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學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-14 09:55:09 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)1

  一、確定活動(dòng)主題:

  努力鉆研學(xué)為人師

  二、確立活動(dòng)目標(biāo)

  1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),在全校教師中掀起讀書(shū)的熱潮,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),通過(guò)讀書(shū)體悟新時(shí)代師德要求,“努力鉆研,學(xué)為人師”,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀。

  2、規(guī)范職業(yè)道德行為。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真自查,反思提高,同時(shí),嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為,建立行之有效的師德師風(fēng)教育機(jī)制。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、第一階段:制定活動(dòng)方案

  積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,召開(kāi)專題動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想,部署工作。為了營(yíng)造氣氛,我校制作了師德宣傳條幅,并懸掛于教學(xué)樓前。同時(shí)發(fā)放宣傳材料《師德承諾書(shū)》給全體學(xué)生及家長(zhǎng),希望得到的學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督。

  第二階段:學(xué)習(xí)階段

  通過(guò)教師例會(huì),專題學(xué)習(xí),分散學(xué)習(xí),印發(fā)宣傳材料等形式,對(duì)全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德行為十不準(zhǔn)》、《保定市先進(jìn)教書(shū)育人楷模事跡》《教師忌語(yǔ)》。

  在組織全體教職工開(kāi)展討論時(shí),全體教師密切聯(lián)系本校和個(gè)人實(shí)際,對(duì)照師德相關(guān)規(guī)定,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題,圍繞如何深化對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解,如何提高師德自身修養(yǎng),如何踐行師德規(guī)范要求,如何當(dāng)好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學(xué)校,如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行了深入討論。

  通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定,從思想上受到觸動(dòng),人人覺(jué)悟有所提高,能

  夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。

  第三階段:自查自糾

  對(duì)照師德教育要求,進(jìn)行自我反思是師德師風(fēng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵,全體教師圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。即:

 。ㄒ唬┦菍W(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型,查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面有無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、僅以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生等現(xiàn)象,是否做到理解、尊重、信任、關(guān)愛(ài)學(xué)生;

 。ǘ┦菍W(xué)習(xí)教書(shū)育人典型,查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面有無(wú)只教書(shū)、不育人,不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,不認(rèn)真批改作業(yè)、敷衍塞責(zé),傳播有害學(xué)生身心健康的思想;

 。ㄈ┦菍W(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面有無(wú)不遵守社會(huì)公德、涉黃涉賭。上課期間使用通訊工具,在教室及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所吸煙,工作期間衣著不規(guī)范,穿奇裝異服,言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象;

 。ㄋ模┦菍W(xué)習(xí)以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面有無(wú)缺乏主人翁精神和責(zé)任意識(shí),有無(wú)不團(tuán)結(jié)、不尊重同事,詆毀其他教師在學(xué)生中威信,不關(guān)心集體的現(xiàn)象;

  (五)是學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面有無(wú)缺乏奉獻(xiàn)精神,不能自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,私自從事有償教學(xué)活動(dòng),以教謀私,向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,利用學(xué)生家長(zhǎng)辦私事或索取接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)等現(xiàn)象。

  (六)是學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面有無(wú)教學(xué)方式單一、教學(xué)方法粗暴,是否做到教學(xué)方式靈活,因材施教,耐心細(xì)致。

  在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校進(jìn)行了個(gè)別訪談,發(fā)放了《保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表》形式開(kāi)展社會(huì)評(píng)教活動(dòng),廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。

  對(duì)于在自查和社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來(lái)的問(wèn)題,學(xué)校校委會(huì)召開(kāi)了專題研討會(huì),進(jìn)行深入剖析,使問(wèn)題能夠?qū)ふ腋,明確今后努力的方向。

  第四階段:整頓提高突出整改實(shí)效。

  在查找分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上,學(xué)校和每名教師制定了切實(shí)可行的整改方案。學(xué)校嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德年度考評(píng)量化評(píng)分表》的要求,認(rèn)真組織搞好師德考評(píng)工作。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著,教師對(duì)于師德建設(shè)有個(gè)更深刻的'認(rèn)識(shí),樹(shù)立了較好的教師形象。但也存在一些問(wèn)題

  一、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力仍然不夠

  對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。較注重學(xué)校安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。

  二、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

  因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔,教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  三.少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足,

  認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕,整改決心不大。

  四、個(gè)別教師仍然存在,

  在教學(xué)中不認(rèn)真鉆研教法,不努力提高課堂效率,反而加班加點(diǎn),不知過(guò)多作業(yè)的現(xiàn)象。

  五、廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于師德建設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不足,

  在問(wèn)卷調(diào)查中,大多數(shù)家長(zhǎng)存在敷衍的態(tài)度,沒(méi)有能夠提出實(shí)質(zhì)性的意見(jiàn)和建議。

  今后努力方向及改進(jìn)措施:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的素質(zhì)和能力,

  努力提高教學(xué)水平和效率;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)。

  二、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

  我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,我們始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

  三、提高課堂效率。

  在教學(xué)工作中,要開(kāi)拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。

  四、加強(qiáng)宣傳力度,多和家長(zhǎng)溝通。

  在農(nóng)村,很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重視程度不夠,這源于學(xué)校的宣傳和溝通力度不夠,今后要鼓勵(lì)教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)進(jìn)行家訪,并要求每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),力爭(zhēng)能夠取得廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的支持理解監(jiān)督,使我們的教學(xué)水平更上一層樓,師德師風(fēng)建設(shè)取得更大的進(jìn)展。

學(xué)校師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)總結(jié)2

  根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)”活動(dòng)的通知》要求,按照教育局和總校的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了師德師風(fēng)專題教育活,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、確定活動(dòng)主題:

  依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗

  二、確立活動(dòng)目標(biāo)

  進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立教育形象,增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、第一階段:制定活動(dòng)方案

  積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班子成員任副組長(zhǎng),中心校班主任及村校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由原辦公室主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、組織和協(xié)調(diào)工作。按方案召開(kāi)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想,部署工作。與全體教職工簽訂《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

  第二階段:學(xué)習(xí)和考核階段

  制定了《化龍小學(xué)校師德師風(fēng)專題教育實(shí)施方案》,定期召開(kāi)教師會(huì)議會(huì),進(jìn)行了專題講座,采用了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,對(duì)

  全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師資格條例》等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)時(shí)圍繞如何深化對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解,如何提高師德自身修養(yǎng),如何踐行師德規(guī)范要求,如何當(dāng)好人民滿意的教師和辦好人民滿意的學(xué)校,如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行了深入討論。且認(rèn)真作好了筆記,深入領(lǐng)會(huì)其精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的.相關(guān)要求和規(guī)定,從思想上受到觸動(dòng),人人覺(jué)悟有所提高,能夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。老師們都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),經(jīng)過(guò)學(xué)校出題考試,其教師的成績(jī)?nèi)亢细,大部分教師成?jī)優(yōu)秀。

  第三階段:狠抓校園環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境

  1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起,優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

  2、加大綠化力度,使校園呈一派綠色,讓人感到生機(jī),感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。

  也對(duì)教師在校期間有無(wú)以下八種

  一是清理師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)情況;

  二是清理在職教師中教師資格不合格情況;

  三是清理教師在編不在崗情況;

  四是清理工作中政令不暢、陽(yáng)奉陰違的情況;

  五是清理教職工有償補(bǔ)課、有償兼職情況;

  六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學(xué)生情況;

  七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫,敷衍塞責(zé)的情況;

  八是清理政治觀念淡漠,不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。

  違規(guī)執(zhí)教行為進(jìn)行了認(rèn)真清理,我校教師無(wú)違規(guī)執(zhí)教行為,全體老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,以校為家,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗。

  第四階段69月為表彰總結(jié)階段,學(xué)校將上報(bào)師德師風(fēng)標(biāo)兵到教科局進(jìn)行表彰。

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