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開展綜合實踐活動總結-活動總結

時間:2022-07-25 10:10:06 活動總結 我要投稿
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開展綜合實踐活動總結-活動總結范文

  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的開展綜合實踐活動總結-活動總結范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

開展綜合實踐活動總結-活動總結范文

  透過引導,讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。個性是學生能夠應對生活世界里的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親力親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐潛力。綜合實踐活動課,著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。綜合實踐活動課為學生創(chuàng)新品質(zhì)的構成帶給了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設計方案,自己搜集資料,自己解決問題。在這一過程中,學生的想象力和創(chuàng)造力能夠充分發(fā)揮出來,他們不斷地有所發(fā)現(xiàn)、思考、以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點,遵循“提出問題,收集資料,構成解釋,總結成果”研究程序,強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,注重過程,強調(diào)開放。

  我認真制訂學期課程計劃,精心備課上課,搜集學生的活動資料,努力做到面向全體學生,尊重每一個學生的個性差異,使每一個學生都能獲得發(fā)展;顒又谐浞煮w現(xiàn)了參與性、選取性、研究性、綜合性、創(chuàng)新性等活動原則。

  參與性——能做到人人參加活動,人人都有收獲;

  自主性——要求活動的計劃設計、過程操作、成果總結應在教師的引導下,由學生自主完成;

  研究性——鼓勵在活動中進行探究學習,培養(yǎng)學生的動手操作潛力和研究意識;

  綜合性——注重學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì);

  創(chuàng)新性——在活動中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力;

  系列性——圍繞主題,開展系列活動,使每個活動都構成較完整的體系。

  具體實施方案:

  以學生為本,以學生的學校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主,進行綜合實踐課程的實施,并強調(diào)與學生的社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育于一體,來體現(xiàn)活動主題的綜合性。

  1、加強學習,更新觀念、提高認識。

  綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程,也是這次新課改中的一個難點,如何突破這一難點:首先教師認真學習理論,從思想上提高認識,了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標、資料、原則、評價及管理。

  2、用心行動,努力探索、使綜合實踐活動多樣化。

  綜合實踐活動課程是一門全新的課程,在新課改的教育平臺上,它有著更大的創(chuàng)新空間。如關注自然、研究自然;跟隨父母一日,體驗父母的勞動辛苦等等;與學科教學相結合,課后拓展背景資料等等;充分利用學校的已有設備,開辟校外活動基地,加強學校、家庭與社會三者之間的聯(lián)系。如參與社區(qū)服務和社會實踐,、拓寬綜合實踐活動的渠道。

  3、投入實踐,讓學生走進綜合課程。

  學生最感興趣的是活動,在活動中他們能鍛煉自己的動手潛力,操作潛力和合作潛力,因此,我們結合三年級學生的年齡特點,組織了各種各樣的實踐活動,“考察社區(qū)居民衛(wèi)生習慣”“自制新年禮物”等主題。

  反思本學期的綜合實踐工作,我想有成功也有不足!

  成功之處是:

  1、激發(fā)了學生對綜合實踐的巨大熱情。

  2、開展了豐富多彩的活動,鍛煉了學生的潛力。

  不足之處有:

  1、應對這門課程,深深了解到自己知識儲備的不足,以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。

  2、對于綜合實踐活動,學生光有熱情是不夠的,還需要有更好的主動學習、主動發(fā)現(xiàn)、主動研究的精神。

  3、對于身邊的資源利用的還不夠,我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫忙,尋求其他相關人士的幫忙。

  展望下學期的工作,發(fā)揚優(yōu)勢,改善不足吧,盡我的所能把這門課教好,使學生獲得發(fā)展與進步。

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