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農(nóng)科所小學(xué)校外教育活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的農(nóng)科所小學(xué)校外教育活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
農(nóng)科所小學(xué)校外教育活動總結(jié)1
為貫徹落實德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推進素質(zhì)教育，推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的開展，培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣，發(fā)揮學(xué)生特長。我校依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，進一步推動我�；顒诱n的開展，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生快快樂樂的學(xué)習(xí)，健健康康的成長。
一．工作措施
1、建設(shè)一支強有力的德育工作隊伍。
學(xué)校的各項工作，都要通過教師的`辛勤工作去完成，也就是說教師是最為寶貴的人才資源。如何建設(shè)好這支隊伍，是做好校外教育的首要任務(wù)。學(xué)生的成長、發(fā)展，離不開教師的正確指導(dǎo)。因此，教師的示范性尤為重要。
2、建設(shè)一支強有力的校外輔導(dǎo)員工作隊伍。
我們要充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員作用，在統(tǒng)籌規(guī)劃、安排的前提下，協(xié)助、配合學(xué)校做好學(xué)生思想道德教育。
二．教育的途徑。
1、以活動為載體，寓思想道德教育于各項活動之中。
2、采取靈活多樣的教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在游樂中愉快地接受教育。
組織學(xué)生參加科普活動。讓學(xué)生在動腦、動手的實踐活動中進行小發(fā)明、小制作的同時，去挖掘自身的潛能和創(chuàng)新精神。
組織學(xué)生觀看電教片，百部愛國主義教育影片，戲劇和中央電視臺重要新聞、開心辭典，今日說法等適合小學(xué)生認知水平文藝節(jié)目，使學(xué)生在藝術(shù)教育的氛圍中，體驗思想教育的深刻內(nèi)涵。
三、活動育人、全面開花
為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，展學(xué)生風(fēng)采，我校開展了各種活動，目的是培養(yǎng)學(xué)生的各項特長，提高學(xué)生的興趣，極大的促進了我校校外教育的發(fā)展，也將我校的校外教育邁上了新的臺階。由于從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從家長到孩子，都非常的重視校外教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的配合、教師的付出，學(xué)生的努力下，我校在校外教育這一方面取得了較好的成績：廣播體操比賽獲縣一等獎、鄉(xiāng)二等獎；跳繩比賽獲鄉(xiāng)二等獎；在鄉(xiāng)田徑運動會中，獲小學(xué)組團體總分第一名等。我校教師也取得了可喜的成績，劉春燕同志被評為縣“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；陳小平同志被評為鄉(xiāng)“師德標(biāo)兵”；劉堅同志被評為鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”。
四、改進措施：
1、提高各科教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加大課外小組訓(xùn)練，保障小組活動時間，促進學(xué)生能力提高。
3、開展多項比賽，以賽代練，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
農(nóng)科所小學(xué)校外教育活動總結(jié)2
當(dāng)前我場積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，場區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。
一、開展“留守兒童”普查
對全場“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍
以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡單的`“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動
對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開，社區(qū)委員會就是他們溫暖的第二家，社區(qū)干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式，慰問留守
兒童，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護他們心理健康。
四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力
在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)社區(qū)與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，社區(qū)委員會更應(yīng)該站在對留守兒童負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。街道辦有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能健康的成長。
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