【必備】青年教師的活動總結(jié)4篇

　　總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編整理的青年教師的活動總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青年教師的活動總結(jié) 篇1

　　x月9日到x月26日，我校分三大組進(jìn)行了“十二五課題課堂教學(xué)展示”活動。這次活動除了馬曉婷和李曉娜老師由于身體原因未能參賽以外，共有36名青年才俊參與了本次教學(xué)展示活動。我們非常感謝這些年輕的教師給大家?guī)�來�?6節(jié)風(fēng)格不同、異彩紛呈、生動活潑、充滿魅力的好課；我們欣喜地看到，這些青年教師都在不斷地進(jìn)步，不斷地成長，青年教師的整體教學(xué)水平都上了一個新臺階。主要有以下幾個特點：

　　1、 思想重視，準(zhǔn)備充分。領(lǐng)導(dǎo)層面，首先是書記為首的班子成員，非常重視這次賽講活動。書記平時就特別關(guān)注課堂教學(xué)，重視課題研究，經(jīng)常深入課堂，調(diào)查研究。舉辦此次活動，一是想全面了解一下我校目前整體的課堂教學(xué)水平；二是想讓大家互相切磋，共同提高；張校長和楊校長也深入學(xué)科組堅持聽課，參與評課；教學(xué)上牛主任、黃主任和金芳主任從賽前安排到聽課和評課等整個活動全過程，分別負(fù)責(zé)一個學(xué)科，始終很負(fù)責(zé)任。全體教師層面，盡管大家教學(xué)任務(wù)很繁重，老師們的確很忙，但大家能堅持按時聽課，認(rèn)真記錄，公正評課，客觀議課；特別是本次參賽的36位老師，要完成好一次公開教學(xué)是要耗費很大的心血和時間的，但是大家對此次活動，思想都很重視，準(zhǔn)備工作做得也很充分，讓各位領(lǐng)導(dǎo)非常感動。很多教師的課件制作和教具使用，匠心獨運，為突破重點難點、達(dá)到教學(xué)目的起了重要的作用，例如：李云霞、郭冬玲、張渙、楊歡、崔景霞的課件很精美，引起了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。高列峰老師的備課草案寫了大半個本子，何新喜老師的課是一課兩備。還有很多老師的準(zhǔn)備工作我們雖然沒有看到，但從課堂的呈現(xiàn)看來，就知道是下了一番苦心的�！芭_上一分鐘，臺下十年功”用在這里是再合適不過了。

　　2、 教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計合理。明確的教學(xué)目標(biāo)是上好一節(jié)課最為重要的前提。初登講臺的郭冬玲、赫媛、小張麗、劉艷萍、解曉丹幾位小老師也能夠深入研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計上，靳卓玉、高列峰、胡敏、解金海、賀春琴、王曉霞、楊奇巧、李麗、楊嬌等老師，能緊緊圍繞教學(xué)目的，合理設(shè)計教學(xué)過程，都是有可圈可點之處的。有經(jīng)驗的教師則更能注重三維目標(biāo)的落實，能把知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度三個維度的目標(biāo)有機(jī)地融合在一起，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。數(shù)學(xué)老師的課上注重讓學(xué)生經(jīng)歷探究新知識的過程，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣。比如王紅芬老師的《認(rèn)讀統(tǒng)計圖表》巧妙地將學(xué)生蛀牙的統(tǒng)計圖展示出來，結(jié)合具體情境對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，符合二年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。范靜老師通過《健康歌》引入新課對學(xué)生進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的教育，如充足的睡眠、合理的飲食、適當(dāng)?shù)倪\動等，情感與態(tài)度的滲透做到了潤物細(xì)無聲。幾乎所有的數(shù)學(xué)課堂都能夠做到從生活到數(shù)學(xué)，再到現(xiàn)實生活中，如：楊曉梅老師最后欣賞生活中的角，普雙娟的各國國旗中蘊含的分?jǐn)?shù)，以及楊歡的《守株待兔》中蘊含的數(shù)學(xué)知識都給我們留下了深刻的印象。

　　3、積極創(chuàng)新，大膽實踐。我們敬佩勇于創(chuàng)新、敢于實踐的老師們。創(chuàng)新的過程是學(xué)習(xí)、探索的過程，是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。走老路安穩(wěn)、容易，創(chuàng)新則預(yù)示著有一定的風(fēng)險。所以，有些老師有顧慮也是可以理解的。表揚劉彩俊、蔡麗霞、靳卓玉、李云霞、張慧霞，她們都是有經(jīng)驗的老師，講一節(jié)常規(guī)課，是比較容易成功的，但是他們選擇了課題實驗課，樂于研究，勇于實踐，敢于突破，并形成自己的風(fēng)格。盡管她們的課有些地方可能存在爭議，但她們?yōu)檎n題研究提供了可以借鑒的素材，這種敢于也是一種擔(dān)當(dāng)。11位數(shù)學(xué)老師也緊密結(jié)合我校的“十二五數(shù)學(xué)課題”《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實踐研究》，多數(shù)老師的課堂上能夠做到注重自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，自主合作探究已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。如：李麗老師的課堂上讓學(xué)生在投硬幣等活動中探究游戲的公平性規(guī)則，楊嬌的課堂上讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)整理的.過程，楊曉梅、張麗的課上讓學(xué)生用不同的工具做角、普雙娟的課堂上讓學(xué)生通過折紙認(rèn)識自己喜歡的分?jǐn)?shù)等，都體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程。

　　另外，多數(shù)老師教態(tài)親切自然，教學(xué)語言具有親和力。范靜老師注重課堂教學(xué)評價語言的運用，教學(xué)語言豐富，評價激勵到位，給聽課老師留下了深刻的印象；楊曉梅老師具有語文老師的語言功底，課堂教學(xué)語言豐富，給課堂增色不少。

　　這次賽講也發(fā)現(xiàn)了一些問題，咱們今天在這里提出來，以便以后改進(jìn)。

　　1、課堂上教師的“戲份”還是太重，學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)、主動性學(xué)習(xí)雖有痕跡，但沒有落到實處。比如合作學(xué)習(xí)，大多留于形式。希望把小組合作學(xué)習(xí)當(dāng)做今后我們提高課堂效率的一個研究課題。

　　2、教師不能讀懂學(xué)生和課堂。表現(xiàn)在教師的課堂應(yīng)對能力不夠，課堂調(diào)控能力欠缺，對學(xué)生的評價模糊，不恰當(dāng)，激勵不到位。有些課堂上幾乎沒有評價語。對課堂的預(yù)設(shè)不到位，對課堂的生成措手不及，不會處理。這不僅是教師觀念的問題，更主要的是教師自身能力還有待進(jìn)一步提高。

　　3、創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)。名師的教案可以學(xué)習(xí)，可以借鑒，網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)設(shè)計和課件也可以借鑒，但不能完全照搬，必須要有自己的思想，要有自己原創(chuàng)的東西，只有這樣我們自己才能提高和進(jìn)步。

　　以上的幾個問題，希望大家認(rèn)真反思。同時也希望老師們都能將此次活動作為一個新的起點，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，上好平時的每一節(jié)課，讓學(xué)生因我而幸福，而快樂，讓學(xué)校因我而驕傲，而自豪。

青年教師的活動總結(jié) 篇2

　　小學(xué)教研活動總結(jié)在教研活動中，我校深入貫徹中心校的活動精神，進(jìn)一步更新教育觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極參與，把聽課活動當(dāng)成取長補短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認(rèn)真撰寫一次教案，評課時，本著真誠幫助同事進(jìn)步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。

　　按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學(xué)，而我校的數(shù)學(xué)教師是張國明老師，已五十七歲了，當(dāng)大家聽到教研科目時，都在議論紛紛：張老師這么大年級了，他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的是，張老師二話沒說，就答應(yīng)了，后來和張老師商量怎樣上這節(jié)課，張老師說，他年紀(jì)大了，現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上，還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達(dá)八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的寶貴意見，點評這節(jié)課以后，有個別老師問道，像這樣的大班，學(xué)生又這么小，整堂課紀(jì)律這么好，張老師是如何管理班級工作呢?張老師和評課教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問道：“像一年級上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究，再給大家一個滿意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

　　通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的`時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。

　　總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

青年教師的活動總結(jié) 篇3

　　青年教師的建設(shè)是教師隊伍堅實的一項重要工作，因此自上學(xué)期開始， 為了提高青年教師的能力和素質(zhì)，舉辦了青年教師研修班，這個班由王國芳老師擔(dān)任班主任，沈佳燕老師擔(dān)任副班主任。

　　這個研修班為我們一線的年輕教師搭建了一個很好的平臺，盡管平時我們一直忙碌著、勞累著，但是通過研修，讓我們意識到自己在某些方面的不足，提供給我們各種機(jī)會去提升自己的基本素養(yǎng)和能力，對我們今后的發(fā)展也起到了一定的積極和促進(jìn)作用。通過上學(xué)期地研修，我對自己的`教育教學(xué)工作也有一種新的認(rèn)識和理解，那么就簡單地談下自己的一些體會：

　　一．閱讀的重要性

　　生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱讀。作為教師，知識的傳播者，更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們，由于各種因素，讓自己離閱讀者越來越遠(yuǎn)。平常工作除了教科書、教輔書，基本不再看其他書籍。當(dāng)然除了工作，生活也是很難擠出點時間靜下心來看書。心里總是給自己找個各種理由，其實說到底自己對閱讀的欲望不強(qiáng)，甚至是沒有。通過研修，讓我們體會到自己的不足，讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙，還是能夠抽時間除了閱讀，但自己卻不能，最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力。

　　所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，給我們發(fā)了好多教育書籍，反正盡可能的抽點時間翻翻看看，讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，開拓自己的視野�？傊�，閱讀還是貴在堅持！

　　二．寫作的重要性

　　從研修班開辦以來，王老師就一直強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，即使有一點點想法也可以記錄下來，關(guān)鍵在于積累。作為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情，也有很多的困惑，于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專業(yè)成長的課，讓我們對教師寫什么，怎么寫也有了更好的認(rèn)識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任

　　工作方面的感受，盡管文采不咋的，那至少也是一種積累。在上學(xué)期也完成了2篇論文，讓自己對論文也有了初步的體會�？傊�，寫作重在積累！

　　總之，在上一學(xué)期中的研修活動中，使自己在閱讀和寫作上有了一點小進(jìn)步，希望在這學(xué)期中可以收獲更多。

青年教師的活動總結(jié) 篇4

　　此次活動邀請區(qū)級班主任名師工作室成員,我校優(yōu)秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學(xué)生喜愛的**老師做了交流分享。

　　**老師給大家分享交流的主題是“不忘初心，牢記使命，做一個有責(zé)任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級文化引領(lǐng)、班干部的選拔和培養(yǎng)、特殊學(xué)生的因材施教、有效與學(xué)生和家長溝通等幾個方面給大家傳授了錦囊妙計,李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作、智慧的工作、安全的工作。

　　**老師給大家分享了自己如何從學(xué)生的興趣入手,走進(jìn)學(xué)生心靈使學(xué)生融入班集體的故事。趙老師講述的這個案例使我們深刻體會班主任不但要有責(zé)任心、愛心、細(xì)心，更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點,用心澆灌靜待花開。

　　**老師分享的主題是“班級管理的標(biāo)準(zhǔn)化”,班級管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。

　　**主任高度評價三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會、感悟、溝通并快速成長。

　　新農(nóng)村中學(xué)青年營開展班主任工作總結(jié)

　　**副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學(xué)習(xí),做智慧型的教師,用心陪伴學(xué)生成長的`每一步。同時，王校長給大家提出了三點建議:一是用公平公正的心態(tài)對待班級的每一位學(xué)生;其次是要創(chuàng)建積極的班級導(dǎo)向，樹立良好的班風(fēng);第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是心理知識的學(xué)習(xí),提高與學(xué)生、家長溝通的能力。

　　班主任是學(xué)校教育決策的執(zhí)行者；是班級教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。一所學(xué)校擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保障。

　　本次“青年營”交流活動非常契合青年教師的工作需要，既有經(jīng)驗交流，又有工作提示，更有業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使全體青年教師對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識和思考，能幫助學(xué)校青年教師更快成長。

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