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教學開放周活動總結(jié)

時間:2022-08-22 17:22:14 活動總結(jié) 我要投稿

教學開放周活動總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的教學開放周活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學開放周活動總結(jié)

教學開放周活動總結(jié)1

  本學期我校開展了“轉(zhuǎn)變教育方式,適應學生自主發(fā)展”的教育教學改革活動,旨在促進學生的自主發(fā)展、教師自身發(fā)展,以及實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨躍。5月14日至5月24日,高一年級根據(jù)學校統(tǒng)一安排,緊鑼密鼓的開展了“自主—導學”教學模式校級層面的展示活動。在這為期10天開放周里,我們共展示了語文、數(shù)學、英語等九門學科53節(jié)課,做到了班班開放,人人行動,人人參與,人人發(fā)展。全體教師們精心準備、認真上課,展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平,也獲得了聽課老師的好評。

  1、領(lǐng)導高度重視。

  在為期10天的開放活動中,袁校長蒞臨指導,走進課堂,了解學生學習狀態(tài),與教師交流經(jīng)驗、心得,高一全體師生都受到鼓舞。另外,各門學科的教研室主任及各年級的備課組長,課前悉心指導,課后交流反饋,使得教師的專業(yè)水平得到了提升。

  2、年級精心組織。

  高一年級接到通知,專門召開全體教師會議,成立活動領(lǐng)導小組,明確分工,責任到人,確保質(zhì)量,確保“教學開放周”順利進行。

  3、教師全心準備。

  全體高一教師認真鉆研教材,悉心查閱相關(guān)資料,精心設計教學的每一環(huán)節(jié),都本著學習、提高的心態(tài)面對教學開放周,圍繞“自主、合作、交流、質(zhì)疑”的教學思路優(yōu)化課堂教學,充分體現(xiàn)了努力提高教學質(zhì)量的信心和踐行“以學生發(fā)展為本”的理念。同時,所有的老師也利用這個機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采,從而也提升了自己的教學水平。

  4、課堂精彩紛呈。

  本次開放周常態(tài)課多,無預演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)年級教師與學生在課堂上的良好的精神風貌。在“自主—導學”模式的實施過程中,我們看到在課堂教學中,既有教師的講授和指導,也有學生的自主探索與合作交流。教師的設計以問題為主線,引導學生主動探究,體驗知識發(fā)現(xiàn)和融會貫通的過程。一些開課教師在創(chuàng)設情境,引發(fā)問題的基礎(chǔ)上,能從優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)入手,以學會質(zhì)疑為突破口,促進學生自主探究地學習,讓學生在“互動”中生動活潑地發(fā)展,在發(fā)展中積極主動地參與,最終發(fā)展智能、完善人格。

  5、課后注重反思。

  每一位開課的教師課前都與同組教師針對上課內(nèi)容進行交流探討,課后也與聽課的教師就課堂教學設計、教學教法、教學理念等進行切磋交流,共謀發(fā)展。

  經(jīng)過一段時間的課堂教學改革實踐,教師們觀念得到轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)課堂教學模式逐步走向“自主—導學”課堂教學模式,初步呈現(xiàn)出異彩紛呈、富有活力、充滿生機的課堂教學新景象。當然我們也存在著一些不足:例如有的老師課堂問題設計質(zhì)量不高,學生的學習能力有待進一步培養(yǎng),這就要求著我們教師要不斷的學習、不斷研究學情,以不斷的、提高教學質(zhì)量。我們相信,只要我們有信心、能堅持,一定會讓課堂在新的理念下煥發(fā)新的光彩。

教學開放周活動總結(jié)2

  隨著課程改革的不斷深入發(fā)展,本學期我校在圍繞《基于信息技術(shù)環(huán)境下有效課堂教學模式的創(chuàng)新研究》的.課題研究中,組織開展了教學開放周活動,此次活動在全體數(shù)學老師的積極參與、精心準備下,圓滿結(jié)束,受到家長好評,六年級滿意率達100%。現(xiàn)將活動小結(jié)如下:

 。ㄒ唬┓磸驮囍v,用心準備。

  每一位教師對待開放活動的態(tài)度都很積極,認真?zhèn)湔n、制作課件、反復試講、請分管教學的領(lǐng)導及骨干教師聽課評課,切切實實把本次教學活動作為提升自己教學水平的平臺。

 。ǘ、課堂平實,教學有效。

  每一節(jié)課中我們能感受到師生互動、生生互動的濃厚氣氛,也能看到教師循循善誘、學生獨立思考的認真場面。在教師的充分調(diào)動下學生的積極性、主動性較高,體現(xiàn)了課堂教學的藝術(shù)與創(chuàng)新理念。

  (三)、課件應用,提高效率

  每一個課件制作緊扣教學內(nèi)容,生動的動畫、直觀的演示、扎實的題型練習等激發(fā)了學習探究的興趣,將鞏固知識的應該,拓展學生思維,在課堂教學中發(fā)揮了最大的優(yōu)勢。

  (四)、課后反思,深入研討。

  每一節(jié)課后老師都在有意無意間交流著自己的教學心得,細心的教師也隨筆記下了自己的教后記。并及時的組織大家總結(jié),在活動中的優(yōu)點和不足之處。通過此次活動,大家的教學理論得以提升,教學水平也有所提高。同時,教學學與教研有機結(jié)合,將課堂教學有效性的研究推向了深入。

  不足之處及今后努力的方向:

  (1)加強教師課堂教學基本功訓練,能較好的做到全面預設與靈活生成;平時結(jié)合教學中的實際問題多學習新課程理論,力求做到數(shù)學課堂的真實性和有效性。

 。2)教學實施過程中,應從關(guān)注細節(jié),關(guān)注習慣的養(yǎng)成著手,比如:學生的聽講習慣,作業(yè)書寫習慣。

 。3)有個別家長提出有的學生課堂不發(fā)言,我們應及時了解學生的學習情況,多關(guān)注學習有差異的學生,做到面向全體學生,因人施教。

  (4)課后鞏固練習要重實效,課堂作業(yè)能在教學時間內(nèi)完成。

  在活動中提高教學水平,在實踐中提升教學理念,本次活動許多老師的課得到了學校、家長、同行們的認可。在以后的工作中,我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力,實現(xiàn)有趣、有序、有效的教學目標。

教學開放周活動總結(jié)3

  豐新三中舉辦了教育教學開放周活動。本次活動得到了校領(lǐng)導的高度重視,在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下,本次開放周活動已圓滿結(jié)束,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、開放周活動的主要內(nèi)容

  豐新三中校領(lǐng)導高度重視,成立以王元剛校長為組長的領(lǐng)導小組,各部門密切配合,精心設計活動方案;顒觾(nèi)容重點從以下幾個方面有效組織開展。

  1、察看校容校貌:家長在本周任何一天都歡迎來校察看校容校貌,包括食堂、宿舍等。

  2、舉辦家長懇談會:11月19日下午,邀請全體家長參加“聆聽心聲,共同成長”家長懇談會。

  3、課堂教學展示:20日上午家長到校聽課。全校所有課堂都對家長開放。

  4、學生成果展覽:學生繪畫、書法、手工制作展覽。

  5、陽光體育觀摩:家長現(xiàn)場觀摩學校陽光體育活動。

  6、行知劇場演出:22日下午行知劇場匯報演出,師生同臺獻技,家長到校觀看。

  二、開放周的亮點和收獲

  1、全員參與,所有學科開放。

  本次教育教學開放周所有年級所有學科全部開放,所有的教師都得到了展示的機會,通過開放日,展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成果。

  2、高度重視,精心準備。

  豐新三中領(lǐng)導高度重視,成立“開放周活動”領(lǐng)導小組,由王元剛校長任組長,協(xié)調(diào)教務處、政教處、教科室、技裝室、團支部等部門,明確分工,責任到人,精心制定“開放周活動方案”,限定時間,確保質(zhì)量。

  3、凸顯小班化教學特色,讓每一名學生都能成才。

  本次開放周常態(tài)課多,無預演、毫無造作做秀,真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌,參與活動的教師認真鉆研教材,精心設計教學的每一環(huán)節(jié),圍繞“有效高效”的教學思路優(yōu)化課堂教學,充分體現(xiàn)小班化教育理念,讓每一名學生都能得到發(fā)展,享受成功的喜悅。

  4、展示教學特色,加強家校溝通

  本次開放周活動充分展現(xiàn)了我校在素質(zhì)教育方面的辦學成果,圍繞我校“寫一手好字,打一手好球,會吹一種樂器”的特色思路,充分展示了學生在陽光體育,書法繪畫,樂器演奏,藝術(shù)表演等方面的才能。我校還專門設計了“開放周活動”反饋卡,讓參加活動的各位家長從我校的辦學特色、校園環(huán)境、課堂教學、師生養(yǎng)成等方面提出了寶貴意見,搭建了家校溝通的平臺,有力地促進我校教育教學工作的發(fā)展。

  5、堅持“以學生發(fā)展為本”的辦學理念

  所有的活動展示都體現(xiàn)著學生發(fā)展的主線,體現(xiàn)著為學生發(fā)展服務的思想,認真落實“以學生發(fā)展為本”的教育教學理念。本次教學開放周的活動,本著求真、求實的心態(tài),摒棄形式的東西,扎實開展教育教學活動,讓每一位家長都能感覺到把孩子交到豐新三中是最放心、最開心的,讓每一位學生在豐新三中學習都能得到發(fā)展獲得成功。

  三、開放周的反思:

  1、閱讀、積累成為教學的主旋律

  因為真正博覽群書的人,才會有著扎實的文化底蘊。文學修養(yǎng)高的教師,課堂上才會充滿文化底氣,才會洋溢文化魅力。今后的教育教學工作中要注重引導學生從有效閱讀開始:腹有詩書氣自華。引導學生和老師從文字走向文學,從文學走向文化。

  2、加強學習,提高教師基本功。

  身處信息化時代和新一輪課程教學改革,我們的教師需要更加努力地學習,豐富自己的知識面和文化底蘊,更新自己的教學理念,以更好的適應時代對教師提出的新要求,不辜負家長對學校的期望。今后還要經(jīng)常開展有效教學的競賽活動,促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功,努力提高自己的教學素養(yǎng)、學科素養(yǎng),努力達到厚積而薄發(fā)。

  3、加快深化教學改革的步伐

  今后,我們學校要用更多精力實施深化教學改革,努力從各課型的深入研究上下功夫,怎樣把各種課型的教學優(yōu)勢發(fā)揮出來,使我們的課堂教學變的更有特色,更加高效,如何改進在教學中的不足、使之更加完善,更加成熟才是本次活動的重點。我們豐新三中的全體領(lǐng)導和老師將抓住優(yōu)勢不放松,面對弱勢去努力,充分挖掘校內(nèi)資源,虛心向兄弟學校學習,促進學校間的各種交流活動經(jīng)常化,加快我校教學改革的步伐。

  本次開放周結(jié)束后,家長對學校的教育教學和常規(guī)管理給予了充分的肯定,對學校老師積極認真的工作態(tài)度,對高效的課堂教學給予了高度評價,也對學校的教育教學工作提出了很多中肯的意見,特別希望學校每學期都開展這樣的開放活動。相信在家長們的支持和監(jiān)督下,豐新三中的辦學水平將會越來越高。

教學開放周活動總結(jié)4

  一、兄弟學校領(lǐng)導支持

  學校利用2月21日下午教學常規(guī)互檢協(xié)調(diào)會的契機,與東石片區(qū)教務主任和分管教學的副校長協(xié)商,在第八周舉行xx中學教學開放周,由xx鎮(zhèn)五所學校的教師共同參與教學活動,以借班上課、同課異構(gòu)的形式開展教學活動,這一提議得到xx鎮(zhèn)其他四所學校的支持,每個學校選派兩名教學骨干開展同課異構(gòu)。

  二、開課范圍廣,規(guī)格高

  本次活動以“xx片區(qū)異校同課異構(gòu),課改核心校搭臺交流”為主題。開課范圍廣泛,來自語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、物理、美術(shù)等8個學科的16位教師承擔了這次公開授課任務。而且,東石鎮(zhèn)其他四所學校的教師有6個是校際組成員(僑聲中學初中部沒有校際組成員,其他三所學校全部都是校際組成員)。

  1、他們在課堂上能夠充分貫徹新課程理念,以學生為主體,將課堂還給學生;

  2、能夠恰當使用多媒體手段輔助教學,提高課堂教學的直觀性和有效性;

  3、雖然是借班上課,但他們還是善于調(diào)動學生的積極性,課堂氣氛濃烈;

  4、課堂上的案例能夠取材于學生身邊的素材。

  三、聽課教師多,評價好

  在本次“教學公開周”活動期間,計有8所學校的197位教師蒞校聽課。其中,有來自xx一中、xx中學、xx中學、xx中學等外鎮(zhèn)4所學校的22位教師以及來自本鎮(zhèn)4所學校的175位教師,共計197人,聽課節(jié)數(shù)達到273節(jié)。大家對本次活動普遍給予高度的贊揚和肯定。

  四、及時反饋,注重教后反思

  課后,各教研組能夠及時召開教研組進行評課,促進校際間的溝通與交流,充分發(fā)揮團隊合作精神,及時總結(jié)成功經(jīng)驗,彌補不足之處,達到了團結(jié)互助,共同提高的目標,也發(fā)揮了其他學校優(yōu)質(zhì)教師的良好經(jīng)驗,促進我校教育教學水平的提高。

  五、不足

  1、部分學科,老師未真正做到集體備課,或集體備課流于形式,沒有真正發(fā)揮教研組的團隊作用;

  2、開課教師的教學設計沒有統(tǒng)一的格式和要求;

  3、開課教師的開課時間與同教研組的教師上課時間沖突,導致本校聽課的教師數(shù)量偏少。

  4、教師的教學方法還比較傳統(tǒng),沒有真正貫徹落實課改的精神,大部分還停留在講師的講和學生的聽層面,讓學生成為學習的主人得不到充分的體現(xiàn)。

  5、同教研組、同備課組的合作意識還不夠,沒有意識到開放周的開課不是教師個人的事,而是整個教研組共同的事,導致開課教師單打獨斗的場面比較多。

  6、對兄弟學校開課的教師的招待不夠,教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。

  總之,本次教學開放周雖然還存在著許多不足之處,但整體來說,比起以前有一定的進步,今后我們也將會為大家提供更高的平臺,讓教師能夠展示自己的才能,促進教師的專業(yè)成長。

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