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四年級語文教研活動總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的四年級語文教研活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級語文教研活動總結(jié)1
時光匆匆,四年級上學(xué)期又要臨近末尾,回顧這學(xué)期所走過的路,我們四年級語文教師融洽的相處,儼然像一個小家庭,就在這其樂融融的小家中,我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,梳通了整個四年級全冊的教材,對處于這個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法有初步的了解。每個人都在反復(fù)研讀教材,互相交流彼此的感受、收獲與疑惑,并分工梳理教材的說課重點,每位教師都將單元中的重難點進行梳理、歸納,既減輕了工作的量,又更好地融合了大家的理解,在學(xué)期中的教研活動中,我們每一位教師都仔細聆聽著他人的講述與分析,查缺補漏,不斷反思自己的教學(xué),反思自己對文本的理解。
一、明確管理――加大教學(xué)管理力度
開學(xué)初,根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃、要點,每位教師認真學(xué)習(xí),并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,把工作做精做細。小到備課和作業(yè)的要求,大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,都做了細致的`計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),以便老師們互相學(xué)習(xí),揚長避短。
二、集體備課提高素養(yǎng)
“尺有所短,寸有所長”。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、尺有所短,寸有所長。每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、他的長處和短處相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,發(fā)揮了集體的力量。
三、堅持進行周周練
本學(xué)期我們繼續(xù)堅持周周練,各班采用適合本班的方式有序有效地進行周周練。四個走讀班是利用周二上午第二節(jié)和大課間進行周測,邊講邊讓學(xué)生做,教師并抽查批改,針對中等生和后進生進行考后一百分練習(xí),每天給學(xué)生布置定量的讀、背、默寫內(nèi)容;四個午托班是利用周二中午輔導(dǎo)先考試,然后教師講評小組交換批改,再讓學(xué)生糾正錯題,并布置讀、背、默寫一些重點易錯題目,最后抽學(xué)生測驗,老師再批改,還有錯題的我們讓組長跟蹤督促檢查,我們想盡各種辦法,把周周練的成效發(fā)揮到極致。
回顧過去,我們踏踏實實地走過,也取得了一些成績,但問題也不少,展望未來,任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實,攜手共進,不斷進取;開拓創(chuàng)新,竭力促進教師專業(yè)化成長。
四年級語文教研活動總結(jié)2
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我們四年級語文組全體教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,教書育人。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動。雖無突出成績,但一路走來,卻也腳踏實地,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、認真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標準,轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念。
學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習(xí)時間,組織語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當一名語文教師不易,當一名優(yōu)秀的語文教師更不易,不加強學(xué)習(xí),是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講、實用的特點,做到了書本結(jié)合,既備知識,又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
二、取長補短,集思廣益。
1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,做到制度化、規(guī)范化。憑借教材,緊扣新的課程標準精心設(shè)計,公開輪講,認真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí)、研討、集體備課隔周一次,由主備教師執(zhí)教。
2、教研組內(nèi)五位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,組內(nèi)聽評,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學(xué)水平。
3、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
三、團結(jié)協(xié)作,努力進取。
1、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,激發(fā)寫作熱情,提高寫作質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
3、遵循語文教育的規(guī)律,更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動;顒忧斑M行了課堂引領(lǐng),活動后進行了匯報總結(jié),這些活動受到了學(xué)生和家長的好評。
四、今后的努力方向。
1、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。
2、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中,特別加強感恩,安全、禮儀等方面的思想教育。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
四年級語文教研活動總結(jié)3
我們四年級語文教研組本學(xué)期的工作,按照學(xué)校學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,全面貫徹落實新課改精神,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,扎扎實實開展語文教學(xué),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新了教育觀念
作為語文教師,我們四年級全體語文教師,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮著我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學(xué)目標和要求,重點學(xué)習(xí)四年級段的教學(xué)目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的教學(xué)觀。
二、開展校內(nèi)聽課、評課活動扎實開展如集體備課、教學(xué)常態(tài)課課、教研交流等多項活動。
其中常態(tài)課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,磨課、評課、總結(jié)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的'常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、開展多種活動、豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期,我們組開展了“端午節(jié)”手抄報活動,極大地豐富了學(xué)生的課外生活,開闊了學(xué)生的視野。本學(xué)期在學(xué)校組織下進行了四年級的文藝匯演,并取得了良好的效果。
在總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位全體組員的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
四年級語文教研活動總結(jié)4
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實踐相結(jié)合積極開展新課程改革實驗
1、要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革、研究。在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標”為標志的'語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。教研組的何迎俊老師勇挑重擔,收到了良好的教學(xué)效果。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學(xué)期的實踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理,全面提高“六認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量
1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,圍繞學(xué)校的六認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,期末又大面積地對本年級各個班級進行了調(diào)研,以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實教研
持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究本學(xué)期,圍繞教研重點,我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”縣級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標個個都有自己的課題。
通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課、反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通,并做好書面記載,以此來加大教科研的力度。做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
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