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青年教師的活動總結(jié)

時間:2022-08-10 13:58:00 活動總結(jié) 我要投稿

青年教師的活動總結(jié)模板錦集5篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的青年教師的活動總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

青年教師的活動總結(jié)模板錦集5篇

青年教師的活動總結(jié) 篇1

  一.閱讀的重要性

  生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱

  讀。作為教師,知識的傳播者,更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們,由于各種因素,讓自己離閱讀者

  越來越遠(yuǎn)。平常工作除了教科書、教輔書,基本不再看其他書籍。當(dāng)然除了工作,生活也是很難擠出點(diǎn)時間靜下心來

  看書。心里總是給自己找個各種理由,其實(shí)說到底自己對閱讀的欲望不強(qiáng),甚至是沒有。通過研修,讓我們體會到自

  己的不足,讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙,還是能夠抽時間除了閱讀,但

  自己卻不能,最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力。

  所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,給我們發(fā)了好多教育書籍,反正盡可能的抽點(diǎn)時間翻翻看看,讓自己能夠養(yǎng)

  成這樣的習(xí)慣,開拓自己的視野?傊,閱讀還是貴在堅持!

  二.寫作的重要性

  從研修班開辦以來,王老師就一直強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),即使有一點(diǎn)點(diǎn)想法也可以記錄下來,關(guān)鍵在于積累。作

  為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情,也有很多的困惑,于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專

  業(yè)成長的`課,讓我們對教師寫什么,怎么寫也有了更好的認(rèn)識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任

  工作方面的感受,盡管文采不咋的,那至少也是一種積累。在上學(xué)期也完成了2篇論文,讓自己對論文也有了初步的體

  會?傊瑢懽髦卦诜e累!

  總之,在上一學(xué)期中的研修活動中,使自己在閱讀和寫作上有了一點(diǎn)小進(jìn)步,希望在這學(xué)期中可以收獲更多。

青年教師的活動總結(jié) 篇2

  一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,在上一學(xué)期里教研室和學(xué)校的各項活動比較多,多次參加青年小組的活動和學(xué)校里的各項優(yōu)質(zhì)課能手評選活動,受益頗多,同時,總結(jié)上學(xué)期工作,感覺在教學(xué)中也存在著許多不足,所以在收獲經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)的同時,對本學(xué)期工作打算如下:

  一、多學(xué)習(xí),勤反思。

  多學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和向他人學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),研讀課標(biāo),研究教材教法,統(tǒng)領(lǐng)小學(xué)教材的知識網(wǎng)絡(luò),向他人學(xué)習(xí)應(yīng)多請教身邊的老師,跟著他們多聽課,學(xué)習(xí)他們好的'經(jīng)驗和方法,同時向組內(nèi)優(yōu)秀的成員學(xué)習(xí),促進(jìn)自己的教學(xué),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。勤反思,包括對自己課堂教學(xué)的反思和對自己理念思想的反思,抓住點(diǎn)滴的感悟,及時反思、總結(jié),形成自己的經(jīng)驗和方法,進(jìn)一步改善自己的教學(xué)。

  二、做好畢業(yè)班教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)組內(nèi)成員教研,多向有經(jīng)驗的組內(nèi)老師請教

  2、盡快全面了解學(xué)生,掌握班級情況

  3、認(rèn)真鉆研教材,精心備課,上課,扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作

  4、做好輔差促優(yōu)工作,提高學(xué)生成績質(zhì)量

  三、積極參加青年小組活動

  認(rèn)真及時地完成每一次組內(nèi)作業(yè),平時多瀏覽、關(guān)注教研中心網(wǎng)。

  四、及時總結(jié)自己的所感所想,充實(shí)自己的博客,留下成長的足跡。

青年教師的活動總結(jié) 篇3

  時光飛逝,到了青年教師研修班要畢業(yè)的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕教師研修時候的情形,一個個皺著眉,怨聲載道,打心里不樂意占用晚辦公時間過來研修。那時候的我們畢竟還是幼稚,不知道這一年過去之后,大家都有什么樣的變化,不管怎么樣,在王老師的辛苦努力下,多多少少終歸對我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言,逼著逼著也就有了一些收獲,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、關(guān)于寫作

  其實(shí)說實(shí)話在春暉任教的前3年,沒有發(fā)表過任何文章,寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧,等到差不過時候了就可以準(zhǔn)備發(fā)表些論文了,提升下自己的寫作水平,也為了以后的職稱評比。就這樣,自己一直都在騙自己,給自己心里暗示,時候未到。等到再次回到高一,王老師提出要對年輕教師進(jìn)行研修和培訓(xùn),心里那會兒其實(shí)還是很不樂意的。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起,王老師要求我們建立一個自己的博客,把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中,至少每周都需要進(jìn)行更新。起先還是被“逼”著去做這件事,后來也就慢慢地成為了一種習(xí)慣,在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實(shí)的語言記錄在博客上其實(shí)挺好的。那會兒還是當(dāng)班主任,所以博客中出現(xiàn)最多還是班級中發(fā)生的事情。

  一年過去了,看看自己的博客也有了一定的積累,我想以后對我來說也是一種成長的經(jīng)歷,什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此,平常我們應(yīng)該多關(guān)注自己身邊的小事情,把它們用文字記錄下來,等到我們需要它們的時候,它們就會出現(xiàn)在我們的博客中,感覺甚好!當(dāng)然博客是一方面,為了達(dá)到要求,自己也在假期完成了3篇論文,并成功地有效地在英語報刊中進(jìn)行發(fā)表,我想以后也應(yīng)該繼續(xù)保持,每年至少2篇是必須的.。盡管這水平還是比較低,我想慢慢地就會有所提升吧。

  二、關(guān)于閱讀

  正如王老師在研修班中所提到的一樣,我們現(xiàn)在的年輕人總是抱怨時間不夠,更別提讀書了。的確,我們心里也是這種感覺,閱讀對我來說實(shí)在是絕緣體。王老師不管我們?nèi)绾伪г梗給我們下發(fā)了好多教育類的書籍,讓我們一定要抽時間去看看,如果有啟發(fā)的話,寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關(guān)的書籍,當(dāng)然有些比如說《致青年教師》等對我們來說非常的合適看,里面的內(nèi)容可以幫助我們改變現(xiàn)有的想法,通過積極地樂觀地角度去看待教學(xué)中出現(xiàn)的人和事。盡管書還是看的不多,但至少對我而言已經(jīng)開始邁出了這一步,希望能夠在接下去的日子中能夠多抽點(diǎn)時間出來閱讀,提升自己的教育教學(xué)水平,感悟人生,感悟教學(xué)!

  三、關(guān)于自己

  從一開始的無奈到現(xiàn)在的認(rèn)可,的確需要一段時間的改變。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年,成就談不上,但對于自己而言,成長了很多,也收獲了不少。作為年輕教師,我們需要做的還有很多,我們身上還有很多潛力可以挖,如果現(xiàn)在就停滯不前,那么等到老了再來回顧自己走過的路,或許遺憾會更多。如果還是告誡自己趁著年輕,多做事,少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出,不管耳邊聽到多少的怨聲,總是循循善誘,抱有寬容和耐心的態(tài)度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當(dāng)然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕教師相互交流,互相進(jìn)步的機(jī)會,讓我們能夠重新認(rèn)識對方,成為好朋友。

青年教師的活動總結(jié) 篇4

  青年教師的建設(shè)是教師隊伍堅實(shí)的一項重要工作,因此自上學(xué)期開始, 為了提高青年教師的能力和素質(zhì),舉辦了青年教師研修班,這個班由王國芳老師擔(dān)任班主任,沈佳燕老師擔(dān)任副班主任。

  這個研修班為我們一線的年輕教師搭建了一個很好的平臺,盡管平時我們一直忙碌著、勞累著,但是通過研修,讓我們意識到自己在某些方面的不足,提供給我們各種機(jī)會去提升自己的基本素養(yǎng)和能力,對我們今后的發(fā)展也起到了一定的積極和促進(jìn)作用。通過上學(xué)期地研修,我對自己的教育教學(xué)工作也有一種新的認(rèn)識和理解,那么就簡單地談下自己的一些體會:

  一.閱讀的重要性

  生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。莎翁借助這樣詩意的語言勸告我們要懂得閱讀。作為教師,知識的傳播者,更應(yīng)該意識到閱讀的重要性。但是作為年輕的我們,由于各種因素,讓自己離閱讀者越來越遠(yuǎn)。平常工作除了教科書、教輔書,基本不再看其他書籍。當(dāng)然除了工作,生活也是很難擠出點(diǎn)時間靜下心來看書。心里總是給自己找個各種理由,其實(shí)說到底自己對閱讀的欲望不強(qiáng),甚至是沒有。通過研修,讓我們體會到自己的'不足,讓我們意識到某些思想觀念的不符。有時候質(zhì)問自己為什么人家也這么忙,還是能夠抽時間除了閱讀,但自己卻不能,最關(guān)鍵的是沒有閱讀的動力和毅力。

  所以學(xué)校為了幫助我們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,給我們發(fā)了好多教育書籍,反正盡可能的抽點(diǎn)時間翻翻看看,讓自己能夠養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,開拓自己的視野?傊喿x還是貴在堅持!

  二.寫作的重要性

  從研修班開辦以來,王老師就一直強(qiáng)調(diào)讓我們多去博客轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),即使有一點(diǎn)點(diǎn)想法也可以記錄下來,關(guān)鍵在于積累。作為年輕教師對于寫作似乎又是很感冒的一件事情,也有很多的困惑,于是王老師給我們上了一節(jié)有關(guān)于教師寫作與專業(yè)成長的課,讓我們對教師寫什么,怎么寫也有了更好的認(rèn)識。所以在博客上也發(fā)表了不少自己在專業(yè)發(fā)展和班主任

  工作方面的感受,盡管文采不咋的,那至少也是一種積累。在上學(xué)期也完成了2篇論文,讓自己對論文也有了初步的體會。總之,寫作重在積累!

  總之,在上一學(xué)期中的研修活動中,使自己在閱讀和寫作上有了一點(diǎn)小進(jìn)步,希望在這學(xué)期中可以收獲更多。

青年教師的活動總結(jié) 篇5

  此次活動邀請區(qū)級班主任名師工作室成員,我校優(yōu)秀班主任代表**老師和**老師,以及青年班主任中深受學(xué)生喜愛的**老師做了交流分享。

  **老師給大家分享交流的主題是“不忘初心,牢記使命,做一個有責(zé)任、有策略、 有幸福感的班主任”。李老師主要從班級文化引領(lǐng)、班干部的選拔和培養(yǎng)、特殊學(xué)生的因材施教、有效與學(xué)生和家長溝通等幾個方面給大家傳授了錦囊妙計,李老師還提醒大家在繁忙的班主任工作中要善于反思和總結(jié),熱情的工作、智慧的工作、安全的工作。

  **老師給大家分享了自己如何從學(xué)生的興趣入手,走進(jìn)學(xué)生心靈使學(xué)生融入班集體的故事。趙老師講述的這個案例使我們深刻體會班主任不但要有責(zé)任心、愛心、細(xì)心,更要具有一顆寬容和公平的心,用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),用心澆灌靜待花開。

  **老師分享的主題是“班級管理的標(biāo)準(zhǔn)化”,班級管理要做到“有法可依,有據(jù)可查,有證可循”。從**老師的分享中可見一位男性班主任且是理科教師的理性和智慧,從事班主任工作雖然只有短短的兩年,但李老師卻創(chuàng)建了一整套完整的班級管理體系,而且把所有資料毫無保留的拿出來跟大家共享。

  **主任高度評價三位班主任的分享交流,希望青年教師在自己的教育工作中用心體會、感悟、溝通并快速成長。

  新農(nóng)村中學(xué)青年營開展班主任工作總結(jié)

  **副校長要求青年教師向身邊的榜樣班主任學(xué)習(xí),做智慧型的教師,用心陪伴學(xué)生成長的每一步。同時,王校長給大家提出了三點(diǎn)建議:一是用公平公正的心態(tài)對待班級的每一位學(xué)生;其次是要創(chuàng)建積極的班級導(dǎo)向,樹立良好的班風(fēng);第三是加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是心理知識的學(xué)習(xí),提高與學(xué)生、家長溝通的能力。

  班主任是學(xué)校教育決策的'執(zhí)行者;是班級教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。一所學(xué)校擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任心,又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍,是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保障。

  本次“青年營”交流活動非常契合青年教師的工作需要,既有經(jīng)驗交流,又有工作提示,更有業(yè)務(wù)指導(dǎo),使全體青年教師對班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識和思考,能幫助學(xué)校青年教師更快成長。

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