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小學(xué)暑假活動總結(jié)

時間:2022-10-09 10:29:06 活動總結(jié) 我要投稿

小學(xué)暑假活動總結(jié)(通用5篇)

  活動已經(jīng)圓滿收場了,相信全是滿滿的感恩與回憶,收獲與經(jīng)歷,這時候,最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)暑假活動總結(jié)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)暑假活動總結(jié)(通用5篇)

  小學(xué)暑假活動總結(jié)1

  根據(jù)工作安排,中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時間,檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書活動開展情況。檢查小組一行四人,分工明確,采用了聽、看、查、問等形式,比較全面地了解各校的活動情況。從活動的過程性材料來看,較好的學(xué)校是樟塘小中心、下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),相對比較遜色的是古港小學(xué)、南埔小學(xué),但總體情況比原先預(yù)計好得多。具體小結(jié)如下:

  一、活動計劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,結(jié)合本校實際,制訂出適合本校的活動計劃。做到有主題、有目標(biāo)、有具體要求,機(jī)構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書小組,小組名稱由學(xué)生自己命名,組名各具特色,有組長、成員、讀書地點。計劃的制訂是活動順利開展的重要基礎(chǔ)前提。

  二、充分利用圖書資源。“雙高普九”以來,學(xué)校雖有添置一些圖書,但總體來看,各校的圖書還是偏舊,能適合學(xué)生閱讀的圖書偏少,各校均能物盡其用,做到有專人負(fù)責(zé),靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書卡。借閱形式主要以班級為單位,再借給學(xué)生個人,并利用學(xué)生手頭的個人圖書,建立班級圖書角,彌補(bǔ)學(xué)校圖書的不足。

  三、活動過程管理規(guī)范。通過查閱材料,與學(xué)生座談,和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,可以看出:各校對讀書活動比較重視,有活動要求、有具體落實、有收集材料、有活動記錄,特別是小中心,從朱校長的工作筆記中,都能看出學(xué)校對此項工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專用記錄本,內(nèi)容有好詞好句、精彩片斷、心得體會等,活動時間從暑假一直延續(xù)到開學(xué)第三周。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,收集學(xué)生的讀書筆記,下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級學(xué)生的讀書筆記做得相當(dāng)好,可見經(jīng)過教師的悉心指導(dǎo)。

  四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈。各校在讀書活動成果的呈現(xiàn)方面,能做到既符合一般要求,又獨具特色。如:讀書筆記、心得體會、手抄報、剪貼本等方面的展示,還有各校開展講故事、詩文朗誦等形式多樣的活動比賽。下湖小學(xué)、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書面的活動總結(jié)。

  暑假讀書活動雖然取得階段性成效,但存在的問題也是顯而易見的。首先是不平衡現(xiàn)象,校與校之間重視程度不同,下的功夫不同,管理的.質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡。其次是一些促進(jìn)讀書活動向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒有及時跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等。

  問題存在的原因是多方面的,但有幾點是必須指出來的。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識及重視程度,說白了就是對這項工作的態(tài)度是消極的;二是條件的局限。主要有物的方面,好書偏少;還有就是學(xué)校老師的指導(dǎo)力量不夠強(qiáng)。但事在人為,在接下來的時間,要求各校按中心小學(xué)制訂的第二輪讀書活動方案,承前啟后,揚(yáng)長避短,多想辦法,認(rèn)真組織,周密安排,嚴(yán)格管理,讓學(xué)生遨游書海,收獲更多,不斷營造出濃厚的書香校園。

  小學(xué)暑假活動總結(jié)2

  暑期雖熱,但孩子們的暑期生活卻非常紅火,情緒高漲。他們痛快地玩,盡情地吃,舒心地學(xué),享受著屬于他們的童年幸福。主要有以下幾類活動:

  1、利用假期欣賞祖國的大好河山,開闊眼界,放松心情,陶冶情操。如班級的車佳璐同學(xué)跟隨爸爸媽媽去北京旅游,看看外面的世界,感受祖國的魅力,豐富自己的“中國夢”。

  2、看電視,享受童話故事的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)各項技能完善自我。如我班的周勵澤同學(xué)利用暑假時間學(xué)游泳,鍛煉身體,強(qiáng)健體魄;吳倫波同學(xué)借暑假時間學(xué)習(xí)書法,力求寫出一手好字;周芷慧同學(xué)學(xué)習(xí)小提琴,豐富自己,陶冶情操。

  4、走親訪友,感受濃濃的親情。特別是外地學(xué)生紛紛回來家看望爺爺奶奶,同時也感受到了家鄉(xiāng)的變化。

  5、在玩樂的同時不望對書本知識的復(fù)習(xí),按時完成暑假作業(yè)。有些學(xué)生還參加了暑期培訓(xùn)班,進(jìn)一步提高自己的知識。

  6、積極參加學(xué)校組織的“看好書,寫感想”的暑期活動。很多小朋友在暑假閱讀了多本課外書,并寫下自己的感想。還有部分小朋友堅持每天一篇日記的好習(xí)慣,記錄自己生活的點滴。

  7、學(xué)做小家務(wù),做爸爸媽媽的小助手,鍛煉自己的生活自理能力。

  相信通過這個精彩紛呈的暑假,孩子們定是在各個方面有了更大的進(jìn)步!

  充實、快樂、有意義的暑假生活已經(jīng)結(jié)束,我們501中隊迎來了享受收獲與喜悅的金秋。各隊員認(rèn)真完成少先隊大隊部布置的《紅領(lǐng)巾相約中國夢》的暑假實踐活動。

  1、走出去看世界,開拓視野。假期里,很多隊員和家人一起游山玩水,周逸夢游覽了祖國首都——北京,崔涵宇觀賞了千島湖、瑤琳仙境,崔晉喬去了東錢湖水上樂園。他們觀?淳埃S富了閱歷,開闊了視野。

  2、做一做去了解、體驗生活。如吳丹鎣每天早起床,完成作業(yè),然后幫媽媽打理家務(wù)活,一會兒掃地,一會兒拖地,一會兒洗衣服,家務(wù)活干得井井有條,受到了家人的夸獎:確實長大了不少。鄭含笑主動承擔(dān)家務(wù)活,學(xué)做小主人,讓父母少操心。

  3、很多隊員認(rèn)真完成暑期作業(yè),作業(yè)字跡工整認(rèn)真。并能有計劃地閱讀四大名著寫下讀書筆記和觀后感,篇篇作品中都流露出了同學(xué)們的真情實感。

  4、鍛煉意志,發(fā)展特長,選擇自己的愛好,勤動手,多練習(xí),在實踐和堅持中鍛煉自己的意志。崔陽浩,每天早上5:30和爸爸一起去烈士陵園跑步,把身體練得棒棒的,還學(xué)會了游泳。崔時揚(yáng)學(xué)會了釣魚,許丁吉學(xué)會了照顧狗寶寶,做狗寶寶的“代理媽媽”。讓自己擁有了本領(lǐng),享受生活,快樂成長。

  暑假活動的開展,使隊員們度過了一個充實的假期,在今后的隊工作中,我們將努力提高隊員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個隊員都成為全面發(fā)展的.好學(xué)生。

  時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬一個暑假過去了,我們告別了難忘的四年級,迎來了嶄新的一學(xué)期,在中隊輔導(dǎo)員王老師的精心組織下,我們度過了一個愉快而有意義的暑假,現(xiàn)將暑假活動總結(jié)如下:

  1、體驗生活,體會人生百味

  暑假期間,我們班的朱凱莉、金昕為了鍛煉自己的自理能力,她們主動要求到天宮城堡參加勞動,通過自己的雙手,她們得到了豐厚的報酬,并將自己的辛苦所得存在了銀行!這次實踐讓她們真切地體會到了花錢容易賺錢難的道理,并更加懂得父母的艱辛,珍惜她們的勞動所得。

  2、拍微電影,警示周圍同學(xué)

  為了讓更多身邊的同學(xué)爭做文明人,金昕充當(dāng)小導(dǎo)演,組織邵珂苗、徐丹蓉、崔增超3位同學(xué)用自己的相機(jī)拍攝了一分多鐘的微電影,告誡人們要做文明人,這樣我們的民族才會更加團(tuán)結(jié)、向上。

  3、看一看,發(fā)評論,關(guān)注社會

  我們班的金昕親眼目睹了中國式過馬路的危害,不僅寫了征文在《銀夢七色筆》中發(fā)表,還通過微信的形式告誡周圍的人中國式過馬路要不得!

  4、參加“夢想直通車”圓夢活動

  我們班的周可圓在暑假期間參加了“夢想直通車”的圓夢活動,如愿去了寧波海洋公園,看到了許許多多的海洋生物。還到姜山參加了20天的寄宿制體驗生活,不僅接受了《弟子規(guī)》的熏陶,還學(xué)到了許多做人的道理!

  豐富多彩的暑假生活就這樣結(jié)束了,502中隊即將煥然一新,迎接新的挑戰(zhàn)!

  小學(xué)暑假活動總結(jié)3

  暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

  1、貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。

  2、新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

  3、有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

  4、還有的學(xué)生讀書興趣差,比較被動。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習(xí)慣,由于性格浮躁,遇到生字較多的`書或段落,馬上就停止了閱讀,許多書經(jīng)常是只看一半或一小部分,剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

  本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

  小學(xué)暑假活動總結(jié)4

  為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,利用假期我引領(lǐng)學(xué)生開展了豐富多彩的讀書活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  首先我們?yōu)閷W(xué)生開出推薦書目:我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時努力推薦能深受孩子們青睞的`書目。

  其次倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理:為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人假期最少閱讀三本書,同時作好閱讀記錄。并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

  另外倡導(dǎo)家庭閱讀:我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子假期在家完成閱讀任務(wù),讓家長陪伴孩子一起進(jìn)行讀書活動。

  在學(xué)生假期廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們利用讀書記錄單評比、朗誦比賽、講故事比賽、讀書小報評比等,檢查學(xué)生假期讀書情況。

  本次活動同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

  小學(xué)暑假活動總結(jié)5

  送別繽紛燦爛的暑假,熱情的九月向我們款款走來,又一個新學(xué)年開始啦!帶著憧憬,懷著渴望,我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年;仡櫳蟼暑假,同學(xué)們都過的充實而有意義,大隊部現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

  一、紅領(lǐng)巾小隊顯才能。

  20xx年的暑假已成為記憶,但記憶中的有些事卻不會抹去的,尤其是自己親自組織,親身參與的事。暑假里,除了吃好,玩好,完成老師布置的作業(yè),每天幫助父母做小家務(wù),閱讀課外書籍外,我們的同學(xué)們還聚在一起成立了各式各樣名字新穎別致的假日小隊,開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞,帶領(lǐng)大家開展活動,同學(xué)們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收獲的過程。其中有3至6年級3至5人一組成立的“暑假小記者”,他們深入社區(qū)、工廠、敬老院、外來務(wù)工人員的`子女中間,通過親身實踐和戶外采訪的形式,體驗各行各業(yè)的酸甜苦辣;有些同學(xué)幾人一組集思廣益,創(chuàng)作了“知榮辱,學(xué)做人”德育小劇本,踐行了xx社會主義榮辱觀,特別是六甲班的黃倩儀同學(xué)、五乙班的吳澤君、吳潔同學(xué)、六丙班的秦家麒創(chuàng)作的劇本突出;有由紅領(lǐng)巾小隊義務(wù)擦洗了小區(qū)樓道的把手,親身體驗了好事從我做起,從身邊做起,如四乙周可欣……全校這樣的小隊很多,從中我們深切地感受到紅領(lǐng)巾小隊在這個暑假中都盡顯其能,各盡其責(zé),希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí),在假期同樣自覺地增知識,長能力。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,只有從小鍛煉自己,才能真正成長為國家棟梁。

  二、健康網(wǎng)絡(luò)伴成長。

  健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是孩子成長的搖籃,網(wǎng)絡(luò)的一言一語、一頻一畫都影響著孩子的成績和身心健康,今年暑假我們學(xué)校有許多同學(xué)與父母觀看了電影《網(wǎng)絡(luò)少年》,并從中身受感悟,撰寫了影后感,特別是六甲班,六丙班、五乙班作品突出。我們非常希望能有更多的同學(xué)能健康的使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,不要麻木長期的迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲。

  三、社區(qū)活動有新意。

  社區(qū)活動為同學(xué)們的素質(zhì)培養(yǎng)提供了更廣闊的舞臺,它面向社會,促使同學(xué)們的全面發(fā)展和主動發(fā)展。而同學(xué)們對社區(qū)活動的參與,也為社區(qū)工作注入一股新的活力,拉動了社區(qū)工作,好比是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。今年暑假全校共有近400位同學(xué)參加了社區(qū)活動,主要包括:護(hù)綠保潔公益活動,孝親敬老活動,社區(qū)書法、繪畫、讀書、表演等文化活動,“手拉手”的結(jié)對活動,自主規(guī)劃社區(qū),為居委會出謀劃策的活動等,充分展示了我們銅鋪街小學(xué)學(xué)生的素質(zhì)和能力,當(dāng)然也學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識。其中突出的有四乙班的楊粟淇義務(wù)為社區(qū)賣報紙、六甲班黃詩瑤參加社區(qū)游泳知識搶答賽,獲得好成績、六乙班班的劉少峰在體育投籃比賽中獲三等獎,六甲班歐陽愷駿同學(xué)在香港舞蹈比賽中獲得金獎……象這樣同學(xué)還有很多,在這不一一列舉了。

  四、好人好事現(xiàn)真情。

  一直以來我們都倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,讓人欣喜的是在暑假期間,我校很多同學(xué)都做了好事,從中可以發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)們都繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛幼,主動讓座給老人,扶老人過馬路,幫鄰居照顧小孩,將拾到的東西上交或歸還失主等等,比較突出的是有同學(xué)主動參與交警站崗,維持交通秩序;三年級同學(xué)在游玩時救了一只受傷的小鳥,并為它療傷,治愈后將它放生,讓它回到了屬于它自己的世界;“一花引得百花艷,萬紫千紅才是春”,只要我們?nèi)w同學(xué)都從身邊的小事做起,相信道德之花將會開遍中華大地。

  同學(xué)們,暑假已經(jīng)過去了,充滿希望的新學(xué)期已展現(xiàn)在我們面前。新世紀(jì)的我們肩負(fù)著光榮而艱巨的使命,新世紀(jì)的我們有著美好的憧憬,為了新世紀(jì)雛鷹的展翅翱翔,為了早日成為祖國的棟梁之材,我們將不斷地去開拓,去創(chuàng)新,去迎接一個更美好的未來!

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