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利用戶外資源開展體育活動教研總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的利用戶外資源開展體育活動教研總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學期,我們對幼兒的戶外體育活動進行了系列研究活動。
1、優(yōu)化戶外體育活動形式:
體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴大幼兒視野,更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們在組織形式及內(nèi)容編排上進行改革,有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式,以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在教師的輔導下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。戶外一小時體育活動。我們從體育的多維效應、多種活動角度建構(gòu)幼兒戶外一小時體育活動形式,多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外一小時的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進行,不受人數(shù)的限制,同時讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),使戶外一小時的體育活動更富特色,從而培養(yǎng)良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
體育教學活動。我們將體育教學的內(nèi)容延伸到戶外活動之中,幫助幼兒練習鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動與體育教學有機結(jié)合,相互滲透,相互補充。為此我們課題組進行了深入的研究,我們把體育教學寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作,增強體質(zhì)。
針對大、中兩個年齡班的特點,我們還各有側(cè)重。例如:針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強,有一定的自控力等特點,多采用競賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習的效果,培養(yǎng)幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對中班幼兒動作發(fā)展特點,我們創(chuàng)設游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
2、優(yōu)化戶外體育活動內(nèi)容:
選擇適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實現(xiàn)體育目標的有力保證。本學期,我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時,注意了以下幾點:
。ǎ保⿷敉怏w育活動必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形,但動作的準確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內(nèi)容和制約機制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細動作的控制能力,使各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。如:“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進計時賽,用球拍端乒乓球過獨木橋等,都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。
(2)戶外體育活動還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機會閃現(xiàn)出智慧的亮點。在較大型的體育游戲中,都存在一個怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間,有利于促使幼兒積極開動腦筋,以最佳的方式完成游戲!昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個重要的內(nèi)在驅(qū)動力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”,就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。
。ǎ常⿷敉怏w育活動還要有堅持教育性原則。一個好的體育活動或者說一個能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動應該既能表現(xiàn)個人價值,又能體現(xiàn)集體力量。為此,在開展戶外體育活動時,我們教師有意識地把個人項目與集體項目有機結(jié)合在一起,使幼兒在獲得成就感(或產(chǎn)生失落感)的同時又能切實感受到集體的溫暖和強大,感受到團結(jié)協(xié)作的重要性等等,以利于互助觀念和集體榮譽感的形成。
。ǎ矗⿷敉怏w育活動必須強調(diào)安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點,幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些,以便防患于未然。如活動場地、器械的安全,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時,還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調(diào)解,讓幼兒及時化解矛盾,友好游戲。
3、優(yōu)化戶外體育活動中有效的利用體育器械:
。ǎ保┪覀円虻刂埔耍瑸橛變哼x擇合適的體育器材。首先根據(jù)目標選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性,要根據(jù)目標選擇器材,通過使用器材達到鍛煉目的并完成目標。如周目標的一項內(nèi)容為練習投擲動作,教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等,通過科學合理、系統(tǒng)的安排,較好地完成周目標,達到鍛煉的效果。
其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象;提供帶有民族特色的材料如:高蹺、雙人鞋等,提高活動材料的娛樂性和趣味性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料,如拉力器、沙袋等。
第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數(shù)量充足,能促進其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料;為中班提供能促進其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動作能力的活動材料;給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運動強度較大的活動材料。
。ǎ玻┪覀冞自力更生,為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進行體育活動用的,而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術(shù)性,以前我們教師常為制作教玩具花費很多的時間,但怕壞又舍不得給孩子玩,因此,制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生,從而才能達到鍛煉的效果。例如:我們在拉力器的基礎(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”,并在每個拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣,便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當拉力器來使用,又可以連接成長繩或短繩,這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。
4、經(jīng)驗體會
一學期多來的研究和實踐,我園不僅探索出一套適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內(nèi)容體系和具體運作策略,而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進作用。
首先,促進了幼兒的生長,增強了幼兒體能。近年來,我園幼兒出勤率較高,幼兒對環(huán)境的適應能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。
其次,發(fā)展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識。在體育活動中,幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,獨立快速和機智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時,隨著戶外體育活動的開展,幼兒有關(guān)自然和社會方面的知識也豐富了。
第三,培養(yǎng)了幼兒的情感,發(fā)展了幼兒的個性。在戶外體育活動中,幼兒與同伴相互交往共同活動,培養(yǎng)了規(guī)則意識、集體觀念及交往能力,促進了幼兒的社會性的發(fā)展。同時戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性,既豐富了幼兒的情感,又發(fā)展了幼兒的個性。
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