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暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-08-12 08:55:23 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)

  不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢?那如何寫一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)(通用5篇)

  暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)1

  為了讓學(xué)生能更健康地成長,促進(jìn)師生、家長和教師之間,學(xué)校和家庭之間有效的溝通交流,共同教育好孩子,本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我校開展了教師訪萬家的活動(dòng),我和本班的語文老師zz老師、李校長三人一組,家訪對(duì)象是我校三年(1)班全體學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)半月的努力,已全部走訪完畢,現(xiàn)將家訪工作總結(jié)匯報(bào)

  一、內(nèi)容

  1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

  2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共商共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀

  3、征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

  二、家訪結(jié)果分析

 。ㄒ唬、情況反映出,學(xué)生的教育除學(xué)校教育外,家庭教育十分重要,學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭教育有直接關(guān)系。本次家訪學(xué)生,是全班學(xué)生。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種:

  1、城市戶口并與父母一起生活,占家訪人數(shù)的66%,

  2、進(jìn)城務(wù)工子弟占了13%,

  3、單親家庭約占10%,與父母不生活在一起的孩子約占10%。

 。ǘ。在家訪中得知,很多學(xué)生在家貪玩,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,家長講得最多的一句話是:老師多費(fèi)心,對(duì)孩子嚴(yán)格要求。家長對(duì)孩子都寄予了厚望。

  (三)、缺少關(guān)愛的單親家庭和進(jìn)城務(wù)工子弟

  本班的單親家庭孩子占了一定比例,因?yàn)槿鄙偻暾募彝,?dǎo)致這些學(xué)生性格內(nèi)向、憂郁、不善言語。進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子,由于父母整天忙于生計(jì),沒有時(shí)間管教孩子,導(dǎo)致這樣的學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較差。

  三、家訪的體會(huì)

  通過這次家訪,我認(rèn)識(shí)到,家訪是必不可少的教育形式。

  1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西,認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的從尚君,在校性格內(nèi)向而膽小,說話細(xì)聲細(xì)氣,有什么事都藏在肚子里,從不跟老師說,但聽他媽媽說,家里他可活潑了,把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說,其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多,經(jīng)過家訪,全面了解了他們后,在今后的教育中,能更好地掌握他們的心理,以引導(dǎo)他們的行為。

  2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺,第一次的家訪很重要,這是你與家長真正面對(duì)面,走進(jìn)他們的生活,坐下來聊聊他們的孩子,于是我們拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念,孩子的在校表現(xiàn)等基本情況,幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長對(duì)于我們的`到,很受感動(dòng),也很熱情。雖然一杯開水很普通,家長的話語很樸實(shí),但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷,讓我們心中倍感溫暖。

  3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,忠誠地與學(xué)生、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

  4、教師對(duì)單親家庭的學(xué)生,要多給他們的愛,讓他們能感覺到集體的溫暖,在愛的天空中享受人間的真情。

  總之,家訪讓我受益匪淺,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,我覺得身上的擔(dān)子更重了,我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

  暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)2

  家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教育局的統(tǒng)一安排部署,開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng),現(xiàn)對(duì)家訪活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結(jié):

  學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)了活動(dòng)方案,召開了動(dòng)員大會(huì)。首先對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求;再次,重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數(shù),確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了家訪學(xué)生檔案、家訪備課、家訪記錄。

  根據(jù)活動(dòng)方案要求,家訪主要采取登門走訪和電話交流的`形式。近一個(gè)月時(shí)間該校全部教師參與家訪活動(dòng),取得了顯著效果。首先,幫助家長樹立了正確的家庭教育觀。正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變,為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。其次,促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)、我們將再接再厲,促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育。

  暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)3

  家訪是教師與家長最好的直接溝通方式。家訪能了解學(xué)生在家的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等,家長也同樣能了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生好的方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),需要改正的、努力方面的與家長協(xié)商,同抓共管,達(dá)到預(yù)期的效果。

  從4月份開始,每逢周二、五,我們一年級(jí)辦公室的老師風(fēng)雨無阻,齊齊走入各位家庭訪問,從下午的5:00開始家訪到晚上的7:30左右,每個(gè)晚上至少要訪5、6個(gè)家庭,多的要訪10個(gè)以上。這一次的大型家訪受到了家長們與社會(huì)的一致好評(píng)。每到一個(gè)家庭,家長都熱情洋溢,都把家里收拾得干干凈凈,等待老師們的到來。有的還親自到門口來迎接老師,還有的聽說老師要來家訪,放下手中的工作等候老師。

  家訪過程中,老師們都很耐心、熱情地與家長分析每位學(xué)生在校、在家的情況,還給在思想上、學(xué)習(xí)上存在有困難的'學(xué)生的家長給予教育方法的指導(dǎo)。很多家長都跟我們的老師說:“這么多的小孩要你們管理,夠你們辛苦的了,F(xiàn)在下班了,你們還要去家訪,真的是太辛苦了!奔以L是件苦差事,但能得到家長的夸獎(jiǎng)與肯定,我們感到很欣慰。

  這次的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,讓老師了解家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。也讓老師了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望,了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。

  暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)4

  為了了解學(xué)生的生活和成長環(huán)境,與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑,同時(shí)征求家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。xx小學(xué)積極響應(yīng)xx省教育廳“萬師訪萬家”活動(dòng)號(hào)召,根據(jù)xx區(qū)教體局統(tǒng)一部署,在六月底,開展了“萬師訪萬家”活動(dòng)。全校共有教師164名,其中124名教師放棄休息時(shí)間,積極參與到這次活動(dòng)中來。全校共有學(xué)生3175名,本次被家訪學(xué)生數(shù)3175名,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的100%,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。(學(xué)校教師上門走訪數(shù)占家訪數(shù)比例的20% ,電話訪問數(shù)占家訪數(shù)比例60% ,網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)占家訪數(shù)比例20%,共回收家訪問卷2355份,征集家長意見建議2127條。)這次活動(dòng)組織有序,效果明顯,受到了學(xué)生及家長的好評(píng)。

  活動(dòng)的有序開展主要做好了以下幾方面:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),提前謀劃

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作;顒(dòng)初制定了《“萬師訪萬家”活動(dòng)方案》,全校教師會(huì)議上作了動(dòng)員,公布了家訪活動(dòng)具體方案。

  2、提高教師認(rèn)識(shí)。為了把“萬師訪萬家”活動(dòng)作為踐行“讓我們一生幸福成長”的教育理念的重要途徑,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),讓教師明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容,熟悉和掌握了家訪的方式和技巧,以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題,緊緊圍繞“教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠、辦人民滿意教育”的總要求,大力宣傳黨的教育方針政策,深入了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況,掌握家長對(duì)學(xué)生的教育熟知情況。廣泛征集家長對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議,不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識(shí),增強(qiáng)教師教書育人的本領(lǐng),解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難,讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

  3、明確家訪任務(wù)。學(xué)校要求每位教師明晰教育工作發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢(shì),反思個(gè)人的工作不足和薄弱環(huán)節(jié),了解學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的新要求。通過教師與家長、教師與學(xué)生之間的互動(dòng),使教師在實(shí)踐中成長和成熟,人人爭做“有境界的教師”。通過家長與教師、家長與學(xué)生之間的`交流,轉(zhuǎn)變家教觀念,學(xué)習(xí)家教知識(shí),改善家教方法,提高家教能力,人人成為“會(huì)教育的家長”。通過學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的溝通,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自律,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,人人成為“有益于社會(huì)的人”。

  二、確定對(duì)象,明確身份,講究方法

  1、確定走訪對(duì)象。為使家訪活動(dòng)順利開展,科任教師協(xié)助班主任做好家訪前期準(zhǔn)備工作,對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析。尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”,做到心中有數(shù),從而確定名學(xué)生(貧困生家庭、學(xué)困生家庭、行為偏異學(xué)生家庭、發(fā)生重大變故家庭、留守兒童家庭或單親家庭、外來務(wù)工人員家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭)為家訪對(duì)象,確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間。

  2、明確家訪身份。在家訪過程中,教師以“學(xué)校工作宣講員” “家風(fēng)家訓(xùn)宣傳員”“學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”的身份,主動(dòng)向家長宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念,幫助家庭提煉歸納家風(fēng)家訓(xùn),增進(jìn)與家長的溝通;以“家長貼心人”的角色,真心誠意為家長釋疑解惑,幫助家長解決一些家庭教育問題;以“學(xué)生引路人”的責(zé)任,進(jìn)一步了解學(xué)生,幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生獲得更好更快的發(fā)展。

  3、講究家訪方法。家訪中教師態(tài)度和藹,對(duì)學(xué)生予以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),真實(shí)客觀地向?qū)W生家長反映其在校表現(xiàn)。

  三、細(xì)心梳理,認(rèn)真反思,改進(jìn)工作

  xx小學(xué)針對(duì)對(duì)收集的家長意見反饋表,進(jìn)行了梳理。整理出如下問題和建議:

  1、心理教育的問題。很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題,因此,如何更好地關(guān)注學(xué)生的心理,讓學(xué)生保持健康的心態(tài),是擺在我們教育人面前的共同難題。

  2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運(yùn)”,像現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況,說到底也是性格的`問題。因此,養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學(xué)生未來的成敗。

  3、親情缺失的問題。當(dāng)前,許多學(xué)生托管、留守,有的甚至很小便開始離開父母,與父母交流太少,他們很少感受到親情。未來,他們能更好的關(guān)愛親人,關(guān)注他人嗎?甚至如何來面對(duì)或融入社會(huì)呢?

  4、媒體的影響問題,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí),拓寬了知識(shí)面,這是好事?墒侵T多媒體如電視、電腦游戲、手機(jī)等讓孩子沉迷于其中,影響學(xué)習(xí)。

  5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子,媽媽忙著護(hù)孩子,奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵,弄得孩子無所適從,分不清是非曲直,更不知自己錯(cuò)在哪里,如何改正,從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì),給學(xué)校教育增添了許多難處。

  針對(duì)上述問題,xx小學(xué)將從以下七個(gè)方面改進(jìn)本校的教育工作:一是了解情況,尋找原因;二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流;三是請(qǐng)監(jiān)護(hù)人與學(xué)生父母多聯(lián)系,多溝通;四是用親情感化滋潤學(xué)生;五是教師要對(duì)孩子多肯定鼓勵(lì),多創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),多交流談心,多營造寬松的活動(dòng)場(chǎng)景與氛圍,讓學(xué)生走出心理的誤區(qū),增強(qiáng)信心,放松心態(tài);六是從教育學(xué)生做人開始,多從非智力角度引導(dǎo)教育;七是實(shí)施分層教學(xué);八是引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良書刊,趨利避害。

  “萬師訪萬家”活動(dòng)的開展,使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)xx小學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作取得了可喜的成績。今后,xx小學(xué)將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),充分發(fā)揮教師的積極性,進(jìn)一步鞏固和完善“萬師訪萬家”活動(dòng),讓我們的教育更加精彩!

  暑期萬師訪萬家活動(dòng)總結(jié)5

  為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人,更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)家長,強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長,使我校教育教學(xué)工作,做到社會(huì)、家長、學(xué)生三滿意,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。放寒假時(shí),我校向?qū)W生發(fā)放了家長通知書,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問五位家長,向家長了解對(duì)學(xué)校工作的建議和意見;對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的意見建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告,對(duì)照“八查八看”找出不組,訂出整改措施。通過家訪我們把一些家長反映強(qiáng)烈的問題擺出來:

  意見一:對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過長;學(xué)生家庭作業(yè)量過大,進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對(duì)個(gè)別教師,只注重家庭作業(yè)布置,而不去認(rèn)真檢查;對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一,不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。

  意見二:對(duì)個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),素質(zhì)低下,教育方法不當(dāng),體罰和變相體罰學(xué)生;諷刺、挖苦學(xué)生。

  意見三:個(gè)別教師不注重師德建設(shè),不能起帶頭和模范作用,責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng),擅離工作崗位,不安心教學(xué),做一天和尚撞一天鐘。

  通過家訪我們也收集到一些較好的建議:

  (1) 學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (2) 學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí),提高能力,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個(gè)限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時(shí)檢查。

 。3) 對(duì)教學(xué)成績的評(píng)估,以考試成績?yōu)橹,同時(shí)也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

  (4) 學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長。音、體、美、電腦課程不僅要開全,更應(yīng)開足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。

 。5) 為了制止亂收費(fèi),學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組,成員由家長代表、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成。

  為了達(dá)到辦人民滿意的.教育。結(jié)合家長的意見建議,特采取如下整改措施:

  (1) 每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”,找出自己的不足,制定整改計(jì)劃,學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估。每年年底讓家長、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

 。2) 凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師,學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人,對(duì)教師一定要認(rèn)真的幫助教育。

 。3) 強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度,并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理,使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,遵守學(xué)校紀(jì)律,上好每節(jié)課,把好落實(shí)關(guān)。

 。4) 為了保證教學(xué)質(zhì)量,不僅要研究學(xué)法,更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》,對(duì)教學(xué)成績不好的老師,絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒄`學(xué)生的前途。

 。5) 學(xué)校一定要開足開全課程,使學(xué)生的特長得到張揚(yáng),成立特長小組,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

  (6) 學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,要求村委或?qū)W生家長進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍,如有此行為,一定嚴(yán)肅處理。

  (7) 通過提高課堂效益方法,來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過半小時(shí),作業(yè)題要靈活多樣,不可做簡單地重復(fù)練習(xí),對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。

 。8) 堅(jiān)決不允許有放任差生,相信沒有不合格的學(xué)生。

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