校運動會活動總結(jié)
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的校運動會活動總結(jié)，歡迎大家分享。
校運動會活動總結(jié)1
本次活動是我學(xué)院與體育學(xué)院合作，旨在為校運動會貢獻(xiàn)自己的一份力量而舉行的。持續(xù)了兩天時間�；顒又饕謨蓚�場地進(jìn)行，一個是體育場場內(nèi)，另一個是館內(nèi)。我們志愿者總體被分成兩大組，一組在場外的器材組，主要負(fù)責(zé)搬運運動器材及打分板；一組是在館內(nèi)作協(xié)助裁判。我們還另設(shè)了機(jī)動組，以便于活動的順利進(jìn)行。
我們是早上8：00以及下午1：00點在體育館統(tǒng)一集合，負(fù)責(zé)人給參加活動的志愿者分發(fā)了志愿者的衣服和帽子。然后大家就開始各就各位到各自的工作崗位上進(jìn)行工作了。場外器材組的工作是比較辛苦的主要負(fù)責(zé)比賽用的`器材的擺放、張貼標(biāo)簽、劃分場地、準(zhǔn)備助跑器、維護(hù)場地秩序、攙扶運動員（以防運動員受傷或暈倒）等等。第一天大家沒有經(jīng)驗，就感覺格外的累，等到第二天大家都覺得輕松了許多。相比之下，場內(nèi)的協(xié)助裁判的工作就稍微輕松一些了。不過，我們的志愿者以前都沒有這方面的經(jīng)驗，所以跑前忙后也是感覺挺辛苦的。
就像我們學(xué)院在本次運動會獲得“道德風(fēng)尚獎”一樣，我們信控學(xué)院的志愿者更是體現(xiàn)出了我們學(xué)院的體育運動的團(tuán)結(jié)、友好、互助精神。志愿者們沒有因為自己的勞累而有一絲一毫的退縮，恰恰相反的是，我們的志愿者每天都早早的來到場地為自己工作做準(zhǔn)備。
同樣，本次活動中也有很多地方值得我們做進(jìn)一步的改進(jìn)：第一，最初的人員集合上仍存在一些拖拉的現(xiàn)象；第二，參與活動的人員之前的交流太少以至于在活動的進(jìn)行過程中造成一些不便；第三，人員的分配也存在一些問題，有的小組忙的不可開交，而有的小組卻很悠閑。通觀全局來看，我們大志愿者都是非常努力的在為本次的活動貢獻(xiàn)自己的力量。針對如此大的一個活動，雖然問題也是很多的，但是成功的，我們志愿者的紅馬夾、小紅帽留在了每位參加運動會的運動員學(xué)生和老師的心中。
校運動會活動總結(jié)2
一、學(xué)校運會所做工作。
1、前期工作。
(1)9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆學(xué)校運會的發(fā)布會。在會上聽取競賽委員會關(guān)于本屆學(xué)校運會的報名、競賽規(guī)則、組隊方式、注意事項等的解釋。
(2)9月29日，法政工作組學(xué)生分會文體部副部長與政行隊各班體委開了個簡短會議，布置報名工作。
(3)9月30日，根據(jù)學(xué)校運會相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運會報名、組隊方式、競賽項目等事宜，動員同學(xué)們報名。
(4)10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運會報名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會文體部副部長。
(5)10月10日，收到學(xué)校運會大本營示意圖、學(xué)校運會開幕式流程、學(xué)校運會開閉幕式進(jìn)場圖。
(6)10月11日，跟08行政管理(電子政務(wù))專業(yè)同學(xué)說學(xué)校運會開幕式和政行隊伍方陣的相關(guān)事宜。
(7)10月12日，收到法政工作組學(xué)生分會整理出來的政行隊伍的參賽隊伍名單收到學(xué)校運會的秩序冊、學(xué)校運會比賽場地圖、學(xué)校運會競賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統(tǒng)計學(xué)校運會參賽隊員需要的釘鞋情況、確定學(xué)校運會開幕式當(dāng)天方陣隊員名單、按秩序冊整理出一份新的政行隊伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進(jìn)行學(xué)校運會10人集體跳繩等集體項目的重新考核。
(8)10月13日，組織參加參加開幕式當(dāng)天的方陣人員進(jìn)行開幕式彩排，10人集體跳繩等集體項目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫學(xué)校運會的通訊稿。安排學(xué)校運會的服務(wù)流動人員。
2、中期工作。
(1)組織參加開幕式的方陣同學(xué)準(zhǔn)時參加方陣
(2)通知并組織參賽的同學(xué)準(zhǔn)時參加學(xué)校運會的報名項目
(3)及時向同學(xué)們匯報我班同學(xué)的獲獎情況
(4)鼓勵同學(xué)們支持我們的運動員，為他們加油打氣
(5)及時通知參賽運動員比賽項目的調(diào)動情況
(6)組織部分同學(xué)參加閉幕式
3、后期工作。
(1)匯總在學(xué)校運會獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。
(2)及時領(lǐng)回學(xué)校運會獲獎同學(xué)的證書和獎牌。
(3)通知獲得名次的同學(xué)報名參加校運會，并鼓勵其他同學(xué)也積極參加校運會。
(4)理清學(xué)校運會政行隊經(jīng)費并向生活委員報銷。
(5)舉辦小型頒獎儀式，對在學(xué)校運會中積極參與并獲得名次的同學(xué)進(jìn)行表揚和頒獎。
(6)總結(jié)學(xué)校運會的工作，并寫成工作總結(jié)報告。
二、工作成效和經(jīng)驗總結(jié)。
(一)工作成效
1、注重時效，及時通知
去年的學(xué)校運會有一個月的準(zhǔn)備時間，所以各項目工作都有足夠的時間去準(zhǔn)備。但是這屆學(xué)校運會只有三周的時間去準(zhǔn)備，而且當(dāng)中還有一個國慶長假，但其實只有兩周時間去準(zhǔn)備，所以很多通知都很晚才收到，自己也不敢怠慢，一收到各類通知和文件就馬上通知班上的同學(xué)們，因為一旦耽誤了時間，這責(zé)任誰都負(fù)擔(dān)不起。
2、主動分擔(dān)領(lǐng)隊的部分工作
由于準(zhǔn)備的時間比較緊，又只有一個領(lǐng)隊，加上領(lǐng)隊沒有這方面的經(jīng)驗，作為政行隊的其中一個體委，我主動承擔(dān)起了領(lǐng)隊的部分工作(包括通知各班體委開會討論并確定方陣人數(shù)，整理政行隊的參賽名單，提醒各班體委安排好工作人員等)，以求學(xué)校運會的工作進(jìn)行得更順利。
3、鼓勵運動條件好的同學(xué)參加比賽
雖然在國慶長假前已經(jīng)跟同學(xué)們說了學(xué)校運會報名的事，10月6日晚也還提醒了同學(xué)們報名�？墒菆竺耐瑢W(xué)只有兩個，為了動員大家積極參加學(xué)校運會，我只好一個個打電話或者上宿舍動員同學(xué)們報名參加學(xué)校運會項目。經(jīng)過一番動員后終于趕在學(xué)校運會截止報名前再增加了幾名同學(xué)參加學(xué)校運會，并向法政工作組學(xué)生分會文體部報上名字。
(二)工作中存在的問題與解決方法及改進(jìn)設(shè)想。
問題一：思想作風(fēng)沒有端正，職位責(zé)任意識不強(qiáng)
在學(xué)校運會中我沒有注重一些細(xì)節(jié)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不夠主動為班集體獲取更多的信息，在同樣的問題上多次犯錯。我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，職位責(zé)任意識不強(qiáng)。班級體育委員是一個班集體活動的主要負(fù)責(zé)人，是聯(lián)系班集體各位同學(xué)和文體部關(guān)鍵人物。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，是無法勝任的。我顯然沒有意識到自己的職位責(zé)任，明顯放松了對自己的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就會在同樣的問題上多次犯錯，以至累教不改，無可救藥，之后自然便是上級寒心、自己灰心、同學(xué)傷心。
解決方法及改進(jìn)設(shè)想：在報名和考核過程中，由于自己的工作不到位，造成了部分同學(xué)的不公正待遇，首先對這部分同學(xué)表示了歉意。然后跟法政工作組學(xué)生分會文體部溝通，盡一切辦法把同學(xué)們的名字報上去，與其他班的體委談判，要求就某些集體項目重新考核。概括地來說，就是對已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的補救，盡量還同學(xué)們一個公道。這就是我對這次學(xué)校運會出現(xiàn)的問題的解決方法。對于這點問題，我的改進(jìn)設(shè)想是：
1、對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以引起自己對工作作風(fēng)和責(zé)任意識的重視；
2、主動向其他班委學(xué)習(xí)，以他們的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識為借鑒，提高自己的責(zé)任意識；
3、要求各班委、各同學(xué)對我的工作進(jìn)行嚴(yán)厲的監(jiān)督和指導(dǎo)，認(rèn)真聽取各位班委和同學(xué)的意見，端正思想。
問題二：出現(xiàn)問題后沒有先從自己身上找原因，不夠主動承擔(dān)責(zé)任
當(dāng)在學(xué)校運會中出現(xiàn)問題之后，我第一時間不是從自己身上找原因，而是把責(zé)任歸咎于法政工作組學(xué)生分會文體部或其他原因，沒有主動承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任。作為一位體委，身為學(xué)生干部，就要有主動承擔(dān)責(zé)任的勇氣，無論最終真正的問題是否出現(xiàn)在自己身上，當(dāng)問題出現(xiàn)時，要首先站出來承擔(dān)責(zé)任，讓同學(xué)們相信你是勇敢的，負(fù)責(zé)的。只有這樣，你才能讓同學(xué)們相信你能為他們解決問題，維護(hù)他們的權(quán)利。
解決方法及改進(jìn)設(shè)想：經(jīng)過同學(xué)們的嚴(yán)厲指責(zé)和深刻的反思后，我主動地承認(rèn)了自己工作上的失誤，并主動承擔(dān)起這份責(zé)任。當(dāng)然問題出現(xiàn)了，同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)利受到了損害，這已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的事實，而我的責(zé)任應(yīng)該是向同學(xué)們承認(rèn)自己工作上的失誤，并對同學(xué)們致以最由衷的歉意，另一方面，主動去尋求解決問題的方法，以降低同學(xué)們的損失，甚至是彌補同學(xué)們的損失。對這種問題的改進(jìn)設(shè)想是：
1、提高自己的責(zé)任意識，認(rèn)真負(fù)責(zé)好每一項體委的工作，把問題杜絕在發(fā)生之前；
2、當(dāng)問題出現(xiàn)時，第一時間站出來承擔(dān)自己的責(zé)任，并盡一切的辦法解決問題；
3、問題告一段落后，總結(jié)整個過程中，自己的不足，對于別人的不足，則作為借鑒，有則改之，無則加勉。
問題三：與上、下級的溝通不夠
由于與上、下級的.溝通不夠，以致于沒有及時了解各位同學(xué)(尤其是學(xué)校運會參賽同學(xué))的意愿和需要的幫助和信息。同時，對上級所作的工作和掌握的信息也不清楚，以致于上、下級形成了信息不對等的局面，最終導(dǎo)致下級對上級的不信任和不支持。
解決問題的方法及改進(jìn)設(shè)想：及時疏通上、下級溝通的渠道，主動了解同學(xué)們的需要，并向上級反映同學(xué)們的意見，為同學(xué)爭取更多的條件。及時、主動了解上級掌握的信息，并準(zhǔn)確地傳達(dá)給同學(xué)們，爭取同學(xué)們對上級的信任和工作的支持。我的改進(jìn)設(shè)想是：1、完善上下級溝通的渠道，在得知上級的信息或者通知后應(yīng)及時弄清楚具體是怎么回事，具體要怎么操作，然后再利用飛信、qq群、電子郵件等方式通知各位同學(xué)，對于特別重要的信息或者通知，還必須確保同學(xué)們收到信息；2、及時收集同學(xué)們的意見，并向上級反潰
問題四：工作程序不夠清晰
由于第一次接觸體委的工作，跟以前在足球協(xié)會當(dāng)干部的工作有點不一樣，在工作程序上有很多不同之處，加上與法政工作組學(xué)生分會文體部的聯(lián)系不夠密切，所以沒有形成清晰的工作程序。因此，在學(xué)校運會過程中，上下級的工作交接不夠明確，以致于部分通知不到位，部分細(xì)節(jié)的事情被我忽略了。
解決問題的方法及改進(jìn)設(shè)想：加強(qiáng)與法政工作組學(xué)生分會文體部和其他班委的聯(lián)系，在建立了密切聯(lián)系的基礎(chǔ)上，完善溝通和工作程序，明確分工及職責(zé)。我的改進(jìn)設(shè)想：
1、工作程序的建立及完善不是一朝一夕的事，需要在工作的過程中不斷完善，我會首先請教前一屆的體委和其他班的體委，聽取并吸收他們的意見，然后針對工作中出現(xiàn)的問題繼續(xù)完善工作程序；
2、群眾的意見是寶貴的，我會虛心聽取同學(xué)們的意見和建議，對工作程序進(jìn)行補充和完善。
以上就是我對于本屆學(xué)校運會所做的總結(jié)，我自知自己的能力還不足，總結(jié)可能還有很多不完善的地方，我愿意虛心聽取同學(xué)們的意見和建議，總結(jié)過去，把以后的體委工作做得更好。同時，也希望同學(xué)們相信我、支持我、指正我，我相信在大家的支持和努力下，我會把體委的工作做好，給同學(xué)們滿意的服務(wù)的！
校運動會活動總結(jié)3
轟轟烈烈的一天運動會結(jié)束了，班級獲得了幾項榮譽，很多同學(xué)也都很開心地度過了沒有課上而且可以瘋玩的一天，作為他們?nèi)松械囊粓鲞\動會就這樣算是過去了。但，整整一天的運動會讓我不停地在反思這一年來的班主任工作，班級的成長，到底在哪里有值得我欣慰的地方，我的方向性失誤的根源又在哪里，我內(nèi)心非常地頗不寧靜。
班主任一般在面對這樣大型的學(xué)�；顒訒r，都會放開手腳讓學(xué)生自己來搞，充分讓學(xué)生動起來，發(fā)揮出他們自己的聰明才智，班主任只是總體把握以下，以及提供一些必要的幫助。我也是這么處理的，也是這樣總體部署的。運動會的風(fēng)也吹了幾個星期，班干部也張羅了一段時間，可，今天早晨第一次露臉就讓我感到了自己的丟人現(xiàn)眼。班級大本營布置現(xiàn)場，本該是一個集體的創(chuàng)作，是一個班級風(fēng)貌的展示。而我卻看到了一塌糊涂的“風(fēng)景”，幾個班干部著急上火地在吹氣球、擺氣球造型、粘布條、拉條幅，而旁邊就是一大批袖手旁觀的同班同學(xué)，有說有笑，有打有鬧，這樣的場面不能不讓我這個班主任深刻地反省自己這一年來的所有努力與付出。
當(dāng)然，我沒有發(fā)怒，我也已經(jīng)很久沒有在班級發(fā)過怒了，我更愿意相信是分工的結(jié)果，或者是班干部出于對整個運動會的總體部署而采取的措施。接下來隨著運動會的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)我徹底錯了。且不說班級參加的比賽項目少，偶有幾個同學(xué)參加的也都是“被參加”的，這樣的局面能會有什么樣的班級現(xiàn)狀？我平靜地坐在班級大本營里，想一想這一年來的班級付出與班級理想，拷問自己到底在哪里出了問題。
從沒有過的挫敗感，揮之不去。整個班級離心離德，一股冷漠的氛圍彌漫在班級里，能怪誰？即使，有幾個參加比賽的同學(xué)也都拿了獎，二十人接力也旋起了短暫的集體凝聚力；即使，有幾個同學(xué)在我的督促下也奮力寫新聞稿，也發(fā)了不少；即使，也有一些同學(xué)為了班級的榮譽任勞任怨、默默鼓掌、加油；即使，班級也拿了精神文明獎等幾乎所謂的所有的.大獎。但我覺著這個班級不是一個整體，并沒有同一的成長生命以及可分享的班級共同體，更讓我擔(dān)心的是不少同學(xué)的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)力極其稀缺。
一個班級有幾個這樣的同學(xué)，這個班級的漏洞就會不斷擴(kuò)大，慢慢彌散開來。同時，這樣缺乏集體意識與團(tuán)隊精神的同學(xué)注定是走不遠(yuǎn)、走不長的，作為班主任我能坐視不管么？不管從任何角度講，我對班級的失望，以及對一些同學(xué)的擔(dān)心，都是我接下來一年的工作提升空間。
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