家長開放日活動總結(jié)匯總五篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的家長開放日活動總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長開放日活動總結(jié) 篇1
一、孩子入園后的成長與變化
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、 孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3、 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、 小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學(xué)習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標去要求孩子。
2、 教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、 重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
家長開放日活動總結(jié) 篇2
攀登英語家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報課。通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習過程中的成長與進步。
二、家長與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習英語的經(jīng)驗和做法。
據(jù)統(tǒng)計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節(jié)——“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結(jié)束后，家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長認為自從參加攀登英語學(xué)習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。
活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有10%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認為原因主要有兩個：
一、活動通知發(fā)放太晚。11日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。
二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏，思想上不夠重視。
我們攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。
家長開放日活動總結(jié) 篇3
xxxx市xxxx職業(yè)中專校于xxxx年12月28日星期一舉行了我愛xxxx職中、情系課堂、家長開放日活動。
活動的主要內(nèi)容分為四大版塊。第一版塊——“愛xxxx職中”，家長參與升旗儀式;第二版塊——“溫馨教室”，家長參觀各班教室的布置;第三版塊——“風采課堂”，家長參與聽課，了解教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習的情況;第四版塊——“互動評價”，家長填寫問卷調(diào)查并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流互動。
在交流互動活動的談話中，宋校長發(fā)表了幾個觀點：
一、就職業(yè)形式給家長宣傳。
二、學(xué)校的發(fā)展概況。
三、立足現(xiàn)有資源，把優(yōu)勢專業(yè)做強做精。
四、家校合作，加強溝通交流。
伍校長就教學(xué)情況對家長作了宣講：劉校長就本學(xué)期學(xué)校德育工作給家長作了匯報，并表明學(xué)校把活動作為裁體，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
最后活動在家長一片掌聲中結(jié)束，活動后家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留影紀念。
xxxx市xxxx職業(yè)中專校
xxxx年12月28日
家長開放日活動總結(jié) 篇4
20xx年10月9日，xx國際學(xué)校隆重舉行了部分年級的“家長開放日”活動。
家長開放日，家長應(yīng)邀前來看什么？聽什么？家長開放日，學(xué)校展示什么？目的是什么？答案是顯而易見的！
華苑xx國際學(xué)校一直秉承xx教育集團20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育”的理念，在小學(xué)實施快樂教育、初中實施“三好習慣養(yǎng)成“教育，堅持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。堅持家長開放日活動，這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一，這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實力的展示，這是向社會展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑，這是學(xué)校向家長展示健康的班風和良好學(xué)風的大好契機。
通過家長開放日，可以展示華苑xx教師的風采，可以讓家長切身感受孩子在校的學(xué)習氛圍；通過家長開放日，家長深入課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲，親身體驗課任老師因材施教的方略，與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗；通過家長開放日，家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨特魅力，進一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離，也更新了家長們自己的教育觀念，并形成教育共識。
家長開放日，讓家長放心：華苑xx老師是您最信任的人！
后記：
這次家長開放日，華苑xx學(xué)校共開放14個班級，340名學(xué)生中就有236名學(xué)生家長深入學(xué)校、走進課堂！下面選取的'是部分家長的反饋意見（為保證原句，對個別字句未作處理，敬請關(guān)注者諒解）：
一（2）班梁靜石家長說，“數(shù)學(xué)老師的課也特別好，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，學(xué)校各方面都很棒，學(xué)生得到了全面的發(fā)展，我們家長很滿意�！�
一（8）班史佳易家長，“今天第一次感受了開放課，感覺孩子們學(xué)得太開心了，都是邊玩游戲邊學(xué)習，孩子們表現(xiàn)也非�；钴S，心里感到非常欣慰為孩子選擇xx，感謝老師�！�
一（6）班張昊陽家長說，“第一節(jié)語文課，原來學(xué)拼音也可以這么有趣，看得我都想上學(xué)了，周老師從發(fā)音、口型、音調(diào)包括肢體語言，對孩子的各種提示和教授都很到位�！�
五（2）孟真家長，“無需管理，您的聲音拴住了孩子們的心，從上課到下課，孩子們忘我的投入是對您最好的評價。”（語文）“您的耐心，給予孩子思考的時間，發(fā)掘孩子的潛能，很棒！”（數(shù)學(xué)）“第3節(jié)語文課。無死角的課堂，無遺漏的補充，充滿趣味型的語文課，精彩！”
五（1）班陳奕璠家長，“講課內(nèi)容生動活潑，課堂氣氛活躍，同學(xué)們回答問題積極主動，知識重點在輕松的氛圍下就被掌握了！”（語文）“雙語課堂氣氛活躍，同學(xué)與老師互動較多，知識重點輕松記下�！薄巴饨陶n生動活潑，在互動的交流中不但學(xué)到了知識，還加強了語感，希望學(xué)校今后多開展類似活動，使家長能更多了解學(xué)生在學(xué)校的情況。。。。。。”
六（1）班藍若予家長，“這幾節(jié)課老師講的都有水平，很幸運孩子們遇到了這些老師，老師本色講授，讓家長們了解孩子平時在校上課的情況�！�
四（2）班路雅童家長，“因我們是本學(xué)期插班到本班級來的，對于兩個學(xué)校的比較，我們家長有比較深的感觸，xx學(xué)校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長，良好的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)秀的教師團隊，讓我們更堅信，xx將會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的孩子們！”
家長開放日活動總結(jié) 篇5
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長開放日，我們早早就開始準備著了，從活動的選材、設(shè)計，半日活動的三人的安排與分工，各個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認真的思考，希望能通過教學(xué)活動，既讓家長了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個孩子充分展示的機會，更好地促進幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動安排分為六個環(huán)節(jié)，分別是（一）晨間活動：觀摩幼兒早操；（二）教學(xué)活動一：健康《好玩的報紙》；（三）教學(xué)活動三：親子美術(shù)《蔬果舞會》；（四）簡短的家長會；（五）觀摩區(qū)角游戲；（六）觀摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報紙一起玩的快樂。在活動過程中，孩子們積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，感受著報紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會》，是一節(jié)玩色活動，請孩子們當一回小服裝設(shè)計師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進行蓋印，體驗色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計的服裝登上舞臺走秀，給每個孩子一個大膽展現(xiàn)自我的機會。
半天的時間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個別寶貝鬧了一會情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動著，特別是在教學(xué)活動中，參與性非常好，而且有個別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。同時注重親子互動。通過親子美術(shù)活動把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機會，不僅拉進了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠會是我們老是不變的信條，同時我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
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