣的社團展示令人目不暇接,展示了中職學(xué)生的青春風采。
——舉辦職教成果展示活動。
5月10日,機電、汽修、電子、學(xué)前教育、會計、平面設(shè)計等11個專業(yè)在籃球場舉辦了專業(yè)技能展示活動,本次活動以圖文并茂的各類主題展板、科技器材實物展示為主,并進行現(xiàn)場操作,活動內(nèi)容集科學(xué)性、趣味性、專業(yè)性為一體,受到了廣大師生的熱烈歡迎。
——舉行大型團體表演活動。
5月10日上午,由學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生組成的表演團隊在籃球場舉行了大型表演活動,場面壯觀,吸引了眾多師生圍觀。東莞市育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦20xx年職業(yè)教育活動周系列活動
——開展職教主題班會活動。
5月7日下午,在班主任的指導(dǎo)、學(xué)生干部的組織下,各班開展了“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”主題班會活動,同學(xué)們暢所欲言,紛紛表達了對美好未來的向往。
此次“職業(yè)教育活動周”,展示了育才職校人文環(huán)境、教學(xué)條件等辦學(xué)實力,展示了人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、競賽榮譽等辦學(xué)成果,弘揚了“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚,營造了“人人皆可成才,人人盡展其才”的職業(yè)教育氛圍,相信東莞育才明天會更好!
[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)2
職業(yè)教育的專業(yè)要以職業(yè)為導(dǎo)向。職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。嚴格地講,職業(yè)教育的專業(yè)不應(yīng)該叫做“專業(yè)”,它來自于對社會職業(yè)群、崗位群所需要的知識、技能或者態(tài)度的共同點,是一種用于教育的職業(yè),并非完全照搬社會職業(yè),因此應(yīng)該是“教育職業(yè)”。由于經(jīng)濟社會的發(fā)展,社會職業(yè)經(jīng)常發(fā)生變動,所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動。
“專業(yè)”的概念是一個靜態(tài)的概念,而“教育職業(yè)”是一個動態(tài)的概念。這就要求我們應(yīng)針對不同層次知識基礎(chǔ)和不同能力結(jié)構(gòu)的人,因材施教,培養(yǎng)其成為社會需求的不同類型的高級專門人才,不僅要傳授其專業(yè)基礎(chǔ)理論知識而且要培養(yǎng)其對職業(yè)崗位的適應(yīng)能力,技術(shù)應(yīng)用能力,創(chuàng)造性思維能力和對科技成果轉(zhuǎn)化的貢獻能力。
人才培養(yǎng)質(zhì)量是教育的根本問題,也是教育的永恒主題。大力發(fā)展高等職業(yè)教育,就是為了滿足廣大青年學(xué)生成材的需求,滿足社會對各級各類不同層次高素質(zhì)專門人才的需要。因此,在擴大高等職業(yè)教育規(guī)模的同時,尤其要更加重視人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,高等職業(yè)教育的質(zhì)量應(yīng)當堅持“規(guī)格和特色”的有機統(tǒng)一,必須對社會、對家長、對學(xué)生一生高度負責,堅持應(yīng)有的規(guī)格標準。同時作為培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的專門教育,培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)該突出這種人才具有的特種技術(shù)應(yīng)用能力。只有堅持正確的人才培養(yǎng)標準,不斷增強質(zhì)量意識,勇于探索,大膽實踐,在辦學(xué)過程中形成自己的特色和優(yōu)勢,通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提高高等職業(yè)教育的社會聲譽。
具體到教師工作就是要在日常教學(xué)工作中要堅持德、智、體、美全面發(fā)展方針,合理處理好學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)之間的關(guān)系;特別要加強學(xué)生的思想品德教育和文化素質(zhì)教育,堅持以育人為本,突出以誠信教育、敬業(yè)教育為重點的職業(yè)道德教育,把素質(zhì)教育貫穿與人才培養(yǎng)的全過程;要處理好基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能,理論與實踐的關(guān)系,既要突出人才培養(yǎng)的針對性和應(yīng)用性,還要讓學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。
[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)3
學(xué)校按照《省教育廳等十部門關(guān)于做好職業(yè)教育活動周相關(guān)工作的通知》要求,根據(jù)市教育局的具體部署,緊密圍繞“迎祖國華誕展職教時代風采”主題,結(jié)合實際開展了系列活動,進一步展現(xiàn)了我校職業(yè)教育改革發(fā)展成果和職校學(xué)生風采,取得了良好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保宣傳活動取得實效,學(xué)校召開了專題會議部署職教周活動事宜,制定了《農(nóng)校職業(yè)教育活動周活動方案》,成立了以林木森書記牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面承擔起學(xué)校職業(yè)教育活動周各項工作職責。學(xué)校黨政辦公室、教務(wù)處、團委、招生就業(yè)處等職能部門共同參與。
2、加大宣傳力度
學(xué)校除通過利用校內(nèi)電子顯示屏、展板等媒介宣傳外,同時在學(xué)校網(wǎng)站積極報道,宣傳學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢,宣傳學(xué)校辦學(xué)情況,畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,優(yōu)秀畢業(yè)生事跡,宣傳職業(yè)教育政策法規(guī)等。
3、開放展示校園
面向社會開放校園,展示職業(yè)學(xué)校校園文化、育人過程和管理成效,宣傳學(xué)校特色和辦學(xué)成績,宣傳優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。開放實驗實訓(xùn)場所,讓學(xué)生及家長和社區(qū)居民進行職業(yè)體驗活動,培養(yǎng)職業(yè)興趣和職業(yè)意識,使社會了解職業(yè)教育,擴大職業(yè)教育的影響力;顒又,我校以五四表彰大會、航空服務(wù)、城市軌道交通運輸與管理等專業(yè)招生宣傳和面試,富口中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮學(xué)員到校觀摩體驗等活動為契機,接待來校參觀的各界來賓、學(xué)生家長、中小學(xué)生等近300人次。
4、組織服務(wù)活動
學(xué)校各社團發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,開展為民服務(wù)活動。在城東社區(qū)擺攤設(shè)點,為群眾維修家電、維護電腦、更新軟件,組織在校學(xué)生開展美術(shù)作品展、手工作品展、書畫展、藝術(shù)插花作品展、冷拼雕刻作品展、影視后期制作作品展、職業(yè)禮儀、服務(wù)技能展示、3D打印作品展等活動。向社會展示學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)生的.職業(yè)素養(yǎng),同時也引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,增強責任感、使命感,樹立成長成才自信,為祖國七十華誕獻禮。
5、開展校企合作
校招生就業(yè)處主動聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè),開展招生就業(yè)咨詢服務(wù),組織師生代表赴企業(yè)參觀調(diào)研,重點了解企業(yè)文化、崗位環(huán)境和用工趨勢等信息;參加閩西南協(xié)同發(fā)展區(qū)——軌道交通職業(yè)教育聯(lián)盟活動,與漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展結(jié)對共建活動。
我們將以此次活動為契機,繼續(xù)大力宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,向社會充分展示師生的技能才藝和精神面貌,進一步推動我校職業(yè)教育工作,為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)增光添彩。
[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)4
xx職業(yè)學(xué)院“職業(yè)教育活動周”正式啟動。本次活動圍繞“職教改革四十年產(chǎn)教融合育工匠”的主題,本著注重內(nèi)涵、突出特色、擴大影響的原則,以學(xué)術(shù)研討、成果展示、技能比拼、志愿服務(wù)等活動為依托,展示學(xué)院人才培養(yǎng)、校企合作、校園文化等方面的新成果,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚,營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。
一、舉辦研討活動,傳承工匠精神;顒悠陂g,學(xué)院承辦xx省職業(yè)院校勞模和工匠精神培育經(jīng)驗交流會,邀請省教育廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全省職業(yè)院校代表來院開展人文素質(zhì)教育、工匠精神培育經(jīng)驗交流研討活動,學(xué)習兄弟院校校園文化建設(shè)方面的先進經(jīng)驗,展示學(xué)院在工匠精神培育方面的經(jīng)驗和成果。
二、掛牌成立“工匠手藝體驗基地”!肮そ呈炙圀w驗基地”項目是省委宣傳部、省文聯(lián)為推動全省工匠手藝的傳承與發(fā)展、著力打造的一項重要民間藝術(shù)品牌活動,由省民間文藝家協(xié)會承辦。該基地在學(xué)院的成立,將成為學(xué)院傳承工匠文化、培育技能人才的重要平臺。
三、邀請文化名家,傳播工匠文化。邀請文化研究專家張來院講述故事,弘揚精神。邀請知名工匠和非物質(zhì)文化傳承人來院展示技能絕活,并舉行拜師收徒儀式。
四、對話優(yōu)秀企業(yè),共商人才大計。邀請知名企業(yè)來院座談,圍繞服務(wù)省市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,以“教育性企業(yè)”的發(fā)展和“教學(xué)型師父”的培養(yǎng)為主題開展交流洽談活動。
五、展示榜樣風采,樹立模范典型。邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、全國勞模趙x等優(yōu)秀校友來校做工匠精神報告。舉辦技能大賽成果展,省級教學(xué)名師、團隊風采展,優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)之星典型事跡展等多種風采展示活動,在廣大師生中樹立先進典型。
六、展示技能絕活,搭建交流平臺。邀請各專業(yè)的技能名師和優(yōu)秀學(xué)生進行技能絕活展示,檢驗專業(yè)技能教學(xué)成效,為師生之間、各專業(yè)之間相互了解、溝通、交流搭建平臺。
七、舉辦實習就業(yè)雙選會,搭建就業(yè)平臺。
八、面向社會開放,擴大學(xué)院影響;顒又芷陂g,學(xué)院面向中學(xué)生、家長和社區(qū)居民、合作行業(yè)企業(yè)開放校園,開展職業(yè)體驗觀摩、校企合作成果展示、校園文化展示等活動,增進社會對學(xué)院的了解,不斷擴大學(xué)院的社會影響力。
九、提供技術(shù)服務(wù),傳播職教魅力。挑選綜合素質(zhì)高的專業(yè)教師、學(xué)生帶隊組建技術(shù)服務(wù)團隊,到街道、社區(qū)及幫扶村開展為民服務(wù)活動,充分展示學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和技能,讓群眾感知職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代生活的魅力。
[推薦]職業(yè)教育活動活動總結(jié)5
一、明確學(xué)校發(fā)展目標和辦學(xué)理念。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查,準備今年的全國技能大賽。這些重大事情,促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標,就沒有奮斗的方向,就不能團結(jié)和凝聚教職工。我們要把學(xué)校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學(xué)理念是學(xué)校的根本,一個沒有自己辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)校,很難想象會辦成一個有什么特色的學(xué)校。
二、以高漲的工作熱情投身職業(yè)教育。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標,并形成良性循環(huán)。
反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學(xué)習,我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。
三、寬容對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生成長。
我們必須學(xué)會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。
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