職工大講堂活動總結

時間：2022-05-16 08:12:29 活動總結我要投稿

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職工大講堂活動總結（精選6篇）

　　不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，你會有什么樣的總結呢？那要怎么寫好活動總結呢？下面是小編為大家收集的職工大講堂活動總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

職工大講堂活動總結（精選6篇）

　　職工大講堂活動總結1

　　“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。步入綏濱農(nóng)場社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)，從書報架、家庭書屋、職工書屋、機關員工辦公桌上的每月發(fā)放的學習書籍，直至每名員工都書寫的感受、感想、感悟，無一不散發(fā)出濃厚的“學習、思考、創(chuàng)新、發(fā)展”的氣息，這一切都要歸功于多年來綏濱農(nóng)場工會在“重夯學習型組織基石，助推隊伍素質(zhì)上水平”上做出的嘗試和不懈努力。為了豐富全體職工的業(yè)余文化生活，他們開展了一系列的“職工文化大講堂”活動，走進職工、走進基層，真正使文化走入職工隊伍，滋潤職工心靈。

　　本以增強誠信意識、感恩意識、責任意識為重點，通過開展“職工大講堂”活動，大講堂不斷改進宣講方式和手段，推動宣講工作由“要我聽”向“我要聽”轉變。著力推進職工社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，全面提升職工隊伍綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供有力智力支持和人才保證。

　　不強等問題，綏濱農(nóng)場工會以服務基層黨員、干部和群眾為目標，通過推進職工大講堂建設，架起了理論通往大眾的又一橋梁。經(jīng)過幾年的實踐探索，職工大講堂已經(jīng)成為綏濱農(nóng)場理論宣傳的品牌，贏得了廣大干部群眾的普遍認可和廣泛參與，在推動黨的創(chuàng)新理論大眾化，促進綏濱農(nóng)場科學發(fā)展、和諧發(fā)展中彰顯出日益重要的作用。

　　各單位利用職工學校開辦“職工大講堂”，深化“好民風”建設，通過“三學”“四德四好”活動，即：學政治，學技能，學法律和樹德修身，提高職工隊伍整體素質(zhì)。多數(shù)單位利用職工學校，精心制定培訓計劃，明確教學任務，制定有效措施，大力開展職工教育培訓活動。全局共建立職工學校75家，每年依托職工學校辦各類培訓班、冬訓班，300多期，培訓職工52100多人。綏濱農(nóng)場開辦“職工大講堂”主題教育活動，用北大荒精神武裝職工，用企業(yè)精神激勵職工，用企業(yè)文化引導職工。通過大講堂，教育引導廣大職工樹立社會主義核心價值觀，使其社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德修養(yǎng)得到提高。并通過演講比賽、知識競賽、歌詠比賽豐富了學習內(nèi)容，弘揚正能量，陶冶了職工情操，職工在活動中潛移默化地受到教育。舉辦“愛讀書、善讀書、讀好書”活動，發(fā)揮“職工書屋”、“家庭書屋”的作用，引導廣大職工群眾增強學習意識。綏濱農(nóng)場制作的《家風的力量》專題片在墾視《北大荒人》、管局電視臺《大家關注》欄目相繼播出，三個愛家、敬老、愛幼榜樣成為農(nóng)場人學習的典范。農(nóng)場職工顧洪昌家庭被授予“全國最美家庭”榮譽稱號。

　　綏濱農(nóng)場工會組織開展的職工大講堂是以整合各類資源為手段，以服務基層黨員、干部和群眾為目標的一種理論宣傳的新平臺。

　　1.強化陣地建設，構建多級聯(lián)動的講堂體系

　　在推進黨的理論政策宣講中，綏濱農(nóng)場的廣大基層工會，為了探索基層宣講常態(tài)化路徑，創(chuàng)建了各式各樣的基層講堂，并收到良好效果。全面實施了基層大講堂建設工程。根據(jù)宣講范圍和服務對象不同，在社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)逐級推廣了各類講堂，以講堂為載體將各級黨委中心組集體學習和有關部門的集中宣講及社區(qū)、園區(qū)、管理區(qū)黨員群眾學習和基層文化活動都納入到講堂范疇，從而構建了多級聯(lián)動、協(xié)調(diào)配套、形式多樣、全面覆蓋的三級講堂體系，夯實了面向基層、深入宣傳的基礎陣地，營造了全場大宣講、大學習的環(huán)境氛圍。

　　2.壯大宣講力量，打造專兼職結合的宣講隊伍

　　針對講師人員有限、難以滿足基層經(jīng)常性學習需求的實際，在充分發(fā)揮機關各部門和講師團等專職理論宣傳隊伍作用的同時，轉變工作思路，延伸工作視角，由過去以講為主向“組織、協(xié)調(diào)、指導、服務”為主轉變，承擔起綜合服務職工大講堂的具體職責。通過統(tǒng)一選聘、分級組建，大力發(fā)展宣講志愿者，層層建立講師庫，建立起一支能適應不同受眾群體宣講需求的多層次、多部門、多領域?qū)＜媛毾嘟Y合的宣講隊伍，把領導干部宣講、專家學者宣講、典型人物宣講、基層群眾宣講結合起來，變個人講為團隊講，變少數(shù)人講為多數(shù)人講，基本形成了領導干部講政策、專家學者講理論、典型人物講事跡經(jīng)驗、基層群眾講體會感言，以講帶學、上下互動的大講堂宣講格局。

　　3.豐富宣講內(nèi)容，滿足職工群眾的多層次需求

　　動發(fā)展為宗旨，始終堅持以宣傳黨的理論政策、科學文化和各級黨委的中心工作為主題，緊扣理論政策重點、社會生活熱點、群眾關注焦點，積極回應群眾關切，把傳播黨的基本理論與解決干部群眾直接關心的現(xiàn)實問題結合起來，通過“群眾點菜、專家配菜”等方式，開設了形勢政策、道德文明、法律法規(guī)、科學技能、傳統(tǒng)文化、社會保障、投資理財、養(yǎng)生保健、婚姻家庭等多方面的內(nèi)容，從而滿足不同層次黨員干部群眾的多樣化需求。講堂內(nèi)容既強調(diào)計劃性、系統(tǒng)性，又強調(diào)及時性、針對性，使講堂真正成為理論惠民、政策惠民、文化惠民的有效平臺。

　　4.創(chuàng)新形式方法吸引職工群眾廣泛參與

　　職工大講堂，以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為著力點，在宣講形式和方法上，各行業(yè)充分考慮職工群眾的實際理解能力、文化習俗和生活習慣，堅持突出公眾性、互動性、地域性，從宣講需求、宣講載體、宣講形式、宣講效果等各個環(huán)節(jié)入手，用通俗易懂的語言，生動活潑的形式，把陣地宣講與流動宣講相結合、名家講堂與百姓講堂相結合、有聲講堂與無聲講堂相結合、空中講堂與地面講堂相結合、個人宣講與團隊宣講相結合、單向灌輸與互動交流相結合、理論宣講與文化活動相結合、課堂傳授與便民活動相結合，通過群眾喜聞樂見的形式，用群眾身邊的事例，用群眾愛聽的語言，把黨的理論政策和先進文化簡明扼要、形象生動地表達出來，讓群眾看得明、聽得懂、學得進、能接受，增強宣講的知識性、生動性和趣味性，激發(fā)群眾的參與熱情，使基層群眾由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。

　　5.合理布局施教，分層次實施宣講內(nèi)容

　　職工大講堂活動主要設立三個大課堂，一是社區(qū)講堂：針對社區(qū)居民百姓，每月一次講座，講法律、安全、健康等，提高居民群眾素質(zhì)；二是園區(qū)講堂：針對種植戶、科技示范戶，各階段農(nóng)時到田間課堂將科學技術措施，提高種植戶的科技種田本領；三是機關二樓會議室，每周五下午學習，針對機關干部，學習理論政策法規(guī)，提高干部的理論水平。在開展講堂活動中，農(nóng)場舉辦了自然災害信息員培訓班、串珠手工藝培訓班、傳染病疫情與人口死亡報告規(guī)范培訓班、教育實踐活動專題培訓班，開展了手足口病防治知識培訓。

　　職工大講堂活動總結2

　　針對農(nóng)村家庭教育子女存在很多問題這一現(xiàn)狀，20xx年11月1日，高新區(qū)XX中心小學特邀愛-自然-生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動，給高新區(qū)XX中心小學的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。

　　課堂上，史老師用極富感染力的語言從當前兒童家庭教育的難點、誤區(qū)，注意力的方向，父母的學習態(tài)度決定孩子的未來人生三大方面，用生動的案例深入淺出地分析了當前家庭教育的特征、易出現(xiàn)的共性問題，把家庭教育和文明理念傳播到廣大農(nóng)村家庭之中。并通過與家長們的互動，強調(diào)了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時間、愛、信任、溝通留給孩子，積極參加孩子學校的活動，多與學校及老師溝通交流，共同形成家校教育的合力，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。此次講座不僅提高了家長對家庭教育的重視，而且還為家長提供了適用的家庭教育應注意的心態(tài)和措施，同時也讓家長意識到了家庭教育素質(zhì)與家庭教育質(zhì)量的密切聯(lián)系及其重要性。

　　在場家長們深受啟發(fā)，受益匪淺，紛紛表示今后一定要不斷學習、提高自身素質(zhì)，爭做合格家長，營造積極向上的家教氛圍，培養(yǎng)健康合格的人才，和孩子們共同成長。

　　職工大講堂活動總結3

　　通過這次家庭教育大講堂八桂行活動，發(fā)現(xiàn)相當數(shù)量的家長中普遍存在著“重教而不會教”的現(xiàn)象，解決家庭教育實踐中的問題和矛盾已經(jīng)刻不容緩。

　　一、首先我們要加強領導，確保家庭教育工作組織落實

　　我們要把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強領導，增強工作力度，采取措施保證家庭教育工作的有效運行：建立和完善由家教指導站長負責的家庭教育工作領導負責制，各年級、班級通力合作，條塊結合的家庭教育工作組織網(wǎng)絡基本建成，形成了領導重視、家庭教育指導師牽頭，各班級參與的家庭教育工作的格局。每學期對幼兒園教師進行家庭教育指導業(yè)務培訓，定期對工作進行反思和總結，開展好各項工作。

　　二、提高家長科學育兒水平

　　《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識”，“指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”。開展家長講座就是普及家教知識的有效渠道。為指導家長正確教育孩子的方式，提高家庭教育水平，促進孩子健康成長!

　　三、注重教育內(nèi)容的系列化，多渠道多形式，提高辦學質(zhì)量

　　1、充分利用班級“家庭教育小報”，督促家長學習，提高家長家庭教育的能力。各班每月一期的家庭教育小報，多視角宣傳，普及科學的家庭教育理念和育兒知識，使他們及時了解和掌握了家庭教育新動向。

　　2、利用家教講座，提高家長家庭教育理念。只有這樣，家園在教育上才能達成共識，形成合力，共促孩子全面發(fā)展。通過這次活動，成功地促進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的交流，以保證家園配合共同培養(yǎng)、教育好孩子。從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

　　3、召集幼兒園家長委員，進行溝通和交流育兒經(jīng)驗。

　　4、我園還根據(jù)實際情況，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些家長代表作先進家庭教育的經(jīng)驗介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長受教育，全面提高家長科學育兒的水平，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

　　5、利用書信形式與家長進行交流。

　　總之，我們要通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，因為，幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。

　　職工大講堂活動總結4

　　轉眼間這兩次講座就辦完了，回顧這兩期的活動，在領導老師的精心指導下，我們各部門的精心策劃下。我們在工作中所負責的主要是活動的策劃和活動的整個過程工作的安排以及宣傳工作，兩次講座下來我們也取得一點小小的成績，但在成績背后總有疏忽之處。

　　以下幾點為各部門所存在的問題：

　　一、工作上不積極主動，缺乏一定主觀能動性�？傉J為把屬于自己的事情完成任務了，不積極主動配合其他部門其它事務，不是很協(xié)調(diào)。

　　二、平時總是處于一種“要我做”而不是“我要做”的工作狀態(tài)，工作有拖拉現(xiàn)象。

　　三、各部門遲到的情況很多，不及時到位以便安排工作。四、對日常勞動紀律要求不是太嚴格。

　　對以上幾點各部門所存在的問題，已切實地影響到開展活動的質(zhì)量，作為一名的學生會干部，我們感到十分內(nèi)疚。但過去的都已成為過去，學習先進找差距，總結不足求上進，為此，我將認真總結，實實在在分析原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗和教訓，并在以后的工作中不斷改進。

　　以下為各部門決心做好的幾個方面：

　　一、遵守紀律，及時并保質(zhì)保量的完成上級領導交辦的各項任務。

　　二、充分發(fā)揮個人的創(chuàng)新思維，做一名合格的學生會干部。

　　三、做好班級宣傳工作，使?jié)櫰值膶W生會文化更深入基層、深入人心，更能體現(xiàn)出學生會這個團體的特色。

　　四、汲取以上活動的經(jīng)驗我們會認真把迎新晚會舉辦的很成功。

　　以上為流倉大講堂各部門的工作總結，本學期我們積極把講堂整理完善，但客觀上由于時緊促，主觀也由于我們經(jīng)驗的欠缺，想法的稚嫩，可謂是活動伴隨著問題，因此成績伴隨著失誤，不過正是由于問題和失誤，前方的才路更加的.清晰。

　　職工大講堂活動總結5

　　曙光街道“周末社區(qū)大講堂”活動是在海淀區(qū)委宣傳部大力支持下由曙光街道主辦的宣傳思想文化活動。自20xx年5月正式啟動并進行第一次講課以來，先后邀請了多位專家學者舉辦了3場免費講座。課程內(nèi)容以“弘揚先進思想文化、關注大眾熱點話題、傳播科學文化知識、提高市民道道素質(zhì)、共建和諧美好家園”為宗旨，針對形勢任務教育，愛國主義教育，法制教育，思想道德教育，衛(wèi)生知識培訓等多個方面內(nèi)容，根據(jù)形勢需要、社區(qū)居民需要選定授課內(nèi)容，貫徹以人為本的社區(qū)思想教育核心。講座堅持“寓教于行、寓教于樂、貼近生活、關注民生”的社區(qū)思想教育理念，授課與示范相結合，講究互動，追求實效，收到了良好的效果。

　　曙光街道“周末社區(qū)大講堂”活動作為街道黨工委、辦事處充分落實黨的十七大精神的重要舉措，力求在促進構建社會主義核心價值體系、建設和諧文化、培育文明風尚、推進文化創(chuàng)新等方面做出應有的貢獻。該活動的推出，對初步整合街道優(yōu)質(zhì)人文資源與思想政治教育力量，促進街道構建和諧社會、學習型社會、創(chuàng)新型社會等工作做了大量的基礎性、探索性工作。講座開展期間，大講堂深入地開展科普教育、健康教育等講座，并把實用信息傳達到老百姓，把老百姓關心的實際問題納入到社區(qū)思想文化教育體系中，得到了社會各界的熱情參與和大力支持，深受廣大社區(qū)居民的歡迎。

　　一是精心安排，提升品位。

　　充分整合各方面專家隊伍資源，聘請一批著名專家學者進行演講。只要在某一領域有特長，受廣大市民喜歡，就能成為講師團講師，為有需求的市民講課。在選題上力求貼近群眾生活實際，關注群眾熱點難點問題，大眾關心的題目，良好的師資與優(yōu)質(zhì)的課程相結合，營造人人學習、時時學習的學習型社區(qū)氛圍，使百姓聆聽到各個領域各類學者的研究成果和演說風采。

　　二是增強講課內(nèi)容的貼近性、實用性。

　　積極增強講座的實用性，讓講座面向最基層的百姓，使講座內(nèi)容吸引市民，讓廣大市民能夠參與進來，與講師形成互動。真正成為全民的“大講堂”，做到百姓所需，居民所想。通過活動構架專家學者與人民大眾的溝通橋梁，提高廣大市民的科學文化素質(zhì)。在開展“社區(qū)大講堂”的過程中不斷吸取各社區(qū)的寶貴經(jīng)驗，結合自身實際，不斷提高活動質(zhì)量。

　　三是豐富內(nèi)涵，打造品牌。不斷摸索創(chuàng)新活動方式，豐富活動內(nèi)容，每次講座后要及時聽取百姓反饋，了解每堂講座的群眾意見。通過區(qū)新聞中心等媒體的宣傳報道，使活動日益深入人心，形成一個具有影響力、輻射力、凝聚力的宣傳思想文化品牌，打造學習型街道，最終實現(xiàn)使百姓越來越追求生活的品位和質(zhì)量，讓文化消費逐漸成為社會消費的新熱點。

　　曙光街道“周末社區(qū)大講堂”作為20xx年街道宣傳思想教育的重點項目，為提高市民思想文化素養(yǎng)，激發(fā)公民思想文化創(chuàng)造力，提高街道思想文化品位做出了應有的貢獻。相信通過我們的共同努力，“社區(qū)大講堂”活動一定會成為創(chuàng)建學習型街道的一個亮點，為海淀區(qū)核心區(qū)建設工作做出更大的貢獻。