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高中生讀書活動總結(jié)

時間:2022-12-12 15:35:16 活動總結(jié) 我要投稿
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高中生讀書活動總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的高中生讀書活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高中生讀書活動總結(jié)

高中生讀書活動總結(jié)1

  莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,讓我們最美的時光遨游在書的海洋吧!

  在今天,我們開展了少年正是讀書時活動,這次活動主要告訴我們要珍惜時間好好讀書,活動也策劃的十分有趣。

  想必大家都讀過《哈利·波特》吧!這本書告訴我們要堅強、勇敢、團結(jié)、不怕困難,也正是因為我們這組的不團結(jié)造成了活動方案的糟糕,和我們都不愿吃虧的心理,也因經(jīng)驗不足種種原因我的.策劃失敗了。但看了別組的策劃也讓我增長了見識,同時也告訴我們要團結(jié)一心,合作分工,要有克服困難的勇氣。

  從活動流程來說,活動的連接過渡非常好,很好的調(diào)動了同學(xué)的積極性,爭取讓所有同學(xué)參與去說、去講、去展示自己;顒釉O(shè)計合理,但是現(xiàn)場十分吵雜,不是很安靜,秩序不是很好。有時活動期間甚至出現(xiàn)同學(xué)之間在活動中小打小鬧影響他人。

  在擊鼓傳花中由于會場的吵與有些同學(xué)的不守規(guī)則導(dǎo)致主持人傳了過來,但紅領(lǐng)巾依然在同學(xué)之間投來投去,剎不住車,即使剎住了但也會逃避背古詩。

  活動的尾聲,由崔老師來點評,這時教室里安靜了許多,所有人的目光都投向了崔老師,崔老師點評到:“雖然今天的活動畫上了一個句號,但是我們的讀書活動一刻也不能停!笔前!毛澤東說過“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一曰不讀!

高中生讀書活動總結(jié)2

  為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目:我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的書目。

  其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理:為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

  另外倡導(dǎo)家庭閱讀:我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),讓家長陪伴孩子一起進行讀書活動。

  在學(xué)生假期廣泛閱讀的'基礎(chǔ)上,我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等,檢查學(xué)生假期讀書情況。

  本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

高中生讀書活動總結(jié)3

  讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕,現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié):

  本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:

  一、選定一本好書,細細品讀參考了語文老師的意見以后,每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。

  二、召開主題班會,體會讀書的樂趣在4月12日第七周的主題班會上,我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懽畲蟮囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

  三、靜心讀書我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。

  四、手抄報讀書節(jié)期間(4月底),我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐xx。手抄報內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的`藝術(shù)才能。

  五、演講比賽結(jié)合本!案卸.理想”的特色,學(xué)校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙,賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽!度松仿,感謝有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

  六、黑板報五月中旬,本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

  七、將讀書進行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,但是我相信,我們對讀書的熱情不會就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠,走得更遠!一生一世,將讀書進行到底。

高中生讀書活動總結(jié)4

  這個暑假,我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個方面,以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和思想之精華,充分闡述了教師最需要的是從認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂!

  在第一部分“教師人生最需要什么”中,中外教育家給教師最有價值的建議共十五條,其中第十一條是:把小事做好。我深知,教育教學(xué)無小事,事事要盡己所能!當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做,你就多做,別人不愿意付出,你就多付出,那么成功的機會肯定會多些!蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,這段話更激勵著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作、無私奉獻!在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師,要有敏銳的觀察力”后,反思自己對所任教班級學(xué)生的觀察。我深知,現(xiàn)在所教育教學(xué)的對象年齡小,更需要我向朱鵬飛老師那樣細心地觀察學(xué)生,逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細節(jié),探索隱蔽在細節(jié)中的本質(zhì)。

  在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,中外教育家給教師最有價值的建議共十二條。對照自身,我再次認真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議:

  1、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平,深感研究自己的重要性。新學(xué)期即將來臨,我想要研究自己,首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,讓進行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,尤其要一如既往地認真做好日常的教學(xué)反思工作,通過反思及時調(diào)整,解決具體問題的.策略和方法,從而在實踐中增強自己的教育智慧,促使自己得到較快的成長和發(fā)展。

  2、學(xué)會規(guī)劃自己。英國著名教育家培根曾說過:“敏捷而有效地工作,就要善于安排工作的次序,分配時間和選擇要點。只是要注意這種分配不可過于細密瑣碎,善于選擇要點就意味著節(jié)約時間,而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮!泵刻煳铱倳仡櫼幌伦约阂惶斓墓ぷ髑闆r,想想哪些地方還需努力,若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理、更有效的措施,讓自己今后少走彎路,擠出更多的時間思索、學(xué)習(xí)。

  在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,中外教育家給教師最有價值的建議共二十一條。在這部分的眾多案例中,著名特級教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段,至今讓我記憶猶新。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議:豐富你的課堂表情。是呀,我面對的是小學(xué)生,我的表情是開展學(xué)習(xí)活動的晴雨表,應(yīng)該像竇桂梅老師那樣,不斷豐富自己的課堂表情,如書中所說“豐滿我的指揮棒(表情)”“永遠給處于冬天的幼兒一個微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”,努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機、活力,最有魅力的教具,把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè)。

  在第四部分“教師教育最需要什么”中,中外教育家也給出了二十一條有價值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說:“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。”書中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對的是一群小學(xué)生,可我在日常教育教學(xué)中,也該有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后,我想,在今后的工作中,我會更注重引導(dǎo)學(xué)生,欣賞其他學(xué)生平時表現(xiàn)出來的良好行為、習(xí)慣,對于學(xué)生點點滴滴的進步予以充分肯定,使所有學(xué)生一同進步,共同提高。

  教師到底最需要什么?我作為一名教師到底最需要什么?我想,作為如今這個新時代教師的我,遠不止中外教育家給我們提出的那些要求,我需要努力的方面真的很多!沒有最好,只有更好!我會一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭做一名合格的教師,在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱!

高中生讀書活動總結(jié)5

  生活,五彩斑斕地進行著;人生,鮮花燦爛般地生活著;挫折,每時每刻地出現(xiàn)著。是啊,無論怎樣明亮的陽光總會因黑暗而離開;無論如何活潑的鳥而會因天寒地凍而飛走;無論怎樣鮮嫩的花朵也會因轉(zhuǎn)季而凋零……在人生的道路上,我們始終會遇到挫折的。

  正所謂“陽光總在風(fēng)雨后”,我們不能隨便被挫折而打倒。五年級第一學(xué)期的期末測試,很遺憾,年級前5名與我無緣,我落到了第6名;氐郊,我用淚水來宣泄,用文筆來傾訴。我盡力了,窗前的燈光仍在閃亮,它似乎在昂空長笑。它是在譏笑我嗎?還是想激勵我。哎,也許吧!可是我沒有不爭氣,畢業(yè)時考上了珠江中學(xué)。

  挫折讓我明白了:往往生活中的一個小小的挫折就可以改變你的前途,你戰(zhàn)勝了它你的前途是光明,你要是退縮了那你的前途就變得黑暗了。世上無難事,只怕有心人。不想做一個永遠失敗的人,那就應(yīng)該戰(zhàn)勝挫折繼續(xù)走向光明的道路去做一個成功的.人,必須要有勇氣和信心。

  挫折是石,敲碎你的想象;挫折是火,燒凈你的心靈;挫折是水,洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠;小花因挫折而

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