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停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié)
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,想必你學習了很多新知識,不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗,展望未來。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié)1
突如其來的新型冠狀病毒,打亂了原本的開學計劃,教學工作從線下轉(zhuǎn)到了線上,根據(jù)學校的安排,我們學校采用的是觀看河南省名師課堂和任課教師釘釘答疑相結(jié)合的學習方式。
線上教學開始之前,區(qū)里先組織了教師進行釘釘培訓,讓老師們先知道如何直播,再由班主任通知家長下載釘釘,教會他們?nèi)绾卧卺斸斏峡粗辈,接著,老師們進行試播......開學日到了,線上教學也正式開始了。因為是疫情下的新型教學方式,不可避免的會出現(xiàn)一些和真實課堂不同的問題,但是,老師們總會想到解決的方法。
連麥太卡怎么辦?
釘釘直播的過程中,孩子們可以通過連麥的方式回答問題,剛開始,我覺得這個功能很好,能和孩子們有很好的互動,但是真正使用過程中,我連麥的時候很卡,為了保證直播的'順暢,我們班開始嘗試在釘釘群里“發(fā)語音”或者“發(fā)文字”的形式回答問題,效果很不錯。我在直播的時候用電腦,手機也同時登錄,調(diào)成常亮模式、就固定在釘釘班級群中,這樣,就能在電腦直播的同時用手機看孩子們的回答情況,很方便。
孩子們學習積極性降低怎么辦?
線上開學剛開始的時候,由于家長和學生有新鮮感,所以全部都能按時進直播、并能積極參與互動,隨著時間的推移,一些家長復工、孩子少了大人的監(jiān)督,只有爺爺奶奶在身邊陪著學習,新奇的感覺也少了,并且這些小機靈鬼也知道了“老師看不到我有沒有好好聽課呀!”“我不專心聽老師也不知道呀!”......通過觀看數(shù)據(jù)的變化,再加上作為老師的敏感度,我也很快發(fā)現(xiàn)了這種情況,為了解決這一問題,在一次課上,我告訴他們:“孩子們,老師要告訴你們一個小秘密,凡是上課積極回答問題、作業(yè)被評為優(yōu)秀的同學,都能得到一張‘電子表揚信’,正式開學后,我們再兌換成紙質(zhì)的表揚信!”表揚信真的很管用,從那節(jié)課開始,孩子們回答問題的積極性整體變高了,本來不愛互動的孩子也開始和老師互動,整體的作業(yè)質(zhì)量也在變高。
釘釘?shù)墓δ芤苍诓粩嗤晟,就比如說改作業(yè)這個功能,剛開始只能在評語中給學生說哪里寫錯了,不能批注、也無法添加優(yōu)秀作業(yè),后來,不僅能批注、還能把寫得好的選為優(yōu)秀作業(yè)。前些天,批改作業(yè)功能再次升級:打回作業(yè)時可以帶上評語,批改后自動跳轉(zhuǎn)到下個作業(yè),支持快速返回上個作業(yè)。不禁感嘆:疫情當下,雖然不能去學校上課,但是這些網(wǎng)絡平臺給師生們提供了線上學習的機會,所以,我們也要好好珍惜,利用線上平臺做好自己應該做的教學工作!
停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié)2
原本應在明亮的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策,我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白,怎樣進行,如何開展,怎么監(jiān)督一個個問題,如同巨石一般壓在心口,喘不過氣。
我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差,注意力時間短,小動作頻繁,在課堂上就有很多同學交頭接耳,一個問題需要來來回回重復很多遍,更何況看不到老師直接聽視頻講課,這樣的結(jié)果顯而易見。
一個偶然的機會看到了鄧老師發(fā)的朋友圈,上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示,紅字的批注,甚至可以進行考試,這么一個虛擬的課堂是怎么做到的'呢?我趕忙詢問鄧老師,在與鄧老師交流后,原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!
趕忙摸索引導家長使用,有很多家長不會使用,也有些排斥。我覺得這也是人之常情,學習一樣東西,遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長,在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是督促學生的難題解決了。
再有一個困難便是如何進行講解,讓學生更明白,使問題深入淺出,使學生更好的接受。通過和其他老師交流,我決定采用看空中課堂和語音講解結(jié)合的方式進行,將當節(jié)課的知識點先講給學生,學生再自己看空中課堂,我再針對本節(jié)課的重點進行當堂檢測,對于學生未掌握的及時給與講解,使學生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè),因一年級的學生年紀尚小,不宜留書面作業(yè)。所以,我多以誦讀作業(yè)為主,對于誦讀作業(yè),我也多是讓學生預習為主。
日積月累,厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中,我不斷調(diào)整我的授課方式,使學生更好的接受,同時我的學生也在成長也在收獲。
進步最大的是劉家樂同學,劉家樂同學在上學期學習時,作業(yè)是很潦草的,考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來,進步卻格外明顯。書寫變得格外認真,答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是,沒有學不會的孩子,只有不會教的老師!眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學,每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我,他的自律讓我覺得慚愧。更有學習劉慧琳、王一萌等同學。
“行而后知不足”,在線上教學過程中有收獲肯定也有不足,但我會竭盡所能去解決,讓學生得到更多的教育資源,讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越,沒有一個春天不會到來,期待講臺下那一張張笑臉。
停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié)3
這個學期的工作必然是非常緊張的,也讓我是非常的忐忑,在線上教學我是頭一次,但是這也讓我信心滿滿,作為一名語文教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的,我需要振作起來,認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在,我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎(chǔ)的,對于這段時間以來的線上教學工作我也總結(jié)一番。
首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié),第一次嘗試這種教學方式,我還是對自己的工作非常緊張的,有很多事情都是需要有一個非常精準的方式,做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面,我一直都在朝著這個方向努力,因為未來是會有很多事情等著我去做好的,我也一直都在嘗試著一個新的方式,不管是做什么事情都應該保持好狀態(tài),我在這段時間以來的表現(xiàn)我認為我還是需要一定的成長空間,需要做進一步的努力,認真踏實的去提高自己的能力,我在適應能力上面還是欠佳的,經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應過來,著很艱難,我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。
在教學上面,我每一堂課都會做好相關(guān)的準備,做好教案,我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起,這是一定的,也是必然的,有些事情是需要時間的,就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己,去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作,線上教學雖然是有很多問題,也會遇到一些困難,但是那些都是在一步步的去落實好的,我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向,在工作當中不斷的去嘗試一些新的`事情,這本就是一個的必然要去做好的工作,我一直都明白這個道理,這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關(guān)的工作,做一名合格的語文老師,不斷的突破自己能力,把最好的狀態(tài)展示給學生們,學生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題,我都細心的一一解答,我認為這是一種責任,是我應該要正確去把握的,這毋庸置疑,我也一定會進一步的去填充好這些,落實好自己的工作職責。
這段時間下來我,我認為我是有所收獲的,客服了線上教學的種種困難,也對自己工作重新的打量了一番,未來更加有信心的做好教學工作。
停課不停學網(wǎng)課活動總結(jié)4
疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡教學能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的.幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務。
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