小學社團活動說明報告
在現(xiàn)在社會，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上具有一定的竅門。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學社團活動說明報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學社團活動說明報告1
通過本學期足球興趣社團的活動，社員培養(yǎng)了對足球的興趣，讓學生體驗了足球帶來的快樂，其中的酸甜苦辣他們體會最深，經(jīng)過幾個月的訓練，學生們掌握一定的足球基礎技術和足球知識，慢慢的大家都能積極參與其中，有團隊配合意識，社團活動也漸入佳境，本學期將要進入尾聲了，現(xiàn)對活動情況進行總結：
一、社員組成和開展情況
在學校領導和體育組老師的積極配合下，我們對足球感興趣的同學進行了初次選撥和分組，原則是：培訓學生對足球的興趣為主，讓更多的學生參與其中，采取了以一帶多，以點到面的步驟，讓先到社團的學生，學好基礎技術，帶動本班學生都能參與其中，發(fā)揮他們的特長，起到帶頭和輻射作用，從而達到推廣和普及足球活動的目的。
活動時間：每周2次，下午3:40到4：30;星期二、四活動;星期進行足球比賽。每天早上在隊長帶領下進行體能和基礎技術活動，早上是自愿參加的。
活動人群：主要是4、5、6年級男同學，人數(shù)為12人分兩組。
二、社團活動內容和成效
在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術的要領，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球、腳內側扣球、顛球等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情，并且對于自己學習好這項活動有了自信心。
通過一段時間的訓練觀察，個別隊員對于足球運動有較強的興趣和球感，對于一些基本技術，也能夠把握并且能做的較好。但對大多數(shù)社員對于動作的理解和領會，還是需要時間來練習的，每個動作的要領都不同的，如：用腳的正確位置觸球，觸球的力度、角度等，都需要長期的比賽和訓練來積累。但和開始時進行比較，有了質的變。今年還參加了縣教委組織的五人制足球比賽，成績不算理想但學生的團隊意識非常強，由于剛接觸足球幾個月基礎和技術還是有點差但學生們以盡了全力，必定是第一次參加比賽經(jīng)驗不夠豐富，但學生的拼搏精神是非常好的，不僅得到了家長的肯定，也得到了學校老師和同學的一致肯定和表揚。
在紀律和行為能力上有很大的進步，由于足球團員年紀小，開始時有些隊員不能夠控制住自己的行為，講解的時候不注意聽講動作要領和細節(jié)，訓練的時候不夠認真，效果和成效不是很明顯，但經(jīng)過一段時間的強化和訓練后每個隊員都了紀律性和服從性，和開始比較有很大的改觀。大家都能按照足球規(guī)則和紀律進行訓練，我們的目標就是不僅讓每個孩子體魄健康，還要德禮兼?zhèn)洹?/p>
三、遇到的困難
1、場地和相關設施還不是很完善，需要班主任和家長的支持和理解，需要我們老師、家長和學校一起努力，來為學生們創(chuàng)造很好的環(huán)境。
2、由于隊員年紀小，每節(jié)課的時間相對較短，對于動作要領不能很好的把握住(如：傳、接球、運球時腳觸球的部位、力度和方向)，動作不規(guī)范等等。并且由于活動總時間不長，所以在有限的時間里如何讓隊員們學到更多，掌握更多是一個難題也是一個挑戰(zhàn)。
3、在介紹足球戰(zhàn)術和規(guī)則方面的，感覺學生掌握的還不是很好。當然這里也有本人自身的原因，如：講解不夠透徹、通俗，動作演示不夠全面，專業(yè)性不強等。這些方面的原因都需要我和學生們一起努力，不斷學習，不斷去實踐，加強訓練，循序漸進，共同努力。
小學社團活動說明報告2
本學期英語社團活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。回顧這學期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。現(xiàn)將本學期來的活動情況總結如下：
一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣
參加英語社團的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是老師分的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務。在本學期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面
由于學生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學習，做英語競賽題等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性!
三、增加學生口語鍛煉的機會口語是學習英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，特別我們還請了專業(yè)的外教來與學生們一起交流，糾正學生的發(fā)音，探討英語的學習方法，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、提升了學生的英語學習自信心
為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高�？梢哉f，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。
五、培養(yǎng)了學生的英語學習習慣
對于小學中高年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對英語社團的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。
六、強化了學生的合作學習意識
我們把四、五、六年級的同學按照學習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學生在合作中實踐所學知識，培養(yǎng)了學生學以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。
當然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等,英語口語訓練更扎實一點，課堂的趣味性再強一些，前期準備再充分一些。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。
小學社團活動說明報告3
ｘｘ市ｘｘ小學是一所處處都充滿文化氣息的教育樂園。“我們希望為每一個孩子都打開一個找到快樂與自信的大門，希望這些精彩的社團活動能對他們的一生都產生積極地影響�！蓖踯娦ｉL如是說。
學校緊緊抓住以棋類教育特色，以“星級棋童排行”的形式，積極創(chuàng)新孩子評價方式，激勵廣大同學學好棋，做好人。學校外聘專業(yè)的教師來給管樂隊、合唱團、京劇團、舞蹈隊、葫蘆絲、琵琶等社團授課，廊道、班級、廣場、角落、空中、墻壁等目之所及的地方也都滲透出濃濃的文化韻味。
這不，學校又率先在ｘｘ市啟動武術操進校園活動，特聘了全國武英級優(yōu)秀運動員張亞瓊老師為教練對全校體育教師及學生進行武術技能專項培訓。
一、小小棋子鋪平健康成長的大道
“以棋樹德、以棋啟智、以棋健體、樂在棋中”是ｘｘ小學的特色辦學理念，學校以棋為載體，讓孩子們在棋類活動中領悟到童年的快樂。校園里處處都能體會到象棋的存在，無形的文化時刻熏陶著孩子們。
吳世宇、王雨璐和胡燕平都是象棋社團的高手。“我爸爸是個狂熱的象棋愛好者，但是他現(xiàn)在已經(jīng)不是我的對手啦。爸爸教會了我下棋，可學校才是真正讓我感受到下棋是一件很快樂的事情”，吳世宇周末最開心的事情就是陪老爸下棋。王雨璐和胡燕平雖然年紀都很小，但非常冷靜，顯得比同齡人成熟很多�！拔矣X得下棋讓我變得更加堅強了，學習里遇到的困難和問題和下棋一樣，都需要堅持不懈才能夠克服，我不怕遇到困難，我相信自己能夠解決”，“我覺得學習和下棋一樣，輸贏不重要，重要的是參與的過程，要把自己變成一個向日葵一樣的人，面朝陽光，積極向上。”兩位文靜的小姑娘，雖然年紀小，但卻語出驚人，通過下棋為自己的人生點亮了一盞明燈。
不僅如此，學校還舉辦象棋擂臺賽、開放式的象棋文化知識競賽、親子對弈、邀請全國棋王柳大華先生與象棋小將們開展盲棋車輪表演戰(zhàn)每一個孩子都能參與到象棋大家庭中來，小棋手的風范絲毫不輸象棋大師。成為“星級棋童”成為了孩子們競爭的目標，“來一局”也成為了小伙伴們之間建立感情的橋梁。
經(jīng)過全體葛小人的努力，學校的象棋社團包攬了包河區(qū)第二屆中小學象棋比賽小學男子、小學女子組的兩個團體第一名，獲得安徽省青少年棋類錦標賽象棋男子團體第三名的好成績！
二、你方唱罷我登場，高中低音忙來幫
ｘｘ小學有三個社團和聲音打交道――合唱團、京劇團、管樂隊，經(jīng)過幾年的發(fā)展，孩子們的音樂素養(yǎng)得到了極大的提高。合唱社團榮獲市、區(qū)合唱比賽一等獎；管樂社團榮獲市管樂比賽特等獎。
采訪過程中，恰逢合唱社團和京劇社團的訓練課。只見孩子們穿著專業(yè)服裝，認真地跟著老師的節(jié)奏表演，場面美極了。合唱團一首《山野的風》響起，高中低音完美配合，真是一種聽覺享受；京劇團的孩子們正在學習專業(yè)動作，一滴一滴汗珠從額頭落下。周成揚與李凱彤覺得合唱團最大的魅力是教會了他們團結和諧的力量，要讓自己的心安靜下來做事情，合唱和學習一樣要勞逸結合才能發(fā)揮最大的效果；白錦晨最喜歡京劇婉轉有力的腔調，她說正是因為京劇的學習具有挑戰(zhàn)性，需要反復練習才能夠取得成功，能夠很好的鍛煉自己的意志力。
管樂隊是學校規(guī)模最大的社團，社團里的每一個孩子都活潑陽光，和每一個跳動的音符一樣快樂，孩子和老師之間的感情也非常深厚�！肮軜逢牽雌饋砗芎唵�，可真正學習起來卻非常的難，孩子們每天都很認真地鍛煉，有一次一個孩子流鼻血了沒有告訴我，擦干了血繼續(xù)練，沒有說過一句苦。”衛(wèi)玲老師說道這里，忍不住留下了心疼的眼淚，孩子們也都眼泛淚光，非常感人�！拔矣X得學校外聘老師來給我們上課，又為我們提供專業(yè)樂器非常不容易，如果不是學校提供的機會，我都不知道自己有音樂方面的天賦”，常雨婷和丁鴻昌非常感謝衛(wèi)老師發(fā)現(xiàn)了他們的音樂細胞，他們說自己很幸運；張健杰、李心茹、許靜雯告訴筆者，現(xiàn)在學習到的管樂知識，以后還會繼續(xù)學習，絕對不會放棄。
三、以武益智、以武養(yǎng)性、以武宏志、以武展美
為了推廣武術進校園和體藝2+1項目，ｘｘ小學已在ｘｘ市率先啟動武術進校園、武術操進體育課堂活動。
在體育課及大課間，只見孩子們在操場上排列整齊，隨著體育老師一聲令下，認真練起武術操。抱拳禮、起勢、側展、馬步?jīng)_拳孩子們一招一式練得有模有樣，招招有力，虎虎生風。操場上還不時地響起孩子們鏗鏘有力、整齊劃一的“嘿、哈”聲。“《旭日東升》這套武術操既有傳統(tǒng)武術的動感，又有韻律操的美感，它根據(jù)武術中的經(jīng)典動作，結合適合小孩子的一些動作編排而成。與傳統(tǒng)的廣播操相比，武術操的活動強度更大，能鍛煉到身體的各個部位�！眲④姼毙ｉL介紹說，孩子們加強武術操的練習后，還將組織開展武術操比賽，從而推動武術操在全校的推廣普及，讓孩子們接受到中國傳統(tǒng)武術文化的熏陶，真正做到以武益智、以武養(yǎng)性、以武宏志、以武展美。
為了扎實走好孩子全面發(fā)展的每一步，ｘｘ小學首先立足于課堂，開足開齊各類體藝課程，上好每一課，為每一個孩子的發(fā)展奠定了扎實的基礎，譜寫了動人的教育篇章。
小學社團活動說明報告4
一轉眼，一學期結束了。在教學過程中，有時會覺得超輕粘土真的繁而累。不過每當看到孩子們在制作時的那份快樂，自己的累一下子就拋到了腦后。
為了以后使自己的工作做的更好，現(xiàn)將總結如下。
超輕粘土制作是一種通過自己構思、想象、利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還培養(yǎng)他們認真、耐心、細致和手眼并用的好習慣，同時也可以訓練他們的技能技巧，并提升孩子們的思維能力，是較好的一門課程。
在每一節(jié)課的教學中，而我也會給孩子們一個美好、輕松的學習氣氛，讓孩子們上好每一節(jié)課，從而喜歡橡皮泥，能制作出一件件美麗的作品來。
現(xiàn)在我來介紹一下在這一學期內開設的一些內容及存在的一些問題。
這學期我主要是通過小組合作學習來提高孩子們的動手能力。在超輕粘土的制作中經(jīng)常會捏、揉、壓、粘等面同時進行。先仔細觀察課件，再通過老師的講解示范，讓孩子們根據(jù)物體的特征進行創(chuàng)作。主要是通過《小黃鴨》、《奇特的的深海魚》、《憤怒的小鳥》等的教學來完成的。對超輕粘土的教學，主要是讓學生先學會觀察，然后我再進行示范制作。孩子們再獨立的完成。過程中發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡，在制作時也表現(xiàn)的很認真，完成的作品也很漂亮。另外，對于超輕粘土創(chuàng)作，孩子們的進步很大，動手制作的能力也越來越強了。為了讓孩子們學會看圖示進行操作，我先讓孩子們認識一些在超輕粘土創(chuàng)作中常見的方法，在制作時我也會邊制作邊講解該圖示的意思，讓孩子們進一步的來理解。通過學習，發(fā)現(xiàn)一些簡單的圖示不用老師教，自己就能捏制了。當然也會有個別能力弱的孩子還需要加強，多多的練習。
一學期下來，畢竟孩子們的天賦有差異，在制作的過程中，大部分孩子從不用我的幫忙，經(jīng)過我的示范講解后自己就能獨立的完成。而小部分孩子，從他們口中聽到最多的就是：“老師，我不會，老師，你幫幫我，行嗎?”經(jīng)常會需要老師的幫忙。當然，也有能力相對于好的有的孩子，自己也能獨立的完成。孩子們對超輕粘土有著濃厚的興趣，從中也體會到了很多的樂趣。
一學期的學習，有進步的地方，也有不足的地方。
1、發(fā)現(xiàn)少部分的孩子，在制作時，動手能力較弱，動作又慢，經(jīng)常需要老師的幫助。
2、隨著孩子年齡的增長，他們有了自己的想法。在課堂上總有隨便講話的現(xiàn)象發(fā)生。
所以，在常規(guī)上還要加強。另外，在教學上，老師可再將內容進行豐富，使孩子們更感興趣。相信在這些豐富的教學活動中，孩子們一定會體驗到超輕粘土制作帶來的快樂。
小學社團活動說明報告5
各位領導、老師：
大家下午好！我代表二年組全體教師，把我們上學期的社團活動情況，給大家做以簡單匯報。如有不當之處，敬請大家批評指正！今天，我主要給大家匯報三個方面的問題，它們是（出示課件）
我給大家匯報的第一個問題是：
一、社團建立的意義。主要有以下兩點：
二年級學生，年齡小，注意力易分散。但是，他們生性活潑好動，對新事物好奇心較強，建立社團，孩子們有了更多展示的機會和空間，符合兒童的天性。
二年級學生，屬于小學中的低年級段，學生作業(yè)負擔相對較少。學生在學好文化課的前提下，建立社團有利于發(fā)展學生特長，有利于激發(fā)學生學習的興趣。
我給大家匯報的.第二個問題是：
二、社團建立的過程。
本學期的第二周時間，教導處的徐主任和尚小霞主任，集中詳細地安排了社團的啟動工作。在組內，我集中全體教師，對社團的種類、成員的招募以及活動的開展，進行了熱烈而詳細地商討。最后形成了以下共識：
結合老師的特長愛好組建社團。
第三周，我在老師申報的基礎上，結合組內老師年齡狀況。共建立以下社團（出示課件），其中講故事社團、手工社團、美術社團、電影社團、棋類社團，分別在二（1）、二（2）、二（3）二（6）、二（8）班教室。琴類社團在五樓音樂教室；跳繩社團、籃球社團、毽子社團和輪滑社團在操場活動。
招募過程熱烈有序
第四周的下午第三節(jié)課，各班主任向學生集中時間介紹了年級社團的種類以及活動內容。讓學生結合自己的愛好、特長進行申報，班主任在均衡各社團人數(shù)的基礎上，確立了各班社團的名單。
三、社團活動的內容
第五周星期四下午第三節(jié)課，各班社團小組，在小組長的帶領下，到各社團輔導老師報到。社團老師根據(jù)學生報到情況，及時填寫了社團成員“點名冊”。請看出示課件，從第六周開始，各社團活動正式開始。
我們活動的安排是：隔周活動一次，目的是前一周能充分社團活動準備內容，第二周能及時進行活動總結。請看各社團活動的照片，播放課件。我和馮麗娟老師帶的社團是講故事社團，本學期，我們帶領孩子集中閱讀、觀看、演講了成語故事、名人故事、英雄故事、童話故事；計劃明天下午社團活動舉行了“講故事大賽”
每位輔導老師在社團活動結束后，他們會把本次活動的內容總結反思認真填寫。請看大屏幕。
總之，上學期，我們組全體教師立足本職，盡職盡責，踏實工作。今后，我們會繼續(xù)努力，爭取做得更好！
小學社團活動說明報告6
通過這個學期剪紙制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創(chuàng)意剪紙社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：
一、培養(yǎng)了學生的對剪紙的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做剪紙只是應付老師的作業(yè)。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組社團。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的社團活動中，學生不但學習了剪紙的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。
四、豐富了學生的興趣活動：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
理念：
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
行動:
行動一：確立社團活動目標
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了社團輔導老師根據(jù)學生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為社團擬定了合適的目標。
行動二：開發(fā)社團校本教材
在社團活動師生情況調查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學生的調查，根據(jù)教師的輔導意向，初步安排社團的輔導老師。學校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材。
行動三：加強社團過程管理
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。學校隆重舉行系列社團自主招生現(xiàn)場會。于當日由各社團指導老師根據(jù)學生自愿報名擇優(yōu)錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，沖擊著同學們的眼球，每個學生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了社團標志；每個社團都有自己的規(guī)則和口號；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。
行動四：構建社團評價體系
為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節(jié)活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)質社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)社團一學期的活動情況及目標達成度，開展“優(yōu)秀剪紙”等評比活動。
在本學期的社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做剪紙比較粗心，做出來的作品質量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
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