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期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)1
期中考試已在大家緊張的氣氛、忙碌的身影中悄然而去,同時(shí)也給我們留下了各種感受:或因獲得成功而驕傲,或因深陷陰霾而沮喪,有人幸福著,有人努力著。但我要提醒大家,在一切新的計(jì)劃之前,不要忘了期中的反思。
對(duì)于一次考試,倘若成功了,知道成功之后不能過(guò)分的自滿(mǎn)。倘若這次考試失敗了,”要好好總結(jié)與反思,學(xué)習(xí)中,失敗總是有的,它需要我們以一顆平常心去對(duì)待,仔細(xì)想想失敗的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在茫然中選擇一條正確的途徑,不再在失敗的足跡上徘徊。
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救。
考試之后,我們首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的`題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
考試后還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r(shí),過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會(huì)緊張,其實(shí)過(guò)程是最重要的,只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智?纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要,如果一直像以前,不做出改變的話(huà),下次考試怕又要名落孫山了。
同學(xué)們,記住一句話(huà):“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。希望大家可以做好總結(jié)反思,在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)2
仿佛昨日,我們才是活蹦亂跳的初一新生;而今,卻已是我們珍貴的初中的一半的一半。我們總在感嘆歲月匆匆,而時(shí)間就在我們的嘆息聲中逝去。
今日班會(huì)課上,班主任俞老師帶領(lǐng)大家做了深刻且有意義的期中考試總結(jié),表彰了在本次期中考試中突飛猛進(jìn)的同學(xué)和堅(jiān)守在自己“崗位”的同學(xué),向走下坡路的同學(xué)提出了警告與要求,并為下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。從班主任激動(dòng)人心的講話(huà)中,我們深刻意識(shí)到初二的總要性,與時(shí)間的緊迫感。
本次考試中,有同學(xué)馬失前蹄,有同學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)坐,也有的同學(xué)“三日不見(jiàn),即更刮目相看”。對(duì)于第一類(lèi)同學(xué),在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,盡量暴露自己的缺點(diǎn),不要放棄自己,要給自己足夠的信心,再付諸相應(yīng)的努力一定有所收獲。對(duì)于第二類(lèi)的同學(xué),做到這點(diǎn)不容易,但人生的優(yōu)越感在于超越自己,不是嗎?希望這些同學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步。那么最后一類(lèi)的`同學(xué),更要努力、刻苦。這一次的優(yōu)秀不代表以后永遠(yuǎn)的停留在這一刻。對(duì)于這些同學(xué),要小心哦,不要讓別人超過(guò)你,你要穩(wěn)住啊!
另外,班主任還提到了一個(gè)不管我們學(xué)生,還是家長(zhǎng)都應(yīng)該引起注意的問(wèn)題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說(shuō)話(huà)前不沖動(dòng),經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,家長(zhǎng)也作出了諒解與相應(yīng)的溝通,我相信我們一定能安全度過(guò)這段時(shí)期。
最后,我想說(shuō),雖然期中考試結(jié)束了,但并不意味著人生已畫(huà)上了一個(gè)句號(hào),我相信你們的熱情、你們的斗志沒(méi)有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個(gè)漂亮仗。
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)3
期中考試已經(jīng)過(guò)去快兩個(gè)星期了。面對(duì)我所任教的初三兩個(gè)班的成績(jī)出現(xiàn)的巨大變化,我覺(jué)得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失。考試前后,我主要做了以下三個(gè)方面的工作。
一、考前總動(dòng)員
每次考試,英語(yǔ)學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣,我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下?荚嚽暗淖詈笠还(jié)課上,為了讓學(xué)生有個(gè)明確的目標(biāo),我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫(xiě)下來(lái),一式兩份。學(xué)生自己一份,交給我一份,并且上面寫(xiě)上一兩句鼓勵(lì)自己的話(huà)。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實(shí)際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫(xiě)下來(lái)。同學(xué)們寫(xiě)了“加油,努力!”、“盡自己最大努力去考!薄跋嘈抛约,我是最棒的”……雖然說(shuō)學(xué)生寫(xiě)了這些話(huà),未必就一定會(huì)做到,但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示,給自己加油鼓勁,樹(shù)立一定的自信心還是非常有好處的。
除了讓學(xué)生自己給自己加油外,我在考前,還動(dòng)員學(xué)生大聲喊出:“我相信我能行,我一定行!”剛開(kāi)始學(xué)生的聲音很小,但喊了兩遍之后,同學(xué)們就喊出了氣勢(shì),那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。
二、考后早分析
試卷考完后,我們利用一下午時(shí)間就改完了。周一的早上,各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后,先抽查了一部分學(xué)生的試卷,簡(jiǎn)單看了看得分和失分的情況,找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生,再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫(xiě)一份考試反思。從學(xué)生的反思來(lái)看,絕大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不是很滿(mǎn)意。他們認(rèn)真分析了自己失分的原因,還有考試之前的'學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著我就開(kāi)始找每個(gè)學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r,讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣,我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的情況了。同時(shí),通過(guò)分析,結(jié)合每個(gè)學(xué)生自身的情況,對(duì)他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議,并且鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信心,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去。
在這個(gè)分析中,我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來(lái)參考了一下,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達(dá)到了自己的考試目標(biāo)分,對(duì)于他們我自然要好好表?yè)P(yáng)一番。
學(xué)生通過(guò)分析可以使清醒地認(rèn)識(shí)到自己在哪些題目上有不足的地方,及時(shí)的改正,為今后的學(xué)習(xí)指明方向。
另外從學(xué)生的成績(jī)失分部分和他們寫(xiě)的反思中,我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)中我疏忽了一個(gè)最大的問(wèn)題——時(shí)間問(wèn)題。這次,我竟然忘記告訴學(xué)生時(shí)間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后,只剩下十幾分鐘做第二卷,而這十幾分鐘又全部被用作寫(xiě)作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫(xiě)了或者根本沒(méi)寫(xiě),結(jié)果我們?cè)谶@一塊失分慘重。
三、總結(jié)交流會(huì)
這次考試后,我參考了學(xué)生分班時(shí)的成績(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)步和退步情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。針對(duì)那些有進(jìn)步的同學(xué)和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在這次考試中(1)班有19人取得進(jìn)步,7人成績(jī)?cè)?20分以上,(2)班15人進(jìn)步,7人成績(jī)?cè)?20分以上。在年級(jí)八個(gè)班中,(1)班成績(jī)稍好一些,(2)班成績(jī)很不理想。
為了讓同學(xué)們?cè)谙掳雽W(xué)期能夠?qū)W得更好,我對(duì)凡是進(jìn)步的學(xué)生,無(wú)論進(jìn)步大小,哪怕只有一分的進(jìn)步,我也進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。昨天晚自習(xí)的時(shí)候,我“隆重”的在班級(jí)內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎(jiǎng)”。獎(jiǎng)品是我自掏腰包買(mǎi)的英語(yǔ)本子,還有學(xué)生之前要求的每人一個(gè)棒棒糖。并且請(qǐng)班級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生,班級(jí)英語(yǔ)單科成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級(jí)內(nèi)交流發(fā)言。上臺(tái)發(fā)言的幾位同學(xué)毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都和大家一起分享,并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中,會(huì)更加努力,希望班級(jí)的同學(xué)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步和提高。
從這次考試中,還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高,但是在基礎(chǔ)題上把握不足,這主要是我平時(shí)督促不夠及時(shí)、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于詞匯的具體運(yùn)用方面要多下功夫,不能只簡(jiǎn)單要求會(huì)寫(xiě)就行。翻譯句子方面要加強(qiáng)鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫(xiě)、多翻譯重點(diǎn)句型的句子。
我相信,在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下,我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更大進(jìn)步的。
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)4
期中考試結(jié)束了,同學(xué)們的各科成績(jī)已經(jīng)下來(lái)了,不知大家是否檢查試卷,分析自己的問(wèn)題。我們今天舉行“期中考試總結(jié)”主題班會(huì),希望我們更進(jìn)一步,在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更好的成績(jī)。
大多數(shù)同學(xué)們這三天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō),失敗是成功之母。我說(shuō),失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么,我們?cè)撛趺蠢眠@次期中考試,今后更好地學(xué)習(xí)呢今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟:
一、整體總結(jié)
首先,建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:
1.名次、成績(jī)是上升還是下滑
2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你,還是同水平的'同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。
二、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題,還包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的`題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。
所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。例如:物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上,請(qǐng)同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時(shí),時(shí)間安排是否合理
2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有,怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)5
緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去了,經(jīng)過(guò)老師們辛苦的努力,第二天各科成績(jī)相繼出來(lái)了,還是有人歡喜有人愁。
之所以從這么多方面進(jìn)行表?yè)P(yáng),就是想讓每一個(gè)有進(jìn)步的孩子都能得到表彰,使表彰面擴(kuò)大,從而培養(yǎng)每一個(gè)孩子的成功感,讓孩子們覺(jué)得只要努力了,就會(huì)有進(jìn)步,只要有進(jìn)步,就能被老師發(fā)現(xiàn)。
班會(huì)的第二部分是經(jīng)驗(yàn)介紹,本次考試我們年級(jí)段的第一名恰好在我們班,這是一位很努力、很踏實(shí)的女孩子,我就借這次的契機(jī),讓這位孩子在全班介紹她的學(xué)習(xí)方法,從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的學(xué)習(xí)方法。這位孩子面對(duì)全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的.恒心。
班會(huì)的最后一部分,由我來(lái)做總結(jié),結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言,我從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié):
1、態(tài)度。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當(dāng)我冷眼旁觀(guān)時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
2、目標(biāo)。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
3、勤奮。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。
恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)!
期中考試動(dòng)員班會(huì)總結(jié)(通用6篇)6
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),及全班同學(xué)的努力,我們班取得了不錯(cuò)的考試成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同,有的同學(xué)付出了,得到了豐碩的回報(bào);有的同學(xué)付出了,卻事與愿違,這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。
聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言,我感到大家講的很實(shí)在,很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況,在今后的學(xué)習(xí)中,必須把握三個(gè)“必須”。
第一.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了,才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的.掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。
第二.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ),一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。
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