幼兒園新學期開學活動總結

　　時間飛逝，轉眼新的學期又要開始了，下面是YJBYS小編為大家搜集的幼兒園新學期開學活動總結，供大家參考，歡迎大家借鑒。

　　幼兒園新學期開學活動總結范文(一)

　　帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學期.新學期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。我希望每個寶寶能快快樂樂，每天都擁有新的進步。

　　新的學期開始了，現在我們已是大班的哥哥姐姐，是一個嶄新的階段。初步適應幼兒園的生活之后，對于生活自理能力的培養(yǎng)、知識面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，老師相信你們會變得更積極、快樂與自信，會獲得更多的進步與榮譽。

　　家長朋友們，最想和您說：

　　相信孩子、賞識孩子。我們會精心呵護、細心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在"搖籃"中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。 期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關注我們共同的孩子，使他們在關愛下健康的成長!

　　幼兒園新學期開學活動總結范文(二)

　　時間飛逝，轉眼新的學期又要開始了。在即將開始的學期，我們老師，將以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做各班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　小班幼兒大部分都是剛入園的新生，在幼兒入園時我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮， 老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時也常和家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動小班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。幼兒年齡小，走路有些不穩(wěn)，情緒波動佷大，每次到了午睡時間，老師都忙得不可開交，任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓老師逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境，讓孩子快樂茁壯地成長著。

　　二、教育教學工作

　　每學期，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，老師緊密結合、互相溝通，針對各班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合班的實際情況，推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。

　　幼兒園新學期開學活動總結范文(三)

　　新的學期已經開始。一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后的學習生活的轉變，產生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調整心態(tài)，收拾心情，將會在開學的一段時間內情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后的學習生活的轉變，產生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調整心態(tài)，收拾心情，將會在開學的一段時間內情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。

　　1、調整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。 班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺;其次應幫助學生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應每天及時提醒和督促極個別“調整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿 舍等，課外抽半個小時與其談談心，使其在開學一周后就能進入學習狀態(tài)，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。

　　2、鼓勵學生進行“假期宣泄”學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學生進行“假期宣泄”，釋放感情。

　　3、幫助學生確定學習目標，擬訂學習計劃。進入新學期，每個同學都有新的展望和打算(即使是后進生)，班主任可以通過幫助學生制定學習目標和學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。

　　4、多安靜態(tài)學習，少排動態(tài)活動。學期初，學生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動，多安排點兒靜態(tài)的讀書學習和班內的趣味活動，利用班會講現實典型事例促進學生早日進入學習狀態(tài)。使學生早日“靜”下來，回歸學校的正常管理。

　　5、師生共同商討并制定班級計劃 假期作業(yè)自我評價，評價結束后，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級計劃，與學生共同補充修改。在共商中學生完成從假期到開學的“頻道轉換”，也預先完成了新學期面臨的在校“第一份作業(yè)”，幫助學生樹立目標，樹立自信，消除開學初的失落感。

　　6、班主任要成為“ 收心”的榜樣。在給學生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業(yè)，讓自己愛崗盡業(yè)的精神去感染學生，為學生做出榜樣。

　　總之： 在新的學期，班主任老師要注意給學生一個“心理調整緩沖期”，多談學校學習生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉向有關校園學習和護理專業(yè)的話題，以樂觀的態(tài)度多給學生以信心，以力量，以信任。

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