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學(xué)校讀書的活動總結(jié)

時間:2022-10-29 09:41:33 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校讀書的活動總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校讀書的活動總結(jié),歡迎大家分享。

學(xué)校讀書的活動總結(jié)

學(xué)校讀書的活動總結(jié)1

  本學(xué)期,我校開展了“營造書香校園”的讀書活動,旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

  1、讀一本完整的書,每個學(xué)生在讀書月活動期間堅(jiān)持讀完一本書,一年級以古詩連環(huán)畫為主;二、三年級學(xué)生以閱讀童話寓言、革命故事等為主;四、五年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。

  2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動,每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

  3、按照上級部門的安排和活動方案,推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進(jìn)個人,以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學(xué),從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性,為以后活動的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

  通過一系列活動的'開展,激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,此項(xiàng)活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn),感受讀書的快樂,進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營造書香校園,提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。

  在肯定成績的前提下,不足的地方還是存在的,針對如把讀書活動真真實(shí)實(shí)地開展下去,扎扎實(shí)實(shí)地出成效,提出幾點(diǎn)建議:

  1、現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊(duì)活動,指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。

  2、我們在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時,有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳,激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。

  3、一個月向同學(xué)推薦一本好書,并以讀后感的形式評比讀書積極分子。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個重視讀書的民族,必將是一個大有希望的民族;而一個重視讀書的個人,必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力,全校師生必將以書為友,讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中,讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。

學(xué)校讀書的活動總結(jié)2

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動。

  開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣。

  為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。派專人管理。每天有同學(xué)整理好書報架的書報。其次,定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。看后,在書的后面寫上自己看后的心得或體會。還鼓勵學(xué)生去圖書館看書、借閱書籍。教育學(xué)生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識面。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,F(xiàn)在,一到空余時間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的各類作文比賽、講故事比賽……還獲得了比較好的成績。

  在師生的共同努力下,相信,一定會營造出一個良好的書香校園!

學(xué)校讀書的活動總結(jié)3

  作為老師,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生更是我們義不容辭的責(zé)任。雖然有社會這個大環(huán)境的影響,雖然有家長的不配合,更有繁重的教學(xué)任務(wù),可是我們都應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的課外閱讀習(xí)慣。盡管良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的,它需要引導(dǎo)、教育、反復(fù)訓(xùn)練鞏固,滴水穿石是習(xí)慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時的教學(xué)中,只要注重閱讀方法指導(dǎo),重視閱讀興趣培養(yǎng),就一定會讓孩子們逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

  一要重視閱讀興趣培養(yǎng)。

  教育心理學(xué)認(rèn)為:閱讀是一種由感覺、知覺、思維、想象、記憶等多種心理因素組成的復(fù)雜心理活動,在閱讀過程中,學(xué)生的個性、情趣、動機(jī)、興趣等也都直接起著調(diào)節(jié)作用。俗話說:“興趣是最好的老師”,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)從激發(fā)興趣開始。課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是離不開課內(nèi)的指導(dǎo)的,我開展了評比與展示閱讀筆記;展評手抄報;講評優(yōu)秀作文;講故事等活動。在活動中,學(xué)生真切地感受到因?yàn)樽约贺S富的知識,出色的表現(xiàn),帶來了他人的贊許,由此就可能產(chǎn)生主動閱讀的動力。

  二是注重閱讀方法指導(dǎo)。

  只有掌握了閱讀方法,才能實(shí)現(xiàn)自能閱讀的.目標(biāo)。我認(rèn)為讀書的方法主要來自課內(nèi),來自老師平時的課堂教學(xué)之中,老師能注重利用教材中的“金鑰匙”,因?yàn)樗鼛缀醢诵W(xué)階段最基本的讀書方法。在平時課堂教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、揣摩、總結(jié),在閱讀課外書時自覺地運(yùn)用,也就是“得法于課內(nèi),得道于課外”。首先,要求學(xué)生讀書時要注意力集中,邊讀邊想,遇到生字生詞能使用工具書,聯(lián)系上下文尋求答案。其次,要求學(xué)生讀書時要勤動筆,做到“不動筆墨不讀書”,在課外書中圈圈點(diǎn)點(diǎn),摘錄好詞句及精彩的片斷。還要向?qū)W生介紹讀書的順序,拿到一本書應(yīng)該先看什么,后看什么,那些精讀,那些略讀等等。

  三是榜樣促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  “榜樣的力量是無窮的。”著名兒童文學(xué)家梅子涵教授說得好:“做兒童閱讀的點(diǎn)燈人!边@個點(diǎn)燈人最重要的是把孩子帶入兒童文學(xué)的情境中去,讓他們沉浸其中,陶醉其中,這樣學(xué)生就成為了閱讀習(xí)慣的奴隸,時刻聽從它的指揮。因此,我常常利用中午休息時間,讓孩子手里都有一本相同的書。這書我提前閱讀后,以講故事方式帶他們一起閱讀,并不斷在過程中設(shè)置懸念,以引領(lǐng)他們繼續(xù)深入閱讀,在情節(jié)最緊張時故意停頓下來,讓學(xué)生的想象自由發(fā)揮后再閱讀。學(xué)生在這樣精彩循環(huán)的往復(fù)中,欲罷不能。在課堂上,我還有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀,學(xué)生的積極性更高了,許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而,我又由朗讀示范,講自己的讀書故事到學(xué)生朗讀示范,學(xué)生講自己的讀書故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續(xù)提高,并將閱讀需要深入到他們的心靈深處,永久地保留下來。在這一榜樣示范中,我還穿插了引導(dǎo)學(xué)生在閱讀活動中運(yùn)用字典、詞典等工具書以及其他相關(guān)資料輔助閱讀,解決閱讀中的問題,同時引導(dǎo)怎樣愛書、護(hù)書,注意閱讀衛(wèi)生等。

  四是讓習(xí)慣在活動中鞏固。

  良好的習(xí)慣養(yǎng)成有其反復(fù)性,學(xué)生閱讀習(xí)慣形成也會出現(xiàn)不穩(wěn)定的情況,根據(jù)這一心理特點(diǎn),需加強(qiáng)外在刺激,及時強(qiáng)化等方法,使學(xué)生的閱讀傾向自動化。

  (1)童話閱讀活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的著名童話,了解認(rèn)識童話作家,感受童話作品的體裁特點(diǎn),并組織學(xué)生試著編寫童話故事,選擇童話作品排演童話劇。

  (2)經(jīng)典詩文閱讀節(jié)活動。引導(dǎo)學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)的詩、詞、文,感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,并組織學(xué)生給古詩編故事,創(chuàng)演古詩情境劇,古詩文朗誦等。

  學(xué)生在一次又一次的活動中,閱讀習(xí)慣在不斷強(qiáng)化中持續(xù)著。

  五是評比激勵中讓習(xí)慣扎下根。

  (1)在閱讀活動中,我及時表揚(yáng)那些敢于質(zhì)疑,并積極圍繞疑問探究的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在閱讀中勤于思考,主動探究。

  (2)定期將學(xué)生的閱讀積累本在班上展示。評出閱讀積累做得好的學(xué)生,以幫助學(xué)生形成閱讀與積累相結(jié)合,閱讀要動筆墨的良好習(xí)慣。

  (3)每一次學(xué)生習(xí)作,我都要求學(xué)生用規(guī)定的符號畫出自己習(xí)作中用上的課外閱讀積累的好詞佳句,并進(jìn)行評比獎勵,極大地提高了學(xué)生積累的興趣,形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。

  (4)每周評選兩名閱讀之星,以此激勵那些閱讀習(xí)慣好,閱讀持之以恒的學(xué)生,同時也對正在形成良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)。

  豐富多彩的評比、展示、激勵活動,讓已有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,向更高效的閱讀推進(jìn),讓正在形成閱讀習(xí)慣的學(xué)生從成功的體驗(yàn)中獲得閱讀快樂,從而形成穩(wěn)定的良好閱讀習(xí)慣。

學(xué)校讀書的活動總結(jié)4

  為培育和踐行社會主義核心價值觀,廣泛宣傳“奮進(jìn)新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求,提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平,進(jìn)一步建設(shè)書香校園和書香家庭,雪堰初中決定開展“奮進(jìn)新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動;顒又荚谶M(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者,F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造良好氛圍

  政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案,全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式,隨后各班積極行動起來,通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

  二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展

  為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下,學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,依托語文組的力量,構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),層層落實(shí)責(zé)任,各班結(jié)合本班特色,措施有力,形成有計(jì)劃、有部署、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)的順利開展。

  三、精心組織,開展各項(xiàng)活動

  我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  (一)建好班級圖書角。

  為了能使學(xué)生更方便地讀到更多的書,學(xué)校要求每個班級都建好班級圖書角,每個班級都動員學(xué)生把個人的圖書暫時存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間隨時借還,十分方便。這樣,大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量,開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。

  (二)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“奮進(jìn)新時代”為主題的黑板報評比活動。

  (三)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本,三個年級以“奮進(jìn)新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽,語文老師現(xiàn)場打分,評出各年級的一、二、三等獎,并進(jìn)行了頒獎。

  (四)初二年級開展了“奮進(jìn)新時代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進(jìn)新時代”手抄報比賽。

  (五)初一年級開展了“奮進(jìn)新時代”為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動。

  (六)為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了2名學(xué)校表彰的`讀書之星。同時,從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評選出5個“書香班級”。

  本次讀書節(jié)的活動雖然項(xiàng)目多,但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料,促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我校會一如既往的深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,倡導(dǎo)讀書明理,讀書求知,讀書成才的新風(fēng)尚。

學(xué)校讀書的活動總結(jié)5

  在舉國上下喜迎奧運(yùn)的日子里,我們學(xué)校舉辦了以“與好書為伴,和文明牽手”為主題的第三屆讀書節(jié)。讀書的時光過得總是匆匆,歷時一個來月的讀書節(jié)今天就要在這里閉幕了,讓我們一起來簡要回顧讀書的收獲。

  在過去的一個多月中,全體老師高度重視,全體同學(xué)激情投入。圖書館、美術(shù)組、英語組、語文組通力配合,舉辦豐富多彩的活動,以競賽促活動,以活動促讀書,營造了濃濃的讀書氛圍。

  學(xué)校圖書館購置了100多本圖書,舉行了“圖書漂流”活動,同學(xué)們在圖書的“漂流”中增長了見識,考驗(yàn)了誠信。英語組舉行了閱讀競賽活動;美術(shù)組在三至五年級開展了“我為課文畫插圖”活動,評選出優(yōu)秀作品并展出;三四年級開展的“巧手制作小書簽”活動也有聲有色,獲獎作品都展示在中廳。各年級共評出了“讀書明星”155名。綜合參與活動的熱情和成效,有14個班級還被評為“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”。

  各年段各班在老師的精心組織下,把語文學(xué)科競賽與讀書節(jié)緊密結(jié)合,開展了豐富多彩的讀書活動,取得了令人滿意的成績,涌現(xiàn)出一批熱愛讀書的積極分子。

  一年級舉行古詩誦讀會、講故事比賽,有240名同學(xué)在活動中取得好成績并獲獎;二年級開展了“好故事伴我成長”故事比賽,有30名同學(xué)獲得一、二、三等獎。二(6)班的z同學(xué)是個名副其實(shí)的“小書蟲”,他不但閱讀歷史書籍,還喜歡偵探小說,知識面廣,從閱讀中感受快樂,更令人驚嘆的是,他雖然只讀二年級,但他已經(jīng)完成了一本厚厚的科幻小說的'創(chuàng)作。

  三年級組織開展了“春之歌”讀書主題隊(duì)會,各班積極排練,節(jié)目豐富。特別是三年(3)班的同學(xué)更是熱情高漲,同學(xué)們自己收集資料,自編自導(dǎo),在精彩的活動中感受春天的美好,在活動中得到了鍛煉;三年(5)班的z讀書的積極性特別高,他不但堅(jiān)持天天閱讀,還自覺地寫了25篇讀書筆記,并且畫上了插圖;四年級也開展“春之韻”詩文誦讀會,同學(xué)們在自己的舞臺上放聲朗誦,盡情地感受春天的生機(jī),感悟語言的魅力。

  五年級的活動最令人矚目。在讀書節(jié)開幕之前,年段老師就準(zhǔn)備了240條的謎語,貼在各班教室走廊上,組織開展“讀好書,猜謎語”的活動,同學(xué)們的積極性很高,大部分謎底都被同學(xué)猜中,活動效果好。這個年級還開展了“好書交換1+1>2”活動,組織了年級讀書知識競賽,鼓勵學(xué)生積極投入好書漂流活動。在年級的詩歌誦讀會上,五年(1)班集體誦讀的詩歌《書》是由本班的王暨非同學(xué)創(chuàng)作的。老師介紹說她創(chuàng)作的詩歌文筆流暢,感情充沛,看得出來她在語言方面有了豐厚的積累。

  四五年級還聯(lián)合舉行了“迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)”演講比賽,綜合老師和學(xué)生的打分,最后評出了5名一等獎,6名二等獎。四年級以上的同學(xué)還參加了“激情奧運(yùn),陽光校園”的讀書征文活動。全校同學(xué)都參加了第十屆“海峽?冰心”杯全國青少年寫作大賽,優(yōu)秀稿件上送省市參加評選。

  六年級的同學(xué)雖然功課比較緊張,但是也不甘示弱,各班開展了“古詩誦讀擂臺賽”,讀書筆記展示會,取得了明顯的效果,促進(jìn)了語文的學(xué)習(xí)。

  號召同學(xué)讀好書,老師率先做榜樣。在讀書節(jié)期間,全校老師也積極投入“讀好書”“讀名著”“讀原著”的活動,全體老師寫了讀書體會和收獲,優(yōu)秀的讀后感還將發(fā)表在學(xué)校的《鳳凰報》上。

  回顧第三屆讀書節(jié)的過程,我們也發(fā)現(xiàn)了一些遺憾。比如,因?yàn)榛顒拥捻?xiàng)目過多,時間太短,很多讀書的成果還來不及展示,同學(xué)中涌現(xiàn)出來的典型事例無法及時地在集體中推廣宣傳;有的班級參與面還不夠廣,有的班級在圖書的選擇、甄別上缺乏指導(dǎo),使得孩子的讀書比較盲目。

  記得有人說過:能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對于一個孩子來說,就是最大的財(cái)富。同學(xué)們,我們致力于做一個文明的人,有所作為的人,我們非讀書不可,別無選擇。

  第三屆讀書節(jié)結(jié)束了,但我們的讀書活動永遠(yuǎn)不會結(jié)束。讓閱讀成為一種習(xí)慣,成為我們的生活不可缺少的一部分,那么,你就可以準(zhǔn)備收獲成功,收獲你的人生。

  市教育局任勇副局長撰文寫道:書中自有生命在,書中自有階梯在。生命是有限的,知識是無限的。書是文明的使者,書是生活的大學(xué),書是知識的大廈,書是進(jìn)步的階梯。那么,讓我們更加投入地?zé)釔圩x書吧!

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