最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)1
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動中,我們主要以“快樂”為中心點(diǎn),開展了中秋節(jié)的活動,以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天,我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中,活動開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角--的-字,家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分,小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成--的-字放在月的上面,他們排得可認(rèn)真了,邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中,小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅,像一只只放飛的小鳥,顯得格外的高興。
拿著月餅塞到我嘴里說:“老師你吃!蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶故作美味地說:“哇,這月餅好甜呀!边@時(shí)許多小朋友都跑了過來,把月餅往我嘴里塞。我說:“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說:“對,中秋節(jié),是人們團(tuán)圓地日子,所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié),我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我,切成小塊分給大家。在贈送月餅的`同時(shí),我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂!
最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)2
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動,家長們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動,這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,感受團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,能夠調(diào)動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合,共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,家長們千思百異,制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動盡管有很多閃光點(diǎn),但也有很多瑕疵,由于人比較多,家長們比較興奮,使得開始現(xiàn)場比較混亂,活動沒法繼續(xù)進(jìn)行,經(jīng)過園長和主持人的`多次提醒后活動才慢慢步入正軌,得以進(jìn)行。
最后針對這次活動我們采訪了幾位家長,家長們都說這次活動特別有意義,能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流,增長孩子的知識,教會孩子要感恩,要團(tuán)結(jié),希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動。
活動結(jié)束了,家長們離開了會場,看著滿地的垃圾園長心情很復(fù)雜,我們總是告訴孩子們要愛護(hù)環(huán)境,而今天家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做,孩子們以后會不會效仿呢?父母是孩子最好的老師,希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣,家長朋友們你們覺得呢?
無規(guī)矩不成方圓,希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,愛護(hù)我們的環(huán)境,給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。
最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)3
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來,特此舉辦了一場中秋節(jié)的活動,活動主題是“歡慶中秋,共團(tuán)圓”,活動舉辦很成功,因而在此為這個(gè)活動做如下的一個(gè)總結(jié):
這次活動,是為中秋而準(zhǔn)備,首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番,讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍,我們在園門口掛上了一排的燈籠,讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后,就由各班班主任和老師分別布置班級環(huán)境,這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后,就給各班的家長下發(fā)的活動的通知,邀請他們來園做客,一起過一個(gè)不一樣的中秋。
活動當(dāng)天,我們誠摯的邀請了家長和孩子一起參與活動。在活動中,我們有家長和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié),還有猜謎語的活動,另外還有制作花燈寫祝愿的活動,最后就是中秋晚會,由老師、幼兒和家長一起合作完成。
在家長和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中,孩子很感興趣做月餅,極力的參與進(jìn)去,從糅合面粉到最后成型,孩子也都有去做,這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來的,知道做一個(gè)月餅有多少的步驟,更能夠讓家長與孩子有更親近的關(guān)系,本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的,這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識,還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后,能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情,是自己的勞動成果。
在活動里的猜謎語環(huán)節(jié),我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜,猜對謎語還有獎勵拿,讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過猜謎語,幼兒對中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識。
最后就是中秋晚會的舉行,早在半月前,就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了,大家一起坐在操場上欣賞美麗的舞姿和美妙的.歌聲,還有關(guān)于中秋詩歌的朗讀,場上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整,大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過的,成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶,也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起,過了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過這個(gè)活動,幼兒對中秋的了解更加深刻,也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子,成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
最新幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)4
籌劃了很久的中秋節(jié)活動在預(yù)期中進(jìn)行了,之前的準(zhǔn)備工作讓我體會到,在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn),光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的,殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動,忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí),他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”,能不能來對恒。在這本來就沒有公平的世界里面,或許我們都將就了吧!
話說回來,活動結(jié)束了,在其中我沒有總結(jié),只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),陳老師給我的幾句話,就讓我深深的體會到,原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣,是多么的稚嫩。開始箭待弓上,不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過,雖然有了一些轟動,但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用,達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果,以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的`效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅,讓我心里著實(shí)著急,憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求,只要可以掛,什么地方都可以?磥硭M有時(shí)候也是很有用的哦!
再次,幼兒在和家長推銷月餅時(shí),手中拿著口袋,路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么,對于我們活動的目的建立了一絲絲猜疑,如果能夠像我們班鄧夢顆那樣,每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就更加的透徹了,也便于孩子們向路人介紹。除此之外,小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力,可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色,如果能夠統(tǒng)一。在社會上形形色色的人群中,風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動,卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會大大加強(qiáng)。對其在外的活動,一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們在以后的生活中只要有這樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
我們攜手共進(jìn),和我們有利有力的家長資源開辟新視線。活化新生活。
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