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數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

時間:2022-06-29 12:46:09 活動總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(精選6篇)

  不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,這次活動讓你有什么啟發(fā)呢?讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦,以下是小編整理的數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)范文(精選6篇)

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1

  時光荏苒,歲月如梭,20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學(xué)期來,數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

  一、學(xué)習(xí)新課標,內(nèi)化教學(xué)觀

  本學(xué)年,教研組每周都開展教研活動,間周進行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

  2、進一步完善集體備課制度。四個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的.是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。

  三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  四、注意自身提高,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2

  為我校今后開展校本教研活動指明了方向,成為了我們今后進行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會:

  一、注重集體教研的作用。

  堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別注重了集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

  在此次活動中,就突出顯示了集體教研的作用。第一,教師先講課,接著開展集體教研活動,對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,提出改進意見。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

  二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

  本節(jié)課中運用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

  隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的'直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

  三、重視課后教學(xué)反思。

  隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。此次活動中,就注重了授課教師的課后反思,區(qū)教研室陳春芳老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,又要反思教學(xué)中的不足,并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中,雖然也都讓教師進行反思,但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細的要求,今后我們在進行校本教研活動時,也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

  參加了此次活動,使我們感到豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3

  一個學(xué)期匆匆而過,我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的,加大校園文化的建設(shè);以校本教研為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,F(xiàn)就本學(xué)期工作做簡要總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)理論知識,提高教科研能力

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步。教師育人的整體意識得到提高,變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,教研組做到了三個引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),聽課,提高認識。教研組每次活動都有內(nèi)容,有主題,每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,教研組長做到每次活動早安排,早策劃,起到了教研促進步的目的。

  二、常規(guī)考核,精細化管理提高成效

  每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查,杜絕了無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,有板書設(shè)計、課后反思;作業(yè)布置精心合理,批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。在學(xué)校的部署安排下,繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂,把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

  三、特色教研,充分發(fā)揮每個人的能力

  教研活動中大家積極發(fā)言,討論激烈,對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的'想法,從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式,教師們都非常感興趣,一致認為這樣的活動形式有目的、有實效,能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)4

  為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動,開展了為期三周的聽課評課活動,深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,F(xiàn)將這次聽課評課活動作以小結(jié):

  一、聽課、評課活動亮點

  1、比如xxx老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生通過自身去體驗數(shù)糖果的過程,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人,不斷地揭示知識的新矛盾,讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題。最后得出認知的理念。

  2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主探究解決問題的方法,整節(jié)課,教師都很有耐性的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

  3、比如汪林老師通過畫學(xué)段圖的過程能讓學(xué)生理解路程與距離,整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚,在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,積極性和首創(chuàng)精神,最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當前所學(xué)知識的.意義建構(gòu)的目的。

  二、聽課、評課活動不足

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解,多做題,數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí)。

  2、聽課時要認真做好記錄,填寫好課堂教學(xué)記錄,注意聽課時間及課堂評價要有針對性,且有改進措施。

  三、改進措施

  1、加強“新課標”的學(xué)習(xí),利用學(xué)科教研活動,讓教師在反思中成長、成熟。通過評課,從中發(fā)現(xiàn)問題,在反思中改進教學(xué),從而促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效益。

  2、以主題教研提升質(zhì)量,推動教學(xué)改革。凡是教研課,均要求確定教研主題,評議時也要圍繞主題進行,骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動作用課后必須寫課后反思,聽課體會,做到一課一得。

  3、平時教師要多關(guān)注細節(jié),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前做好上課準備,課堂要舉手發(fā)言,認真傾聽,站有站姿,坐有坐相等。

  雖然“聽課評課活動”結(jié)束了,但“走進課堂”的活動并沒有結(jié)束,下階段,我們將會帶著問題,開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂,提高課堂有效性”的活動。

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5

  我校數(shù)學(xué)教研組在校教導(dǎo)處的帶動及全體成員的共同努力下,前期教研活動開展的有聲有色,大家堅持抽時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加教研組的公開課活動,探討課堂教學(xué)模式和方法,積極完善和改進教法。

  在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下,數(shù)學(xué)教研組從10月8日-------10月19日組織了多次聽評課學(xué)習(xí)交流活動,每位成員都展現(xiàn)了“原生態(tài)”的教學(xué)狀態(tài),聽課后進行了針對性的評課,通過案例分析,大家找差距,找不足,對于如何打造高效課堂,如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何打開學(xué)生的思維進行了研討,收獲很多,對《新課程標準》有了進一步的理解和體會,教學(xué)理論有了進一步的升華,實踐提高了整體素質(zhì),提升了大家執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺性,涌現(xiàn)出一些方法獨到,成果顯見的教師。當然,通過交流我們發(fā)現(xiàn)存在的問題也很多。首先,大家對《新課程標準》的內(nèi)容不是特別清楚,尤其是在實現(xiàn)“標準”的技巧上存在困難,出現(xiàn)了兩個極端,一部分老師課堂上總是擔(dān)心學(xué)生不理解自己的話,沒學(xué)會當堂課的內(nèi)容,對教學(xué)內(nèi)容反復(fù)地強調(diào)和重復(fù),忽視了教師的引導(dǎo)作用,課堂上總是避免不了灌輸?shù)摹敖谭ā,另一部分則高估了學(xué)生的能力,放手讓學(xué)生自己理解體會,缺少合適的'引導(dǎo)致使課堂出現(xiàn)冷場;其次,大家都意識到了課件對教學(xué)有意外的好效果,既能直觀地體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標,更能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但由于硬件限制和制作技巧的不足,往往難以達到預(yù)期的效果。

  結(jié)合這次學(xué)習(xí)交流活動,成員們都認為大家需要對《新課程標準》,對組織課堂和調(diào)動學(xué)生積極性,對如何制作動態(tài)的更完善的課件都需要進行進一步的理論學(xué)習(xí),需要教導(dǎo)處就大家的想要完善的地方開展學(xué)習(xí)活動,讓大家選擇自己需要提高的地方選擇自己富裕的時間來學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,確定教學(xué)方法,在今后的教學(xué)中展示自我,完善自我。

  數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)6

  本周二我縣組織了一次關(guān)于教學(xué)質(zhì)量分析與課改研討的數(shù)學(xué)教研活動。教研員李老師作了重要的講解和指導(dǎo),使我受益匪淺。以下談?wù)勎业囊稽c體會:

  1.合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容

  內(nèi)容是教學(xué)的載體,數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說,作為課程資源的使用者,應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認真分析,根據(jù)需要對教材內(nèi)容進行取舍和應(yīng)用,使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動結(jié)合得更加緊密,更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。

  2.通過活動體驗、感悟思想

  數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵,在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程,讓學(xué)生參與教學(xué)實踐活動,充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中,要使用學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙以及課本后的網(wǎng)格,讓他們以一種積極的狀態(tài),主動參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來,在動腦、動手、動口的過程中,讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗,逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的主動應(yīng)用意識

  從數(shù)學(xué)思想方法的特點和形成過程來說,對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的'滲透不是一朝一夕就能完成的,而是需要有一個不斷滲透、循序漸進、由淺入深的過程。而這一過程,需要教師做一個“過程”的加強者,不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中,不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗,直到最后能主動應(yīng)用。因此,在教學(xué)時我很注意強調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法,更應(yīng)該在問題解決之后進行“反思”,在此過程中體會數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價值。

  總之,本次活動對我而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,感慨良多,希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時也讓我認識到,專業(yè)成長的空間是無限的,成熟是相對的,成長則是絕對的。這還需要自己在長期的教育教學(xué)實踐中不懈地學(xué)習(xí),艱苦的實踐,才能不斷完善,盡快成長。

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