傳染病活動總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的傳染病活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳染病活動總結1
為了有效預防和控制傳染病的發(fā)生，確保師生身體健康，增強全體師生的預防傳染病意識，20xx年4月24日下午三時，我院公共衛(wèi)生服務人員在桑村鄉(xiāng)后胡莊幼兒園進行了傳染病知識和預防接種知識的宣傳活動。參加活動的該幼兒園的所有師生和家長朋友們。
春季是傳染病易發(fā)時期，主要是呼吸道和腸道傳播的傳染病，如流行性感冒、手足口病、流行性腦脊髓膜炎、水痘、諾如病毒等。通過開展傳染病防治知識主題的講座活動，通過醫(yī)務人員的認真講解，讓小朋友和家長們了解傳染病的類型、危害以及傳播途徑，讓更多的人學會了如何預防傳染病、養(yǎng)成良好的生活習慣、加強鍛煉等實用的知識。
另外，制作傳染病防治知識宣傳活動條幅和發(fā)放傳染病相關知識折頁，宣傳傳染病及預防傳染病的有關知識，進一步營造了濃厚的疾病預防氛圍。
此次活動的開展，得到了后胡莊幼兒園校長的大力支持。使全體師生和家長朋友們對傳染病預防知識有了更多的了解，同時了解兒童預防接種的的重要性，增強了大家保持良好的個人衛(wèi)生習慣及預防傳染病的意識，為營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建平安、和諧校園提供了健康保障。
傳染病活動總結2
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了增強幼兒的保健意識，提高幼兒疾病預防能力，xx中心幼兒園保健教師盧xx老師與3月22日開展了“如何預防春季傳染病”的主題宣傳活動。
活動開始，盧xx老師對“什么是傳染病”、“傳染病的特點”、“傳染病的傳播條件”等方面進行了大討論，還例舉了手足口病、流感、諾如等幾種常見傳染病的發(fā)病癥狀、傳播途徑等預防措施。盧老師特別強調了預防傳染病首先要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，并現場和孩子們一起重點學習七步洗手法，孩子們紛紛舉手表示自己會用七步洗手正確洗手，除保持個人衛(wèi)生以外，盧老師還強調要保持環(huán)境衛(wèi)生；不亂吃食物，勤鍛煉，曬太陽等等。
活動后，保健室還向幼兒發(fā)放了傳染病防控宣傳資料，請幼兒帶回家與家長一起認真閱讀，請家長配合幼兒園做好春季傳染病的預防工作，引導家長一旦發(fā)現孩子患了傳染病就應讓孩子及時醫(yī)治并在家休息（隔離），隔離時期結束后憑醫(yī)院健康證明方可返園。
此外，幼兒園還將組織全體教職工進行專題培訓，進一步了解春季常見傳染病的特點，科學地掌握這些傳染病的防控措施及護理方法。通過此次活動，幼兒了解了一些常見的傳染病及預防措施，增強了幼兒的保健意識，懂得了只有健康的身體才能更好的游戲。相信我們的孩子在家園共同努力下，能得到更加科學、細致的護理，讓孩子快樂地度過這個美麗的春天。
傳染病活動總結3
庫倫旗醫(yī)院傳染病麻疹應急演練方案
為積極應對突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學、規(guī)范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化醫(yī)務人員應急處置意識，檢驗我院對傳染病的接診、隔離、疫情報告、個人防護、患者救治及消殺等能力，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《傳染病信息報告工作管理規(guī)范》及二甲評審相關要求，制定本應急演練方案。
一、演練時間：
20xx年9月x日15：00-16：00
二、演練地點：
發(fā)熱門診、感染性疾病科
三、參演人員：
總指揮：崔院長
參演部門：醫(yī)務科、護理部、院感科、預防保健科、檢驗科、感染性疾病科、發(fā)熱門診
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1、一名發(fā)熱患者到醫(yī)院就診，最終診斷為疑似麻疹，轉至感染性疾病科進行治療。
2、傳染病的上報流程及治療過程中患者的隔離、醫(yī)務人員的自身防護和患者出院后的終末消毒。
五、演練前準備
1、制定演練方案：預防保健科負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、演練物資準備：準備演練所需要的藥品、設備、器材、病房設施、防護用品、消毒藥械貯備等。
3、預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
六、演練過程安排
1、20xx年9月x日，所有參演人員15：00在發(fā)熱門診前集合。參演人員各自就位、各司其職。
2、15：05分，總指揮宣布演練開始。由崔鳳財主管院長宣布演練開始：為科學規(guī)范、有序開展傳染病的防控工作，落實“早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我院全體工作人員快速反應和應急處理能力，建立健全傳染病的應急處理機制，控制傳染病在我旗的傳播和流行，我院于今天組織醫(yī)務人員參與麻疹病模擬演練，現在開始。
3、具體環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)主要查看預檢分診、接診流程、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫(yī)務人員自身防護等。
�。�1）場景1——接診、分診、流調、采樣
15：10，一名成年男性病人,因發(fā)熱、咳嗽、全身丘疹到醫(yī)院發(fā)熱門診就診�；颊甙凑諕焯柎髲d設立的“發(fā)熱門診”指示，主動到發(fā)熱門診處就診。護士王冬梅在預檢分診室內為患者測量體溫，經測量體溫＞39.5℃。15：12，護士王冬梅為患者佩戴口罩；簡單詢問病史和患者一般情況，姓名、年齡、工作、住址、禽類接觸史等，認真登記，引導至發(fā)熱門診診室就診。
15：15分，發(fā)熱門診醫(yī)生王福財詢問患者流行病學史：是否來自疫區(qū)？是否與患有傳染病的人群接觸？并進行查體：患者咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅2天，查體：體溫39.3℃，脈搏120次/分、呼吸26次/分、血壓100/70 mmHg,急性熱病容，全身皮膚黏膜見散在大小不等紅色丘疹，壓制褪色，部分融合成片狀；呼吸急促，口唇干燥，口腔黏膜見白色口腔黏膜斑，咽部充血，無雙扁腫大，頸部軟，可觸及大小不等頸部淋巴結腫大，有觸痛，胸部對稱，雙肺呼吸音粗，聞及散在干濕啰音，無胸膜摩擦音。心音低弱，心律齊，未聞及病理性心臟雜音。腹部軟，肝膽脾未觸及腫大。四肢活動自如，無雙下肢浮腫，皮膚黏膜未見出血點。
接診醫(yī)生王福財初步診斷患者為麻疹，遂開具血細胞分析、血清抗體檢測、細胞學和病毒抗原檢查等申請單，到檢驗室采血并取咽拭子。
發(fā)熱門診護士白云芝將患者引導至隔離留觀室初步治療。
（2）模擬場景2——報告、救治、防護、隔離
15：20，初步治療的同時，醫(yī)生王福財接到檢驗結果，血細胞分析顯示：白細胞計數：12.6x109/L中性粒細胞計數85.3%，其他細胞大致正常范圍；胸片示：雙肺紋理增強，右肺下葉見片狀陰影；生化十項：鉀離子2.9mmol/L；心電圖：竇性心動過速，T波低平；血清麻疹IgM抗體陽性；鼻咽拭子分離麻疹病毒。
綜合檢驗結果，該患者定為疑似麻疹患者，將患者立即轉入感染性疾病科進行隔離治療，醫(yī)生趙明接診，給予清熱解毒、抗病毒、降溫、抗感染、補液、支持等聯合治療。并立即向預防保健科報告疫情，同時上交傳染病報告卡、登記。接到報告，預防保健科張丹立即按程序進行網絡直報，并請求疾控中心進行病原學檢測，同時報告主管院長。
15:25院感科趙主任在患者住院后指導科室接觸人員和物品的消毒隔離和防護。
15:30醫(yī)務科李主任組織相關醫(yī)務人員：叢院長、郭院長、薛金霞主任、包秀蘭主任、趙金山主任、青虎主任等進行會診，醫(yī)生趙明對患者基本情況進行介紹。
15:40會診結束后，在醫(yī)生辦公室進行討論如何做好防護、治療與護理。
醫(yī)護人員進入病房要做好自身防護，接觸病人后要嚴格洗手，避免交叉感染，感染性疾病科成員白云芝、都日娜演示如何正確穿脫隔離防護服、七步洗手法。
�。�3）模擬場景3——終末消毒
15:50患者經過醫(yī)護人員精心治療及護理，病人已經痊愈出院，感染性疾病科護士銀金花對病房進行終末消毒處理。
4、16：00參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場自我總結和評價，演練總指揮對演練工作進行全面總結。
5、演練總指揮宣布演練結束。
七、演練要求
各參加演練科室要積極配合本次演練工作，安排人員，做到定人、定崗、定責，落實措施，圓滿完成本次演練。
傳染病活動總結4
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了增強幼兒的保健意識，提高幼兒疾病預防能力，xx中心幼兒園保健教師盧老師開展了“如何預防春季傳染病”的主題宣傳活動。
活動開始，盧老師對“什么是傳染病”、“傳染病的特點”、“傳染病的傳播條件”等方面進行了大討論，還例舉了手足口病、流感、諾如等幾種常見傳染病的發(fā)病癥狀、傳播途徑等預防措施。盧老師特別強調了預防傳染病首先要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤洗手，并現場和孩子們一起重點學習七步洗手法，孩子們紛紛舉手表示自己會用七步洗手正確洗手，除保持個人衛(wèi)生以外，盧老師還強調要保持環(huán)境衛(wèi)生；不亂吃食物，勤鍛煉，曬太陽等等。
活動后，保健室還向幼兒發(fā)放了傳染病防控宣傳資料，請幼兒帶回家與家長一起認真閱讀，請家長配合幼兒園做好春季傳染病的預防工作，引導家長一旦發(fā)現孩子患了傳染病就應讓孩子及時醫(yī)治并在家休息（隔離），隔離時期結束后憑醫(yī)院健康證明方可返園。
此外，幼兒園還將組織全體教職工進行專題培訓，進一步了解春季常見傳染病的特點，科學地掌握這些傳染病的防控措施及護理方法。通過此次活動，幼兒了解了一些常見的傳染病及預防措施，增強了幼兒的保健意識，懂得了只有健康的身體才能更好的游戲。相信我們的孩子在家園共同努力下，能得到更加科學、細致的護理，讓孩子快樂地度過這個美麗的春天。
傳染病活動總結5
按照上級相關文件精神，結合我院具體實際，制定了傳染病防治工作計劃，認真做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳染病防控工作。
一、加強組織領導
按要求我院成立了以院長為組長，副院長為副組長的傳染病防控領導小組，下設辦公室在免疫規(guī)劃辦公室，負責日常工作，各村村衛(wèi)生室人員負責本村業(yè)務工作及疫情檢測，具體分管預防任務，做到層層分工，落實責任到人。根據需要制定了相關工作制度，成立相關領導小組及應急預案等，同時強化疫情監(jiān)測，隨時動態(tài)監(jiān)測可能發(fā)生的疫情，確保了無大疫情的發(fā)生。
二、加強培訓
我院對全體職工及所有村醫(yī)進行傳染病相關知識的培訓，開展傳染病例會1次，結核病知識培訓1次。特別強調常見傳染病的傳播途徑，臨床表現及危害，疫情發(fā)現及登記管理，隨訪等工作，掌握治療原則等，確保發(fā)生疫情能及時得到控制。通過培訓，加強村醫(yī)對傳染病知識的防治及管理工作。
三、加強宣傳
提高群眾的防病知識，充分利用村衛(wèi)生室的健康教育宣傳工具，學校及周圍群眾講座的方式，大力開展衛(wèi)生科普知識，特別宣傳以防為主的目的，讓群眾更進一步認識傳染病防治的重要性。還利用各種會議等進行有效的宣傳。并在我院門前l(fā)ed屏、宣傳欄做傳染病知識宣傳，增強群眾的衛(wèi)生知識，提高防病意識，養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣。加強四季常見傳染病知識宣傳，杜絕傳染病的發(fā)生。
四、加強監(jiān)測
每月按照上中下旬的方式對醫(yī)院門診登記、住院登記進行傳染病監(jiān)測，查看有無傳染病，相關登記是否規(guī)范。對發(fā)現的問題要求及時進行整改。我院共接診46940人，共登記上報傳染病6例，衛(wèi)生院上報6例、村衛(wèi)生室上報0例。其中手足口病2例、水痘3例、流行性腮腺炎1例。每年不得少于兩次次傳染病督查工作，共督導1次，要求村衛(wèi)生室做好疫情監(jiān)測的同時，開展診療的村必須做好門診登記，發(fā)現傳染病及時上報，不定期對村衛(wèi)生室門診登記進行查詢。對督導存在的問題，及時要求村醫(yī)整改。全年無霍亂等重大傳染病發(fā)生。
五、重點傳染病工作
傳染病辦公室繼續(xù)搞好日常結核病管理工作，共計患者11例，其中涂陽患者0例、涂陰11例。搞好重點傳染病管理工作。共隨訪指導手足口病患者33名，流行性腮腺炎2例。處置調查聚集性疫情一例，及時摸底調查，做好消毒防控指導。
傳染病活動總結6
為了不斷加強學校常見病、傳染病防控工作和食品衛(wèi)生安全工作的成效，切實保障全體師生教工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，有力推動健康、文明、和諧校園建設，我校開展了傳染病防治培訓工作，現將一年來培訓工作總結如下：
一、提高認識
充分認識和重視學校傳染病防治工作，時刻做到“警鐘長鳴”。切實樹立學校疫情無小事的觀念，從保障學生的身體健康和生命安全出發(fā)，吧學校傳染病防控和食品安全作為學校安全監(jiān)督和構建和諧校園的重要內容，納入學校常規(guī)管理工作，切實抓緊、抓實、抓好。
二、加強領導，建立健全組織領導機構
切實加強領導，落實責任，建立健全組織領導機構，成立由校長負總責的學校衛(wèi)生防病工作領導小組，明確分工，責任到人，任務落實。
三、加強宣傳，積極組織開展形式多樣的教育活動
1、高度重視傳染病防控和食品衛(wèi)生安全工作，積極組織開展多種形式的健康教育宣傳活動，向學生宣傳、普及衛(wèi)生防病和預防食物中毒的相關知識。充分利用廣播、宣傳欄、黑板報、健康小報、健康教育課、健康教育講座等多種形式，并通過主題班會等活動，強化衛(wèi)生防病知識的宣傳教育。提高廣大師生安全防范意識和自我保護能力，使全體師生樹立“健康第一”觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣。
2、根據傳染病流行季節(jié)的特點，開展預防呼吸道和消化道傳染病未重點的宣傳教育活動。利用家長會、家長學校、致家長的一封信等形式，及時宣傳相關預防知識，取得家長的積極配合與支持。
傳染病活動總結7
春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實抓好春季傳染病預防工作，切實保障學校師生身體健康，同時根據教育局有關文件精神，我校結合實際情況積極安排、認真組織并扎實開展“預防春季傳染病”活動�，F將預防傳染病宣傳周活動的有關工作總結如下：
一、加強領導，高度重視
為切實加強傳染病防控工作的領導，保證廣大師生的身心健康，我校成立了由張敏校長為組長，學校其他領導和班主任為成員的傳染病防控安全工作領導小組,全面布署，加強指揮和領導，組織師生認真學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，強化了師生對傳染病知識的了解；組織學生參加傳染病防治知識競賽，增加學生防治知識和防范意識。同時進一步完善傳染病應急預防預案。
二、認真落實，重在預防
我校認真落實了每日晨午檢制度，力求做到早發(fā)現、早報告、早治療。要求班主任教師每天必須對該班學生進行晨午檢，同時留有記錄。在晨檢的過程中如有發(fā)現學生發(fā)熱、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學生家長和學校，學校將進一步進行排查，以確保做到對傳染病例的早發(fā)現、早報告、早期識別。一旦發(fā)現傳染病或疑似病人，及時報告上級教育主管部門和相關衛(wèi)生部門，以便及時調查處理。加強兒童免疫接種的宣傳組織，督促家長做好兒童疫苗的接種補種。按規(guī)定主動開展疫苗接種，構筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學生家長可自愿接種相關疫苗，預防相應傳染病的流行。
三、全面宣傳，強化教育
學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；請鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生到校園開展傳染病防治知識專題講座，同時狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。通過主題班會、晨會、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本知識，向全體家長發(fā)放公開信，宣傳風疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病和手足口病等其它春季傳染病的發(fā)病癥狀、防控知識和防范措施。學校與家庭共同做好預防傳染病工作。
四、堅持鍛煉，增強體質
利用每天體育課、大課間活動時間，引導學生積極開展體育鍛煉，確保學生每天鍛煉1小時，不僅有利于提高學生的身體素質,增強學生的免疫力，也就減少了傳染病的發(fā)病率。同時要保證學生充足休息，并經常就到室外活動，呼吸新鮮空氣。引導學生注意均衡飲食，加強身體鍛煉，以增強身體抵抗力。
五、講究衛(wèi)生，從我做起
開展全校性的愛國衛(wèi)生運動，及時清除衛(wèi)生死角，保持各教室、宿舍等人群集聚場所的空氣流通，保持校園內整潔、衛(wèi)生。要求學生做到“四勤”、“一報告”，即勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉，發(fā)現傳染病及時報告。
在春季傳染病預防活動工作中，我們學校對其高度重視，認真宣傳和教育，及時采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。同時在今后的工作中我們將繼續(xù)做好傳染病預防工作。
傳染病活動總結8
季節(jié)交替時是各類病菌滋生，流行性感冒、水痘、呼吸道感染、手足口病等呼吸道、腸道傳染病和食物中毒的高發(fā)季節(jié)。為確保學生身體健康，防止食物中毒和傳染性疾病在校園蔓延，我校開展了春季傳染病預防知識和食品安全教育主題班會活動�；顒忧闆r如下：
主題班會上，班主任教育學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要努力提高身體素質，增強對傳染病的抵抗能力；讓學生充分認識到食品安全與自己的健康、家庭的幸福息息相關，班主任老師還通過各種視頻、課件、圖片等形式，向學生講解了日常生活中鑒別假劣食品的常識。
教育學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”；不吃來源不明、假冒偽劣、過期食品。同時，讓學生對食物中毒的概念、危害和預防有了更加清晰的認識。
此次活動的開展，該校師生對有關衛(wèi)生安全以及春季傳染病預防的知識得到了進一步提升。今后，學校將多渠道、全方位地加強各項安全教育，為全校師生的健康、安全以及學校教育教學工作的正常開展提供有力保障。
傳染病活動總結9
傳染病防治是一項長期而艱巨的任務，根據上級文件精神，小學積極開展傳染病防控宣傳周活動�，F將工作情況總結如下：
1、召開一次主題班會課活動：
為深入開展學校傳染病防治知識宣傳教育，切實提高學校傳染病防控水平和應對處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力，確保廣大師生的身體健康和生命安全，4月2日下午，我校各班開展春季傳染病防控主題班會課活動。
班會課上，各班輔導員組織學生認真學習了春季傳染病防治相關知識，利用多種方式向學生介紹春季常見的傳染�。毫鞲�、水痘、風疹、流行性腮腺炎、手足口病等的病癥及其危害，就“什么是春季傳染病”、“春季傳染病的傳播途徑”、“春季傳染病的預防方法”等知識進行講解，還向同學們傳達了預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”，要求學生在日常生活中要注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣，做好衛(wèi)生值日，保持環(huán)境清潔，經常鍛煉身體，增強身體素質。
本次主題班會活動，讓學生了解了春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施，加強了學生的衛(wèi)生防控意識，提高了學生的自我保護能力。
2、帶一封告家長書回家
4月5日，學校根據文件精神要求，結合學校實際情況，通過一封告家長書的形式及時將上級對于傳染病防控的具體工作要求告知家長。
3、出一期主題黑板報
學校歷來高度重視利用主題黑板報進行衛(wèi)生防疫的宣傳，此次活動中，各班依托主題及時出一期傳染病防控的黑板報。下階段，學校將開展春季傳染病防控的專題講座等系列活動。
4、開展一次國旗下講話宣傳活動
4月8日上午，通過國旗下講話活動開展春季傳染病防控知識宣傳。
5、推介一至兩期傳染病防控基本知識宣傳
學校利用團委會微信公眾號平臺，積極主動推介一期主題為“乍暖還寒，小心傳染病趁虛而入”的春季傳染病防控宣傳。此外，學校還積極通過微信群、LED等多種途徑加大力度強化春季傳染病防控宣傳。
6、開展一次傳染病防控主題手抄報作品征集活動
學校以此活動為契機，充分發(fā)揮和調動學生的積極性和創(chuàng)造性，面向全校學生征集傳染病防控主題手抄報作品。
開學以來，我校的傳染病防控工作做得比較扎實有效，既提高了我校防控水平和應對能力，又做到了早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，確保了師生的身體健康和生命安全。
傳染病活動總結10
為了有效預防和控制傳染病的發(fā)生，確保師生身體健康，增強全體師生的預防傳染病意識，3月20日，印江一中多渠道多形式扎實開展20xx年春季傳染病預防系列教育活動。
春季是傳染病易發(fā)時期，主要是呼吸道傳播的傳染病，如流行性感冒、麻疹、風疹、水痘等。該校通過開展以預防肺結核等疾病為主題的主題班會，通過教師精心的準備和系統的講解，讓學生了解傳染病的類型、危害以及傳播途徑，更讓學生學會了如何預防傳染病、養(yǎng)成良好的生活習慣、加強鍛煉等實用的知識。另外，制作傳染病預防專欄，宣傳傳染病及預防傳染病的有關知識，進一步營造了濃厚的疾病預防氛圍。
此次活動的開展，使全體師生對傳染病預防知識有了更多的了解，增強了大家保持良好的個人衛(wèi)生習慣及預防傳染病的意識，為營造良好的學習氛圍，創(chuàng)建平安、和諧校園提供了健康保障。
傳染病活動總結11
春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實抓好春季傳染病預防工作，切實保障學校師生身體健康，同時根據教育局有關文件精神，我校結合實際情況積極安排、認真組織并扎實開展“預防春季傳染病宣傳周”活動�，F將預防傳染病宣傳周活動的有關工作總結如下：
一、高度重視，開展防控啟動儀式
為切實加強傳染病防控工作的領導，保證廣大師生的身心健康，我校成立了由校長為組長，學校其他領導和班主任為成員的傳染病防控安全領導小組，全面布署，加強指揮和領導，組織師生認真學習《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，強化了師生對傳染病知識的了解；啟動儀式上，龔健石老師要求全體師生認真做好學校傳染病防控工作。充分利用晨、午檢對全校學生的出勤、健康情況進行巡查，加強學生缺課、晨午檢登記、管理工作，一旦發(fā)傳染病病人或疑似傳染病病人，立即向相關部門報告，并通知家長，對因病缺課的學生做好跟蹤隨訪工作。做好學校所有場所的衛(wèi)生清理和消毒工作，不留衛(wèi)生死角。教室、辦公室要經常開窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。不買、不吃路邊流動商販的“三無”食品。不吃另食，不喝生水，洗好凈手，管住口。加強體育鍛煉，保證每天一小時的體育鍛煉時間，以增強自身的抵抗力，少到人群集聚的公共場所，以減少感染機會等。
二、開展春季傳染病預防知識講座
學校又是人群密集場所，極易導致春季傳染病的傳播。為有效預防與控制傳染病在學校的發(fā)生與流行，確保廣大師生身體健康，進一步增強與提高自我防病意識。xx小學舉行了“春季傳染病預防知識講座”。此次講座特邀永寧衛(wèi)生院醫(yī)生、xx小學兼職校醫(yī)佘日煥醫(yī)生到我校開展傳染病預防知識講座。
講座中，佘日煥醫(yī)生采用圖文并茂的課件、首先分三大類介紹了春季傳染病的流行特點、病種介紹、采取措施。隨后詳細介紹了流感、水痘、急性腮腺炎、手足口病等幾種傳染病的傳染源、傳播途徑、常見癥狀、防治措施等相關知識，最后，佘日煥醫(yī)生強調在春季傳染病防控工作中，預防意識是關鍵，養(yǎng)成良好的生活習慣是重點，建議大家養(yǎng)成“勤洗手、多喝水、勤通風、加強營養(yǎng)、加強鍛煉、合理作息”的良好衛(wèi)生生活習慣和健康生活方式。
通過本次健康教育宣傳講座活動，既有效地提高了全校師生對春季呼吸道傳染病的'重視程度，同時也推進了該校傳染病防控工作的開展，有利于學生的身體健康，從而保證學校教學、科研與生活秩序的正常進行。
三、開展“健康每一天”班會，強化教育
活動中，班主任老師講解了常見的幾種傳染病類型，并對其形成原因作了簡單的介紹，讓學生明白了預防傳染病的重要性，掌握了傳染病預防的相關知識，為建立健康、穩(wěn)定、和諧的班集體打下了堅實的基礎。與此同時，老師們還講解了預防傳染病的相關措施，教育孩子們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，督促孩子勤洗手、喝開水、吃熟食、常剪指甲、勤換衣服。讓孩子多吃蔬菜、水果，保證充足的睡眠，根據氣候變化，隨時注意增減衣服。不僅如此，老師們還對孩子們提出了多參加戶外體育活動，增強體質的建議。
通過本次主題班會，學生們懂得有效預防傳染病知識，增強了自我保護意識，預防傳染病，學校也在行動，為孩子們的身體健康保駕護航。預防傳染病，讓孩子健康每一天。
四、堅持鍛煉，增強體質
利用每天體育課、大課間活動時間，引導學生開展體育鍛煉，確保學生每天鍛煉1小時，不僅有利于提高學生的身體素質，增強學生的免疫力，也就減少了傳染病的發(fā)病率。同時要保證學生充足休息，并經常就近到戶外活動，呼吸新鮮空氣。引導學生注意均衡飲食，加強身體鍛煉，以增強身體抵抗力。
五、講究衛(wèi)生，從我做起
開展全校性的愛國衛(wèi)生運動，及時清除衛(wèi)生死角，保持各教室、圖書室等人群集聚場所的空氣流通，保持校園內整潔、衛(wèi)生。要求學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”，即勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉，不隨地吐痰、不抽煙喝酒、不共用毛巾、不過度疲勞和緊張，發(fā)現傳染病及時報告。
在春季傳染病預防宣傳周活動工作中，我們學校對其高度重視，認真宣傳和教育，及時采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。同時在今后的工作中我們將繼續(xù)做好傳染病預防工作。
傳染病活動總結12
春季是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，為切實抓好春季傳染病預防工作，保障全園師生身體健康，近日，XX小學附屬幼兒園開展了“春季傳染病防控”主題系列教育活動。各班開展了以下活動：
一、通過主題班會組織幼兒學習了春季傳染病預防知識，強化了幼兒對傳染病知識的了解;
二、利用宣傳欄、校訊通等形式向家長宣傳預防傳染病小常識;
三、狠抓孩子行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣;
四、組織全園師生清除衛(wèi)生死角，保持園內整潔、衛(wèi)生。室內及時開窗通風，保持空氣流通。
通過這些活動的開展有效預防了春季傳染病的傳播。
傳染病活動總結13
按照上級相關文件精神，結合我院具體實際，制定了傳染病防治工作計劃，認真做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳染病防控工作�，F將活動總結如下：
1、加強組織領導
按要求我院成立了以院長為組長，副院長為副組長的傳染病防控領導小組，下設辦公室在免疫規(guī)劃辦公室，負責日常工作，各村村衛(wèi)生室人員負責本村業(yè)務工作及疫情檢測，具體分管預防任務，做到層層分工，落實責任到人。根據需要制定了相關工作制度，成立相關領導小組及應急預案等，同時強化疫情監(jiān)測，隨時動態(tài)監(jiān)測可能發(fā)生的疫情，確保了無大疫情的發(fā)生。
2、加強培訓
我院對全體職工及所有村醫(yī)進行傳染病相關知識的培訓，開展傳染病例會1次，結核病知識培訓1次。特別強調常見傳染病的傳播途徑，臨床表現及危害，疫情發(fā)現及登記管理，隨訪等工作，掌握治療原則等，確保發(fā)生疫情能及時得到控制。通過培訓，加強村醫(yī)對傳染病知識的防治及管理工作。
3、加強宣傳
提高群眾的防病知識，充分利用村衛(wèi)生室的健康教育宣傳工具，學校及周圍群眾講座的方式，大力開展衛(wèi)生科普知識，特別宣傳以防為主的目的，讓群眾更進一步認識傳染病防治的重要性。還利用各種會議等進行有效的宣傳。并在我院門前l(fā)ed屏、宣傳欄做傳染病知識宣傳，增強群眾的衛(wèi)生知識，提高防病意識，養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習慣。加強四季常見傳染病知識宣傳，杜絕傳染病的發(fā)生。
4、加強監(jiān)測
每月按照上中下旬的方式對醫(yī)院門診登記、住院登記進行傳染病監(jiān)測，查看有無傳染病，相關登記是否規(guī)范。對發(fā)現的問題要求及時進行整改。我院共接診46940人，共登記上報傳染病6例，衛(wèi)生院上報6例、村衛(wèi)生室上報0例。其中手足口病2例、水痘3例、流行性腮腺炎1例。每年不得少于兩次次傳染病督查工作，共督導1次，要求村衛(wèi)生室做好疫情監(jiān)測的同時，開展診療的村必須做好門診登記，發(fā)現傳染病及時上報，不定期對村衛(wèi)生室門診登記進行查詢。對督導存在的問題，及時要求村醫(yī)整改。全年無霍亂等重大傳染病發(fā)生。
5、重點傳染病工作
傳染病辦公室繼續(xù)搞好日常結核病管理工作，共計患者11例，其中涂陽患者0例、涂陰11例。搞好重點傳染病管理工作。共隨訪指導手足口病患者33名，流行性腮腺炎2例。處置調查聚集性疫情一例，及時摸底調查，做好消毒防控指導。
傳染病活動總結14
�。ǎ保┘訌婎I導，高度重視
為切實加強傳染病防控工作的領導，保證廣大師生的身心健康，我校成立了由校長為組長，學校其他領導和班主任為成員的傳染病防控安全領導小組,全面布署，加強指揮和領導，組織師生認真學習《中華人民共和國傳染病防治法》、 《福建省學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，強化了師生對傳染病知識的了解；各班開展以“預防春季傳染病”為主題班會課，組織學生觀看預防春季傳染病視頻，參加傳染病防治知識問題活動，增加學生防治知識和防范意識。
（２）認真落實，重在預防 我校認真落實了每日晨午檢制度，力求做到早發(fā)現、早報告、早治療。要求 班主任教師每天必須對該班學生進行晨午檢，同時留有記錄。在晨檢的過程中如有發(fā)現學生發(fā)熱、惡心、腹瀉等病癥時，必須及時告知學生家長和學校德育處， 學校將進一步進行排查，以確保做到對傳染病例的早發(fā)現、早報告、早期識別。 一旦發(fā)現傳染病或疑似病人，及時報告上級教育主管部門和相關衛(wèi)生部門，以便及時調查處理。加強兒童免疫接種的宣傳組織，督促家長做好兒童疫苗的接種補種。按規(guī)定主動開展疫苗接種，構筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學生家長可自愿接種相關疫苗，預防相應傳染病的流行。
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學校通過各種方式，對學生集中開展傳染病預防知識和健康知識教育，增強學生的自我保健意識；請鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生到校園開展傳染病防治知識專題講座，同時狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。通過主題班會、晨會、廣播、宣傳欄、黑板報等形式多渠道、全方位向學生宣傳預防春季傳染病的基本 知識，向全體家長發(fā)放公開信，宣傳風疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道傳染病和手足口病等其它春季傳染病的發(fā)病癥狀、防控知識和防范措施。學校與家庭共同做好預防傳染病工作。
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開展全校性的愛衛(wèi)運動，及時清除衛(wèi)生死角，保持各教室、圖書室等人 群集聚場所的空氣流通，保持校園內整潔、衛(wèi)生。要求學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”，即勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉，不隨地吐痰、不共用毛巾、不過度疲勞和緊張，發(fā)現傳染病及時報告。
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利用每天體育課、體鍛和大課間活動時間，引導學生開展體育鍛煉，確保學生每天鍛煉1小時，不僅有利于提高學生的身體素質,增強學生的免疫力，也就減少了傳染病的發(fā)病率。同時要保證學生充足休息，并經常就近到戶外活動，呼吸新鮮空氣。引導學生注意均衡飲食，加強身體鍛煉，以增強身體抵抗力。
在春季傳染病預防宣傳周系列活動工作中，我們學校對其高度重視，認真宣傳和教育，及時采取了相應的措施，真正做到了重在預防，消除了傳染病傳播的各種隱患。同時在今后的工作中我們將繼續(xù)做好傳染病預防工作。
傳染病活動總結15
為積極應對各類突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學、規(guī)范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化應急處臵意識，檢驗xx對傳染病的接診、隔離、疫情報告、轉運、個人防護及消殺等能力，制定本模擬演練方案。
一、演練時間：
xxx
二、演練地點：
xxx門診大廳、初檢中心、急診科。
三、參演部門
參演部門：醫(yī)務科、院感辦、護理部、院長辦公室、后勤服務中心、初檢中心、頜面外科、檢驗科、放射科、藥劑科、司機班、保衛(wèi)處、行政值班。
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1.1名“疑似甲型H7N9流感”發(fā)熱患者到醫(yī)院就診，演練接診與轉送流程。
2.演練醫(yī)護人員自身防護和消毒隔離。
五、演練過程安排
1.20xx年1月8日，參演人員11:20分在初檢中心前集合
2.11:30演練開始。
3.具體環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)以現場追蹤的方式進行，主要查看預檢分診、接診流程、會診轉運、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫(yī)務人員自身防護、藥械物資儲備、設備維護、后勤保障等。
�。�1）模擬場景1——接診
11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙來我院就診，同時伴有發(fā)熱、咳嗽癥狀。
患者按照掛號大廳設立的“發(fā)熱病人請到分診臺測量體溫”指示，主動到分診臺；
分診護士為患者測量體溫，經測量體溫39℃。
分診護士為患者佩戴口罩，簡單詢問病史和個人情況，引導其到初檢中心。
初檢中心護士詢問患者一般情況，來自何處，是何職業(yè)，禽類接觸史等，認真登記，引導初診中心診室就診。
初檢中心醫(yī)生接診，詢問患者病史：發(fā)熱、咳嗽、痰少，頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀1天；T 39℃，精神差�？谇幌到y檢查，排除發(fā)熱癥狀由口腔疾病引起。追問患者流行病學史：是否來自疫區(qū)？是否有禽類接觸史？經詢問患者為販運禽類商販。
接診醫(yī)生初步診斷患者為“甲型H7N9流感疑似病例？”
⑤初檢中心護士將患者引導至急診科隔離觀察，并通知應急小分隊醫(yī)生與護士。
�。�2）模擬場景2——報告
應急小分隊醫(yī)生及時向醫(yī)務科、院感辦報告疫情。接到報告，院感辦接到報告立即按程序向渝北區(qū)CDC報告；醫(yī)務科立即向主管院長、市衛(wèi)生局報告。
應急小分隊醫(yī)生、護士做好防護，觀察患者病情，做好轉運準備。
醫(yī)務科電話報告院辦，請示司機班轉運。
醫(yī)務科電話通知保衛(wèi)處，要求做好警戒，確保轉運病人時維護正常醫(yī)療秩序。
（3）模擬場景3——轉運
立即派出救護車輛、醫(yī)生、護士、司機各1名，醫(yī)務人員（包括司機）做好個人防護，醫(yī)務人員按要求戴口罩、穿隔離衣，攜帶急救
藥品、器械等；在確認患者戴好N95口罩后，將病人安臵在車廂內，轉送到定點醫(yī)院。
�。�4）模擬場景4——消毒處理
院感辦在演練過程中負責指導相關科室接觸人員和物品的隔離和防護。
轉運結束后，醫(yī)護人員解除防護措施。急診隔離室空氣紫外線消毒，保潔人員對地面進行含氯制劑濕式清潔，對車輛車廂內進行通風，物表進行全面消殺。
③醫(yī)療廢物處理，生活垃圾亦作為醫(yī)療垃圾處理。
4.參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場總結和評價。演練結束。
六、考核內容：
（一）分診臺：考核接診護士是否給患者測量體溫，是否發(fā)放口罩，以及自我防護能力。
�。ǘ┏鯔z：接診醫(yī)生判定及分析病情能力，應急處臵方式與自我防護能力。
（三）應急小分隊：應急小分隊接到呼叫電話后的人員到位情況，應急處臵方式與自我防護能力，以及傳染病是否正確上報。
�。ㄋ模┽t(yī)技科室（檢驗、藥劑、放射）：呼叫是否通暢。
�。ㄎ澹┬姓蛋啵�
1．接到呼叫通知后，能否緊急進入狀態(tài)；
2．調配人員、開放通道、急救用車等能力，下達指令是否準確果斷；
3．突發(fā)傳染病事件后的報告行為。
（六）后勤服務中心
接到呼叫通知后，人員緊急調配能力。
�。ㄆ撸┚G色通道：保衛(wèi)配合；病人轉至急診科；救護車到位。
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