小學實踐活動總結(jié)

時間：2022-09-08 03:46:11 活動總結(jié) 我要投稿

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小學實踐活動總結(jié)范文（精選7篇）

　　不經(jīng)意間，一個有意義的活動又告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學實踐活動總結(jié)范文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學實踐活動總結(jié)范文（精選7篇）

　　小學實踐活動總結(jié)1

　　理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質(zhì)。為此，響應雅麗小學的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

　　一、活動內(nèi)容的選擇應該具有教育性和可操作性。

　　內(nèi)容是活動的基礎，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的`身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內(nèi)容�；顒觾�(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點�；顒觾�(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的�？傊�，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

　　二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜，充分考慮到了我們所擁有的軟硬件資源。

　　例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結(jié)友愛和增強了他們團結(jié)互助的能力。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

　　例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動�？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。

　　例如3：由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

　　例如4：我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

　　例如5：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

　　安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。

　　通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

　　小學實踐活動總結(jié)2

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動�，F(xiàn)就我校活動情況做一總結(jié)。

　　第一、宣傳啟動

　　1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的'時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。

　　2、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

　　第二、落實活動

　　開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。

　　第三、開展社會實踐活動

　　組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾�；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人�；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

　　小學實踐活動總結(jié)3

　　風雨送春歸，飛雪迎春到，頂著冬意料峭的春雪，告別喜氣祥和的春節(jié)，孩子們滿載著成長與收獲歸來了，現(xiàn)在捕捉寒假生活一個個難忘的鏡頭。

　　一、有計劃，有設計，有驗收，有反饋，其實有效地開展假期。

　　為使學生過豐富多彩的寒假生活，培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好，引導學生認識社會，了解社會，全面提高學生的素質(zhì)，學生發(fā)展長處，在大隊部的安排下，制定了以“多彩假日，繽紛生活”為主題的寒假活動計劃，在使同學們能夠度過一個有意義的回家，并能圓滿地完成既定的任務。

　　二、家校合作延伸習慣的養(yǎng)成教育

　　寒假作業(yè)屏棄了以往的器械的抄寫，計算，更多的是聯(lián)系生活，緊扣春節(jié)主題進行。學生們在享受寒假帶來的快樂的同時，也體驗到了學習，作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的.節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有：正當“四個好少年”計劃書、節(jié)日手抄報、、調(diào)查報告、影片觀后感、為父母做家務有感等活動征文等。學校將分項評選出優(yōu)秀作品（作業(yè)），并進行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單，他們報告的語言還很稚氣，但看得出，這是他們愿意切樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁，老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學生們在學中玩，玩中學，體驗著成功，享受著快樂。

　　三、“多彩假日，繽紛生活”實踐活動

　　1、引導學生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務等社區(qū)實踐活動，得到社區(qū)居民的肯定與贊揚。

　　2、用好每一分錢，關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動，省下自己的零花錢，向班中需要幫助的同學送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷，向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。

　　3、勞動教育。利用寒假，每位同學學會了一項勞動技能，為父母減一份辛勞，添了一份愜意，送了一份親情。

　　4、感恩教育。學生們在新春佳節(jié)來臨之際，省下零花錢，向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物，表達了自己的孝心；親手制作了新年賀卡送給自己的父母，感謝他們的教育之恩。

　　5、隊員們積極開展了形式多樣，健康有益的體育健身活動，強健了體魄。

　　6、對學生開展安全教育以及愛國主義影視教育。鼓勵學生收看《阿童木》、《鴻毛藍兔火鳳凰》電影，以提高學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國情懷。

　　7、春節(jié)期間，為父母做一件事，用心體驗父母工作、生活的辛勞，并寫好了感想。

　　讓所有的學生合格，讓有潛力的學生優(yōu)異，讓優(yōu)秀的學生拔尖，是社會、學校和每位家長的共同希望！讓我們精心栽培，在花開的季節(jié)守望成長，共同聆聽花開的聲音，共同享受花開的幸福，為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空！

　　小學實踐活動總結(jié)4

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；學校注重少先隊的組織建設，定期開展豐富多彩的少先隊主題活動如：大隊委競選、主題隊會、緬懷先烈、獻愛心支援災區(qū)、珍愛生命，拒絕酒駕……現(xiàn)就我�；顒忧闆r總結(jié)如下：

　　第一、搞好宣傳啟動工作

　　1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動，做好班級內(nèi)部宣傳。

　　2、舉行啟動儀式。結(jié)合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

　　第二、落實社會實踐活動

　　1、“潔凈家園”

　　春寒料峭，乍暖還寒，3月31日，廣州南路周圍，XX小學的師生們的熱情非常高漲，有的撿白色垃圾、有的用手撕掉過期的宣傳畫和張貼的通知等。

　　原來，這是他們響應XX市教體局在全市中小學校開展周六“潔凈家園”整治行動的號召，積極行動起來，整治環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，對學校周邊道路及綠化帶的垃圾進行清理，打掃得干干凈凈，受到過往行人的一致好評�；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。

　　2、“三里河游園”

　　伴著微微的春風，我校四年級的同學們來到了三里河公園——與大自然親密接觸的地方，度過了一天的春游活動。本次活動，同學們積極參與，大家玩得很開心、很盡興，使活動取得了圓滿的成功。游園過程讓同學們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

　　3、“緬懷先烈，重溫歷史”

　　為了弘揚偉大的'愛國精神，緬懷英勇犧牲的烈士，激勵同學們的愛國熱情，借掃墓之際回顧歷史，重溫歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進愛國主義情感，以此調(diào)動同學學習的積極性和團隊凝聚力。此次活動使同學們受到了一次深刻的愛國主義教育及革命傳統(tǒng)教育，激發(fā)了同學們對黨的崇敬之情和對祖國的熱愛之情。

　　同學們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學習他們不畏艱難，勇于獻身的革命精神。作為當代大學生，除了要具備豐富的專業(yè)文化知識，還要有良好的道德品質(zhì)，將來才能更好地為社會服務。

　　4、“珍愛生命、拒絕酒駕”

　　為給廣大群眾再次敲響警鐘，讓廣大群眾深刻認識到酒后駕駛的嚴重危害性，營造“喝酒不開車、開車不喝酒”的良好社會氛圍。11月10日上午，XX小學大隊委聯(lián)合XX市公安局交警大隊在佳樂家廣場舉辦了“珍愛生命，拒絕酒駕”現(xiàn)場簽名宣傳活動，此次活動是XX小學與大隊委XX交警大隊聯(lián)合開展以“小手拉大手，開車不喝酒”為主題安全教育活動的一個延伸。旨在達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。

　　宣傳活動中，學生們身披“文明交通志愿者”綬帶向廣大市民發(fā)放“珍愛生命，拒絕酒駕”倡議書，宣傳酒駕的危害，從孩子的角度呼吁廣大司機朋友、廣大市民為了家庭幸福從我做起，拒絕酒后駕車，遵守交通法規(guī)。交警大隊的宣傳民警們也通過發(fā)放“珍愛生命，拒絕酒駕”宣傳卡片和車貼、“致機動車駕駛員的一封信”等多種宣傳單，向廣大群眾廣泛宣傳“拒絕酒駕從你我做起”的交通理念，宣傳交通法律法規(guī)和安全常識，教育群眾自覺摒棄六大交通陋習，切實提高交通參與者的道路交通安全意識、法制意識、文明意識。

　　第三、認真總結(jié)、反思

　　偉大的人民教育家陶行知先生就曾提出“生活即教育”理論，大力倡導生活教學。他指出教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義，要使學生充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育，生活就是教育，就是教育的內(nèi)容”。

　　結(jié)合教材內(nèi)容和學生實際情況，有目的地滲透，使學生隨時隨地受到教育，從而促進生活世界和科學世界的統(tǒng)一，生活與發(fā)展的統(tǒng)一。

　　小學實踐活動總結(jié)5

　　社會實踐是乘航小學綜合實踐活動總結(jié)乘航小學綜合實踐活動總結(jié)在這一學期中，我校認真貫徹市教育局教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深進，努力進步教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學生，全面實施素質(zhì)教育。

　　一、根據(jù)學校實際，科學確定活動內(nèi)容

　　1、自主化為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡。在這個網(wǎng)絡中，校長室負責課程實施的全盤領(lǐng)導，教導處負責活動研究、指導培訓、鑒定、資料治理等活動，教導處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負責確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導、教師、學生都參加到學校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學校領(lǐng)導、教導處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標向下傳達，組織教師學習領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務、本校的活動特色等；由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學生到指導教師最后再匯總到主管的教導處。

　　2、多角度在確定本學年的活動內(nèi)容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感愛好的一個方面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、回類，上報科學的、可行的課題，最后由教導處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進行同一的規(guī)劃安排，制定計劃。

　　3、系列化同一個內(nèi)容，不同的`做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新奇性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。

　　二、加強常規(guī)治理，促進課題深進實施

　　1、課時安排、落實制度我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導課，每月2節(jié)，由教師進行活動培訓，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的題目進行分階段總結(jié)，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學生個人或者以小組為單位，進行自由活動。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課買通，也可將其與其它學科如自然、班隊、社會、科學等買通，同一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學校領(lǐng)導小組不定時地進行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，進步了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。

　　2、教師選聘、培訓制度理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。因此，我們把教師競聘工作當成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，我們的具體做法是：教師條件：必須具有大專以上學歷，年齡在50周歲以下，有長期的教學經(jīng)驗，積極參加新課改，勇于接受新的教學理念并付諸于實踐。

　　小學實踐活動總結(jié)6

　　小學在實實在在的體驗過程中，師生憂喜甜酸俱全。對學生進行“公民教育”，增強學生主人翁意識，體驗人與社會的關(guān)系，在活動中發(fā)展自我，為將來“參政議政”打下基礎，對社會做出實際的貢獻。為總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：

　　一、制定計劃、有序活動

　　20xx年5月，我校開展公民教育實踐活動，通過廣泛調(diào)查，班級制定了十幾個研究課題，經(jīng)學生選舉，將“小廣告”問題定為各班的調(diào)查課題。因為“小廣告”問題涉及廣泛，社會關(guān)注程度較大，涉及的部門相對較少。學生所學的法律知識、研究性學習方法的運用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達能力、繪畫制圖能力，完全可以為學生開展的研究活動提供有力的支撐。根據(jù)學校實施方案及年級組日程安排，結(jié)合自身實際，制定出求實、求活、求效、求新的活動計劃，確保活動有序開展。

　　二、加強學習、明確思路

　　此次活動，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點。就此，我們帶領(lǐng)學生一起虛心學習。參加學校組織的學習兩次，年級組兩次，班級三次。其次，讓學生勾畫疑點，共同探討。通過聽、記、思合一，明白了研究目標、內(nèi)容，活動原則（5個），實施步驟（6步），實施要求，展示形式，為活動開展墊下一磚。

　　三、依據(jù)計劃、展開活動

　　（一）關(guān)注問題、確定專題

　　組織學生通過看、聽、問、查各種方式尋找社區(qū)存在問題，并用相應表冊作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小學生迷網(wǎng)、食品與學生肥胖、亂粘小廣告、公交車超載、漲價、寵物狗惹的禍等十多個關(guān)注民生的問題。3月中旬通過召開專題會議（利用午會時間），通過無記名投票，確定了與社區(qū)息息相關(guān)的環(huán)境問題——亂張貼小廣告問題作為我校的研究專題。

　　（二）分工協(xié)作、收集資料

　　5月下旬開始，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的`多種渠道，如圖書館、報社、書籍、學者、環(huán)保機構(gòu)、城管單位、電子信息網(wǎng)絡等。學生根據(jù)自己的能力、特長分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末在家長的帶領(lǐng)下拍攝亂張貼小廣告圖（共拍18張），有的在組長的帶領(lǐng)下登門拜訪相關(guān)人員，有的在教師指導下利用網(wǎng)絡查找相關(guān)政策，有的到書店查閱書刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息……并且，要求每周每人都寫一個調(diào)查日記（設有專用本），記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設目錄，自配插圖。為激發(fā)學生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果，每周利用午會時間輪流讀調(diào)查日記，展示成果并獎勵出色調(diào)查員。并且辦了班級“城市牛皮癬，人類過錯”墻報，每人設計了“小廣告惹的禍”的小展板（專用日記本）。

　　（三）制定方案、找出對策

　　通過小廣告危害性、嚴重性的實地調(diào)查，通過現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎上，4月開始制定“我們的方案”。先個人自想辦法，寫在日記本上，再小組合作討論，擬出解決亂張貼小廣告問題的最佳方案。小調(diào)查員思維活躍，從宣傳、教育、警告、懲罰、科技運用等方面提出了制止亂張貼小廣告現(xiàn)象的對策。最佳創(chuàng)意者授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號，并給予獎勵（一本筆記本），較可取的方案刊用在“我們的金點子”板報上，較有特色的總結(jié)反思貼在“實踐活動，收獲多多”墻報上。

　�。ㄋ模┳⒅剡^程、保留痕跡

　　活動中的每一環(huán)節(jié)，都扎實引導學生去實踐，并把聽、看、思、做中的每一點一滴都記錄在案。與學生一齊設置了活動檔案盒，收集了所有資料：活動方案（學校），活動日程安排（年級組），活動計劃，活動流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報告、活動總結(jié)反思，模擬聽證會攝影及文件資料夾等，真實記錄了活動中師生的所做所為。

　　四、實踐體驗、收獲頗多

　　本次活動，有別于任何一次課外活動，對師生是一次刻骨銘心的體驗，是一次綜合能力訓練的活動。

　　1、樹立了公民意識。從觀察現(xiàn)象到思考問題，學生的視野從校園、家庭擴大到街道、市場；從確定專題到制定行動方案，學生都以小主人的身份融入社會，以高度的責任感、使命感，以實際行動參與社會生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實踐中樹立了公民意識。

　　2、強化了環(huán)保意識。在實地調(diào)查中，學生親眼目睹了社區(qū)到處被張貼小廣告的場景，激起了他們對亂貼廣告現(xiàn)象的憎惡。學生調(diào)查日記中的題目“哼！害人的小廣告”、“城市牛皮癬——人類過錯”足以反映學生對亂張貼廣告的不滿。從全國、全市、全縣亂張貼總量等觸目驚心的數(shù)據(jù)查閱中，發(fā)出“不看不知道，一看嚇一跳”的感嘆。許多同學進入小區(qū)里鏟除小廣告，以“小手牽大手”方式共同營造天藍、水清、山綠的美好家園。

　　3、學會做人做事。在實踐中，他們學會合作。在采訪、調(diào)查、做展板時，學生們既分工又協(xié)作，每完成一項任務，都會產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學會了寬容，又學會了鼓勵。在做展板上時，一生不小心，點錯了顏色，大家并不責怪，而是提醒他做事應一絲不茍。聽證會模擬陳述時，一個同學一時不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵他“相信下次一定成功，別難過”。在活動中，學會了奉獻。沒有材料，有的把最心愛的油畫棒“蠟筆小新”獻出來，有的把自家彩色雙面膠獻出來，有的把最好的美術(shù)卡紙帶來……在日記中他們還寫道“能為活動獻愛心，我很爽”。學會“巧妙點化”。在展板上涂色時，一位學生不小心，多點了一筆，其他同學靈機一動，在對稱位置再點相似一筆，又成了有“雙須”的對稱美圖。采訪中，學會禮貌交流，微笑待人。

　　4、掌握了多種技能。

　　在實踐中，學生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學會使用電腦；學會了攝影技術(shù)（會給圖片命名）；學會寫調(diào)查日記、報告；學會添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學會了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達能力，鍛煉了膽量。在設計解決亂扔垃圾現(xiàn)象方案中，提了科學素養(yǎng)，又提高了解決問題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見證。有的還有創(chuàng)意地提出增設一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價值。

　　5、領(lǐng)略到成功的喜悅。

　　每一步實踐活動，全班學生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫下一篇日記，辦好一期墻報板報，想出一個方案，提出一條建議，當一次服務員，奉獻一點愛心，都給予鼓勵。在做中他們都體現(xiàn)到自身價值，都品味到成功的風味，進而樂意參與，樂于奉獻。他們把活動視為一種光榮、自豪，就如他們在感言中說的“我體驗，我快樂”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說“再開展此項活動，我保準第一個報名參加”。確實，活動與他們結(jié)下不解之緣！

　　小學實踐活動總結(jié)7

　　綜合實踐活動通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，讓學生走進社會大課堂，了解學校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)，并在活動中增強學生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。它是一門全新的課程，在這課程中，學生、教師仍是不可缺少的兩大要素。我通過理論學習和綜合實踐活動課程的實踐，對此有了一些粗淺的認識，并作了一些嘗試。

　　一、突出學生的主體地位。

　　綜合實踐活動的基本理念之一，是主體教育的思想。在綜合實踐活動中，我始終把學生的自主性擺在第一位，讓學生自主地、積極地參與，動口動腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動機，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個性特長，推進個體的主動、和諧、全面的`發(fā)展。為使“學生是主體”在綜合實踐活動中得到充分體現(xiàn)，堅信學生的主觀能動性，從活動的設計、準備到實施、總結(jié)，都放手讓學生參與全過程，使學生感到這是自己的活動，從而真正行動起來。

　　主題的確定是綜合實踐活動課程實施的重要環(huán)節(jié)。我堅持先由學生自主設計主題方案的做法。綜合實踐活動設計，不是先決定教師能夠做些什么，先決定學生應該學些什么，而是研究學生關(guān)心什么，對什么感興趣等。如《玩出精彩世界》，針對學生特別喜歡玩溜溜球，放手讓學生自主組合小組進行活動方案的設計，并及時進行了交流、修改。在此過程中，教師主要是引導完善。結(jié)果全班自主分成了八個小組，形成了八個不同的方案。最后在老師的幫助下確立了活動的方案。各個小隊為了實現(xiàn)自己的目標，個個興致高漲，忙得不亦樂乎。

　　二、發(fā)揚教師在綜合實踐活動中的主導地位。

　　綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導。沒有教師的指導，再好的課程也是很難達到預期的效果�；顒拥慕M織、內(nèi)容的選擇，甚至有些活動在實際操作中，都離不開教師的引導、輔導。如《奧運——沖沖沖》《綠色食品》指導學生收集、整理、交流資料，對于活動的成功開展起著重要的作用。教師對落實本課程，提高活動質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。教師在綜合實踐活動中仍處于主導地位，只是對教師的指導提出了更高的要求。我在綜合實踐活動中的指導注意了以下幾點：

　　1、激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生人人都能積極參與活動。

　　2、給學生足夠的援助。

　　本學期開展的紙工制作、小種植、交通工具的研究等活動都取得了很好的效果。

　　綜合實踐活動是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的重要途徑。綜合實踐活動的開展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的觀念和模式，建立以學生為主體、以教師為主導的新型師生關(guān)系。我們要積極探索，在創(chuàng)造教育思想指導下開展綜合實踐活動，培養(yǎng)21世紀需要的高素質(zhì)人才。

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