灣塘中學科技活動總結

時間：2022-11-19 12:16:05 活動總結我要投稿

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灣塘中學科技活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的灣塘中學科技活動總結，希望對大家有所幫助。

灣塘中學科技活動總結

灣塘中學科技活動總結1

　　為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，從三月份起，我校認真開展校園科技活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養(yǎng)了中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了中學生科學文化素質�，F(xiàn)將開展活動情況總結如下：

　　一、領導重視，抓落實、求實效

　　我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由校團支部牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

　　二、明確目標內容，科學組織各項活動

　　在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

　　三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩

　�。ㄒ唬╅_辟專欄，大力宣傳

　　利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態(tài)等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

　�。ǘ╅_展豐富的.科普活動

　　1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

　　2、利用學校優(yōu)質的多媒體資源，根據(jù)學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養(yǎng)了學生熱愛科學。

　　3、在師生中開展科普征文比賽。以“體驗科技發(fā)明創(chuàng)造”為主題，組織各年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現(xiàn)出來很多的優(yōu)秀作品，同時也培養(yǎng)了學生對科學的熱愛之情。

　　4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　5、中學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

　　通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關系，發(fā)展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

灣塘中學科技活動總結2

　　一、指導思想:

　　為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的科學素養(yǎng)，全面實施素質教育，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，營造濃厚的校園科學氛圍，我校特舉行20xx年科技系列活動，堅持“人人參與，共享樂趣”為原則，以此來促進我校的素質教育全面開展，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學及“勇于發(fā)明、敢于創(chuàng)新”的精神。

　　二、活動主題：體驗科技發(fā)明創(chuàng)造

　　三、宣傳口號：

　　我是未來主人翁，發(fā)明創(chuàng)造于現(xiàn)在

　　四、活動項目:

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　　1.利用國旗下講話，宣揚發(fā)明創(chuàng)造精神，使師生們意識到人人都能搞發(fā)明。

　　2.利用校園廣播對科學家的優(yōu)秀事跡進行宣揚。

　　3.利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節(jié)目。

　　4.每人一周一則科技新聞和一條科普知識，并展示在黑板一角。

　　5.組織學生看科普電影（每學期至少一部）。

　　6.每學期各班至少一期科普黑板報。

　　（二）科普實踐

　　1.科普感想

　�。�1）組織全校學生參見科普知識講座，并寫一篇感想（字數(shù)300字至500字）

　�。�2）各年級各班推薦3至5篇上交學校參評

　　2．科學幻想繪畫比賽科技創(chuàng)意小畫家

　　結合美術課與科學課，組織學生進行繪畫比賽，通過科學幻想，對未來科學發(fā)展的暢想和展望，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

　　作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)，每班兩幅科學幻想畫交參加學校展評。

　　3.“我是小百科”比賽

　　參賽選手:全體學生。比賽有紅藍兩方組成，比賽過程分兩部分，第一部分，由裁判提問問題，雙方搶答，答對一題得10分，答錯一題扣5分，共計20題；第二部分，一方提問問題，另一方回答，答對一題得5分，答錯一題不得分，提問權每題交換一次，共計30題。先在班內進行比賽，選出優(yōu)秀選手進行校內終極比賽。

　　4.科技小制作比賽小發(fā)明家

　　各年級學生參加，利用科學課所學知識，在老師引領下，發(fā)明新型實用、有技術創(chuàng)新的作品（如學具、玩具、工具、日常用品），或信息技術應用的新成果。作品要突出“三性”，即科學性、先進性、實用性原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。每班推薦35副作品參加學校評比。

　　（三）成果展評階段

　�。�1）各班板報、小報展覽評比。

　　（2）設立科普成果殿堂，對科技創(chuàng)新作品進行展示。

　�。�3）學校將根據(jù)各項活動分別設立一定的獎項，給予先進班級、熱愛科技的班級或學生頒獎，并選出優(yōu)秀學生代表學校參加比賽。

　　五、目標任務：

　　1．活動實驗報告，科技特色校園文化研究專輯；

　　2．學生科技人文素質展示及參加各類科技競賽成績，形成科技小論文、小發(fā)明、小創(chuàng)造成果集；

　　3．充實完善科技綜合實踐活動校本課程和學科滲透科技教育實施綱要。

　　4．校園內形成濃厚的校園科學氛圍，人人都愛發(fā)明創(chuàng)造。六、保障措施:

　　主觀上的青少年科技教育專業(yè)知識不足和客觀上學校研究重點的`變化是本活動開展過程中主要會出現(xiàn)的問題；解決的策略是不斷加強自身的專業(yè)學習，提高駕馭青少年科技活動的能力，并多與學校領導溝通，提供好的意見建議，把構建科技特色校園文化作為年度學校科研工作的重點，予以大力支持。