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聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)范文
篇一:聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)
金家莊片七所學(xué)校組成的教育教學(xué)研究聯(lián)合體,在柳林二中的牽頭下,在七所學(xué)校分工組織、協(xié)同配合下,順利走過(guò)了一個(gè)學(xué)年;仡欉@一學(xué)年,聯(lián)合體學(xué)校以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,以聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)為平臺(tái),開展了七次大型的形式多樣的教研活動(dòng),不僅加強(qiáng)了校際之間的聯(lián)系,增進(jìn)了相互了解,而且在縮小減鄉(xiāng)差距,均衡教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互學(xué)習(xí)、共同提高等方面取得了一定的實(shí)效,現(xiàn)就我校在聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)中所做的工作及收益、感受總結(jié)如下:
聯(lián)合體教研活動(dòng)受到我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把它作為我校教研工作的重中之重來(lái)抓,為此傾注了大量心血,做了大量的工作:
1、建立健全組織機(jī)構(gòu),為教研活動(dòng)保駕護(hù)航。
為了確保教研活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行,我校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研主任為組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng)為成員的組織機(jī)構(gòu),分工明確、各負(fù)其責(zé)。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),副組長(zhǎng)具體組織安排,成員負(fù)責(zé)學(xué)科教師選定、及對(duì)參加活動(dòng)的教師進(jìn)行指導(dǎo),確;顒(dòng)順利進(jìn)行。
2、精心策劃、嚴(yán)密組織、確保活動(dòng)取得實(shí)效
每次活動(dòng)前,我校要進(jìn)行相關(guān)教研活動(dòng)。首先校長(zhǎng)組織
領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議,對(duì)活動(dòng)提出要求和指導(dǎo)性意見(jiàn),并進(jìn)行分工。會(huì)后副組長(zhǎng)成員分頭行動(dòng),副組長(zhǎng)具體組織策劃,制訂出活動(dòng)策劃書,對(duì)活動(dòng)步驟,參會(huì)人員,具體要求等作出詳細(xì)的安排,然后召開全體教師會(huì)議,具體安排部署相關(guān)活動(dòng)。會(huì)后組織相關(guān)人員教研活動(dòng),由副組長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)督查等,學(xué)科組長(zhǎng)具體指導(dǎo)、操作。通過(guò)活動(dòng),評(píng)出參加聯(lián)合體學(xué)校教研活動(dòng)的教師,一般來(lái)說(shuō)這些教師都是學(xué)校的骨干教師,優(yōu)秀班主任,是代表學(xué)校水平的,能夠展示出學(xué)校特色的,起到聯(lián)片教研交流學(xué)習(xí)作用的,從而確保活動(dòng)所取得預(yù)期效果。
3、 積極參與,虛心學(xué)習(xí),不斷完善
我校把每一次聯(lián)片教研活動(dòng)當(dāng)作一次重大的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)親自帶隊(duì),組織相關(guān)教師甚至更多教師參與。要求教師竭盡自己所能,在教研的舞臺(tái)上,展示自己亮麗的一面,在鍛煉自己的同時(shí),注意學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、同行同志優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處 ,彌補(bǔ)自己的.短處,不斷完善自身。
4、 總結(jié)反思,宣傳推廣,改進(jìn)提高
每次聯(lián)片教研活動(dòng)回校后,校長(zhǎng)組織與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師召開總結(jié)反思會(huì),了解我校教師在參會(huì)中所表現(xiàn)的長(zhǎng)處及不足,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。特別是了解別的學(xué)校,有哪些閃光點(diǎn)值得我校學(xué)習(xí)借鑒,利用全體教研大會(huì)通報(bào)活動(dòng)情況,宣傳推廣別的學(xué)校的理念,做法,倡導(dǎo)并要求教師
付諸行動(dòng)。
在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,在我校教師的積極參與下,我校在聯(lián)合體教研活動(dòng)受益頗多:
1、促進(jìn)我校教研活動(dòng)開展
2、促進(jìn)了學(xué)校全面健康持續(xù)發(fā)展
3、促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高
4、推動(dòng)了我校課改向縱深進(jìn)發(fā)
5、引發(fā)了對(duì)教研活動(dòng)常態(tài)化的深思
聯(lián)片教研活動(dòng)一學(xué)年共進(jìn)行了七次,幾乎每月進(jìn)行一次,其次數(shù)之多,扎實(shí)有序開展,引起我對(duì)我校教研活動(dòng)的反思,我校教研活動(dòng)逐步得到領(lǐng)導(dǎo)的重視,教師的認(rèn)同,但做的還是不夠,“會(huì)上主要,會(huì)后次要,忙起來(lái)忘掉”的情況還有所存在,而聯(lián)合體教研活動(dòng)按計(jì)劃如期正常進(jìn)行,雷打不動(dòng),教研工作進(jìn)入常態(tài)化,值得我們學(xué)習(xí)。
總之,教研工作是與教育教學(xué)工作并行并重、齊駕并驅(qū)的工作,需要常抓不懈,愿聯(lián)合體學(xué)校教研工作扎實(shí)有效開展下去,讓教研聯(lián)合體發(fā)揮其交流、學(xué)習(xí)、提高的真正作用。
篇二:學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)
我們以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性作為教學(xué)水平提高的切入口,重點(diǎn)放在 研究怎樣上好一堂課。結(jié)合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節(jié)上下功夫,提出備課時(shí)充分分析學(xué)情,做好預(yù)測(cè)并及時(shí)加以調(diào)控,以提高備課質(zhì)量。具體做法:教研活動(dòng)中,先明確什么是課前預(yù)測(cè)和調(diào)控及其作用。然后組員們選擇一堂課的教案分別進(jìn)行研究,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行隨堂預(yù)測(cè),并找出相應(yīng)的預(yù)防措施。最后組員們?cè)偌蟹治觯¢L(zhǎng)補(bǔ)短。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果,同時(shí)教師自身的教學(xué)能力也得以提高。
(一)教研活動(dòng)中,討論教學(xué)反思的撰寫,要求內(nèi)容充實(shí),思考的問(wèn)題有深度,積累的經(jīng)驗(yàn)要實(shí)用。
(二)嚴(yán)格要求學(xué)生,重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們數(shù)學(xué)教研組分別列出了低、中高年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組活動(dòng)中,通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的.不良習(xí)慣的分析,找出問(wèn)題,每學(xué)期選擇兩條有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)矯正,以達(dá)到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率的目的。
交流教學(xué)思想的論壇
措施:組織專題研討交流活動(dòng):
在課堂教學(xué)實(shí)踐中,教師有許多困惑,針對(duì)這一情況,開展專題研討活動(dòng);顒(dòng)開始,請(qǐng)每個(gè)人寫出自己的疑問(wèn),再把這些疑問(wèn)進(jìn)行整理歸納,每次選出1至3個(gè)問(wèn)題作為本次討論的話題。每一位教師談出自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法,校長(zhǎng)記錄并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。通過(guò)這樣的教研活動(dòng),真正地解決了教師的困惑,對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
(三)教研組是科學(xué)研究的基地
措施:科研與教學(xué)相結(jié)合。
每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題,結(jié)合現(xiàn)狀,確立相關(guān)的子課題,定出計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程,措施途徑等內(nèi)容,提高科研能力。且每個(gè)年級(jí)的教研組根據(jù)子課題推出一堂教學(xué)展示課,從備課,試教,評(píng)課,每個(gè)成員全程參與。我們堅(jiān)持舉行“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的教研活動(dòng),對(duì)于示范課、展示課,每位成員敞開心扉進(jìn)行評(píng)課,教師
們對(duì)一個(gè)個(gè)案例剖析的同時(shí),就是對(duì)自己教學(xué)行為的反思,久而久之,自己的教學(xué)水平就能登上一個(gè)新的臺(tái)階。
(四)其他形式的教研活動(dòng)
學(xué)校為我們創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的條件,走出去聽課、聽報(bào)告感受新理念、新教材、新教法。觀看一些優(yōu)秀的錄象課。
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