教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)范文(通用6篇)
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后,相信你會(huì)有不少的收獲吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)1
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)
選取了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,用心進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,”。
二、愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。
三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
四、愛幼兒,以身作則影響幼兒
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)濰坊市教育工會(huì)的通知精神,xx年x月開展師德建設(shè)活動(dòng)。學(xué)校十分重視師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際情況,因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動(dòng),貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,切實(shí)解決教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題,F(xiàn)將師德建設(shè)教育月活動(dòng)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
我校將師德建設(shè)月活動(dòng)納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動(dòng)的順利開展,并將師德教育活動(dòng)納入學(xué)校重要工作日程,制定了切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)計(jì)劃,確保將師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
二、大力開展師德教育建設(shè)活動(dòng)
開展了“教師承諾”活動(dòng)。組織教師重溫了“教師承諾”,使教師們更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的責(zé)任重大,踐行教師八不準(zhǔn)的承諾守信活動(dòng)。即:教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)
1、不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng),或有備離的路線、方針、政策的言行。
2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生,或譏諷、歧視、污染學(xué)生。
3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動(dòng)。
4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。
5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料和其它商品,向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。
6、不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
7、不準(zhǔn)無(wú)故遲到早退缺課或隨意拖堂,擅自調(diào)課停課。
8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
三、積極開展師德培訓(xùn)活動(dòng)
采取了集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式,開展了讀書學(xué)習(xí)及師德論壇活動(dòng)。在本次活動(dòng)中,我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,本著“全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的目的,以高尚的師德教書育人,圍繞新時(shí)期師德與人的全面發(fā)展,寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
四、大力開展師德建設(shè)事跡宣傳活動(dòng)
1、開展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動(dòng)。演講的題材從本校選取,可以寫自己的體會(huì)、感受,也可以寫身邊的感人事跡。這一活動(dòng)的開展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛生的師德素養(yǎng)。
2、深入開展了心理健康教育活動(dòng)。主要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理,開辟心理咨詢室、意見箱,召開座談會(huì)進(jìn)行個(gè)別訪談等,及時(shí)了解學(xué)生的所思所想,收集意見建議,聽取信息反饋,疏通,矯正心理偏差。
總之,我校師德教育月活動(dòng)的開展,引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的`自覺性,營(yíng)造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展,我校的各項(xiàng)工作一定再上新臺(tái)階。
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》,我校及時(shí)組織,周密安排,開展了以“面對(duì)現(xiàn)代家庭,我們?cè)鯓幼鰝(gè)好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的老師。通過師德培訓(xùn),提高了全體教師為人師表、愛崗敬業(yè)的意識(shí),提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),提高了全體教師依法施教、以德從教的意識(shí)。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、求真務(wù)實(shí),全體教師態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)良好,所以取得了很好的效果,F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一部署,精心組織。
1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開培訓(xùn)工作會(huì)議,制定計(jì)劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度、組織、內(nèi)容落實(shí),確保培訓(xùn)順利開展,各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。
2、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀,F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女,自私的孩子多,豁達(dá)的孩子少,這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶,外公外婆四個(gè)人寵著孩子,爸爸媽媽兩個(gè)人寵著孩子,孩子自己也寵著自己,由著性子胡來。
當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展給孩子也帶來了不少的壓力,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期許在增加。家長(zhǎng)把自己的希望都寄托在下一代的身上,逼著孩子學(xué)這個(gè),學(xué)那個(gè)。放眼望去,現(xiàn)在能過一個(gè)真正屬于自己的假期的孩子能有多少?從雙休日到寒暑假,奧數(shù),寫作,英語(yǔ),藝術(shù)培訓(xùn)輪流來把孩子折騰一番。一些家長(zhǎng)忽視子女的心理需要,人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān)。
兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用,主要是由兒童生長(zhǎng)的環(huán)境和教育條件決定的,其中教育起著主導(dǎo)作用。我們知道,教育包含家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。兒童的發(fā)展同時(shí)包括身體發(fā)展,認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展。入學(xué)以后,與教師,同學(xué)相處中,學(xué)習(xí)與人相處,與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧,影響兒童對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)學(xué)校,班級(jí)的歸屬感,影響學(xué)生情緒,情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期,兒童學(xué)業(yè)成敗,社會(huì)技能,來自教師及同伴的社會(huì)支持對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識(shí)的能力也逐漸發(fā)展,從只注意行為的后果,逐步過渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。
3、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。小組成員通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神,緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的計(jì)劃。培訓(xùn)過程做到分工明確、責(zé)任到位,使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
二、內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng)。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)、分組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率,提高教師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)講話,明確目的。師德培訓(xùn)活動(dòng),校長(zhǎng)向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神,讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)了培訓(xùn)目的。
2、聽取報(bào)告,感人肺腑。學(xué)校組織教師先后聽取“面對(duì)現(xiàn)代家庭,怎樣做個(gè)好老師”、“新課程下背景下如何做個(gè)好老師”、“紅樓夢(mèng)”、“美學(xué)”、“音樂欣賞”等講座,令聽者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮。通過學(xué)習(xí),在教師中弘揚(yáng)正氣,倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可愛的良師益友。
3、學(xué)習(xí)論著,開拓視野。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會(huì)議上進(jìn)行布置,推薦好書介紹給老師,并對(duì)全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求:讀一本好書,并要求寫讀后感。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作,此次培訓(xùn)期間各年級(jí)組在組內(nèi)進(jìn)行交流。
4、參與活動(dòng),凝聚人心。活動(dòng)是最能凝聚人心的,今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期,有大量的準(zhǔn)備工作要完成,因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙,參加了義務(wù)勞動(dòng),為各班級(jí)進(jìn)行課桌椅、器材、設(shè)備的調(diào)整,雖然氣溫高、任務(wù)重,但全體教師人心齊,克服困難,完成了任務(wù)。
5、師德承諾,關(guān)愛學(xué)生。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了師德承諾書,每個(gè)教師針對(duì)自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾,為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的教育環(huán)境。
通過師德培訓(xùn)活動(dòng),統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。
教師是個(gè)了不起的職業(yè)。這項(xiàng)職業(yè)富于挑戰(zhàn)性,不斷變化,充滿活力,也讓人精疲力竭。然而,這種職業(yè)很有價(jià)值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能想象的任何程度。教師是一門事業(yè),教師的工作是一門科學(xué),教學(xué)是一門藝術(shù)。當(dāng)個(gè)好老師就應(yīng)該對(duì)學(xué)生們充滿愛心,愛要體現(xiàn)在教育能力上。人們說,教育是愛的事業(yè),教育是賦于人風(fēng)度、品格的事業(yè);人們還說,教育是從感染、熏陶和引導(dǎo)到激勵(lì)、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒有愛干不了的事業(yè),但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。面對(duì)現(xiàn)代家庭,要做個(gè)好老師,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的職業(yè),應(yīng)該精益求精。
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)4
我校始終把樹立良好的教師職業(yè)道德放在首位,對(duì)教師的職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈,因此教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高,在社會(huì)上贏得了廣泛的贊譽(yù)。為推動(dòng)學(xué)校師德建設(shè)再上新臺(tái)階,也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加裕安區(qū)教育局組織的師德標(biāo)兵評(píng)選,由學(xué)校工會(huì)組織開展了xx路小學(xué)第十四屆“三愛杯”師德標(biāo)兵推選活動(dòng)。
此次推選活動(dòng)得到了廣大中青年教師的大力支持,共收到參評(píng)材料48篇。為確;顒(dòng)的公平公正,學(xué)校選出了由校委會(huì)、工會(huì)委員會(huì)、教師代表共9人組成的評(píng)審組,把所有的材料刪去姓名編上序號(hào)。本著對(duì)老師們負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,評(píng)委們背靠背打出自己的分?jǐn)?shù),然后去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分,得出平均分。按照得分的高低,共選出了16名一等獎(jiǎng)、32名二等獎(jiǎng)。其中,李xx老師得分第一,代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)師德標(biāo)兵的角逐,16名一等獎(jiǎng)獲得者都將參加學(xué)校擬定于暑期政治學(xué)習(xí)期間舉行的師德演講比賽。
評(píng)審組的老師們?cè)谡J(rèn)真評(píng)選后一致認(rèn)為:本次參評(píng)的材料都能緊緊圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,所描述的內(nèi)容真實(shí)、事跡感人、案例生動(dòng);“愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生”的主題鮮明、立意高遠(yuǎn),避免了空洞的說教;都能從小處著眼,以細(xì)微處見真情,具有教育引領(lǐng)作用;同時(shí)大多數(shù)材料的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思巧妙,有一定的可讀性;語(yǔ)言文字簡(jiǎn)練流暢,具有較強(qiáng)的感染力,都是老師們的嘔心之作,具有較高的水準(zhǔn)。
通過本次師德標(biāo)兵推選活動(dòng)的開展,既大力弘揚(yáng)了我校教師“愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌,又進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng),促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展,為努力打造有影響力的解放路小學(xué)教育品牌做出了積極貢獻(xiàn)。
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)5
20xx年9月20日上午,我校全體教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面向國(guó)旗鄭重宣誓:“我志愿做一名光榮的人民教師,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。愛國(guó)守法,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,終身學(xué)習(xí),做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,為完成立德樹人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,奉獻(xiàn)全部智慧和力量!
本次宣誓活動(dòng)是我校認(rèn)真貫徹、全面落實(shí)市區(qū)教育局《關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)活動(dòng)月的通知》的文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),扎實(shí)開展師德規(guī)范活動(dòng)月的一項(xiàng)活動(dòng)之一。近年來,在區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,我校師德建設(shè)緊抓不放松。師德建設(shè)一直是我校教育管理工作中的重中之重。每年我校都舉辦很多卓有成效的師德建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。這對(duì)我校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用。
宣誓完后,學(xué)校徐書記對(duì)我校的師德建設(shè)情況作了總結(jié)反饋,徐書記提醒全體教師,牢固樹立“學(xué)高為師身正為范”的原則,嚴(yán)以律己,嚴(yán)守一個(gè)紅線一個(gè)底線。堅(jiān)決鍥而不舍地提升個(gè)人師德素養(yǎng),為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
教師師德師風(fēng)的活動(dòng)總結(jié)6
在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛少數(shù)學(xué)生,而是愛每一個(gè)學(xué)生,愛全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。
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